还剩69页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
健康教育教学计划
一、指导思想 通过体育教学,向学生进行体育,卫生保健增进学生健康,增强体质,促进德智体全面发展,为提高全民族的素质奠定基础
1、全面锻炼身体,促进正常的生长发育通过身体锻炼,培养学生身体的正确姿态,促进生理机能,身体素质和人体基本活动能力的全面发展增强对外界环境的适应能力和对疾病的低抗力
2、初步掌握体育知识,基本技术的基本技能 学习简要的体育,卫生保健基础知识,树立安全的观念,掌握日常生活所必需的实用技能和简单的运动技术,培养锻炼身体的习惯身体的能力;培养对体育运动的兴趣,善意成锻炼身体的好习惯
3、向学生进行思想品德教育,陶冶美的情操 教育学生热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感;运用体育对学生身习特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步善养成遵守纪律尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风;发展学生个性, 培养勇敢顽强趄气蓬勃和进取向上的精神,注重能力的培养启迪思维,培养学生的主动性的创造性
二、教材简析高年级各项运动的基本教学内容与发展身体、教学分别排列,以保持身体素质的运动项目的固有特点和增加锻炼身体的实效性,基本部分占70%,选用部分占30%,其中,体育卫生保健基础知识占6%,使儿童懂理粗浅的卫生保健知识,基本运动游戏占11%,帮助儿童认识事物,促进体力和智力的发展,韵律操占6%,培养正确的身体姿势,田径占15%,发展身体素质,提高运动能力,体操占16%,培养学生组织纪律性,小球类占6%,提高身体基本活动能力,民族体育占6%,激发儿童民族自豪感,发展身体素质占4%,提高身体活动能力,全面发展
三、教学目标
1、进一步了解和认识自己的身体,初步掌握科学锻炼身体的简单方法和评价身体锻炼效果的基本方法,能掌握所学知识,锻炼身体
2、掌握所学各项运动的基本技能,提高运动技能,进一步促进身体素质和运动的能力的发展
3、提高学习体育知识参加体育活动的积极性,初步树立公正、协作、负责的观念,在团体活动中注意协调配合与同伴的关系
四、教学重点、难点
1、了解心脏的功能及其体育锻炼的关系培养学生积极参加课间、课外活动的良好态度和习惯
2、掌握少年拳的要领,严格动作要领掌握基本的体育动作及蹲距式跳远和 在支撑跳跃及篮球及基本技术. 起跑后加速和终点冲刺跑技术等.
3、掌握游戏规律等
五、教材内容及上课次数安排周次教材内容1健康教育2健康教育3健康教育4体操七色阳光5垫球蹲踞式起跑、快速跑小排球6小排球发球多种游戏小排球发球7小篮球韵律球操韵律球操8韵律球操蹲踞式跳远蹲踞式跳远9技巧技巧组合动作韵律球操10蹲踞式跳远小碎步、后踢步11小碎步、后踢步蹲踞式起跑、快速跑12小排球小排球蹲踞式跳远13掷远、掷准小排球跳长绳14跳短绳跳长绳、耐久跑跳短绳、踢毽子15跳短绳技巧161718其它时间全面复习,迎接小科考查
六、注意事项
1、强调组织纪律性
2、注意上课安全
3、教学动作循序渐进,由浅入深
4、训练要严格健康教育教案第1课保护声带教学目标
1.使学生了解“声带”是人体重要的发音器官以及它是如何发声的2认识声带的重要性及如何保护好声带?教学重点认识=声带所处人体的位置及声带是如何发出声音的教学难点;如何教育学生坚持长期不懈的保护好自己的声带课前准备一幅放大的声带结构图教学程序
一、导入新课新一学期的健康教育课开始了,今天我们一起来学习第一课
二、学习新课1.同学们,我们平时唱歌、讲话、读书所发出的声音是从什么地方来的?怎样发出的?为什么发出的声音有高有底呢?这就是我们这一节要学习的内容1.请大家摸一摸自己的喉部,当你说话的时候,你的手有什么感觉?不说话,你的手还有感觉吗?大家试一试以后再回答我的问题学生回答,讨论教师进行纠正1.我们一起来研究一下喉部里面为什么会震动?为什么有震动就能发声?人的喉部就是喉头,喉头有个疙瘩叫喉结,它是由软骨构成的,在它里面,平铺着两片薄膜,叫声带,俗称嗓子1.提问有声带就能发出声音了吗?光有声带还不能发声因为声带里面还有肌肉平时不说时肌肉是放松的声带也是放松的两条声带间的空隙大就好象是开着的大门一样有谁知道哪幅图是开着“大门”的?人们在讲话、唱歌时,喉头的肌肉收缩,拉紧两条声带,中间只留下一条窄窄的缝,就好象是开着的小门一样,有谁知道哪幅图是开着“小门”的?1.现在我们再看插图,当气体从小门从出时,这时声带会怎样?1.教师总结声音是由物体振动产生的有些人由于种种的原因了声带松弛,缝隙增大,气体冲上去但振动不大,所以发出的声音低沉、沙哑,当然才唱歌也就不好了同学们想一想拥有有一幅好嗓子呢?从现在起为了嗓子应该做些什么?(学生回答、讨论,教师一旁辅导)
三、布置作业
1、你应该怎样保护嗓子?板书设计1.保护声带“嗓子”怎样发声肌肉收缩缝振动气流强弱怎样保护“嗓子”不要不要教学反思健康教育教案第2课牙周疾病的预防教学目标
1.使学生知道什么是牙周疾病以及牙周疾病与健康的关系.
2.让学生了解怎样预防牙周疾病教学重点引起牙龈炎的主要原因及其症状上教学难点;如何坚持牙周疾病的预防与牙齿的保健课前准备有关牙齿剖面的教学挂图或牙膏模型.教学程序
一、导入新课
1.复习上一课的知识.
2.揭示今天学习的内容:
2.牙周疾病的预防
二、学习新课
1、提问:我们口腔里有哪些主要的帮助消化食物的器官有牙齿嚼碎食物帮助消化
2、师:我们的牙齿对我们的一生起着重要的作用.它帮助我们嚼碎食物形成初步的消化.可见牙齿对我们的多么的重要.万一我们的牙齿生了病对我们的健康都是一种威胁因此我们要了解一下牙周疾病的情况.
3、什么是牙周疾病一种最常见的口腔疾病在任何年龄都会发病的
4.牙周疾病的分类:牙龈炎和牙周病.
5.牙龈炎的概况口腔卫生不良口腔内细菌繁殖而导致发生炎症.大多发生在牙龈的浅表部位主要表现是红肿和出血还容易引起牙齿的疼痛影响健康.
6.牙周病的概况牙龈炎不及时的治疗炎症会从浅表的部位向深层发展导致牙周病.这是一种慢性疾病.牙周病除了有红肿出血剧烈的疼痛等症状之外还会引起牙龈的坏死.时间一长往往容易造成牙齿的松动脱落.造成营养的吸收不良.
