文本内容:
Unit4MyhomePartBLet’slearn教学目标与要求
一、知识与技能目标
1.能听、说、认读单词phonebedsofa,fridgetable.
2.能灵活运用句型WherearethekeysTheyareonthe….来描述本节课单词
3.了解知识点Theyareonthefridge.
4.语篇提升Look!Look!Thisismyroom.Ihaveabed.Ihavea...The...ison(nearinunderbehindthe...Ilikemyroom.
二、情感态度与价值观培养学生团结友爱、乐于助人的良好品质使学生愿意在小组活动中积极与他人合作,互相帮助,共同完成学习任务重点听说认读B部分Let’slearn中的生词难点单词fridge的发音;phone不要丢掉尾音;bed,注意/e/的发音
一、准备活动说唱玩赛,激情引趣
(一)歌曲、歌谣中情绪热身播放歌谣《Happy!Happy!Home》,孩子们边听边唱,让同学们找到听到的有关家的英语单词
(二)复习旧知中知识热身Freetalk日常口语练习表现优秀的同学便可以得到有关钥匙的小奖章
(三)评价分组将学生分成二组Group1Group
2.
二、新知呈现
(一)话题交流,导入新课老师出示家里房间的卡片并问T:What’sthisS:It’sa….
(二)情景创设,理解词意CAI出示家里房间的四幅图片T:What’smissingS:…大屏幕通过马赛克图片呈现本节课要学的家具单词,老师引导学生回答【设计意图】本环节通过图片猜测展示,慢慢呈现出新单词老师由用什么开门,引出钥匙Keys
(三)句中练习,领读词卡
(1)通过设置找钥匙环节,充分练习句型WherearethekeysTheyareonthe….
(2)其他关于位置的词语的练习题WherearethekeysThey’re_the_.
(四)版式呈现,视听正音听音模仿Listenandrepeat.边听,边指着单词,力求做到“眼到,手到,口到,心到”
三、巩固练习
(一)跟读模仿,听做强化
(1)Let’slearn放录音,学生跟读,男女声分角色朗读,强化模仿
(2)Let’schant学生跟着伴奏,拍着手,跟读chant
(二)游戏巩固,任务落实Bombgame(炸弹游戏)你能平安过关么?你可以任选一个单词,单词下面出现炸弹的不能读,否则老师会喊“one,two,three”,其他同学一起喊“bomb”(炸)!
四、输出运用
1.Listentothetapeandreadthefivewords.phonebedsofa,fridgetable。