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文本内容:
《詹天佑》
一、中心思想本文以人物的名字为题,重点记叙了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线,勾勒出了詹天佑的高大形象,表现了杰出的才能和强烈的爱国热情,显示了中国人民的智慧和力量品味五“心”,感悟“杰出” 信心,添干劲“从南口往北过居庸关到八达岭,一路都是高山深涧,悬崖峭壁”,“这样艰巨的工程,外国著名的工程师也不敢轻易尝试”詹天佑深知这项工程艰巨、困难重重,但他“不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路”可见,詹天佑对这条铁路的设计、施工充满了信心,要千方百计来粉碎帝国主义者的阴谋 细心,求精确“哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算,詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎‘大概’‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口”从中可见,在勘测线路时詹天佑非常细心,努力做到心中有数,具有一丝不苟、精益求精的工作作风和极端负责、科学务实的精神,以保证工程的顺利推进 恒心,不畏难“不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作”面对“峭壁”,面对狂风、黄沙,随时有“坠入深谷的危险”,但他没有退却“白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算”詹天佑具有战胜恶劣条件的恒心,具有吃苦耐劳的精神和身先士卒的工作作风,以掌握第一手勘测资料,确保工程有良好的开端 虚心,寻良策“为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民”“他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法……”向农民请教、跟工人商量,旨在集思广益,寻找良策,确保铁路的设计好、质量高,这充分表现了詹天佑十分虚心、不耻下问的可贵精神 决心,战困难“遇到困难,他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路,一要要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心”面对帝国主义者的嘲笑,面对当时的政治压力,詹天佑具有为中国人争气的坚定决心,这也是他克服种种困难的力量源泉,表现了他强烈的爱国精神
二、文章结构文章是按照先概括介绍,再具体叙述的方法安排材料的全文分为四部分,先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师;接着,通过当时的社会环境介绍反映詹天佑主持修筑京张铁路的重大意义;然后,按照工程进展的顺序,从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程;最后,写京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的怀念,点明事件的意义──有力地回击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑詹天佑的爱国精神贯穿全文在介绍修筑京张铁路面临的阻力和困难时,着重讲了詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视,为维护祖国的尊严而勇敢受命在讲修路过程时,着重强调,爱国主义精神是他战胜一切艰难险阻的动力;创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路,是他爱国精神与科学态度、创造才能相结合的产物京张铁路提前两年竣工,说明了他杰出的成就,长了中国人民的志气,灭了帝国主义者的威风
三、表达方式通过描写人物的言行、心理活动的语句,展现詹天佑的爱国主义精神
四、句子理解
①有一家外国报纸轻蔑地说“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢”“还没有出世”本意是人没有出生这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力外国报纸称在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出生,实则是他们瞧不起中国工程技术人员,是对中国人的蔑视和嘲笑在他们眼里,任命詹天佑修筑京张铁路是个不切实际的空想,只有依靠外国人才能完成这个工程他们的话里还隐含着说明京张铁路沿线地理环境恶劣,修筑铁路的工程十分艰巨课文这样写,更能反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质
②詹天佑经常勉励工作人员,说“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口”詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密,决不能含糊、马虎,这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度