7.保健的方法.A讲究个人的口腔卫生B剔除残留在牙缝中的食物.C注意刷牙的方法.D采用一些方法对牙齿进行保健.
三、布置作业
2、引起牙龈炎的主要原因是什么
3、怎样预防牙周病板书设计
2.牙周疾病的预防牙周疾病的危害牙周疾病的预防教学反思健康教育教案第3课积极的参加课外体育活动教学目标认识到要科学合理的安排体育课外活动并要在体育活动中要注意的地方教学重点什么是合理的课外体育活动教学难点;如何坚持科学的活动方法课前准备有关体育锻炼的录象带几录象机、电视机等教学程序
一、导入新课今天我们要学习新课:
3.积极参加课外体育活动同学们,你们喜欢体育活动吗?下面我就一起来学习一下怎样参加课外体育锻炼
二、学习新课
1、参加课外体育活动要注意的地方A参加课外体育活动要做充分的准备活动课这样可以减少肌肉扭伤和其他事故的发生B做到量力而行,循序渐进在参加课外体育活动的时一定要注意运动的量的逐渐的增加C在参加夏季要课外体育的时候要注意中暑要注意及时的补充水份和在阳光下的时间D在进行跑步的活动中要用鼻呼吸要有节奏的进行呼吸E不要在过饱或饥饿的情况下的活动注意患心脏病、肾炎、肝炎、哮喘病的同学,在患病期间的不要参加课外体育锻炼F活动时,身上不要带小刀等铁器,不穿皮鞋
2.参加体育活动的好处A能增强大脑皮质的功能,经常长跑的人,往往精力充沛,不易疲劳B能增强心脏、血管系统的功能,使心脏发达,心跳有力C能增强呼吸系统的功能,使胸廓增大,使呼吸肌更发达,肺活量增加D还能增强人体运动的功能,使肢体抗压、抗弯、抗断的能力增强E可以减轻体重,使身体更健美
三、布置作业
4、简单说说进行课外体育活动时应注意鞋什么?板书设计3积极参加课外体育活动合理安排课外体育活动注意准备活动量力而行、循序渐进防止中暑用鼻呼吸不要过饱或饥饿不带病参加安全教学反思健康教育教案第4课消灭蟑螂教学目标指导学生认识了解蟑螂的一般习性.指导学生认识了解蟑螂的危害及如何灭杀蟑螂.教学重点认识蟑螂对人类的危害教学难点;教育学生坚持不懈的一如既往的消灭蟑螂课前准备教学挂图教学程序
一、导入新课出示挂图揭示本课内容
4.消灭蟑螂
二、学习新课
1、蟑螂的外型特点成虫的身体扁平光滑身体是褐色的.头部有一对多节细长的触角胸部有两对翅膀腹部末端有一对尾须能感知敌害的方位.
2、蟑螂的生活习性白天躲伏在阴暗的角落里夜晚出来活动上半夜九是到下半夜二时是它的活动的高峰期.它爬行的速度很快.经常偷吃东西咬嚼食物.
3、蟑螂的危害身上沾满病菌爬到人吃的食物上不仅吃这些食物还将废物排泄在这些食物.人吃了被蟑螂污染的食物上会被传染各种疾病
4.蟑螂的繁殖方法蟑螂卵有蟑螂分泌的卵鞘保护不易被破坏.蟑螂一生能产4~14个卵鞘大约可以有60~700只蟑螂.
5.消灭蟑螂的方法主要用药物毒杀.经常打扫卫生.
三、布置作业
5、思考与练习板书设计
4.消灭蟑螂蟑螂的危害:污染食物传播疾病消灭蟑螂的方法:药物毒杀诱捕教学反思健康教育教案第5课营养与健康教学目标认识营养是人们维持生命、进行体力和脑力劳动、保证身体发育和健康的物质基础教学重点认识营养是人们维持生命的关键教学难点;保证身体发育的物质基础课前准备营养含量的挂图及主要维生素功能表教学程序
一、导入新课对!我们为什么要消灭蟑螂呢?
二、学习新课同学们,你们知道什么是营养吗?准切的说营养是人们维持生命、进行体力和脑力活动、保证身体发育和健康的物质我们常说的营养有蛋白质—生命的物质基础A构成组织B更新和修补组织C调节人体的生理功能D提供热能脂肪—人体不可缺少的营养碳水化合物—人体热能的主要来源矿物质—维持人体正常生理技能不可缺少的物质维生素—人体不可缺少的东西水—人体的65~70%是水现在我们知道了,保证人体生长发育,维持生命并进行各种活动的营养素是缺一不可的它们来自各种各样的食物中所以,我们有一些同学平时不注意营养与健康的关系,喜欢挑食,偏食,结果造成发育不良,这样往往会影响自己一辈子,这是多么可怕的结果啊!
三、布置作业
6、思考与练习教学反思健康教育教案第6课安全用电教学目标教育学生一定要做到安全用电教学重点安全用电教学难点;如何安全使用电器课前准备多种家用电器的挂图以及插头插座等实物教学程序
一、导入新课今天我们学习新课.今天这一课讲的是直接关系到大家安全的安全用电知识:6安全用电现在我们每个同学家里家用电器多不多同学们你们家里有那些电器呢能给大家讲讲吗同学们介绍
二、学习新课
2、请同学们自己讲讲自己有哪些用电常识同学自由的发言
2、讲解用电的常识A不能攀爬电线杆架不在电线附近放风筝.B不用湿手去接触电器不用湿抹布去擦电器C不要拆卸带电的电器D使用合适的电器
3、触电的抢救的方法a保持冷静的头脑b切断电源c用干的木头和竹头挑开人或是电线d打电话叫人或救护车
三、布置作业教学反思健康教育教案第7课怎样正确的用药教学目标使学生认识到只有真确用药才能要到病除的道理教学重点怎样才能做到真确的用药教学难点;不要根据一些疾病的表象滥用药品课前准备让学生问问自己的家长过去自己曾经得到过什么药上课时准备发言教学程序
一、导入新课今天我们要学习第七课怎样真确用药让大家问的自己以前吃过什么药你吃的药有什么什么作用同学自己的介绍
二、学习新课
4、吃药的目的药品是人类同疾病作斗争的一种武器.人得了病就要用药来治这个道理大家都懂.随着人们生活水平不断提高人人都想有一个健康的身体.
