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八年级下册文言文复习归纳《与朱元思书》语音缥(piǎo)碧无碍(ài)负势竞(jìng)上泠泠(líng)作响嘤嘤(yīng)成韵鸢(yuān)飞戾(lì)天互相轩(xuān)邈(miǎo)
一、解释下列加点的词语
1、风烟俱净俱全,都
2、急湍甚箭,猛浪若奔甚比得过 奔飞奔的马
3、从流飘荡从顺,随
4、水皆缥碧,千丈见底缥碧青白色
5、负势竞上负凭依
6、蝉则千转不穷转通“啭”,鸟叫声
7、鸢飞戾天者,望峰息心戾到 息平息
8、横柯上蔽柯树木的枝干
9、经纶世务者,窥谷忘反经纶筹划 反通“返”,返回
二、翻译下列文言句子
1、风烟俱净,天山共色那空间的烟雾都消散尽净,天和山呈现相同的颜色
2、急湍甚箭,猛浪若奔急速的水流比飞箭还快,迅猛的波浪有如飞奔的马
3、负势竞上,互相轩邈(那一座座高山)凭依高峻的形势争着向上,争着向高处和远处伸展
4、鸢飞戾天者,望峰息心那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息他那热衷功名利禄的心
5、经纶世务者,窥谷忘反忙于经营俗务的人,看到这些幽美的山谷,也会流连忘返
6、疏条交映,有时见日稀疏的树木枝条相互交叉掩映,有时偶尔也见到(一丝)阳光
三、阅读课本,回答问题
1、本文总领全文的句子是奇山异水,天下独绝
2、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙?有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也
3、文中“鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情?表达了作者对富春江奇山异水的赞美,留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情
4、请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子水皆缥碧,千丈见底游鱼细石,直视无碍急湍甚箭,猛浪若奔
5、从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?找出具体语句泉水激石,泠泠作响好鸟相鸣,嘤嘤成韵蝉则千转不穷,猿则百叫无绝
6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么?望峰窥谷
7、全文共两段,第一段为总写,以奇山异水,天下独绝一句作为全文的纲领第二段是为分写先写“异水”,以水皆缥碧,千丈见底游鱼细石,直视无碍写水流舒缓处,以急湍甚箭,猛浪若奔写水流湍急处再写“奇山”,以负、竞、轩邈、争、直字,将崇山峻岭化静为动,再以泉声、鸟声、蝉声、猿声四种声音从听觉写出山间的勃勃生机
8、本文表达了作者怎样的思想感情?*表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情《送东阳马生序》嗜学shì叩(kòu)问叱(chì)咄(duō)俟(sì)负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ)皲(jūn)裂媵(yìng)人衾(qīn)容臭(xiù)烨(yè)缊(yùn)袍敝衣烨然yè
一、解释下列加点的词语
1、家贫,无从致书以观致得到
2、援疑质理 援引,提出 质询问
3、益慕圣贤之道益更加慕仰慕道学说,学问
4、俟其欣悦俟等待
5、滕人持汤沃灌,以衾拥覆汤热水 衾被子 覆蒙盖
6、主人日再食,无鲜肥滋味之享再两顿
7、四支僵劲不能动支通“肢”,肢体
8、走送之,不敢稍逾约 走跑 逾约超过期限
9、同舍生皆被绮绣被通“披”,
二、翻译下列文言句子
1、家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还家里穷,没有办法买书来读,常常向收藏书籍的人家借,亲手抄录,计算着日子按时归还
2、行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知在深山大沟中赶路严冬刮着猛烈的风,大雪深积几尺,脚上的皮肤冻裂了也不知道
3、同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人同宿舍的学生都穿着绣花绸缎衣服,戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子,腰间挂着白玉环,左边佩腰刀,右边挂香袋,光彩照耀像神仙一样
4、以是人多以书假余因此人家多愿意把书借给我
5、余立侍左右,援疑质理我站着陪侍在老师身边,提出疑问,询问道理
6、以衾拥覆,久而乃和用被子(将全身)蒙盖好,好久才暖和过来
