还剩32页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
语文复习资料(四年级下册)班级四年
(2)班姓名目录◆词语盘点
一、读读写写(摘自课本)…………………………1
二、读读记记(摘自课本)……………………………2◆日积月累
一、描写大自然风光的古诗诗句摘自园地一……3
二、关于诚信的名言摘自园地二…………………4
三、农业谚语摘自园地
三四、战争类成语摘自园地四………………………5
五、感悟生命的名人名言摘自园地
五六、乡村田园生活的诗句摘自园地
六七、形容人精神和意志的成语摘自园地七……………6
八、歇后语摘自园地
八九、成语故事
十、资料袋与宽带网………………………………………7◆走进课文
一、近义词、反义词汇总
(一)近义词………………………………………………8
(二)反义词………………………………………………9
二、多音字组词………………………………………10
三、古诗
(一)第1课的古诗词分析总汇……………………………12
(二)第23课的古诗词分析总汇……………………………13
四、课文特点及体会
(一)风景特点篇……………………………………………14
(二)人物特点篇……………………………………………15
(三)课文心得体会…………………………………………16
五、词语解释……………………………………………18◆课外积累
一、日积月累
(一)关于诚信的名言………………………………………23
(二)农时谚语
(三)气象谚语
(四)关于生命感悟的名人名言
(五)歇后语
(六)描写山水风光的古诗
(七)描写田园风光的古诗
二、词语归类………………………………………………24
三、句子汇总………………………………………………25
四、小练笔…………………………………………………26
五、课文解析………………………………………………31附期末复习计划(2009-2010第二学期)…………………39语文期末复习资料(四年级下册)◆日积月累
一、描写大自然风光的古诗诗句摘自园地一
1、大漠孤烟直,长河落日圆(王维)译:一片大漠上的一条直上的孤烟辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日
2、几行红叶树,无数夕阳山(王士祯)译:斜阳西下几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山山外还有无数重山
3、落木千山天远大,澄江一道月分明(黄庭坚)译:群山上树叶飘落天空则因秋高而显得远大江水也更显清澈在傍晚月光的辉映下江水犹如一条白练秋江暮景图
4、浮天水送无穷树,带雨云埋一半山(辛弃疾)译:水流阔远,和天都连在一块儿了,坐在船上,但见岸边无穷的树木随水流而去,好像是被水流送走了一样,远处的山上,云雾弥漫,整个山都被遮住了一半
5、春江潮水连海平,海上明月共潮生(张若虚)译:江上涨起了春潮,水面与大海齐平,海面上,明月随着潮水的上涨,也同时升起
二、关于诚信的名言摘自园地二
1、言必信,行必果《论语子路》译说话一定要守信用做事一定要果敢
2、与朋友交,言而有信《论语学而》译交朋友要言而有信
3、己所不欲,勿施于人《论语颜渊》译自己不愿做的不要强加于人
4、精诚所至,金石为开《后汉书广陵思王荆传》译比喻以至诚的心做事任何困难都可以克服
5、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之《孟子离娄下》译爱别人的人别人总会爱他;尊敬别人的人别人总会尊敬他
6、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼《孟子梁惠王上》译尊敬自己家里的长辈从而推广到尊敬别人家里的长辈;爱自己家里的儿女从而推广到爱护别人家里的儿女
六、乡村田园生活的诗句摘自园地六
1、采菊东篱下,悠然见南山陶渊明译在东边的篱笆下采摘菊花悠然间那远处的南山印入眼帘
2、人闲桂花落,夜静春山空王维译在寂静没有人的环境里桂花自开自落好像可以感觉到桂花落地的声息夜更深的时候景色秀美的春山也好像空无所有
3、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知苏轼译竹林外盛开着两三枝桃花在水上浮游的鸭子最先知道春天来了江水变暖了
4、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙赵师秀译梅雨季节阴雨绵绵草地上池塘中到处都是活蹦乱跳的青蛙
5、鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡飞半掩扉王驾译鹅湖山下田里的庄稼长势喜人村子里家家户户猪满圈鸡成群村民们都不在家门儿都半掩着
6、独出前门望野田,月明荞麦花如雪白居易译独自一人走出前门望着广阔的田野只见白色的荞麦花在皎洁的月光照射下犹如一片灿烂耀眼的白雪
十、资料袋与宽带网
1、五岳东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其中东岳泰山为首(P17)
2、五大淡水湖洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖(P17)
3、仿生学从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”(P44)
4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物(P80)
①抗日英雄杨靖宇、赵一曼
②英勇献身方志敏、董存瑞、
③保家卫国黄继光、邱少云…我还知道其他英雄刘胡兰、李大钊、王二小
5、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下郁金香是荷兰国花,品种达二百多种,荷兰是鲜花之国,它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉(P107)