2、怎样才能真确的用药切勿自己乱用药必须经医生检查、诊断后再对症下药不要用错药用药的多少要遵照医生的嘱咐如果用的药过敏时,应立即停药药品应存放在避光、干燥、阴凉处
三、布置作业
7、思考与练习教学反思健康教育教案第8课煤气中毒是怎么回事教学目标使学生充分认识什么是煤气中毒对此决不能掉以轻心.了解煤气中毒的抢救法.教学重点了解什么是煤气中毒教学难点;煤气中毒的患者应如何抢救课前准备了解自己亲戚及周围邻居中有没有发生过煤气中毒的事件及如何抢救治疗的教学程序
一、导入新课今天学习新课:
8.煤气中毒是怎么回事.大家回家的时候有没有问自己认识的人是否发生过煤气中毒当时是怎么的抢救的
二、学习新课
5、煤气中毒的季节和原因每年的冬天人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意就会发生煤气中毒的现象
2、煤气中毒的过程我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成人们在生命过程中所需要的氧气,是靠红血球中血红蛋白把氧气带给人体的各个部分的煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时,会产生一氧化碳气体—煤气
3、煤气的症状一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合,使血红蛋白丧失携带氧气的能力而是人发生中毒中毒前期出现的症状是头昏头痛,眼花心慌,恶心呕吐,紧接着上述症状加剧,眩晕昏睡,脉搏细快而弱,血压下降最后常常因为严重缺氧而窒息死亡
4.急救的方法如果发现煤气中毒的患者,首先应该立即打开门窗,将患者移到空气新鲜`通风透气的地方紧接着通知医院派车和医生前来抢救.
三、布置作业
8、思考与练习教学反思健康教育教案第9课迎接青春期的到来教学目标让学生认识到青春期的身体将发生的变化及如何正确迎接青春期的到来.教学重点重视青春前期的发育教学难点;整个青春期的到来课前准备有关青少在青春发育阶段身高、体重年段统计图表教学程序
一、导入新课今天,我们学习与每个人的成长有关的一课
9、迎接青春期的到来
二、学习新课
6、什么是青春期?简单的说,青春期就是小孩变成大人的过度时期
2、青春期的年龄段青春期从10岁到20岁为止青春期又分为前期、中期和后期,女孩要比男孩早一到两二年五年级的同学正处在这个年龄段
3、青春前期的生理变化身高的明显的增加,内脏器官和肌肉迅速发育,体重增加,心肌加厚,心脏的收缩力显著提高,肺活量增大到与成人相近神经系统兴奋性的不断加强,使学生的容易接受新鲜的事物,分析问题,理解问题和判断事物的能力不断的增强
4.青春期的营养处于青春期的学学生一定要养成良好的卫生习惯,要提高自身的饮食质量,多吃一些鱼、肉、蛋、豆制品、蔬菜及水果
5.注意粉刺的问题出现粉刺是正常的问题不要用手去挤压
三、布置作业
9、思考与练习教学反思第1课时学习阶段水平三学习目标在合作学习中掌握基本体操七色阳光学习内容七色阳光第
1、
2、3节学习步骤
1、自主游戏、体验常规教师活动
1、组织学生常规训练
2、提出游戏要求,巡视学生游戏,提示安全学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练
3、自主结合,选择已学过的游戏安全地进行活动组织六列横队、自由分散************************************
二、合作学练,掌握基本体操重点准备操、伸展运动、胸部运动的完整动作难点动作的连贯性、动作力量的体现教师活动
1、完整示范准备操、伸展运动、胸部运动动作
2、组织学生分解动作模仿练习
3、提示学生合作学练学生活动
1、认真观看教师示范,了解完整动作
2、听口令随示范模仿分解动作,着重转动时的上下肢配合
3、在小组长的带领下进行动作复习,相互帮助,巩固动作概念
4、观看伸展运动示范后,认真模仿分解动作
5、两人一组分散练习,巩固动作
6、听口令进行二节操的完整练习
7、观看胸部运动示范后,认真模仿分解动作练习
8、自主结伴分散练习,巩固动作
9、听音乐随示范进行练习,体验音乐节奏组织六列横队、在规定场地内分散练习************************************
3、说学学,身心放松教师活动提示学生进行交流,组织学生放松学生活动向你最好的伙伴说说三节操的名称,说说学后的感觉听音乐,按教师要求柔韧放松组织散坐在草地上场地器材操场、录音机第2课时学习阶段水平三学习目标在合作学习中掌握基本体操气色阳光学习内容七色阳光第
4、
5、6节学习步骤自主复习、展示成果教师活动
1、组织学生常规训练
2、提出分组要求,指导学生分组复习,巡回纠正动作
3、组织学生展示复习成果学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练
3、在小组长的带领下,自我选择复习方法,进行复习
4、积极参加演示比赛,勇于展示自我组织六列横队、小组分散************************************合作学习,掌握动作重点体侧运动、全身运动、跳跃运动的完整动作难点体侧运动体侧时上肢的伸展,全身运动抬腿时上体动作的配合,跳跃运动上下肢的协调配合教师活动
1、完整和分解示范各节操,指导学生重点环节的解决
2、组织学生分解动作模仿练习
3、提示学生合作学练学生活动
1、认真观看体侧运动示范,了解完整动作
2、听口令随示范模仿分解动作,体验节奏的变化和体侧时上肢的伸展
3、在小组长的带领下进行动作复习,相互帮助,巩固动作概念
4、观看全身运动示范后,认真模仿分解动作
5、两人一组分散练习,巩固动作
6、听口令进行二节操的完整练习
7、观看跳跃运动示范后,认真模仿分解动作练习
8、根据教师提示,把跳跃运动分成二四二二四段进行练习,巩固动作
9、听音乐随示范进行练习,体验音乐节奏组织六列横队、在规定场地内分散练习************************************说说学学,身心放松教师活动提示学生进行交流,组织学生放松学生活动向你最好的伙伴说说三节操的名称,说说学后的感觉听音乐,在小伙伴的带领下进行柔韧放松组织散坐在草地上场地器材操场、录音机第3课时学习阶段水平三学习目标在合作学习中掌握基本体操七色阳光学习内容七色阳光第
7、8节及全套动作学习步骤自主复习、展示成果教师活动
1、组织学生常规训练
2、提出分组要求,指导学生分组复习,巡回纠正动作
3、组织学生展示复习成果学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练
3、在小组长的带领下,自我选择复习方法,进行复习
4、积极参加演示比赛,勇于展示自我组织六列横队、小组分散************************************合作学习,掌握动作重点全套动作的连贯完整性难点能跟上音乐节奏教师活动
1、讲解示范整理运动的完整和分解动作
2、组织学生分解动作模仿练习
3、组织学生听音乐节奏练习
4、组织学生根据自己掌握情况进行合作学练学生活动
1、认真观看整理运动示范,了解完整动作
2、听口令随示范模仿分解动作
3、听音乐随示范体验音乐的节奏和整套操的完整性
4、自找伙伴根据自己掌握情况有针对性地合作学练,巩固薄弱环节
5、再听音乐完整练习组织六列横队、在规定场地内分散练习************************************说说学学,身心放松教师活动提示学生进行交流,组织学生放松学生活动向你最好的伙伴说说全套操的名称,说说学后的感觉听音乐,在小伙伴的带领下进行柔韧放松组织散坐在草地上场地器材操场、录音机教学反思第4课时学习阶段水平三学习目标小组学习初步掌握排球运动的垫球技能学习内容小排球垫球学习步骤
2、自主游戏,熟悉球性教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织复习基本体操七色阳光
3、组织学生自主游戏学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练
3、听音乐动作正确地复习七色阳光全套动作
