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1.分析本堂体育课多名同学出现的症状及原因
2.王老师的课程设置是否合理为什么【参考答案】
1.分析本堂体育课多名同学出现的症状及原因一运动应激综合征运动员在训练和比赛时,体力负荷超过了机体的潜力而发生的生理紊乱或病理现象常于中长跑、马拉松、自行车、中距离滑雪、足球和篮球项目中1原因锻炼较少;训练水平低;比赛经验不足;长期中断训练后突然参加剧烈运动或比赛;强烈的精神刺激2类型和症状
①单纯虚脱型症状赛后出现头晕、面色苍白、恶心、呕吐、大汗淋漓通常由于训练水平低或长时间中断训练后突然参加比赛引起
②晕厥性、脑血管痉挛症状运动中或运动后出现一侧肢体麻木,动作不灵,剧烈头痛,恶心、呕吐等可能和脑血管先天性畸形有关,也可能与运动时脑部血液供应障碍有关
③急性胃肠道综合症症状运动后出现恶心、呕吐、头痛、头晕、面色苍白、腹部压痛、脉搏稍快等可能原因有剧烈运动或情绪紧张—交感神经兴奋—胃肠血管收缩—胃肠供血量减少—粘膜缺血缺氧—受损、炎症、溃疡
④运动中心血管意外症状呼吸困难、憋气、胸痛、心跳加快、心律不齐,严重者会出现急性心力衰竭、心肌梗塞和死亡可能原因原有的心血管疾患二运动中腹痛运动中或运动后所发生的腹部疼痛在中长距离跑中,特别容易发生运动中腹痛与以下因素有关长期缺乏锻炼,准备活动不足、呼吸肌痉挛、身体状况不佳、劳累、精神紧张,突然提速太快,运动前饮食充盈胃部等疼痛涉及的脏器包括肝胆、呼吸肌、胃肠道等运动时出现腹痛可适当减速,做深呼吸调整呼吸节奏,用手按住疼痛部位,弯腰跑一段距离如疼痛不消失,应暂停运动,休息片刻,认真检查,对症处理若处理无效,症状较重者应送医院处理
2.王老师的课程设置是否合理为什么王老师的课程设置不合理首先,王老师没有按照循序渐进的原则,同学们准备活动不充分,各内脏器官还处于惰性状态,直接进行大强度运动不符合人的身心运动规律其次,王老师没有针对因材施教的教学原则进行课程设置,没有考虑到学生的实际情况和个体差异,没有考虑到不同学生个体的不同体质状况更多内容,一起来看看陕西教师资格考试课程是如何设置教学的!中公教育陕西教师资格考试培训与辅导专家提醒您,备考有计划,才能在招教考试大战中拔得头筹!陕西教师资格考试题库邀请您一同刷题!。