7、略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也却一点也没有羡慕的意思,因为心中有足以快乐的事,也就不感觉吃的、穿的不如他人了
8、盖余之勤且艰若此总之我求学时的辛勤与艰苦就是如此罢
9、故余虽愚,卒获有所闻所以我即使愚笨,但终究获得了学识
10、又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问又苦于没有大师名人和(自己)交流,(因而)曾经跑到百里外,捧着经书向当地有名望的前辈请教
三、阅读课文,回答下列问题
1、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景,主要写了哪些内容艰苦的学习过程和端正的学习态度
2、作者在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,表现了什么?勤奋学习、谦虚求学的态度
3、用一句话概括第二段的内容叙述了作者奔走求学之苦
4、作者在写自己的清苦生活时,为什么要写同舍生奢华的生活?通过对比更足以突出作者不慕富贵,专心学习的思想品质
5、围绕“嗜学”二字写了哪两件事?借书之苦求教之难
6、“卒获有所闻”这里的“闻”指什么?得到知识,明白道理
7、读完全文,你觉得应该学习作者的什么精神和品质?不畏艰苦,刻苦勤奋的求学精神和坚守信约,谦虚有礼的美好品质
8、与作者当年的学习条件相比,今天的你有哪些优越的地方?说说现代中学生有怎样的苦乐观?吃穿无忧,国家、学校、家长、老师的全力支持,设备先进,资源广泛,信息灵通等珍惜时间,虚心善学,苦中作乐,以苦为乐 《五柳先生传》
一、解释下列加点的词语
1、造饮辄尽造往,到辄就
2、箪瓢屡空,晏如也屡经常晏如安然自若的样子
3、兹若人之俦乎俦辈、同类
4、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵戚戚忧愁的样子汲汲心情急切的样子
5、先生不知何许人也许处所
6、每有会意会体会、领会
7、亲旧知其如此亲亲戚旧朋友
二、翻译下列文言句子
1、好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食(他)喜欢读书,(却)不过分在字句上下功夫;每当对书中意旨有所领会的时候,就高兴得忘了吃饭
2、衔觞赋诗,以乐其志一边喝酒一边吟诗,为自己的志向而感到快乐
3、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵意思不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官
4、闲静少言,不慕荣利安安静静的,很少说话,不羡慕荣华利禄
5、造饮辄尽,期在必醉到别人家里去喝酒,一来、就要把酒喝光,希望一定喝醉
6、常著文章自娱,颇示己志经常写文章来消遣时光,从文中也稍微透露出自己的志趣
三、阅读课本,回答下列问题
1、五柳先生三大爱好是指什么?表现了他怎样的性格?五柳先生的形象?好读书;性嗜酒;常著文章自娱平和、旷达的性格安贫乐道,不慕荣利,独立于世俗之外的隐士形象
2、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒,使一位沉默寡言,淡泊功利的隐世名士飘然而生闲静少言,不慕荣利
3、“常著文章自娱,颇示己志,忘怀得失,以此自终”表现了五柳先生怎么样的性格特点?自得其乐,淡泊名利《马说》
一、解释下列加点的词语
1、策之不以其道策用鞭子打 以按照 道正确的方法
2、执策而临之策鞭子 临面对
3、其真无马邪其表反问语气,相当于“难道”
4、其真不知马也其表推测语气,相当于“恐怕”
5、一食或尽粟一石食餐 或有时 石容量单位,十斗为一石
6、食之不能尽其材食通“饲”,喂 材通“才”,才能
7、是马也,虽有千里之能是这样 虽即使
8、且欲与常马等不可得且尚且 等一样,等同
9、才美不外见见通“现” 表现出来
10、故虽有名马故所以,因此虽即使
11、安求其能千里也安怎么 千里日行千里一词多义
①之助词,译为的,虽有千里之能;不译,定语后置的标志,马之千里者;代词,它,代千里马,策之不以其道;不译,补充音节,鸣之而不能通其意
②食吃,食不饱;通“饲”,喂,食马者不知其能千里而食也;顿一食或尽粟一石
①策名词,鞭子,执策而临之;动词,鞭打,策之不以其道
④以用,不以千里称也;按照,策之不以其道
⑤能能够,安求其能千里也;能力,虽有千里之能
⑤其它的,代词,策之不以其道;表反问语气,难道,其真无马耶;其实,其真不知马也!理解性默写
1、本文的中心论点是世有伯乐,然后有千里马
2、千里马的悲惨遭遇是祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也
3、千里马被埋没的根本原因是食马者,不知其能千里而食也