4、自主结合成小组,有排球进行游戏,充分活动的同时熟悉球性组织六列横队、小组分散************************************
二、小组学习,掌握技能重点垫球的正确动作插、夹、提的动作难点能随来球做出上步垫球动作,并能尽量把动作做正确教师活动
1、提出垫球的动作要点,鼓励学生尝试两人配合的垫球,并让学生在体验动作的同时思考如何应付不是很到位的来球
2、组织学生交流,并演示上步垫球动作
3、组织学生继续练习,并巡视指导动作学生活动
1、按教师提示的动作要点体验自抛自垫、两人互相抛垫,体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作
2、大胆地进行交流,在观看示范的同时善于找出自己动作中的不足
3、两人一组合作学练,有针对性地改进垫球动作,体验上步垫球的动作和伙伴间的默契配合组织练习时两人一组自由分散,交流中呈弧形较宽松站立
三、熟练技能,创编游戏教师活动
1、提出活动要求,鼓励学生大胆地去尝试,巡视指导
2、引导学生进行体验交流
3、学习一种柔韧放松的方法学生活动
1、在小组长的带领下大胆地尝试游戏,在游戏中进一步熟练动作
2、大胆地说一说创编游戏中遇到的困难和收获
3、在教师的带领下进行放松练习组织游戏时小组自主分散,队形自定放松时全班散坐在草地上场地器材操场、录音机、小排球19个课后小结本课在教学中我都是先提出体验的要求,然后让学生自己去体验动作,然后回过来进行教学,学生学得很快,这样虽然有违了我们以往的先讲解示范,再组织练习,但整节课学生的积极性很高,掌握动作也很快,学生间的相互配合也不错,我也上得很轻松第5课时学习阶段水平三学习目标在游戏比赛中发展跑的能力学习内容蹲踞式起跑、快速跑学习步骤
1、快乐游戏,活跃情绪教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏抢位子
3、组织学生复习基本体操学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练
3、在教师的提示下进行奔跑游戏抢位子
4、两人一组,随意选择三到四节基本体操进行复习,动作到位、有力组织六列横队、小组分散************************************
二、积极游戏,你追我赶重点蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作难点蹲踞式起跑时的蹬地有力,起动快速;快速跑时动作轻松协调教师活动
1、提示学生复习蹲踞式起跑动作
2、组织学生起跑游戏看谁反应快
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习
4、及时鼓励和小结各项游戏
5、组织学生欢庆胜利学生活动
1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习,着重体验起跑时的蹬地动作
2、积极参与游戏,和伙伴比一比谁的反应快
3、游戏龟兔赛跑(同一起跑线)
4、游戏你追我赶(追逐跑)
5、团结力量大分成六小组,每组六人,小组商量,根据每人的体力分配不同的距离,接力赛跑,进行集体力量的展示
6、手舞足蹈欢庆胜利组织场地器材操场、录音机、每人一张报纸教学反思第6课时学习阶段水平三学习目标小组学习掌握排球的垫球技能学习内容小排球学习步骤体验游戏、学会合作教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏,巡回指导学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、学习队列向右转走,初步体验小组协同一致的重要性
3、根据教师提出的要求,在组长的组织下进行游戏,体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣组织六列横队、小组分散************************************小组探究,熟练技能重点垫球的正确动作难点伙伴间的默契配合教师活动
1、提出三级练习目标,观察学生练习
2、提出二人一组练习要求,巡回指导
3、提出小组合作练习要求,巡视指导学生练习学生活动
1、一人一球,根据教师提出的三级指标(A80个、B60个、C40个)自选一个目标完成垫球练习
2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作,体验相互间的默契配合
3、分成六人小组,小组自定练习形式,认真体验多人配合垫球,努力使球不落地或少落地组织自由分散、小组分散小组合作,参与对抗教师活动
1、组织学生商讨制定比赛规则
2、协助做好裁判工作
3、引导学生进行小结学生活动
1、和教师一起商榷制定比赛规则
2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛,在比赛中熟练技能,培养合作
3、积极地表达比赛时和比赛后的感受组织*********************场地器材体育馆、36只排球、垫子四只教学反思第7课时学习阶段水平三学习目标小组合作初步掌握发球动作学习内容小排球发球学习步骤自主游戏、充分活动教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏,提示安全要求学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、继续体验向右转走的队列要求
3、自主结合,自选游戏进行活动组织六列横队、自由分散************************************小组探究,掌握动作重点发球的正确动作难点发球有一定的准确性教师活动
1、鼓励学生尝试练习
2、请学生配合讲解示范发球动作,组织学生分组练习
3、组织学生展示学习成果提出要求继续组织练习学生活动
1、二人一组,想象、尝试发球动作
2、认真观察、了解正确的发球动作
3、分成六组,在组长的组织下进行进行发球练习,同时体验用垫球来接发球
4、积极参与展示,交流发球的练习形式
5、通过交流,选择一种最好的,最适合小组练习的发球练习形式,在组长的组织下继续进行练习组织分组练习场地器材体育馆、排球20个教学反思第8课时学习阶段水平三学习目标在游戏比赛中发展跑的能力学习内容多种游戏学习步骤快乐游戏、充分活动教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏,参与学生游戏学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、继续体验向右转走的队列要求
3、全班分成两组进行“大渔网”游戏组织六列横队、分组游戏************************************小组探究,熟练技能重点正确的快速跑动作教师活动
1、提出黄河长江游戏要求,组织学生游戏
2、组织学生“人球赛跑”游戏学生活动
1、分成二组,在教师组织下进行游戏黄河长江,体验快速的起动和灵敏的反应
2、分成六组,体验“人球赛跑”的乐趣,提高快速奔跑能力组织分组游戏*********************************延伸拓展、展示才能教师活动
1、提出小组活动要求,安全要求,鼓励和观察学生自主创编游戏活动
2、引导学生展示小结学生活动
1、小组商榷,用已有的游戏经验结合教师提出的要求,尝试新的游戏
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则
3、相互交流展示创编的游戏组织按指定地点分散场地器材田径场、足球六只、(自主游戏器材由学生自定)教学反思第9课时学习阶段水平三学习目标小组合作进一步掌握发球动作学习内容小排球发球学习步骤小组游戏、熟悉球性教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏,提示安全要求学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、学习向后转走