6、罗丹是法国著名的雕塑家,代表作有《青铜时代》、《思想者》、《雨果》、《巴尔扎克》罗丹说“美是到处都有的对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现”(P126)
7、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神,在古希腊神话中,还有众神之王宙斯,太阳神阿波罗,海神波塞冬,冥王神哈德斯,智慧女神雅典娜等和他们有关的故事也很多金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事(P44)
8、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》,这本书又叫《天方夜谭》是由264个小故事组成著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《辛伯达航海旅行飞故事》、《三个苹果的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”◆走进课文
(一)近义词观赏—欣赏蜿蜒—曲折精湛—精深安慰—安抚耽误—耽搁均匀—匀称围绕—环绕鼓动—鼓舞启示—启迪隐蔽—躲藏沉寂—寂静凶恶--凶狠执行—履行打破—突破偶尔—偶然约摸—大概流畅—通畅安静—宁静给予—赋予沉稳—稳重开阔—广阔装饰—点缀耀眼—刺眼违背—违反鲜艳—鲜丽伺候—侍候请教—领教断定—确定安闲—清闲饶恕—宽恕肥沃—肥美遥望—眺望罗列—排列 游览—游玩 明丽—明媚改观—改变馈赠—赠送 维持—坚持侵蚀—腐蚀 教导—教诲损伤—损坏 朴实—淳朴羡慕—仰慕 企图—妄想情愿—愿意 踌躇—犹豫 沉积—沉淀 忧患—忧虑焦急—着急 深重—沉重 媲美—比美模仿—仿照灵巧—灵活避开—躲开敏锐—敏捷 揭开—掀开踌躇—犹豫顿时—立刻 洁净—干净 隐蔽—隐藏繁殖—繁衍 启发—启示 阴沉—阴森 宛转—悠扬盘问—询问 沉寂—沉静注视—凝视 轻蔑—蔑视黝黑—油黑 劫难—灾难 趔趄—踉跄防备—防范素质—素养 弥漫—充满 卓越—杰出 流连—留恋惊讶—惊奇 仿佛—好像 飞翔—翱翔惊动—打扰权利—权益 神奇—神秘痛快—爽快 珍贵—宝贵照顾—照料酷爱—热爱 骄傲—自豪鼓动—扇动骚扰—干扰 震撼—震动 珍惜—爱惜 寂寞—孤寂辽阔—广阔清晰—清楚 居然—竟然企图—妄图装扮—打扮 照例—照样 瞧见—看见率领—带领倘若—假设 辛苦—辛劳专注—专心 尊严—威严遮掩—遮挡赞许—称赞 颓丧—沮丧 更改—更换责备—批评 朴素—简朴公开—公布固执—顽固聚集—聚拢 唯一—唯独赞叹—称赞舒服—舒畅疑惑—疑问坚毅—坚决气馁—丧气 伺候—侍侯满意—中意 断定—肯定 威胁—恐吓可恶—厌恶器重—看重 悲惨—凄惨 情景—情形吩咐—嘱咐饶恕—宽恕 违抗—违背 应付—应对孤零零—孤单单兴致勃勃—津津有味嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨不由自主—情不自禁聚精会神—全神贯注笑逐颜开—喜笑颜开争先恐后—不甘人后栩栩如生-惟妙惟肖此起彼落-此起彼伏恩将仇报-忘恩负义
(二)反义词缓慢—急速沉重—轻便踌躇—果断忧患—安乐灵巧—呆板创造—模仿黝黑—白净蜿蜒—笔直平稳—波动偶尔—经常安静—喧哗平静—激动糟蹋—爱惜乏味—有趣赞许—指责干净—肮脏清凉—闷热怀疑—相信清澈—浑浊舒畅—郁闷容易—困难感激—抱怨承认—抵赖扩散—聚集微波—巨浪 聚集—分散明艳—暗淡 蜿蜒—笔直精湛—生疏 拥挤—松散生疏—熟练 俯视—仰望朴实—华丽 公正—偏袒违背—遵从悲惨—幸福踌躇—果断松散—紧凑频繁—稀少 灵巧—笨重敏锐—迟钝明白—糊涂细致—粗糙 舒畅—难受揭开—覆盖 立刻—迟缓 清楚—模糊 宽敞—狭窄平衡—倾斜鼓励—打击 和平—战争 卓越—普遍沉寂—喧闹 黝黑—白皙流畅—阻塞 遵从—违反扩散—收缩 完整—残缺僵硬—柔软 糟蹋—爱惜失望—希望 宽阔—狭窄 清晰—模糊坚毅—动摇馈赠—索取 明白—疑惑 朴素—华丽独特—普通微弱—强烈漆黑—明亮 消失—出现 责备—表扬公开—秘密固执—随和特别—一般 明亮—暗淡 垂头丧气—昂首挺胸 歪歪斜斜—端端正正花繁叶茂—枯枝败叶全神贯注—心不在焉笑逐颜开—愁眉苦脸迷惑不解—恍然大悟波澜壮阔-水平如镜狼吞虎咽-细嚼慢咽恩将仇报-知恩图报
二、多音字组词闷mēn(闷热)钉dīnɡ(钉子)看kān(看守)mèn(闷雷)dìnɡ(钉扣子)kàn(看见)称chèn(称心)把bǎ(一把)干ɡān(干粮)chēnɡ(称呼)ba(刀把儿)ɡàn(树干)划huá(划船)乐yuè(音乐)数shǔ(数不清)huà(计划)lè(快乐)shù(数学)缝fénɡ(缝补)似sì(似乎)佛fó(大佛)fènɡ(缝隙)shì(似的)fú(仿佛)应yīnɡ(应该)兴xīnɡ(兴奋)模mó(模糊)yìnɡ(答应)xìnɡ(高兴)mú(模样)重chónɡ(重新)空kōnɡ(天空)铺pū(铺床)zhònɡ(重要)kònɡ(空地)pù(当铺)塞sāi(塞车)着zhe(走着)折zhē(折腾)sài(塞外)zháo(着地)zhé(折断)sè(堵塞)zhuó(着想)shé(折本)号háo(号叫)朝cháo(朝下)曲qū(曲折)hào(号召)zhāo(朝阳)qǔ(歌曲)脏zānɡ(脏话)长chánɡ(长度)和hé(和平)zànɡ(肝脏)zhǎnɡ(长大)hè(唱和)处chǔ(处理)觉jué(觉得)扇shān(扇动)chù(好处)jiào(睡觉)shàn(风扇)角jué(角色)当dānɡ(当时)恶è(凶恶)jiǎo(角度)dànɡ(上当)wù(可恶)的dí(的确)卷juǎn(卷起)几jī(几乎)dì(目的)juàn(试卷)jǐ(几个)系jì(系鞋带)转zhuǎn(转身)间jiān(中间)xì(关系)zhuàn(转动)jiàn(间隔)饮yǐn(饮水)发fā(发现)华huá(中华)yìn(饮马)fà(头发)huà(华山)没méi(没有)要yāo(要求)泊bó(泊船)mò(沉没)yào(要领)pō(血泊)好hǎo(好人)剥Bāo(剥花生)调tiáo(调节)hào(爱好)bō(剥削)diào(调动)便pián(便宜)散sǎn(散文)还hái(还有)biàn(方便)sàn(分散)huán(还书)为wéi(为人)据jū(拮据)中zhōnɡ(中间)wèi(因为)jù(证据)zhònɡ(中奖)削xiāo(削铅笔)难nán(困难)扎zhā(扎针)xuē(剥削)nàn(灾难)zhá(挣扎)圈quān(圆圈)吁yù(呼吁)撒sā(撒网)juàn(猪圈)xū(气喘吁吁)sǎ(撒种)扫sǎo(扫地)弹dàn(子弹)悄qiāo(悄悄)sào(扫把)tán(弹琴)qiǎo(悄然无声)冠ɡuān(鸡冠花)种zhǒnɡ(种子)拧nínɡ(拧毛巾)ɡuàn(冠军)zhònɡ(种瓜)nìnɡ(拧螺丝)