4、千里马被埋没的直接原因是食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得
5、食马者不知马的具体表现是策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意
6、对食马者的无知发出强烈的谴责的语句是且欲与常马等不可得,安求其能千里也
7、表现食马者以知马者身份叹息的语句是执策而临之,曰天下无马
8、全文的主旨句是其真无马耶?其真不知马也!
9、有一位名人曾说过世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛由此我们可想到《马说》的一句话千里马常有,而伯乐不常有
10、表明千里马和伯乐关系的语句是世有伯乐,然后有千里马
11、能够表现统治者平庸浅薄,愚妄无知的语句是执策而临之,曰天下无马
12、领起全文作用的句子是世有伯乐,然后有千里马
13、表明愚妄无知,平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意
14、表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是其真无马耶?其真不知马也!
15、能表明千里马外在特征的句子是马之千里者,一食或尽粟一石
16、写千里马有异于常马的特征的句子是一食或尽粟一石
17、运用设问句表达作者心中感慨的句子是其真无马耶?其真不知马也!
18、美往往存在于平凡的事物当中,有时我们为了刻意的追求完美,往往忽略了身边的美,使其遭受不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心,这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似,相应的句子是祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间
19、点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是世有伯乐,然后有千里马
二、翻译下列文言句子
1、故虽有名马,祇辱于奴隶人之手所以即使有好马,只是屈辱在奴役的(养马)人的手里
2、骈死于槽枥之间,不以千里称也(和普通的马)一同死在马棚里,不能用“千里马”(的称号)去称呼它
3、食马者不知其能千里而食也喂马的人不懂它能日行千里而(根据它的食量)喂养它
4、策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意驾驭千里马而不按照驾驭千里马的方法,饲养它(又)不让它吃饱以充分发挥它(日行千里的)才能,(马)嘶叫又不懂得它的意图
5、其真无马邪?其真不知马也难道真的没有(千里)马吗?恐怕是真的不识(千里)马吧! 《小石潭记》
一、词语
1.水尤清冽尤格外冽凉
2.伐竹取道,下见小潭道道路见出现
3.为坻,为屿,为嵁为成为坻水中高地屿小岛嵁不平的岩石
4.潭中鱼可百许头可大约许用在数词后表示约数,相当于“来”
5.佁然不动佁然呆呆的样子
6.以其境过清,不可久居以因为清凄清居停留
7.隶而从者隶跟从
8.从小丘西行百二十步西向西行走
9.下见小潭下在下面
10.日光下澈下往下
11.皆若空游无所依空在空中
12.斗折蛇行,明灭可见斗像北斗星一样蛇像蛇那样
13.其岸势犬牙差互犬牙像狗的牙齿那样
14.似与游者相乐乐逗乐
15.凄神寒骨,悄怆幽邃凄使……凄凉寒使……寒冷
16.乃记之而去乃就去离开
二、句子翻译
17.从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之从小丘向西行走一百二十步,隔着竹林,就能听到水声,好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音,心里很是高兴
18.伐竹取道,下见小潭,水尤清冽于是砍伐竹子,开出一条小路,顺势往下走便可见一个小潭,潭水特别清澈
19.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮盖缠绕,摇动低垂,参差不齐,随风飘动
20.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依日光下澈,影布石上潭中游鱼约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依靠似的阳光直射潭底,把鱼的影子映在水底的石面上
21.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见顺着水潭向西南方向望去,溪流像北斗七星那样曲折,又像蛇爬行那样弯曲,或隐或现,都看得清楚