3、分组游戏截住空中球组织六列横队、自由分散************************************合作学习,熟练动作重点发球有较准确的落点难点能较好的控制好球的高度教师活动
1、组织学生辅助练习
2、提出练习的安全要求和动作要求,组织学生分组练习
3、组织学生发球比赛学生活动
1、自选标准垫球练习、两人一组对垫练习
2、徒手动作练习、抛球练习
3、两人一组发球练习,相互督促改进发球动作,提高发球的准确性
4、一起制定游戏规则,分组进行发球比赛(发球得分和接发球得分,计总分)
5、针对比赛进行自我评价组织分组练习场地器材体育馆、排球每生一个教学反思第10课时学习阶段水平三学习目标在合作学习中掌握多种运球和传球技能学习内容小篮球学习步骤自主活动、活跃情绪教师活动教师讲解分组要求和活动要求,协调学生的分组并参与学生的游戏学生活动学生自主结合2----6人一组,利用篮球进行游戏或活动组织2---6人一组,自由分散在三片篮球场合作探究、掌握技能重点传接球时上下肢的协调动作难点传接球时两人间的默契配合教师活动提出分组要求和活动要求,组织学生分小组练习,巡回指导,及时点评,加以鼓励学生活动
1、自主分小组,通过相互观察、帮助进行各种运球练习,并通过相互的协商进行多种形式的运球练习,通过互动合作的练习熟练运球技能
2、组织各小组展示1---2种本小组最得意的练习形式,通过相互的了解,进行取长补短地练习教师活动提出分组要求,巡回指导,及时示范纠错学生活动
1、两人一组,一位男生带领一位女生进行胸前传接球练习,利用男生的动作优势来带领女生练习
2、小组扩大,6---8人一组,学生小组商讨传球练习的形式,利用多种形式进行传球,体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作
3、分小组展示,相互学习、积极交流(以你觉得他们一组什么地方最好进行点评)组织自由分散自主组织(确保小组活动有安全距离)****创新延伸、展示技能教师活动鼓励、提示,协助游戏学生活动
1、小组商讨、利用篮球,借助所掌握的技能创编一个游戏,并亲身体验游戏的乐趣
2、游戏表演、展示,评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组,每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴组织自由分散,形式自主场地器材三片篮球场、每生一球课后小结本课给了学生很多自主练习的机会,三个班级的学生都能较好地利用好这个自主练习的机会,合作学习的氛围体现得非常好,而且班级中几个篮球技术好的同学自动地成了小老师在进行着补差工作,学生练习的形式也很丰富,一节课下来,每个小组都会好几种形式的运球和传球方式,动作技能也在不同的练习形式中得到了巩固第11课时学习阶段水平三学习目标合作学练掌握韵律球操第一段学习内容韵律球操学习步骤韵律活动,感受音乐教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生体验音乐节律学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、小组长组织下进行队列练习
3、听音乐进行韵律绳操,感受音乐的节奏感组织六列横队、自由分散************************************合作学习,掌握动作重点韵律球操的第一段动作难点两人间的协调配合教师活动
1、完整动作的示范
2、分解示范,并组织学生模仿练习
3、组织学生合作学练,巡回指导
4、组织学生连贯练习,播放音乐学生活动
1、观看示范,了解第一部分抛接的14个8拍动作过程
2、随教师示范和要求分段学习动作,集体学完一段动作后,分组合作学练习,体验动作的连贯性
3、学完第一部分全部动作后,分组学练,重点体验两人间的配合及动作的熟练性
4、听口令集体完成动作后再听音乐完成动作
5、3分钟球类自主活动,注意安全组织四列横队、小组分散************************************************************************场地器材短绳每生一根、软排每生一个、录音机课后小结因为动作的变化较多,三个班级都没有全部学完第一段动作,在球操练习中发现,女生的球性不是很好,所以在第一个抛接球的动作中有不少学生有球落地的现象,但三个班级的学生学习都比较积极认真第12课时学习阶段水平三学习目标合作学练掌握韵律球操第二段学习内容韵律球操学习步骤自主活动,熟悉球性教师活动
1、组织学生常规训练
2、提出自主活动的安全要求和活动要求,组织学生自主活动学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、可以一人可以多人,自主地拿球活动,可以游戏、可以比赛,注意安全,充分活动组织六列横队、自由分散************************************合作学习,掌握动作重点韵律球操的第二部分动作难点两人间的协调配合教师活动
1、组织学生听音乐复习第一部分动作
2、分解示范,并组织学生模仿练习
3、组织学生合作学练,巡回指导
4、组织学生连贯练习,播放音乐学生活动
1、听音乐进行第一部分抛接的复习,
2、观看示范,学习第二部分环绕的十二个八拍动作
3、随教师示范和要求分段学习动作,集体学完一段动作后,分组合作学练习,体验动作的连贯性
4、学完第一部分全部动作后,分组学练,重点体验两人间的配合及动作的熟练性
5、听口令集体完成动作后再听音乐完成第
一、二两部分动作组织四列横队、小组分散男******************女*********男******************女***************************场地器材软排每生一个、录音机教学反思第13课时学习阶段水平三学习目标合作学练掌握韵律球操第三段学习内容韵律球操学习步骤
2、韵律活动,感受音乐教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织自主活动学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、学生听音乐自主活动,注意安全,充分活动组织六列横队、自由分散************************************
二、合作学习,掌握动作重点韵律球操的第三段动作难点两人间的协调配合,及全套动作的连贯完成教师活动
1、播放音乐,组织学生自主复习
2、组织学生听音乐复习第一第二两部分动作
3、采用多种方法组织学生学习第三部分滚拍
4、组织学生听音乐连贯练习学生活动
1、学生听音乐自主地进行练习,体验动作的连贯性
2、听音乐集体复习第一部分第二部分的连贯动作,感受动作与音乐的结合,男女生间的相互配合
3、按教师布置采用集体、分组、合作等方法进行第三部分的学习,较熟练地掌握第三部分动作
4、听音乐体验韵律球操的完整动作,感受韵律之美组织四列横队、小组分散************************************************************************场地器材软排每生一个、录音机教学反思第14课时学习阶段水平三学习目标在合作学习中改进蹲踞式跳远动作学习内容蹲踞式跳远学习步骤快乐游戏、充分活动教师活动
1、组织学生常规训练
2、提出分组游戏要求在组长的带领下进行跳跃类游戏活动,注意安全学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、学习向左转走队列要求
3、全班成六个自然组,在组长的带领下安全地进行游戏组织六列横队、分组游戏************************************合作探究,改进技术重点能针对自己的不足进行练习教师活动
1、和学生一起探讨蹲踞式跳远的动作要点和容量出现的不足,以及练习时的安全要求
2、提出合作分组的要求,指导学生合作学练,及时为学生纠正动作,引导学生改进动作
3、及时肯定学生的进步,鼓励学生展示自己的学习成果学生活动
1、和老师一起探讨蹲踞式跳远的动作要求和易犯错误,从而能针对自己的动作找到合理的练习内容
2、自主找伙伴进行合作学练,在相互提示和帮助下不断地利用不同的练习方法改进蹲踞式跳远动作
