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文本内容:
单元第一单元课题
2、黄山奇石课时2课时整理人杜培举教案设计个性修改研讨记录教学目标1学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词2通过看图、学文,运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙,激发对祖国大好河山的热爱之情3结合观察图画,在读中理解语言文字,培养观察和想象能力朗读课文,并选两段背诵重点在读中真切体会黄山石的奇特,有趣难点如何发挥学生主动性,引导学生在自读中自悟教具学具卡片、图片、课件教学过程
一、观看黄山的风光片,导入新课 教师担任导游的角色,播放黄山的风光片,请学生观看,并讲解黄山在我国的安徽省,是著名的风景名胜区,那里风光秀丽,景色神奇,最著名的就是奇松、怪石、云海、温泉同学们请你们认真观看,一会儿说说你看到了什么? 让学生说说看到的内容 教师揭示课题今天我们一起来看看黄山的一大景观——奇石,教师接着板书课题——黄山奇石
二、初读课文,自读识字
(一)教师为了让同学们玩的愉快而有意义,我们先要做好准备工作,对黄山奇石有一定的了解,请大家拿好介绍的内容,自己先读一读,注意读准生字的音如果有不认识的汉字请你画出来 1.学生借助汉语拼音自由读课文,画出不认识的生字,不理解的词语 2.同桌同学互想帮助,解决认字的问题如果仍然有不认识的生字,就做好记号3.检查识字教师出示生字在黑板上小区尤其仙女盘子山峰胳膊巨大当然脖子著名形状
(1)指名让学生读带拼音的生字,指名读,男女生比赛读,齐读
(2)出示去掉拼音的词语,小老师领读,大组比赛读
(3)出示单独的生字,指名读,开火车读
(二)记忆字形,了解字义
1、小组讨论自己是怎样记字形的?说说平时是怎样用这些字的?
2、小组汇报学习过程每组讲一个字,讲的不好,其他小组进行补充 汇报的形式是
(1)读字音;
(2)分析字形和在本课中由生字组成的词;
(3)扩展词语
3、理解词语意思(学生在理解时可以结合生活实际,也可以联系课文内容说) 闻名有名“闻名中外”就是在中国和外国都很有名 尤其表示进一步 神奇非常奇妙 陡峭山势坡度大,好像直上直下似的 翻滚多指水、云等上下滚动
(三)指导书写 1.学生在书上把每个字按笔顺描写 2.仔细观察重点笔画的位置,试着把每个字独立写一个,写后与范字比较,看看哪笔写得不好再进行修改 3.在书写过程中让学生说说哪个字不太好写? 4.教师指导书写
(1)出示带田格的“滚”字
(2)观察这个字,有什么特点? (左右结构的字,左窄右宽)
(3)观察重点笔画的位置“滚”字三点水旁的“提”写得不要太平,在横中线上收笔右半部分的“点横”和“公”字要写在横中线上下面的笔画是撇、竖提、撇、捺,最后一笔“捺”要与左面的提同高
(4)教师范写,学生观察
(5)学生独立书写这个字,每字写一遍
(6)同桌同学互查,相互纠正
(7)展示评议 5.其他生字由于笔画少,不是很难,学生把每个生字独立写一遍学生有问题举手,教师个别辅导 6.展示评议,比比谁写得最好
三、初步课文,了解课文内容 1.学生听师范读读课文注意生字的正确读音读后标出课文有几个自然段(6段) 2.自己读课文,提出问题
3、教师走下去收集问题
四、复习巩固 1.看词语,找出生字卡片,补充完整 *秀丽(神 )奇 *奇形怪(状) *仙人(指)路
2、读词大比拼每个小组选一名代表,教师随机出示词语看谁读的准确
五、布置作业
1、在生字本上书写生字,每个字写3遍教师巡视,纠正学生的写字姿势和执笔方法 2.抄写词语神奇风景区弹琴名字翻滚著名巨石第二课时
一、创设情景,朗读感悟 教师这节课我邀请同学们当小导游,结合画面、课文内容给大家介绍黄山,希望大家积极参与,认真观察,看看谁是最佳小导游下面我们先练习练习怎样概括地介绍景点
1、教师请学生当小导游观察课文中的第一幅插图,用自己的话给大家介绍介绍
2、然后让学生读读课文的第一自然段,做到有语气谈谈读后的感觉
3、进行朗读展示
4、让学生自己组织语言进行介绍,指名介绍,大家评议
二、抓住重点进行介绍,深入理解 同学们知道先从整体进行介绍,黄山风景区的奇石真是数不胜数,接下来我们练习抓住其中有代表性的几处景点进行介绍1.自己读课文,找找描写黄山奇石的段落,想想具体介绍了哪些奇石,边读边在书中画一画2.读后你知道了什么?谈谈自己的感受教师结合学生说的及时板书(“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”,) 3.在小组内讨论这些奇石为什么有这样的名字?(对照课文插图,进一步了解黄山奇石“奇”在哪里)
4、自己练习借助插图介绍其中的一个奇石(教师及时进行指导)
三、指导朗读,入情入境 同学们,我们已经了解黄山奇石的样子,在介绍时还要注意加工自己的语言,做到绘声绘色,用你的语言去吸引游客
1、黄山奇石生动有趣,你们能有语气地读出来吗?自己试试
2、教师也想读读行吗?教师范读
3、学生练习读
4、以小组为单位读读
四、启发想像,练习讲解 课文的结尾概括的介绍了其它怪石,表现了黄山奇石数量之多和形状之怪,突出了奇石的有趣同学们请你想像“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这些奇石的样子,动笔画一画; 让学生结合手中的画用自己的话介绍 师黄山风景区还有许许多多的奇石叫不出名字,你能不能结合图片,仔细观察,大胆想像,根据奇石的样子起名字,给大家介绍 (鼓励学生大胆想像)
五、推选小导游进行介绍,评选最佳导游 以小组为单位,每个小组成员结合一处奇石景点进行介绍 每个小组推选代表进行竞赛
1、进行现场讲解
2、组织大家评议
3、颁发小导游资格证 教师总结 通过大家生动、形象的介绍,我们知道了闻名中外的黄山风景区有有趣的奇石、怪石黄山是天造地设的宠儿,随便一处,或松或石、或云海温泉,无一不美,无处不奇,置身其间,使人觉得来到了天上人间同学们,希望你们前去游览,感受黄山的美丽神奇!
六、布置作业
1.有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落
2.摘录文中描写优美的词句,背诵下来,并抄写在摘录本上(最好能图文并茂) 板书设计“仙桃石”
2、黄山奇石 有趣极了 “猴子观海” “仙人指路” “金鸡叫天都”教后反思。