三、古诗
(一)第1课的古诗词分析汇总
1、《独坐敬亭山》(诗唐李白,字太白)众鸟高飞尽,译许多鸟都高飞远去,看不见了,孤云独去闲一片白云悠闲的独自飘远相看两不厌(满足),此时此刻,和我互相凝望,彼此都看不够的,只有敬亭山只有敬亭山了解析这首诗抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情(后两句采用了拟人的修辞手法)
2、《望洞庭》(诗唐刘禹锡--文学家、哲学家)湖光秋月两相和,秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐潭面无风镜未磨湖面上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜遥望洞庭山水翠,远远望去,洞庭湖和群山的颜色,白银盘里一青螺就好像白银盘子托着青青的田螺解析表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情(采用了比喻的修辞手法)
3、《忆江南》(词唐白居易)江南好风景旧曾谙译江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉日出江花红胜火太阳从江面升起时江边的鲜花红得象火一样,春来江水绿如蓝春天到来时,碧绿的江水象湛蓝的蓝草能不忆江南?怎能叫人不怀念江南?解析表达了诗人赞美和怀念江南美景之情(划线部分采用了对比的修辞手法)
(二)第23课的古诗分析汇总
1、《乡村四月》(宋翁卷)绿遍山原白满川,山坡原野草木茂盛,一片葱茏,而稻田里的水色与天光相辉映,满目亮白子规声里雨如烟杜鹃声声啼叫,天空中烟雨蒙蒙乡村四月闲人少,四月到了,农民都开始忙农活,没有人闲着,才了蚕桑又插田刚结束了蚕桑的事又要插秧了解析表达了诗人对乡村风光的热爱与赞美,以及他对劳动人民、劳动生活的赞美之情
2、《四时田园杂兴》(宋范成大)昼出耘田夜绩麻,白天锄地,夜晚搓麻,村庄儿女各当家农家男女各自忙着自己的事情,各有自己的拿手本事童孙未解供耕织,小孩子哪里懂得耕织之事,也傍桑阴学种瓜也模仿大人的样子,在靠近桑树的下面学着种瓜解析诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景,赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱
3、《渔歌子》(词唐张志和)西塞山前白鹭飞,西塞山附近,白鹭展翅飞,桃花流水鳜鱼肥桃花夹岸的溪水中,鳜鱼肥美青箬笠,绿蓑衣,头戴青斗笠,身披绿蓑衣,斜风细雨不须归斜风细雨中垂钓的人儿不想回家解析表现了渔夫悠闲自得的生活情趣
四、课文特点及体会
(一)风景特点篇
1、桂林山水——奇秀险、静清绿
2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇
3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜
4、大海——波澜壮阔
5、西湖——水平如镜
6、泰山——峰峦雄伟
7、荷兰——水之国,花之国,牧场之国
8、香山——红叶似火
9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束
10、乡下风景——独特迷人、优美恬静
11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲第一
12、舟行碧波上,人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶人好像在画卷中游览观赏一样
(二)人物特点篇
1、父亲(中彩那天)——诚实,讲信用
2、父亲(万年牢)——认真、实在、正直
3、哈默——自爱自尊自强、有骨气
4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国
5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高
6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争
7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命
8、琳达一家—一心为他人着想,乐于助人
9、乡下人家——热爱生活,勤劳朴实
10、伽利略——执着追求真理,相信科学、不迷信权威
11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求
12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超
13、父亲(父亲的菜园)——勤劳执著、认准目标、坚持不懈
14、纪昌——虚心好学、勤学苦练
15、飞卫——堪称名师
16、扁鹊——医术高超
17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医
18、文成公主——聪明又漂亮
19、普罗米修斯——不畏强权,为民造福、不惜牺牲自己的生命
20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情
21、渔夫——从容、镇定、聪明
22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢
(三)课文心得体会
1、《桂林山水》让我感受到桂林的山是多么的奇秀险,桂林的水是多么的静清绿啊!