3、积极地参与展示活动,努力把自己的学习表现展示给大家,并在展示的过程中学会观察,学人之长,补己之短组织分组练习场地器材田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只教学反思第15课时学习阶段水平三学习目标在合作学习中改进蹲踞式跳远动作学习内容蹲踞式跳远学习步骤游戏活动,活跃情绪教师活动
1、组织学生常规训练
2、提出游戏要求,组织学生进行游戏活动学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、在组长的带领下进行向左转走练习
3、两人一组进行热身游戏剪刀、石头、布
4.游戏:蜜蜂采蜜组织六列横队、分组游戏************************************合作探究,改进技术重点能在相互帮助中不断改进动作,使动作连贯协调有力教师活动
1、引导学生分类分组,布置目标任务
2、巡回观察、指导,及时为学生找出不足
3、组织学生交流,观看,了解不足与改进方法学生活动
1、按教师的引导自主地找到适合自己的伙伴,了解目标任务
2、合理地利用场地器材进行辅助练习改进自己的动作,伙伴间要不断提示动作要求以改进动作
3、认真观看跳得好的同学的动作,从而找到自己的不足继续练习,进一步体验连贯动作组织分组练习
三、展示、评价、放松教师活动提出评价要求,组织学生小组评比引导学生交流评价组织学生放松,调节身心学生活动每小组选出2名学生参加评比根据评价标准,合理地对展示的同学生进行评价由一位学生带领进行放松组织围坐在沙坑边场地器材田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只课后小结因为有了上一节的有针对性的练习,学生在本课中表现出了较大的自信,也因为练过一课后,学生大部分都在沙坑和垫子上练习,而那些辅助的摸高和快速跑就很少有人问津了,在练习中还发现男生由于比较性急,有些同学还没离开沙坑后面一个就开始跳了,也就有了一定的危险性,女生在组织纪律上较男生好多了,以后上课一定要多强调,或采有信号开始,让前一个离开沙坑后伸手示意才可出发第16课时学习阶段水平三学习目标在相互帮助下练习各种平衡动作学习内容技巧学习步骤游戏活动,活跃情绪教师活动
1、组织学生常规训练
2、提出游戏要求,组织学生进行游戏活动学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、在组长的带领下进行向左转走练习
3、分组游戏射击(躲闪的同学必须两人手拉手一起躲闪)组织六列横队、分组游戏************************************互帮互学,掌握平衡重点在相互帮助下掌握几种保持身体平衡的动作教师活动
1、讲解示范“燕式平衡”,组织学生模仿练习
2、讲解示范“肩肘倒立”,组织学生模仿练习
3、组织学生交流学生活动
1、认真观看示范,了解动作要点
2、找一个伙伴进行合作学习,相互帮助纠正动作,熟练动作
3、认真观看肩肘倒立示范,了解平衡的诀窍
4、四人一组进行分组练习,掌握平衡的决窍,体验倒立的技巧
5、分组展示动作,评一评谁是最好的组织分组练习
三、拓展延伸,展示自我教师活动
1、鼓励学生大胆尝试各种平衡动作,提出安全要求
2、鼓励学生大胆地展示自我,参与交流
3、组织学生听音乐放松学生活动
1、自主结合成小组,在保证安全的前提下尝试各种平衡动作,体验创新的乐趣
2、积极地参与交流,把自己的平衡动作展示给大家看
3、随放松同学听音乐进行放松,平稳情绪组织分组分散、集体练习场地器材垫子、操场、录音机课后小结本课在游戏活动时我把原来的各处为阵改为了让学生两三个人一组手拉手游戏,这样做不仅增加了难度,更使学生体会到了照顾弱者的责任本课采用了分组自编平衡动作,虽然自编的动作质量不是很高,但学生还是动足了脑筋,创编的动作很多第17课时学习阶段水平三学习目标在体操练习中保持正确的身体姿势学习内容技巧组合动作学习步骤队列练习,挺拔身姿教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组展示队列练习学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、在组长的组织下进行各种队列练习,体验挺拔的动作要求
3、分组展示组织六列横队、分组练习************************************技巧组合,锻炼形体重点体操动作的姿态美教师活动
1、组织学生自主分组,提出练习内容与要求,分组练习
2、讲解示范技巧组合动作,组织学生分组体验学生活动
1、按教师提出的练习的内容和要求在组长的组织下进行练习
2、认真观看示范,了解组合动作与上学期所学组合动作的不同之处,在组长的带领下认真体验动作,把组合动作做得连贯、协调组织分组练习拓展延伸,展示自我教师活动
1、鼓励学生大胆尝试根据自己的动作重新编排技巧组合动作(要求要有肩肘倒立动作)
2、鼓励学生大胆地展示自我,参与交流学生活动
1、根据自己的动作掌握情况把动作重新编排,尝试新的组合动作
2、积极地参与交流,把自己组合动作展示给大家看组织分组分散、集体练习场地器材垫子、操场教学反思第18课时学习阶段水平三学习目标合作学练,熟练掌握韵律球操第二段学习内容韵律球操学习步骤自主活动,熟悉球性教师活动
1、组织学生常规训练
2、提出自主活动的安全要求和活动要求,组织学生自主活动学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、可以一人可以多人,自主地拿球活动,可以游戏、可以比赛,注意安全,充分活动组织六列横队、自由分散************************************合作学习,掌握动作重点韵律球操的第二部分动作难点两人间的协调配合教师活动
1、组织学生听音乐复习前面所学的动作
2、分解示范,并组织学生模仿练习
3、组织学生合作学练,巡回指导
4、组织学生连贯练习,播放音乐学生活动
1、听音乐进行第一部分抛接的复习,
2、观看示范,了解最后的八个八拍动作
3、随教师示范和要求分段学习动作,集体学完一段动作后,分组合作学练习,体验动作的连贯性
4、学完第一部分全部动作后,分组学练,重点体验两人间的配合及动作的熟练性
5、听口令集体完成动作后再听音乐完成第
一、二两部分动作组织四列横队、小组分散男******************女*********男******************女***************************场地器材软排每生一个、录音机教学反思第19课时学习阶段水平三学习目标在合作学习中改进蹲踞式跳远动作学习内容蹲踞式跳远学习步骤
3、快乐游戏、充分活动教师活动
1、组织学生常规训练
2、提出分组游戏要求在组长的带领下进行跳跃类游戏活动,注意安全学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、学习向左转走队列要求
3、全班成六个自然组,在组长的带领下安全地进行游戏组织六列横队、分组游戏************************************合作探究,改进技术重点完整动作的练习,动作连贯协调教师活动
1、和学生一起探讨蹲踞式跳远的动作要点和容量出现的不足,以及练习时的安全要求
2、提出合作分组的要求,指导学生合作学练,及时为学生纠正动作,引导学生改进动作
3、及时肯定学生的进步,鼓励学生展示自己的学习成果学生活动
1、和老师一起探讨蹲踞式跳远的动作要求和易犯错误,从而能针对自己的动作找到合理的练习内容
2、自主找伙伴进行合作学练,在相互提示和帮助下不断地利用不同的练习方法改进蹲踞式跳远动作
3、积极地参与展示活动,努力把自己的学习表现展示给大家,并在展示的过程中学会观察,学人之长,补己之短组织分组练习场地器材田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只教学反思第20课时学习阶段水平三学习目标合作模仿体验韵律活动学习内容小碎步、后踢步学习步骤
一、模仿热身动物操教师活动
1、组织学生了解学习目标和本课要求
2、带领学生听音乐进行动物模仿操学生活动
