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五年级下学期英语导学案姓名时间
2014.
2.24课题Unit1ThisIsMyDay课型新授课时共6课时,第1课时SectionA.Let’slearn 学习目标
1、我能自主、灵活地学会五个动词词组domorningexerciseseatbreakfasthaveEnglishclassplaysportseatdinner达到明其意,会听、会说、会写
2、我能灵活运用五个词组,并与自己的实际相联系
3、我能理解熟练朗读本课句型Whendoyou…Iusually…at…并能进行操练
4、我能运用本课学习内容和同伴进行真实地交流
5、我能养成良好的作息习惯重点难点灵活运用五个词组,并与自己的实际相联系 学习过程 导学过程自主学习Icanlearnbymyself我能根据已学过的单词和词组,听录音,看图片,正确地读词组domorningexerciseshaveEnglishclass,eatbreakfastplaysportseatdinner.Icanunderstandtheirmeanings.我能明其意haveEnglishclass:______domorningexercises:________eatbreakfast:_______playsports:______eatdinner:_______.
3、Icanreadquickly我能快速地朗读(不会的马上做记号,向同伴们、老师求助)
4、.Icanteach(我能当小老师领读词组检查同学是否读得快、语言正确、熟练程度高,我还能够把自己的好方法告诉我的同学Icanreadandunderstandthesentences.(我会理解、朗读句型)我能听录音大声朗读了Whendoyou…Iusually…at…when—W-H-E-N意思是_________Icanwrite(我会写)U-S-U-A-L-L-Y________,意思是_________A-T---at用于“__________”前. 合作探究Step
1、Wecanreadquickly我们能够快速的朗读小组长指挥“环锁链式”读词组由小组长评出最佳学习能手G1_______G2______g3______G4______G5______G6_______Step
2、理解、朗读、运用句型我最棒
1、.Icanaskandanswer我能观看图片和小对子交流了
2、.Icanpractice我能认真观察问、答句的结构规律,运用句型,结合自己作息时间和小对子交流了
3、.比一比,哪个组最神速,最勇敢、最精彩,今天的超越组是__________4)、Let’splaytogether4’同学们,你们知道吗?getup意思是__________我会写I__________当堂检测我会选择_____doyoudomorningexerciseIusuallydomorningexercisesat7:
30.A.WhereB.WhatC.WhenIgotobed_____9:
00.A.inB.onC.at 课堂评价与反思五年级下学期英语导学案姓名时间
2014.
2.25课题Unit1ThisIsMyDay课型新授课时共6课时,第2课时SectionA.Let’stalk 学习目标 1.我能听懂、会说句型Whendoyou…Iusually…并能在实际情景中运用2.我能听懂Let’stry部分内容,完成练习3.我能扮演Amy或ZhangPeng和同学交谈4.我能收集同伴的有关作息习惯信息重点难点听懂、会说句型Whendoyou…Iusually…并能在实际情景中运用 导学过程学习过程自主学习Step
1、Icanreadthedialogue(我会读对话).Step
2、Icanlearntolistenandanswerthequestion(我会听“Let’stalk”录音,回答下列问题)ZhangPenggetsupat_______.Amyusually___________at______ZhangPengeatsbreakfastat______Hegoes____________at______Step3.Iknow(我知道)At6:00=Igetup________Whendoyougotoschool有两种回答一种是______700,另一种是__________________at7:00对话中的Whataboutyou和Andyou的意思是______和______Step
4、Icanlistenandfindouttheanswer听录音找答案我能听“Let’stry”部分录音找出哪一个是Mike的时间表我的答案是A(),B(),C()我和小对子交流答案.合作探究Step
1、Icantalkwithmypartner我会和小对子交流了,并且会转换角色Step2.Icanshow(我会表演)小组代表轮流扮演ZhangPengAmy进行展示.Step
3、小组进行“环锁链”式展示,其他小组认真倾听是评审团,比一比哪个组肢体语方表演最好评出今天的超越组是______Step
4、我能快速的完成“Let’sfindout”.Icanaskandfindmypartner’stimetable(我会问同伴问题,并找出他/她的时间表)1Icanaskmypartner’sanswerWhendoyougetup/gotoschool/domorningexercises/eatdinner/totobed2Icanwritemypartner’stimetable_______’stimetablegetup______gotoschool_______domorningexercises______eatdinner_______gotobed______当堂检测
一、我会合理安排作息时间Icanwrite:(至少写5-8句话)MayDayIgetupat…____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课堂评价与反思五年级下学期英语导学案姓名时间
2014.