2、《记金华双龙洞》让我感受到双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊!
3、《七月的天山》让我感受到七月的天山是多么的奇妙无比,引人入胜啊!
4、《中彩那天》让我感受到做人最重要的是诚实讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富
5、《万年牢》让我感受到了无论做什么事都要讲究认真,讲究实在
6、《尊严》让我感受到要做一个自爱自强自尊的人或要用自己的劳动去维护做人的尊严
7、《将心比心》让我明白善待别人就是善待自己或遇事要将心比心,多为别人着想
8、《自然之道》让我懂得,如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果
9、《黄河是怎样变化的》让我明白要增强环保意识,否则,就会受到大自然的惩罚
10、《“打扫”森林》让我明白要保护大自然的生态平衡,提高环保意识
11、《人类的老师》让我明白只要我们细心观察,用心思考,才会有所收获
12、《夜莺的歌声》让我明白面对敌人时,我们要镇定自如,机智勇敢
13、《小英雄雨来》让我知道了雨来是一个机智勇敢,热爱祖国的人
14、《一个中国孩子的呼声》让我明白要热爱和平,维护和平,不要战争
15、《和我们一样享受春天》让我明白我们要憎恨战争,维护和平,捍卫和平
16、《触摸春天》告诉我们谁都有热爱生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界
17、《永生的眼睛》启示我们用自己的爱心给他人带来幸福,生命才更有意义
18、《生命生命》教育我们要珍惜生命,让有限的生命,体现出无限的价值
19、《花的勇气》激励我们在人生的道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻
20、《乡下人家》让我感受到乡下人家的田园生活真让人向往
21、《牧场之国》让我感受到荷兰的景色真让人着迷啊!
22、《古诗词三首》古人描写的乡村生活多么富有情趣啊!
23、《两个铁球同时着地》让我明白对权威要尊重,但不应该盲从,我们有疑问应该反复求证,实践才是检验真理的唯一标准
24、《全神贯注》告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风
25、《鱼游到了纸上》让我明白做事要勤奋专注、一丝不苟的道理
26、《纪昌学射》寓意是无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手,要打好扎实的基础
27、《扁鹊治病》寓意是我们要防微杜渐,不要讳疾忌医,要善于听从别人正确的意见,否则后果不堪设想
28、《文成公主进藏》我感受到文成公主进藏故事的美妙与神奇
29、《渔夫的故事》告诉我们拥有智慧的人,才是真正强大的,不可战胜的 ▲课外积累
一、日积月累
(一)关于诚信的名言一言既出,驷马难追 ——中国谚语
(二)农时谚语
①立春三场雨,遍地都是米
②春雨贵似油,多下农民愁
(三)气象谚语
①有雨山戴帽无雨山没腰
②朝有棉絮云下午雷雨鸣
③泥鳅跳,风雨到
(四)关于生命感悟的名人名言一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么——爱因斯坦
(五)歇后语
①八仙过海——各显神通
②芝麻开花——节节高
③王婆卖瓜——自卖自夸
(六)描写山水风光的古诗
①《望庐山瀑布》[唐]李白
②《望天门山》[唐]李白日照香炉生紫烟天门中断楚江开遥看瀑布挂前川碧水东流至此回飞流直下三千尺两岸青山相对出疑是银河落九天孤帆一片日边来
(七)描写田园风光的古诗《游山西村》[宋]陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚山重水复疑无路,柳暗花明又一村
二、词语归类
1、形容风景的词语山清水秀鸟语花香 花红柳绿 春暖花开 百花齐放
2、描写四季的词语春光明媚春暖花开 骄阳似火 秋高气爽冰天雪地
3、描写月亮的词语月明人静花好月圆 皓月当空月黑风高 明月高照
4、描写植物的词语花红柳绿花枝招展一碧千里 杂草丛生 绿树成荫
5、描写外貌的词语骨瘦如柴披头散发面呈菜色 一表人才面黄肌瘦
6、描写神态的词语全神贯注怒气冲冲 兴高采烈 呆若木鸡大惊失色
7、形容人多的词语车水马龙 人山人海人海茫茫游人如织千军万马
8、表示看的词语瞧望 盯 打量 欣赏张望 注视凝视观察鸟瞰
9、形容高兴的词语眉开眼笑兴高采烈开怀大笑 笑逐颜开 欢天喜地
10、词牌名渔歌子 忆江南 长相思 念奴娇 水调歌头
11、意思相同的词语甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤医治、解救
12、意思相同的成语成千上万聚精会神坚定不移千言万语千呼万唤
13、描写色彩的成语万紫千红五彩缤纷五光十色五颜六色色彩明丽
16、含寓言故事的成语叶公好龙画龙点睛对牛弹琴愚公移山 刻舟求剑
17、神话故事的成语精卫填海八仙过海夸父追日女娲补天嫦娥奔月
18、含近义词的成语生龙活虎 胡言乱语东奔西走千言万语奇形怪状
19、含反义词的成语黑白分明进退两难东张西望左邻右舍七上八下
21、描写山的成语奇峰罗列连绵不断形态万千峰峦雄伟拔地而危峰兀立
22、描写水的成语波澜壮阔水平如镜清澈见底波涛汹涌清波荡漾
三、句子总汇
(一)修辞手法
1、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘(比喻句)
2、春天来了,桃花笑红了脸(拟人句)
3、下课了,同学们有的在跳绳,有的在打篮球,有的在做游戏,瞧,他们玩得多开心啊!(排比)
4、是谁养育了我们?是我们的父母!(设问)
5、这难道不是伟大的奇观么?(反问)
6、家里静得出奇,连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚(夸张)
7、他种的花很香,几十里外就能闻到花香了(夸张)
(二)关联词语
1、任凭功课再忙我们也要抽时间锻炼身体任凭你说的天花乱坠我也不上你的当
2、我就不相信这道题那么难,今天我非做出来不可
3、无论天气有多冷,我也要上学
4、这朵花既美又香(并列关系)
5、他不仅学习好,而且工作好(递进关系)
6、小刚不是忘记带钢笔就是忘记戴红领巾(选择关系)我们下课不是玩游戏,就是打篮球
7、虽然他长得很丑,但是心地很善良(转折关系)
8、因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看(因果关系)
9、如果明天不下雨,我就去春游(假设关系)
10、只要努力学习,就会取得好成绩(条件关系)
(三)仿写句子
1、黄山的山真高啊,高得让你感觉到一种直插云霄的感觉;黄山的山真陡啊,陡得让你感觉随时都会倒下来;黄山的山真奇啊,奇峰罗列,形态万千,让你流连忘返
2、 牡丹花真艳啊,红得像是燃烧的火焰;牡丹花真香啊,清风轻拂,飘香四溢,沁人心脾;牡丹花真美啊,远远望去,她像一位亭亭玉立美丽少女
3、六月的天气,时而风,时而雨,时而凉,时而热,真是变化多端啊!