22.其岸势犬牙差互,不可知其源溪岸的形势像犬牙般交错参差,无法看到水的源头
23.四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃四周有竹子和树林环绕着,静悄悄的没有人迹,使人感到心境凄凉,寒气彻骨,真是太寂静幽深了
24.以其境过清,不可久居,乃记之而去因为这地方过于冷清,不能长时间地停留,于是就把当时的情景记下来便离去了
三、
25.课文按什么顺序写的?游览顺序发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛
26.课文抓住了小石潭什么特点?幽静
27.作者对小石潭的整体感受是什么?幽深冷寂,孤苦凄凉悲哀深沉
28.本文通过写景,把感情寓于景中作者善于抓住景物特征,从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树,着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛,借景抒发了自己寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感
29.文中的“对比”和“烘托”点拨
①为了突出鱼的生动活泼,把“佁然不动”和“俶尔远逝,往来翕忽”两种情态加以对比,静动相对,尤显出鱼的活泼
②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数,使人感到像是“空”“无”,尤使水清之状具有实感《岳阳楼记》
一、词语 1滕子京谪守巴陵郡谪封建官员降职或远调 2越明年,政通人和,百废具兴越到了明年第二年具通“俱”,全,皆3乃重修岳阳楼,增其旧制乃于是制规模 4刻唐贤今人诗赋于其上于在;其它的 5属予作文以记之属通“嘱”,嘱托予我;以来 6予观夫巴陵胜状夫那胜状胜景 7衔远山,吞长江衔衔接 8横无际涯,朝晖夕阴涯边晖日光 9此则岳阳楼之大观也大观雄伟景象 10前人之述备矣述描述备详尽 11然则北通巫峡,南极潇湘然则既然这样,那么……极尽 12迁客骚人迁客降职远调的人;骚人诗人 13淫雨霏霏淫雨连绵的雨霏霏雨或雪繁密的样子 14连月不开开放晴 15薄暮冥冥;去国怀乡薄迫近去离开国京城 16春和景明;沙鸥翔集景日光集鸟停息在树上 17岸芷汀兰;此乐何极芷香草的一种;汀小洲极穷尽 18宠辱偕忘宠荣耀偕一起 19把酒临风把持临面对 20予尝求古仁人之心求探求古仁人古时品德高尚的人 21或异两者之为或或许为指两种心情 22庙堂在朝廷上做官江湖不在朝廷上做官 23先天下之忧而忧,后天下之乐而乐先在……之前后在……之后 24微斯人,吾谁与归微没有;斯这归归依 25若夫像那至若至于嗟乎唉 26不以物喜以因为心旷神怡怡愉快
二、句子翻译 1越明年,政通人和,百废具兴到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了 2予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖我看那巴陵郡的美好景色,全在这洞庭湖上 3迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会,他们观赏景物而触发的感情,怎能不有所不同呢? 4登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣登上这座楼,就会产生被贬离开京城,怀念家乡,担心遭到诽谤和讽刺的心情,抬眼望去,尽是萧条的景象,必将感慨横生而十分悲伤的了 5登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣登上这座楼,就会感到胸怀开阔,精神愉快,一切荣辱得失都被置之度外,于是在春风吹拂中举杯痛饮,高兴到了极点6予尝求古仁人之心,或异两者之为,何哉?我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情,他们或许跟上面说的那两种表现不同,这是什么缘故呢? 7不以物喜,不以己悲不因外物好坏和自己得失而或喜或悲 8居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君在朝廷上做官就为平民百姓忧虑,退处江湖就替君主担忧 9其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎大概人们一定会说“在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐”吧
三、【通假字】1属予作文以记之属同“嘱”,嘱托2百废具兴具同“俱”,全
四、中心思想本文以作“记”为名,借题发挥,表达了作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负
五、