③遇到困难,他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心这是詹天佑遇到困难时的内心想法,也是他克服困难,完成艰巨任务的动力京张铁路是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路这条铁路修建的好坏,直接关系到国家和人民的声誉修得不好,外国人讥笑中国人的阴谋得逞,我们中国工程师也会丧失信心;修好了,可以回击帝国主义者的蔑视,提高中国人尤其是中国工程师的自信心句子充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心
④火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路这是一句设问句首先提出如何让火车爬上陡坡的问题,接着用詹天佑设计了一种“人”字形线路来回答詹天佑顺着山势,创造性地设计了一条“人”字形线路,采用两个火车头一推一拉的办法,解决了火车爬陡坡的重大难题这是他对铁路建设作出的杰出贡献,也是他卓越的创造才能的体现
⑤京张铁路不满四年就全线竣工了,比计划提早两年这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击“回击”,指对攻击者进行反击修筑京张铁路前,帝国主义者曾千方百计阻挠我国工程技术人员修筑,攻击我国任命詹天佑主持修筑京张铁路“是个笑话”,甚至狂称“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢”京张铁路提前两年全线竣工,用铁一样的事实,证明了中国人的聪明才智,长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风句子点明了修筑京张铁路的结果,再一次说明詹天佑是杰出的爱国工程师,与首句呼应
五、对词语的理解周密周到而细密一般指考虑问题、做计划或方案时,想得周到而细密,没有疏漏和错误文中詹天佑就是一个在工作上精益求精、做事周密的人竣工完工一般指规模较大的工程藐视轻视、小看课文指帝国主义者根本不把中国放在眼里《怀念母亲》
一、中心思想 课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲── 一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意
二、文章结构课文结构分明,层次清晰作者开门见山,指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位,为全文奠定了情感的基调,同时引出下文对两位母亲的描述接着,作者描述了自己与亲生母亲的关系虽然相处时间不多,但母子感情却丝毫未减,相反因为母亲的离世,更加深了自己对母亲的歉疚,并为此不断怀念母亲,这为阐述自己对祖国母亲的爱铺垫了感情基调;然后,作者借助日记、散文摘抄的语段,描述了在漫长的留学生涯中,对母亲和祖国的怀念,将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓,这是文章的重点所在最后,作者呼应文章开头,说明为什么会有对两位母亲不变的情怀,使文章结构浑然一体三.对句子的理解
①我的祖国母亲,我是第一次离开她不知道为什么,我这个母亲也频来入梦“频来入梦”,频,屡次,连续几次意思是祖国母亲经常到梦中来作者远离故土,身居异国他乡,犹如孩子离开母亲的怀抱,心中无限思念尤其作者是第一次离开,离别的滋味尤为强烈,心中不断涌现祖国的身影,不断回想起故国的生活、故国的亲人,日有所思,夜有所想,对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来,可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位
②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头“凄凉”,寂寞冷落,凄惨作者身在异国小城,一方面感到自己与母亲的距离远了,与祖国的距离远了,与亲人的接触少了,心中有忧愁、有思念;但是在远离家乡的日子里,能时常怀念起在故国的生活情景,不断回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜,他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处,在作者孤寂时陪伴着他作者通过比较的方式,将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分
③我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影“怅望灰天”,惆怅地望着天空由于作者长期在外求学,留在母亲身边的时候不多,必然对母亲的音容笑貌记忆不深,对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子,因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜,但无奈模糊不清,只能尽力地怀念,不断地回想
④“我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席”这句话写出了对亲生母亲的深厚感情,从六岁离开母亲到母亲去世,作者有十多年时间不在母亲身边,虽然中间有短暂回归,但毕竟时间短暂,没有与母亲促膝长谈的机会,如今母亲逝世,即使想报答养育之恩,也永无机会,因此心中觉得伤心难过“我的愿望没能实现”作者曾经暗下决心,一旦大学毕业,找到工作,就立即迎养母亲,以弥补长久离开母亲的遗憾然而没等作者大学毕业,母亲就离开了人世,作者的愿望永远无法实现了