4、妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住(运用了比喻句写出了人物更机灵、可爱)
5、雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用水抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑
6、那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉(运用比喻写出了鬼子的凶恶)
四、小练笔
(一)仿段《桂林山水》 我喜爱甲天下的桂林水,喜爱水平如镜的西湖水,但我更爱朝夕相见的家门前的小溪小溪的水真清啊,清得可见水中的石头、细沙和鱼虾;小溪的岸真绿啊,绿得像盖上绿色的毛毯,青草根根,绿叶附在其间,像人工把它们铺成的一样;小溪的物真丰啊,水中满是鱼虾,河鱼箭般穿梭,鲫鱼缓缓喝水,小虾自在嬉戏……偶尔用捞机一捞,鱼虾就在网内活蹦乱跳 我看见过十里飘香的桂花,欣赏过娇艳迷人的玫瑰,却从没看见过这么雍容华贵的牡丹牡丹花真艳啊,红得像是燃烧的火焰,粉的宛如夕阳天边的晚霞,白的犹如那洁白晶莹的雪花;牡丹花真香啊,清风轻拂,飘香四溢,沁人心脾;牡丹花真美啊,远远望去,她亭亭玉立,姿态婀娜,好似一个妙龄少女,永远那么美丽,永远那么婀娜
(二)库伯把车开走以后(P21)
1、第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起,我显得非常不解,不由得生起闷气来父亲问“孩子,你为什么这么不高兴?”我心有不甘地说“父亲,您为什么叫库伯把奔驰汽车开走呢?我们家穷呀!”父亲微笑着对我说“如果一辆奔驰汽车可以换得良心的安宁,换得朋友的信任、尊敬,我必须这样做”听了父亲的话,我想起父亲开着奔驰汽车的严肃表情,突然矛塞顿开,连忙跟父亲道谦认错 是啊,诚实、友谊比金钱更加贵重啊!
2、第二天,库伯派人把车开走了,我看见爸爸脸上洋溢着淡淡的微笑我问爸爸“为什么让他们开走汽车呢?”爸爸抚摸着我的头,说“我们送走的是汽车,但是——”爸爸申请严肃起来,“保住的是高尚的品德呀!”我似懂非懂地点点头母亲说“对,你爸爸说的对,送走的是汽车,得到的却是心灵的快乐,这同样是一笔财富,一笔巨大的财富!”爸爸接过话头“尽管家里经济拮据,但我们要做到人穷志不穷,我们要追求精神上更可贵的东西,我们要懂得人生最重要的是诚实、讲信用,这种精神更可贵!”我感到一股轻松传遍了全身,好似一夜之间长大了许多爸爸当天显得十分高兴,为我们讲了许多有趣的事爸爸笑了,笑得那么开心
3、库伯先生派人把汽车开走之后,我们全家人聚在一起,庆祝了一下爸爸很高兴,他认为这是自己一生中做的一件很了不起的事情我们也为爸爸感到自豪几天后的一个星期日,我们全家正准备坐车出去呼吸一下新鲜空气,突然门铃响了丁冬、丁冬……是谁呢?爸爸打开门一看,是一个邮差他递给爸爸一串钥匙,说这是库伯先生委托我送来的,他说您正需要一辆车,这辆车就送给您了这是钥匙,请收好另外库伯先生要到国外去住一段时间,他说请您给他看着房子,您全家就搬过去住吧! 我们突然都明白了,库伯先生是以这种方式向我们表示感谢啊!他怕我们不接受,所以采取了这种形式我们虽然不想占他的便宜,但也不能辜负了他的一片好心啊于是,爸爸愉快地留下了他的钥匙,我们全家沉浸在一片欢乐之中
(三)我想把学了《生命生命》这篇课文后的感受写下来P90
1、生命对于每个人只有一次,而生命是有限的,我们要做的事情却有很多很多,所以,珍惜时间,就是珍惜生命我要珍惜每一分,每一秒,努力学习,还要爱老师,爱父母不让生命白白地浪费,不给自己的人生留下遗憾!
