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文本内容:
人教版小学六年级数学上册折扣社旗县田庄中心学校范丽教学内容97页例4及“做一做”,练习十三
1、
2、3题教学目标
1、感知“折扣”在生活中的应用,理解打折的意义,掌握有关“折扣“问题的计算方法,培养学生初步的问题意识
2、培养学生根据实际情况选择最佳方案与策略的能力,提高运用所学知识解决实际问题的能力
3、提高学生能自觉运用所学到的数学知识解决生活实际的意识,学活用数学的眼光来看待周围的事物,感受数学的魅力
4、进一步让学生感受数学和人们生活的密切关系,体会到数学的价值教学重点在理解“折扣”意义的基础上,懂得求折扣应用题的数量关系与“求一个数的几分之几是多少”的应用题数量关系是相同的,并能正确计算教学难点在理解“折扣”意义的基础上,掌握有关“折扣“问题的计算方法,并能正确计算学会合理、灵活的选择方法来解决相关的实际问题教学准备教师搜集有关数据,并制作课件教学过程
一、创设情境,激情导入(引学)师同学们,你们在购物时,享受过优惠吗?你知道商家为了招揽顾客,经常采用哪些促销手段?(降价,打折、买几送几、送货上门等)老师也收集了一组广告,(出示课件)这是十一长假期间老师在商场拍到的一组画面,请看大屏幕师你认为商品打折后的售价与原价比,是便宜了还是贵了?同样的商品打一折便宜还是打九折便宜?(师读打折内容),你们发现这几个画面的共同点了吗?对,都有打折的宣传用语打折是商家常用的一种促销手段,也是一种商业用语,打折在数学上也叫折扣,今天我们就来研究折扣的有关知识(板书课题折扣)
二、合作学习,探索新知(引探)
(一)教学“打折”的含义
1、出示自学提示
(一)
(1)什么叫折扣?几折表示什么?
(2)七折表示什么?七五折表示什么?
2、学生快速自学97页第一自然段内容
3、检查自学情况
(1)什么叫折扣?商店有时降价出售商品,叫做打折销售,通称“打折”,几折表示十分之几,也就是百分之几十
(2)七折表示十分之二,也就是百分之七十;七五折表示十分之七点五,也就是百分之七十五
4、完成“我会填”
①九折表示十分之(),改成百分数是()%;
②八折表示十分之(),改成百分数是()%;
③六五折表示十分之(),改成百分数是()%;
④七二折表示十分之(),改成百分数是()%
(二)运用“折扣”含义解决问题
1、课件展示商场店庆图通过刚才的检测,大家自学的效果很好请大家欣赏大屏幕上的情境图现在有一家商场正值5周年店庆,打出了这样的宣传条幅(师读)分析九折和八五折的含义小雨和爸爸也来商场购物了,看看他们买了什么?(出示例1的条件,生读题)
2、探究解决自学提示
(二)
①对“现在商店打八五折出售”这句话你是怎么理解的?
②谁是单位“1”的量?
③求这辆车用了多少元,就是求什么?
④列式计算学生分小组讨论后,小组代表回答,最后谈思路引导小结求现价就是求什么?(原价的85%)所以就用原价乘85%小雨买了一辆自行车136元,爸爸买了什么呢?又花了多少钱呢?
(3)出示例4
(2),学生自读题后,根据自学提示
(三)同桌讨论
①问题中“比原价便宜了多少钱?”是谁和谁比呢?
②有几种解法?讨论后,两名学生演板,各自谈思路小结求便宜钱的两种解法一是用原价减现价,二是用原价乘便宜的分率
三、智慧闯关,巩固新知(引练)谈话我们帮小雨和爸爸解决了他们的难题,其实,“折扣”这一现象在我们的生活中太普遍了,因此应用好这一知识就能帮我们很好地解决生活中的一些实际问题下面你们愿意和老师一起去智慧城堡接受挑战吗?
1、第一站“我当小裁判”
①商品打折都是以商品原价为单位“1”()
②一件上衣现在打八折出售,就是说按原价的80%出售()
③某商品降价30%出售,也就是打三折出售()
2、第二站“填一填”物品名称原价(元)现价(元)折扣旱冰鞋12060运动服200七折足球80八折
3、第三站强强玩具城小明去强强玩具城买玩具,售货员告诉他,如果有优惠卡可以打八折,小明用优惠卡买了一个玩具,结账时发现少花了20元,这个玩具原价多少元?
4、第四站“米奇书包”店
1、有两家商店卖款式相同的“米奇书包”,却打着不同的销售广告A店八折,B店九折如果是你,会上哪家店买?为什么?生1我会上A店买,因A店便宜师引导,从哪方面考虑?(从折扣)生2我会上B店买,因为一分钱一分货,可能B店的质量会更好(从质量考虑)生3我要先看看他们的原价是多少,再去看打折情况,求出哪家便宜,就到哪家买小结我们看到各种各样的优惠广告后,还要从很多因素去考虑选择商品
2、这是两家商店给出的书包原价A店100元;B店80元,再次选择,你会怎么选?师你们受到了什么启发吗?小结也就是说我们买东西时不能只看折扣,因为价格不单单只受折扣影响,还受到原价、质量、服务态度等众多因素的影响
四、拓展深化,总结提升(引展)通过这节课的学习,你有什么收获?你们的收获就是老师最大的幸福,看来,数学就在我们的身边,它与我们的日常生活是紧密联系的不知道这节课的学习你们打折了吗?那就能过作业来验证验证吧!
五、布置作业
1、一种新款电视机现价4000元,现在标价6000元,如果你是这家店的老板,你会怎么设计打折广告来促销这款电视机?
2、练习二十三的
1、
2、3题今天我们这节课就上到这里希望我们在今后的学习中,成绩不打折,同时健康和快乐也不要打折呀!。