2.27课题Unit1ThisIsMyDay课型新授课时共6课时,第3课时SectionA.Readandwrite学习目标1.我能理解、听、说、熟读句型WhendoyoueatdinnerIeatdinnerat…inthemorningWhendoyougetupIusuallygetupat12:00noon.2.我能听说认读与日常作息有关的动词短语和介词短语3.我能扮演Amy和Policeman和小对子换角色交流我能深深体会到警察同志辛苦我们大家应该尊重警察,向他们致敬重点难点听、说、熟读句型WhendoyoueatdinnerIeatdinnerat…inthemorning 导学过程学习过程自主学习Step
1、Icanreadthedialogue我会读对话,并把不会读的词圈出来N-O-O-N,noon意思是______at12:00n______意思是______policeman是______T-E-L-Ltell是______Thankyoufortellingmeaboutyou谢谢你____________(补充意思完整通顺)Step
2、我会跟录音读对话我知道了CanIaskyousomequestions的意思是______回答是______Step
3、Icanknow我知道表时间的习惯用语有inthe______inthe______inthe______at______Step
4、Icantalk我会和小对子换角色朗读合作探究Step
1、Icanshow(我会展示)小组分角色表演“Readandwrite”对话Step
2、IcanfinishZhangPeng’sTimetable.我能完成ZhangPeng的时间表Icanmakeasurvey(我是最棒小调查员)Step
3、我能完成“Makeasurvey”1Icanwritethenames我会填写出小组成员的名字2Icanaskandwritetheirtimetables.我询问并且填出他们的作息时间表A Whendoyougetup/eatbreakfast/gotoschool/playsports/dohomeworkB Ioften/usually……SometimesI……当堂检测选择
1.CanIaskyousomequestions的意思是我可以选择几个问题吗我可以回答你几个问题吗我可以问你几个问题吗
2.---Whatdoyoudo---I’mapoliceman.其中“Whatdoyoudo”的意思是______A.你在干什么?B.你是干什么的C.你经常干什么
3.Ieatdinnerat7:00______theeveningA.inB.atC.on
4.Iplaysports______about3:00_____theafternoon.A.in…inB.in…atC.at…in课堂评价与反思五年级下学期英语导学案姓名时间
2014.
3.3课题Unit1ThisIsMyDay课型新授课时共6课时,第4课时SectionB.Let’slearnLet’schant 学习目标 知识目标能够听、说、读、写五个四会动词短语climbmountainsgoshoppingplaythepianovisitgrandparentsgohiking.能力目标1能够听懂会说句型WhendoyoudoontheweekendIusually/oftenplayfootball.SometimesIgohiking.并能在实际情景中运用2能够说唱Letschant部分的歌谣,并能理解其含义
(3)能够听懂并唱歌曲“Weekend”情感目标引导学生养成良好的作息时间.重点难点重点五个四会动词短语难点正确拼写单词mountain和grandparents. 导学过程学习过程自主学习Step1Icanread我会读聪明的我,可以根据以前读单词的方法读出下面的词组climbmountainsgoshoppingplaythepianovisitgrandparentsgohiking.Step2Icanline我会连细心的我发现单词的音标规则我会读likefish由此我也会读shoppinghike,我可以根据下面的音标边连边读新词climbvisitpianoshoppinghikegrandparent [pɪæno] [vɪzɪt] [grændpɛrənt][klaɪm] [ʃɑpɪŋ] [haɪk]我发现有个单词字母________不发音Step3我会听录音,试着按音标读Step4:我会熟读单词并在自己不会读的单词打上“?”Step5:Icanread我会读我会把五个动词短语正确、流利地读给我的同伴听Step6:Icanshow我会展示)我会在小组内大声的读出“Letslearn中的五个动词短语,并借助肢体语言描述其意思合作探究Step1:Icanteach我会教同学们可轮流当小老师领读单词,验收其他同学是否会读我们组读的最好的同学是___________________.Step2:Games游戏例如A说climbB说climbmountainsC说Ioften/usuallyclimbmountains.D说Ioften/usuallyclimbmountainsontheweekend.小组长负责,督促小组内的每一位学生都参与Step3:Icanuse我会用两人一组练习对话A Whatdoyoudoon___________B Iusually/often____________________.Step4:Icanwrite我会写我能快速的根据音标读单词、写单词___________________________________________当堂检测Writethewords写单词1爬山_______________2去远足________________3购物__________________4弹钢琴______________________5看望(外)祖父母______________________6周末____________________
2、Answerthequestions回答问题
(1)Whatdoyoudoontheweekend_________________________________________.