2、《生命生命》主要讲的是作者从动物、植物和自己三个方面举例说明,让我们懂得要让有限的生命体现出无限的价值这一道理,使我感受到了生命是很宝贵的,不能让它白白流失
3、《生命生命》中的飞蛾,为了求生,垂死挣扎可是有些人却不热爱生命,抽烟、吸食毒品,使许多人死亡,所以大家一定要认识到生命的重要性我们一定要做到珍惜生命,热爱生活,做许多有意义的事
(四)我好像看到了围观的人议论的情景,我想把它写下来P
1301、在玉泉的金鱼缸边,有一位举止特别的青年在画金鱼他把金鱼的每一个部位一丝不苟的画了下来,栩栩如生,十分逼真游玩的人们看见了,都走过来欣赏他的画他们看了,纷纷议论有人说“我画了两三年的金鱼也没有这么入迷,他画得金鱼栩栩如生,好像把金鱼画活了他真的找到了一种画鱼的美感,练出这种功夫,最少也要三四年吧!”还有一个小女孩开心地拍着手说“第一条金鱼挥手问好呢!第二条金鱼边唱歌,边舞蹈,第三条.......一共五条小金鱼,可真美丽啊!”旁边的小男孩说“这位青年是神笔马良吗?他画的这么逼真,简直把一条条小金鱼变活了呀!”跳进鱼缸溅起的水花不就是白莲花了吗?”围观的人说了这么多,这位青年却没有一点反应他仍然在认真、专注的画金鱼他的这种勤奋专注、执著追求的优秀品质值得我赞赏,我也要学他的这种精神,努力把自己的事情做得最好!
2、我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动围观的人越来越多,大家赞叹着,一位青年竖起大拇指说“天才,简直就是天才画家呀!”“我学画都三年多了,画的金鱼也没有这么好,他画得真是栩栩如生,好像把金鱼画活了”又一个青年看着画,频频点头,说“简直是神笔马良的化身呐”一个小朋友天真的说“叔叔,给我画个像吧!”人们都笑起来这时,一位老年人看了,说“画的如此生动!”淘气的小孩又蹦又跳,一副羡慕的表情,一边拍手一边说“画的好棒,这是哪个艺术学院的老师呢?”“你真专心哪!”我忍不住轻声问他,没想到他头也不抬,理也不理我周围的人议论纷纷,“画画得虽好,但也太骄傲了”“人生最可怕的就是骄傲哟!”无论人们说什么,他仍是默不作声我的目光落到他胸前的厂徽上,心里不由咯噔一跳,“福利工厂”,原来,他是个聋哑人!
(五)仿《全神贯注》写一段描写认真、专注做事的话张晓明正在聚精会神地做习题只见他睁大眼睛注视着本子,一会儿托着腮,一会儿抓抓头,一会儿咬着笔头,一会儿又在纸上快速地写着什么……一刻钟过去了,半个小时过去了,张晓明越写越激动,他好像喝醉了酒一样,整个世界对他来说已经消失了……大约过了一个小时,张晓明才停下来,对着本子满意地笑了,然后长长地呼了一口气,轻轻地把本子合上
(六)如何以诚待人?
1、如果爸爸不在家,有人来找爸爸,我会跟他说“你好,我爸爸不在家,你有什么事让我转告他,好吗?”或是说“你好,我爸爸不在家,你有什么事?你打电话给他吧!”
2、一个同学病倒了,我去看望他,说“你好些了吗?你放心养好病,我会帮你补课的,愿你早日康复!”
3、在校园李,我看见有一个同学随地扔纸屑,我对他说“你好,请你把纸屑捡起来,我们要爱护校园的整洁啊!”
4、在我们的成长过程中,爸爸妈妈、老师、同学都给我们很多的帮助,我想对爸爸妈妈说“爸爸妈妈,你们辛苦了,谢谢你们的养育之恩,我一定好好学习,长大做一个对社会有用的人”
5、我想对老师说“老师,谢谢你们教给我许多的知识,我会努力学习,以优异的成绩报答你”
6、我想对同学说“同学,谢谢你的帮助,我会战胜困难,继续努力的”
(七)穿越时空和蔡桓公对话我说:“大王,你为什么就不听扁鹊医生的话呢?要不然,你也不会落得这样的后果现在后悔了吧?”蔡桓公说“哎,我现在后悔已经迟了,早知今日,何必当初呢?请大家记住一个词‘防微杜渐’吧”
(八)综合实践活动这个学期,我参加了走进田园的实践活动,观察了家乡的田园风光,了解了不同季节里庄稼、瓜果蔬菜的生长情况,收获是我更加热爱家乡,热爱田园生活
(九)口语交际向别人推荐一本书推荐书目《西游记》推荐理由我国四大名著之一,故事情节曲折,生动有趣,十分吸引人故事梗概主要讲了孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧师徒四人在去西天取经途中历尽艰辛、斩妖除魔,最终取得真经的经过
五、课文解析
1、《古诗词三首》三首诗在内容上都是写南方自然风光的学习这三首诗,主要目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏,感受南方自然风光之美体验诗人的思想感情,同时积累古诗词名句,增强对祖国语言文字的热爱之情,丰厚文化积淀《独坐敬亭山》诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情,也正是诗人投身到大自然怀抱,以山为伴,寻找安慰的真实写照全诗的大意是仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静我静静凝视着山,觉得山也在看着我,好像在互相交流,彼此总是看不够此时此刻,我的心里似乎只有那座敬亭山了《望洞庭》湖光秋月互相辉映,显得多么和谐,平静潭水无风,如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜,那月下洞庭湖里苍翠的君山,从远处看,就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺
2、《桂林山水》通过阅读感受桂林山水之美,热爱祖国大好河山
3、《记金华的双龙洞》这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的经过,情融于景,表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣作者按游览的先后顺序,先写了去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和来到外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞
4、《七月的天山》作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面一是从高到低,由远及近,运用形象的比喻,依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流一方面向读者展示了天山的无限生机,另一方面解释了为什么盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因二是描绘了天山密林幽静的美景茂密的森林,细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣三是描写天山深处的景象山色柔嫩,山形柔美;重点写了五彩缤纷的野花,溪流两岸,满地鲜花,犹如进入了春天的花园作者就是这样重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物整篇文章的字里行间流淌着大自然的美,洋溢着作者的赞美之情