①滕子京重修岳阳楼的原因是政通人和,百废具兴
②作者写本文的原因是属予作文以记之
③表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千
④前人之述备矣中“前人之述”指唐贤今人诗赋
⑤“迁客骚人”览物之情有两种悲和喜;作者认为览物之情应该是不以物喜,不以己悲
⑥登斯楼也中的“斯楼”是指“岳阳楼”
⑦在句子“或异二者之为”中的“二者”是指
一、去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者;
二、心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者
⑧在句子“或异二者之为”中的“二者之为”是指
一、去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲;
二、心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋
⑨在句子“是进亦忧,退亦忧”中,“进”指居庙堂之高;“退”指处江湖之远 ⑩在句子“是进亦忧,退亦忧”中,“进亦忧”指居庙堂之高则忧其民;“退亦忧”指处江湖之远则忧其君 ⑾、本文中能表现作者阔大胸襟的句子不以物喜,不以己悲 ⑿、本文中能表现作者政治抱负的句子先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ⒀、句子“微斯人,吾谁与归”中“斯人”是指古仁人 ⒁、写洞庭湖全景的句子是衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千 ⒂、《岳阳楼记》中最能表达作者政治见解的句子是先天下之忧而忧,后天下之乐而乐⒃、“迁客骚人”抒发“览物之情”的句子有
一、去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣;
二、心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣《醉翁亭记》
一、词语解释
1.环滁皆山也环环绕
2.望之蔚然而深秀者蔚然茂盛的样子秀秀丽
3.泻出于两峰之间者泻飞泻于从
4.翼然临于泉上者翼然像鸟张开翅膀的样子临靠近
5.名之者谁名给……命名
6.饮少辄醉辄就,总是
7.醉翁之意不在酒意情趣
8.得之心而寓之酒也寓寄托
9.云归而岩穴暝归聚集暝昏暗
10.太守归而宾客从也归回家从跟从
11.吾谁与归归归依
12.野芳发而幽香;佳木秀而繁阴芳香花秀茂盛,繁茂
13.至于负者歌于途负者背着东西的人
14.休于树于在
15.山肴野蔌肴野味蔌菜蔬
16.宴酣之乐酣尽兴的喝酒
17.非丝非竹丝弦乐器竹管乐器
18.弈者胜弈下棋
19.觥筹交错觥酒杯筹酒筹
20.颓然乎其间者颓然醉醺醺的样子乎于
21.树林阴翳翳遮盖
22.鸣声上下上树的上部下树的下部
23.太守谓谁谓是,为
二、句子翻译 1)山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也顺着山路走六七里,渐渐听到潺潺的水声,又看到一股水流从两峰之间飞泻而下,这就是酿泉 2)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也绕过山峰,走了一段曲折的路,看到一座四角上翘像鸟张开翅膀样子的亭子,座落在泉水边上,这就是醉翁亭了 3)名之者谁?太守自谓也给它命名的人是谁?是太守用自己的别号给它命名的 4)太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也太守跟宾客到这里来喝酒,他喝得很少却总是喝醉,年纪又最大,因此给自己起了个别号叫“醉翁” 5)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也醉翁的心意不在酒上,而在秀丽的山水之间6)山水之乐,得之心而寓之酒也欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上 7)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也像那太阳出来了,林间的雾气逐渐消散,烟云聚拢来,山谷洞穴就变得昏暗起来这明暗交替的景象,就是山间的清晨和傍晚 8)朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也早晨进山,傍晚回城,四季的景色不同,快乐也是无穷无尽的 9)宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也宴会喝酒的乐趣,不在于音乐射的射中了目标,下棋的下赢了,酒杯和筹码杂乱交错,人们时起时坐,大声喧哗,这是宾客们欢乐的场景 