1、了解本课的学习目标和本课的学习要求
2、听音乐随示范进行动物模仿操练习,比一比谁学得最象组织自主分散在课桌边
二、合作模仿学律动教师活动
1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟
2、组织学生跟光碟学一学,练一练
3、组织学生跟音乐体验组合舞步
4、鼓励学生大胆想象、尝试不同形象的小碎步和后踢步
5、播放音乐,引导学生根据音乐来编排一段由小碎步和后踢步组成的舞蹈
6、组织学生交流、表演,展示自己学生活动
1、认真观看光碟,了解小碎步和后踢步两种舞步的动作要求
2、随着音乐,跟着示范动作学一学,练一练,体验两种舞步的不同之处和相同之处
3、和小伙伴一起随示范听音乐学一学舞步组合,感受音乐的节奏
4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步练习
5、3—4人一组,自主结合,听音乐自编一段舞步组合
6、积极参加表演,努力展示自己,认真学习其他小组的动作组织自由分散抒情放松,陶冶情操教师活动
1、指导学生听音乐,按音乐节奏用小碎步,进行放松舞蹈
2、鼓励学生说一说学习的感受,自己的收获学生活动
1、围成圈,和老师一起听音乐进行放松,进一步体验小碎步的动作
2、积极地表达自己的感受和学习情况组织围成圈,席地而坐自主玩教师活动提出活动要求,鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法巡回观察指导学生活动,善于发现学生的闪光之处教育学生爱护环境学生活动按教师提出的要求,体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏乐于表现自己的成功,积极地表达自己的心情组织自由分散场地器材操场、录音机、教室、电教设备教学反思第21课时学习阶段水平三学习目标合作模仿体验韵律活动学习内容小碎步、后踢步学习步骤
一、模仿热身动物操教师活动
1、组织学生了解学习目标和本课要求
2、带领学生听音乐进行动物模仿操学生活动
1、了解本课的学习目标和本课的学习要求
2、听音乐随示范进行动物模仿操练习,比一比谁学得最象组织自主分散在课桌边
二、合作模仿学律动教师活动
1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟
2、组织学生跟光碟学一学,练一练
3、组织学生跟音乐体验组合舞步
4、鼓励学生大胆想象、尝试不同形象的小碎步和后踢步
5、播放音乐,引导学生根据音乐来编排一段由小碎步和后踢步组成的舞蹈
6、组织学生交流、表演,展示自己学生活动
1、认真观看光碟,了解小碎步和后踢步两种舞步的动作要求
2、随着音乐,跟着示范动作学一学,练一练,体验两种舞步的不同之处和相同之处
3、和小伙伴一起随示范听音乐学一学舞步组合,感受音乐的节奏
4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步练习
5、3—4人一组,自主结合,听音乐自编一段舞步组合
6、积极参加表演,努力展示自己,认真学习其他小组的动作组织自由分散
三、抒情放松,陶冶情操教师活动
1、指导学生听音乐,按音乐节奏用小碎步,进行放松舞蹈
2、鼓励学生说一说学习的感受,自己的收获学生活动
1、围成圈,和老师一起听音乐进行放松,进一步体验小碎步的动作
2、积极地表达自己的感受和学习情况组织围成圈,席地而坐
四、自主玩教师活动提出活动要求,鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法巡回观察指导学生活动,善于发现学生的闪光之处教育学生爱护环境学生活动按教师提出的要求,体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏乐于表现自己的成功,积极地表达自己的心情组织自由分散场地器材操场、录音机、教室、电教设备教学反思第22课时学习阶段水平三学习目标在游戏比赛中发展跑的能力学习内容蹲踞式起跑、快速跑学习步骤快乐游戏,活跃情绪教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏抢位子
3、组织学生复习基本体操学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练
3、在教师的提示下进行奔跑游戏抢位子
4、两人一组,随意选择三到四节基本体操进行复习,动作到位、有力组织六列横队、小组分散************************************积极游戏,你追我赶重点蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作难点蹲踞式起跑时的蹬地有力,起动快速;快速跑时动作轻松协调教师活动
1、提示学生复习蹲踞式起跑动作
2、组织学生起跑游戏看谁反应快
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习
4、及时鼓励和小结各项游戏
5、组织学生欢庆胜利学生活动
1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习,着重体验起跑时的蹬地动作
2、积极参与游戏,和伙伴比一比谁的反应快
3、游戏龟兔赛跑(同一起跑线)
4、游戏你追我赶(追逐跑)
5、团结力量大分成六小组,每组六人,小组商量,根据每人的体力分配不同的距离,接力赛跑,进行集体力量的展示
6、手舞足蹈欢庆胜利组织场地器材操场、录音机、每人一张报纸课后小结本课最成功的是一张报纸让学生用了一节课,而是最后的一项接力跑学生的积极性调动得最好,小组间学生的配合也出乎我的意料,进取精神表露无疑,唯一的不足是在操场上有风,玩第一个游戏时座位固定不下来,学生有点着急第23课时学习阶段水平三学习目标小组学习掌握排球的垫球技能学习内容小排球学习步骤
4、体验游戏、学会合作教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏,巡回指导学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、学习队列向右转走,初步体验小组协同一致的重要性
3、根据教师提出的要求,在组长的组织下进行游戏,体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣组织六列横队、小组分散************************************
二、小组探究,熟练技能重点垫球的正确动作难点伙伴间的默契配合教师活动
1、提出三级练习目标,观察学生练习
2、提出二人一组练习要求,巡回指导
3、提出小组合作练习要求,巡视指导学生练习学生活动
1、一人一球,根据教师提出的三级指标(A80个、B60个、C40个)自选一个目标完成垫球练习
2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作,体验相互间的默契配合
3、分成六人小组,小组自定练习形式,认真体验多人配合垫球,努力使球不落地或少落地组织自由分散、小组分散
三、小组合作,参与对抗教师活动
1、组织学生商讨制定比赛规则
2、协助做好裁判工作
3、引导学生进行小结学生活动
1、和教师一起商榷制定比赛规则
2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛,在比赛中熟练技能,培养合作
3、积极地表达比赛时和比赛后的感受组织*********************场地器材体育馆、36只排球、垫子四只课后小结本课主要是让学生在合作学习中掌握排球的传球技能,所有学生两人一组进行练习,动作掌握也非常快,只是在练习时学习只注意上肢动作,忽视了下肢的协调配合,提示后动作有改进,但不够明显最后的小组比赛大家的积极性很高,特别是男生,不光积极性高,动作配合也积极,同样女生的动作在比赛时运用就略显得软了一点,而且胆子也比较小,对自己的动作不够自信,特别是三班的女生明显胆小,不敢表现自己第24课时学习阶段水平三学习目标小组合作进一步掌握垫球动作学习内容小排球学习步骤