5、中彩那天故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开当商店扩音器高声宣布父亲幸运地成为获奖者,而且奖品又是一辆崭新的奔驰牌汽车时,对当时正在上学的“我”来说是多么高兴然而,当父亲开着获奖的奔驰车缓缓驶过拥挤的大街时,却发现父亲的“神情严肃”,“看不出中彩带给他的喜悦”“我”自然会感到“闷闷不乐”回到家里,慈祥的母亲揭示了其中的奥秘──“父亲正面临着一个道德难题”“我”迷惑不解,母亲又详细说出了事情的经过最后在没有人知情的情况下,父亲毅然地拨通电话,通知真正的获奖者库伯这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界,它让我们懂得,诚信是人的精神财富,它比物质财富更为珍贵
6、万年牢故事围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事认真和实在的先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料,讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量;再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作从感人的故事中,感受真诚地为人和做事的道德风范
7、尊严本文讲的是石油大王哈默年轻时,以自己的言行维护了个人尊严,赢得了别人尊重,从而改变了自己命运的故事故事以“尊严”为题,含义深刻一方面概括了哈默的品格,说明人是要有精神的,要自爱、自强、自尊;另一方面也反映了杰克逊尊重他人,看重人品的长者风范
8、将心比心人人都希望能获得更多人的关心和帮助然而想获得别人的帮助,首先要自己先去关心、帮助别人要想得到别人的宽容和鼓励,就要自己先去宽容、鼓励别人
9、自然之道课文按照事情发展的顺序,讲述了一个发人深省的故事作者和同伴及一个生物学家向导,结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游,观察幼龟是怎样离巢进入大海的他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时,不顾向导劝阻,要向导把幼龟抱向大海接着,成群的幼龟得到错误的信息,以为外面很安全,就从巢中鱼贯而出,结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食虽然“我们”拯救了一些幼龟,但仍然感到十分震惊和悔恨这个故事告诉我们,如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果
10、黄河是怎样变化的课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案,告诉人们要保护大自然,保护环境,否则就会受到大自然的惩罚课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难,是一条多灾多难的祸河,但它又是中华民族的“摇篮”;接着,从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因;最后写科学家设计了治理黄河的方案
11、蝙蝠和雷达课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题中心激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣
12、大自然的启示《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事从前德国有个林务官,一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽,结果此举破坏了大自然的生态平衡,好心办了坏事,把森林渐渐给毁灭了《人类的老师》短小而又充满趣味,通过生动的实例,介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明、有所创造这篇课文告诉我们,研究大自然的特点和规律,研究生物的特性,可以从中受到启发,从而更好地指导人类的发明创造活动,更好地指导我们利用大自然的规律,科学合理地开发、利用大自然,为人类服务
13、夜莺的歌声课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神
14、小英雄雨来讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来,聪明勇敢,游泳本领高强,为了掩护革命干部,机智地同敌人作斗争的故事了解战争年代人们的生活,学习小英雄雨来勇敢机智的品质,从中受到爱国主义教育
15、一个中国孩子的呼声这篇课文属书信体文章,是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意,接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景,在悲痛中怀着自豪和崇敬,并表示要向爸爸学习,用生命捍卫和平最后,呼吁国际社会一致行动起来,维护和平,制止战争!缅怀那些为维护世界和平而英勇献身的英雄们,引导我们从小放眼世界,关注国际局势,树立热爱和平、维护和平的信念
16、和我们一样享受春天这是一首呼唤和平的诗,它以一个孩子的视角,揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁,发出对和平的呼唤
17、触摸春天在春暖花开的美景中,一个小女孩穿梭在花丛中她在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶蝴蝶在她的手指间扑腾,小女孩的脸上充满了惊讶许久,她张开手指,蝴蝶扑着翅膀飞走了小女孩仰起头来张望在这个清香袅袅的早晨,作者也触摸到了一种从未有过的生命力,感悟到了人生的真谛谁都有把握春天的权利,只有用心去感受生命的美好,才能创造一个属于自己的春天
18、永生的眼睛本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹,赞美了他们高尚的情操文章以“永生的眼睛”为题,富有深意“眼睛”折射出的是人性的善良和美好,“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传,永不泯灭
19、生命生命课文开头首先提出问题生命是什么?下面的内容却没有从正面回答,而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中,展示了生命的意义虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值作者还表达了自己积极进取的人生态度一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力
20、花的勇气课文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受从只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于草下时的吃惊,到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾,再到看见花的原野时的惊奇,最后被花儿的气魄所震撼作者在爱花—寻花—盼花—看花的过程中,被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染,闪现出思想的火花生命的意味就是勇气!