10)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也一个面容苍老、满头白发的人,昏昏欲倒的坐在众人中间,这是太守喝醉了 11)已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也不久,太阳落在西山,人影散乱,这是宾客们跟着太守回去了 12)树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也这时树林里变得昏暗了,上上下下一片鸟啼声,游人离去后,鸟儿欢乐起来 13)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也人们只懂得跟着太守游玩的乐趣,却不懂得太守心中自有他的乐趣 14)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也喝醉了能和大家一同享受快乐,酒醒后又能用文章来表述这种快乐的,就是太守
三、文章内容理解 《醉翁亭记》描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光,并勾勒出一幅与民同乐的图画前人说本文“句句是记山水,却句句是记亭,句句是记太守”
1.全文的主旨是与民同乐“乐”字贯穿全文
2.文章的名句是醉翁之意不在酒,在乎山水之间也
①、醉翁亭命名的缘由是太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也
②、解释“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”的句子是山水之乐,得之心而寓之酒也
③、写山间早晨景色的句子是日出而林霏开;
④、写山间傍晚景色的句子是云归而岩穴暝;
⑤、写春景的句子是野芳发而幽香;
⑥、写夏景的句子是佳木秀而繁阴;
⑦、写秋景的句子是风霜高洁;
⑧、写冬景的句子是水落而石出者;
⑨、第三段写游琅琊山的情形,一共写了四个场面
1、滁人游,
2、太守宴,
3、众宾欢,
4、太守醉 ⑩、表现本文主旨的句子是人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也 ⑾、表现禽鸟乐的句子是树林阴翳,鸣声上下 ⑿、照应“颓然乎其间者,太守醉也”的句子是太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高 ⒀、从句子“水落而石出者”中找出一个成语水落石出 ⒁、“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思?本意不在此,而在别的方面 ⒂、太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么?“寄情山水之乐,与民同乐之乐” ⒃、对联欧阳修与百姓同乐,范仲淹以天下为忧《满井游记》
1.恶能无纪恶怎样纪通“记”,记载
2.冻风时作作起
3.局促一室之内局促拘束
4.波色乍明,鳞浪层层乍初
5.而冷光之乍出于匣也乍突然
6.柔梢披风披分散
7.毛羽鳞鬣之间鳞指鱼类和爬行类动物鬣指马一类动物
8.夫能不以游堕事堕耽误
9.麦田浅鬣寸许鬣像兽颈上的长毛一样
10.泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者泉用泉水煮茗煮茶罍端着酒杯蹇骑驴
11.而此地适与余近适正好
12.高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鸽高大的柳树分立在堤的两旁,肥沃的土地稍微湿润,放眼望去,空阔的景象,感到自己像笼子里逃出的天鹅
13.于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开,而冷光之乍出于匣也在这时,薄冰开始溶化,水波开始发出亮光,像鱼鳞一样的波浪一层层的,水清澈看到河底,亮晶晶的,好像镜子刚刚打开冷光突然从镜匣子里闪射出来一样
14.柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许柳条将要舒展没有舒展,柔嫩的柳梢头在风中散开,麦田里低矮的麦苗才一寸左右
15.游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有游人虽然不多,但是汲泉水来煮茶喝的,端着酒杯唱歌的,穿着红装骑驴的,也经常有
16.风曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间,皆有喜气所有在沙滩上晒太阳的鸟,浮到水面戏水的鱼儿,都悠闲自在,羽毛鳞鬣中间,都充满了欢乐气氛
17.这篇游记通过对满井早春二月自然风光的描绘,表达了作者置身于大自然时舒畅欣喜的心情,也流露出对官场沉闷生活的厌倦。