(2)Whatdoesyourfatherdoontheweekend__________________________________________课堂评价与反思五年级下学期英语导学案姓名时间
2014.
3.4课题Unit1ThisIsMyDay课型新授课时共6课时,第5课时SectionA.Let’strytalk 学习目标
1、知识目标能够听懂会说句型WhendoyoudoontheweekendIusually/oftenplayfootball.SometimesIgohiking.并能在实际情景中运用
2、能力目标
(1)、能够在Letsfindout部分用本课时目标语言询问他人周末的活动安排,从而找到能在周末共同活动的伙伴
(2)、能够听懂Letstry部分的录音,完成听音写名字的练习
3、情感目标引导学生养成良好的作息时间.重点难点重点熟练运用句型Whatdoyouontheweekend?Iusually/oftenplayfootball.SometimesIgohiking.难点频度副词sometimesoftenusually的使用,以及对句型“Lets....togethernextSunday. 导学过程学习过程自主学习Step1我会读Let’stalk合作探究我会和同伴一起读三个频度副词sometimesoftenusually.并照书本中的例句仿写三句话__________________________________.__________________________________.__________________________________.Step2我能拓展我能用已学过的知识替换Letstalk中的句子(以下词组供参考:)---------------------------------------------------------dohomeworkplayfootballplaycomputergamesplayping-pong,watchTVreadbooks.....——————————————————————————-----A:___________________________________B:___________________________________.Step3小组合作完成“Letsfindout”相互询问Whatdoyouusuallydoontheweekend要提问到同组的每一个成员然后完成填空Step4我会听P8“Letstry”,完成听音写姓名的练习然后和其他同学一起交流当堂检测
1、选择_Whatdoyoudo_____theweekend_Ioftenplayfootball.A.onB.inC.atSometimesI____thepiano.A.doB.playC.can_Whatdoyoudoontheweekend_I________mountainsand_________mygrandparents.AgoclimbB.climbvisitC.climbgo课堂评价与反思五年级下学期英语导学案姓名时间
2014.
3.6课题Unit1ThisIsMyDay课型新授课时共6课时第6课时SectionB.ReadandwriteLet’splayLet’scheck 学习目标
1、知识目标能够听、说、读、写本课时句型WhatdoyoudoontheweekendUsuallyIwatchTVandgoshopping.SometimesIvisitmygrandparents.Ioftenplayfootball.SometimesIgohiking.
2、能力目标
(1)能够听、说、认读句子Theweatherreportsaysitsgoingtoraintomorrow.Icantplayfootballintherain.Icantgohikingeither.
(2)能够看懂Letsplay部分的指示语,做Chaintalk游戏
(3)能够完成Letscheck部分填写作息时间表并选出周末活动的练习
3、情感目标引导学生养成良好作息时间.重点难点四会掌握句型WhatdoyoudoontheweekendUsuallyIwatchTVandgoshopping.SometimesIvisitmygrandparents. 导学过程学习过程自主学习Step1:
1、我会读懂Readandwrite部分的内容,把不会读的单词和不懂得词句分别用不同颜色的圈出来并能正确翻译下面句子的汉语意思1Butnotthisweekend.____________________________________2Theweatherreportsaysitsgoingtoraintomorrow._____________________________________________3Icantplayfootball.________________________________
2、我能根据短文内容独自完成Zoom和Zip周末的活动安排Step2:我已大致读通P9页的对话,我会向小组内的其他同学或老师请教自己不会读得单词或不理解的地方Step3:我会把短文准确、流利地读给同伴听Step4:我们会分角色朗读课文一人扮演Zip一人扮演Zoom.Step5:我能和同伴一起快速的口头翻译短文合作探究Step1:小组合作完成“Letsplay”传递练习A WhatdoyoudoontheweekendBIoftengoshopping.WhatdoyoudoontheweekendC:Iusuallycleanmyroom.WhatdoyoudoontheweekendD:......我们小组内___________反应得最快当堂检测我会听P11“Letscheck”部分的录音,完成填充作息时间表和选择周末活动两项练习对话配对(
1、WhendoyougetupA.Iamapoliceman.
2、WhatdoyoudoontheweekendB.UsuallyIgetupat6:
40.
3、LetsgohikingtogethernextSunday.C.Sure.
4、WhatdoyoudoD.Ioftenvisitmygrandparents.
5、CanIaskyousomequestionsE.Great/Ok.课堂评价与反思。