⑤“一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人我怀着不全的灵魂,抱终天之恨”这句话写出了对亲生母亲的深厚感情作者觉得,随着母亲的死,生活变得毫无意义,一切都变得空虚和寂寞了,脑子里一片空白,不知道该做什么,只有遗憾和悔恨一直充满心头表达了作者因为无法尽孝而心存自责、愧疚之情
四、对词语的理解真挚(感情)真诚恳切文中指作者对自己的母亲和祖国都怀着同样的敬意和真诚的爱意在作者心目中,两位母亲的地位是同等重要的弃养婉辞,指父母死亡寝不安席无法安然入睡文中指作者因为母亲的突然去世,心中感到无比悔恨,脑海中一直浮现着母亲的样子,在不断自责和愧疚中无法正常入眠终天之恨终身的遗恨文中指作者因为失去了母亲,而感到终身遗恨薄暗昏暗文中指黄昏时候,夜幕逐渐降临,天地间一片朦胧、昏暗沮丧灰心失望文中指房东太太一直期待着儿子归来,儿子却迟迟未归,心里有种失落感从中可见母亲对孩子的牵挂,体现了母亲的爱思潮起伏接二连三的思想活动文中指作者在风雨交加的日子里,心里感到落寞无依,脑海中一直盘旋着祖国的影子,回忆着在故国的亲人和朋友,各种念头此起彼伏,不断涌现在脑海中心潮腾涌心情跳跃、涌动文中指作者想到自己的母亲和祖国母亲,心情非常激动,恨不得立刻回到她们身边去,不想在国外停留《彩色的翅膀》
一、中心思想课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德
二、文章结构本文以小昆虫为线索,“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开课文中关于“西瓜不平常的来历”这一部分,属于插叙插叙是在顺叙的基础上进行的,它可以帮助展开情节,突出人物品质,丰富课文的内容先写“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱,晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里接着写“我”参加战士们的尝瓜会,听到了关于西瓜的不平凡的经历,看到了战士们尝瓜时的喜悦最后写第二天天亮时,“我”看见一只小蝴蝶正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀文章篇末点题文中还巧妙地运用插叙的叙述方法,交代了西瓜的不平常的来历,使得故事更加生动,让战士爱岛建岛的深情跃然纸上
三、课题的象征意义本文语言朴实,善于通过一些重点语句体现海岛战士热爱祖国海岛的感情课题有两层含义一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫,强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活
四、词句解析
(1)对句子的理解
①他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子这是第二自然段课文的重点句海面上波涛起伏,船身前后晃荡,小高担心纸箱被损坏,纸箱里装着的小昆虫不能上岛,心中着急,所以把纸箱抱在怀里句子有力地说明小昆虫在小高心中的重要地位,也为下文揭开小高的秘密作了铺垫句子中“扔”与“抱”,形成了鲜明的对比,突出了小高的品质
②他们在岩石下、小路旁,垒出一块块“海岛田”,把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去“播种”在句子中的意思既是种子种下去,又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上在一块块岩石下、一条条小路边,散落着大大小小的“海岛田”,上面长着生机勃勃的瓜果蔬菜这种情况居然发生在远离大陆的海岛上,实在令人不可思议,却又是事实战士们就是通过这样的行动,表达自己扎根海岛、建设海岛的革命理想
③为什么瓜秧开了花不结瓜?是水浇得不够,是肥施得不足,还是土壤根本不行?一位雷达兵懂一些农业知识,他找到了答案西瓜开了花要授粉小岛远离大陆,没有蜜蜂,也没有别的昆虫西瓜花没授粉,当然结不了瓜这几句话是讲海岛战士找到了瓜秧开了花不结瓜的原因,点明自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系这段话同时也表明海岛条件的艰苦战士们不断总结西瓜不结瓜的原因,表明他们改变海岛的决心句子从侧面表现了战士对祖国的热爱
④战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧啧的赞叹声好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田这两句话采用排比的句式写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情,表现了他们对自己劳动成果的珍爱战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现出来“细细”地端详,好像看不够;“轻轻地”闻,“慢慢地咬”,唯恐尝不够西瓜的香气与甜味;还要“啧啧地”赞叹,好像有一股甘泉,流进了他们的心田