21、乡下人家本文正如一幅田园风光的写意画卷那房前顺着棚架爬上屋檐的碧绿的藤蔓,门前空地上依着时令开放的美丽的鲜花和屋后伴着春雨从土里探出头来的嫩笋,那觅食鸡群,那嬉水的小鸭,那乡下人家在门前的树阴下边吃晚饭,边闲话家常,其乐融融,夜里伴着纺织娘美妙的歌声甜蜜进入梦乡……文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质
22、牧场之国课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄白日里,牧场是动物们的天堂,无论是花色多样的牛,还是骏马或羊、猪、鸡,在“见不到一个人影的绿草低地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅,广阔无垠的草原无疑就是他们的自由王国,好一幅家禽家畜安闲游憩图即使是傍晚出现了挤奶的人也并没有打破草原的寂静,奶牛仍是“严肃沉默”,挤奶人更是“默默无语”,连船只行驶也是舒缓平稳的,车船的到来与离去也反衬出了草原的寂静直到夜幕降临,荷兰更是沉入一片静谧之中,又成了一幅沉沉静夜图中心让我们感受荷兰牧场的田园风光,体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境
23、古诗词三首《乡村四月》不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏,也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美《四时田园杂兴》描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景展现了农家夏忙时热烈的劳动场面,塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象表现了农村儿童的天真情趣,流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬全诗语言平白、朴实、自然,具有浓浓的生活气息《渔歌子》全诗动静结合,意境优美,用词活泼,情趣盎然,生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣
24、麦哨描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形,展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象,全文洋溢着浓郁的生活情趣,让我们感受田园风光的美好和乡村孩子童年生活的欢乐、无拘无束
25、两个铁球同时着地这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中,敢于挑战权威,对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑,经过反复试验求证后,在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔,用事实验证了真理课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神
26、全神贯注记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客,自己却如痴如醉地投入到工作之中,完全忘记了客人的事文中充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神告诉我们学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神,培养一丝不苟的作风
27、鱼游到了纸上文章按事情发展顺序,以青年人“特别”的举止为线索,随着“我”对他认识的不断深入,一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上,作者的敬佩之情也越来越浓中心让我们从青年人做事勤奋、精神专注中受到的感染,培养坚持不懈的品质
28、父亲的菜园写了“父亲”通过艰辛的努力,在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园赞扬了父亲执著、勤劳的品质
29、寓言两则《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭,飞卫告诉他先要下功夫练眼力,一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨”;二是“练得能够把极小的东西,看成一件很大东西”纪昌一一照做等练好了眼力,飞卫才开始教他开弓放箭后来,纪昌成了百发百中的射箭能手故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手《扁鹊治病》写扁鹊拜见蔡桓公,几次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗蔡桓公坚信自己没有病,因而对扁鹊的态度由不相信,到不理睬,到最后的不高兴,致使延误了病情,小病酿成了大病,病入膏肓,无药可医故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局,警示人们要防微杜渐,善于听取别人正确的意见,否则后果将不堪设想
30、文成公主进藏故事首先讲述了文成公主进藏的原因──吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主,派使臣到唐朝求婚,而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验,求亲成功;接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事──搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等;最后点明了文成公主进藏的不朽功绩
31、普罗米修斯本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光明和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说,颂扬了普罗米修斯不畏强暴,为民造福不惜牺牲一切的伟大精神
32、渔夫的故事《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》这是个充满智慧的故事,故事主要讲了一个贫穷的渔夫,到海边去捕鱼,意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子他打开瓶子,狡猾凶恶的魔鬼钻了出来,想要杀死他渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼,使魔鬼重新被封锁在瓶子里故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比,但是故事却告诉人们拥有智慧的人,才是真正强大的、不可战胜的期末复习计划(四下)
一、指导思想以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作个系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都能有所提高
二、复习目标1.能用钢笔书写端正、规范的汉字2.重点巩固精学课文内容3.牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、掌握修改病句方法做到语句通顺连贯)4.以基础达标(写作)为突破口,提高作文能力,能在规定时间内选择合适的事例,有条理地记叙一件事,写出篇幅适宜的作文5.阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力
三、复习内容一字、词、句
1、字会认生字表
(一)的200个生字,会写生字表
(二)的200个生字练习的形式为听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词;多音字组词等
2、词语
(1)能正确读写每组“词语盘点”里的词语
(2)能写出近义词、反义词
(3)四字词语
①正确默写本学期学过的成语,把词语补充完整,能根据意思写出成语
②握本学期的两个寓言故事
③写园地四的关于战争的成语
3、句子
(1)感知比喻句、反语
(2)体会同一个意思的不同表达,如反问句
(3)标点,注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用,考试中对于加标点的题目一定不要漏做
(4)默写语文园地中的“日积月累”
(二)阅读阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力形式以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲,内容要求背诵的课文,重点课文的重点段落,第5课和第20的四首古诗,以及印发的阅读练习题
(三)以写作为突破口,提高作文能力,学会给同辈写信,掌握一般信和信封的书写格式做到语句通顺连贯,能在规定时间内有条理地习作,写出篇幅适宜的作文
四、朗读、背诵内容朗读5课、7课、9课、15课、27课、31课背诵2课、19课(全文背诵)3课、17课、21课(部分背诵)
五、给家长的发一封复习建议书1.督促学生按时完成作业2.督促学生及时改错(听写、试卷)3.督促学生做好朗读、背诵考试的准备4.合理安排好学生复习阶段的生活,注意劳逸结合
六、具体复习时间安排时间内容6月18日第一二单元(听写、课内阅读短文)正音(1—4单元)6月19日第三四单元(听写、课内阅读短文)正音(5—8单元)6月21日第五六单元(听写、课内阅读短文)句式练习6月22日第七八单元(听写、课内阅读短文)句式练习6月23日专项训练一拼音、多音字、近反义词6月24日专项训练二句型(仿写句子、病句改错)6月25日专项训练三课内外阅读(重点在于句子的理解)6月28日专项训练四作文6月29日专项训练五古诗默写第1和23课前两首古诗、注释背诵*可能随具体情况改变而有所调整。