⑤他笑嘻嘻地说“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业”“安居乐业”,是指安定地生活,愉快地劳动安安定居居住生活乐愉快、快乐业生产劳动或工作这句话的意思是小高相信,经过战士们的努力,岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变;他也相信,小昆虫一定会在祖国海岛上安居乐业的句子表面上赞扬小昆虫,实际上是小高内心的表白自己热爱祖国海岛,决心用双手把海岛建设成美丽的家园句子点明了文章的中心
⑥我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业,同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感与课题相呼应
五、对词语的理解 碧空如洗青蓝色的天空像洗过一样的明净碧空青蓝色的天空水落石出水落下去,石头就露出来比喻真相大白课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密《中华少年》
一、中心思想本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心
二、诗歌结构全诗共8个小节第1节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿,这是全诗的总起从结构上来说是先分后总,“雪莲”喻指纯洁,“海燕”喻指勇敢乐观,“雏鹰”喻指抱负远大,“山丹丹”喻指热烈顽强,末句小结中华少年是“神州大地生长的希望”第
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3、4节分别从三个不同的视角展开第2节是写祖国锦绣的山川哺育了中华少年;第3小节写祖国悠久的文化滋润着中华少年;第4节是写祖国特有的民族传统风俗滋养了中华少年这三个小节结构上都是先分后总第5节是回顾中华母亲的艰难历程,晓喻中华少年应该继承先辈的志愿第
6、7节是写中华少年的誓言,表达了中华少年的坚强决心和豪迈情怀第8节是全诗的总结
三、表达方式综观全诗,结构清楚,过渡自然,首尾照应,浑然一体在感情节奏上,全诗句式匀整,节奏鲜明,句末押韵,朗读时能感受到很强的节奏韵律8个小节一韵到底,朗诵时显得铿锵、悠远、激情在方法上,本诗把直抒胸臆和借物(景、境)抒情融为一体,反复运用排比句和对偶句,突出了诗歌直接抒情的特点,每个小节中景的选择(如,“碧波环绕的宝岛”)、物的安排(如,“冰山上的雪莲”)、境的再现(如,“军舰长风破浪”)都极具匠心而融情,使无形的情感有了有形、有声、直观、可感的载体另外,本诗最大的艺术特色就是意象的选择极具匠心,中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵宣告,都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象,通过这些意象凝聚诗人独特感受,使情感具体化
四、.对句子的理解
①东方之美滋养着龙的传人,/五千年文化植根在我们心田这是本节的小结,也是对
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3、4小节的一个概括屹立在世界东方的祖国,有着悠久的历史,灿烂的文化,是她哺育了我们,培养了我们这句诗充满感激、自豪之情
②我们铭记着中华母亲的功德,/更不忘她承受的千灾百难/黄河纤夫拉不直问号般的身躯,/长城的古砖挡不住洋炮的弹片这两句巧妙过渡“我们铭记着中华母亲的功德”一句承上,是对
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3、4小节的总结,“更不忘她承受的千灾百难”是启下,领起本小节诗句的内容后面选择的两个典型事例写出了祖国曾经遭受的屈辱,告诉我们落后就会被挨打朗诵要低沉缓慢
③要做旗舰去长风破浪,/要做火箭去推动飞船,/要像利剑把贫穷斩断,/要用爱心把世界相连这是中华少年的铿锵誓言,表达了中华少年建设中华的坚强决心这四个排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比,再加押“an”字韵,读起来琅琅上口,一气呵成,中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露
五、对词语的理解莽莽形容原野辽阔,无边无际立地顶天也作“顶天立地”,诗歌是为了押韵而变换形容形象高大,气概雄伟豪迈蹒跚学步学走路时,摇摆不稳的样子强悍强壮勇猛阳关道原指古代经过阳关(在今甘肃敦煌西南)通向西域的大道,后来指通行便利的大道比喻有光明前途的道路艳阳天指明媚的春天 二单元多音字yāo要挟——yào要道 ɡàn干线——ɡān干净háo怒号——hào口号 bēn奔丧——bèn投奔jiā夹杂——jiá夹袄mèn沉闷——mēn闷热wàn藤蔓——màn蔓延yùn晕船——yūn晕头转向jìnɡ刚劲——jìn干劲 qiàn纤夫——xiān纤细zhé折向——zhē折腾——shé折本chāi出差——chā差别——chà差不多——cī参差sài塞外——sāi瓶塞——sè阻塞yàn咽食——yān咽喉——yè呜咽bó薄暗——bò薄荷——báo薄饼 近义词杰出——卓越 阻挠——阻碍 要挟——胁迫 讥笑——嘲笑控制——操纵回击——反击 真挚——真诚 爱慕——爱恋凄凉——凄惨 竣工——完工沮丧——懊丧晃荡——晃动沉闷——烦闷 端详——打量 赞叹——赞许 抚养——抚育 反义词杰出——平凡 藐视——重视 大概——准确 真挚——虚伪甜蜜——苦涩 薄暗——明亮 增添——减少 沉闷——舒畅 艰苦——舒适 复苏——衰败 崭新——陈旧 强悍——柔弱。