5、小组游戏、熟悉球性教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏,提示安全要求学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、学习向左转走
3、分组游戏射击组织六列横队、自由分散************************************
二、合作学习,熟练动作重点垫球的到位难点相互间的配合教师活动
1、组织学生辅助练习
2、提出练习的安全要求和动作要求,组织学生分组练习
3、组织学生分组比赛学生活动
1、自主地采用多种方法进行各种垫球练习
2、两三人一组进行垫球的配合练习,在小组配合有了一定的基础后把小组扩大到四五人一组进行配合练习
3、按老师提出的要求分组进行排球比赛,体验相互间的配合及临场的应变能力
4、针对比赛进行自我评价组织分组练习场地器材体育馆、排球每生一个课后小结本课学生的垫球动作有了进一步的提高,特别是男生,学生对比赛和积极性也相当高,而且本课是让学生来担任裁判,虽然不是很熟练,但学生还是很感兴趣,判断也比较准确从本课中也能感到男女生的差别,男生好胜,大多数男生都积极地要发球,在接发球时也比较勇敢,女生胆小,动作做得不到位,大部分女生只敢发球却不大敢接发球,以后还要多加强女生临场锻炼第25课时学习阶段水平三学习目标在合作学习中改进蹲踞式跳远动作学习内容蹲踞式跳远学习步骤
6、快乐游戏、充分活动教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生进行游戏活动,注意安全学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、学习向左转走队列要求
3、全班分两组进行大渔网游戏,积极地参与游戏活动,充分活动开组织六列横队、分组游戏************************************
二、合作探究,改进技术重点加快助跑速度,改进起跳后的空中动作教师活动
1、和学生一起探讨蹲踞式跳远的动作要点和容易出现的不足,以及练习时的安全要求
2、提出合作分组的要求,指导学生合作学练,及时为学生纠正动作,引导学生改进动作
3、及时肯定学生的进步,鼓励学生展示自己的学习成果学生活动
1、和老师一起探讨蹲踞式跳远的动作要求和易犯错误,从而能针对自己的动作找到合理的练习内容
2、自主找伙伴进行合作学练,在相互提示和帮助下不断地利用不同的练习方法改进蹲踞式跳远动作
3、积极地参与展示活动,努力把自己的学习表现展示给大家,并在展示的过程中学会观察,学人之长,补己之短组织分组练习场地器材田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、课后小结三个班级的练习效果各不相同,因为是自主练习,
1、2两个班级对这种练习形式比较熟悉,练习效果也非常好,3班因为是本学期新组建的,自主练习的能力不是很好,但练习还是比较认真的第26课时学习阶段水平三学习目标能安全地进行分组活动,并能在活动中不断改进投掷动作学习内容掷远、掷准学习步骤
7、游戏激趣,活跃身心教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏,做好裁判工作
3、提出要求,组织学生活动关节学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、听口令进行队列练习,做到有精神,动作到位
3、分两组进行游戏射击,在游戏中体验合作、体验躲闪、体验投准
4、两人一组,自编徒手操,充分活动肩、腰、腕等关节组织六列横队、分组练习************************************
二、分组练习,各展其能重点不同投掷动作的协调性教师活动
1、布置学生取出器材
2、针对不同的器材讲解不同的练习要求和得分标准
3、提出安全要求和分组练习时和要求,组织学生分组循环练习学生活动
1、按老师要求分组取出不同的练习器材
2、认真观看,仔细听取各组练习要求和得分标准,了解不的的练习内容和要求
3、在小组长的带领下安全地进行分组练习,体验不同的姿势的抛排球、不同方法的沙包掷准、不同方法的投掷垒球过横绳和不同的远度的投绳结,并在自己最擅长的练习项目上得高分
4、分小组总结交流组织分组练习1分1分1分2分1分3分4分场地器材垫子二张、垒球九个、排球9个、绳结9个、沙包9个、横绳一根、标枪6根、操场等课后小结本课是在受一年级教学的启发后设计的,与一年级不同的是每个学生都有一定的标准,得満20分为及格,30分为良好,40分为优秀,在练习中我也注意了男女生的区别,把投掷线区别开来,并在练习中强高安全和诚信教学后所有学生都能达到及格,半数学生能争取优良,学生练习得非常认真,也很努力,一节课的量也很大小骨干的组织能力非常重要第27课时学习阶段水平三学习目标小组学习掌握排球的垫球技能学习内容小排球学习步骤
8、体验游戏、学会合作教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏,巡回指导学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、学习队列向右转走,初步体验小组协同一致的重要性
3、根据教师提出的要求,在组长的组织下进行游戏,体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣组织六列横队、小组分散************************************
二、小组探究,熟练技能重点垫球的正确动作难点伙伴间的默契配合教师活动
1、提出三级练习目标,观察学生练习
2、提出二人一组练习要求,巡回指导
3、提出小组合作练习要求,巡视指导学生练习学生活动
1、一人一球,根据教师提出的三级指标(A80个、B60个、C40个)自选一个目标完成垫球练习
2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作,体验相互间的默契配合
3、分成六人小组,小组自定练习形式,认真体验多人配合垫球,努力使球不落地或少落地组织自由分散、小组分散
三、小组合作,参与对抗教师活动
1、组织学生商讨制定比赛规则
2、协助做好裁判工作
3、引导学生进行小结学生活动
1、和教师一起商榷制定比赛规则
2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛,在比赛中熟练技能,培养合作
3、积极地表达比赛时和比赛后的感受组织*********************场地器材体育馆、36只排球、垫子四只课后小结本课主要是让学生在合作学习中掌握排球的传球技能,所有学生两人一组进行练习,动作掌握也非常快,只是在练习时学习只注意上肢动作,忽视了下肢的协调配合,提示后动作有改进,但不够明显最后的小组比赛大家的积极性很高,特别是男生,不光积极性高,动作配合也积极,同样女生的动作在比赛时运用就略显得软了一点,而且胆子也比较小,对自己的动作不够自信,特别是三班的女生明显胆小,不敢表现自己第28课时学习阶段水平三学习目标在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴学习内容跳长绳学习步骤
9、快乐游戏,活跃情绪教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏贴烧饼学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练
3、分成两组进行贴烧饼游戏,注意安全,充分活动组织六列横队、小组分散************************************
二、小组学练,互帮互助教师活动
1、提出分组练习要求互帮互助,整体提高
2、组织学生分组学练,巡回指导,积极参与学生的练习中,不断为学生设立新目标
3、组织小组比赛,分享进步的快乐
4、组织学生交流学习的体会、感受学生活动
1、认真了解分组练习的要求,提高团队意识
2、分成三个小组进行练习,体验“8”字跳长绳的跑动路线和跳绳动作,做到跟得上,跳得稳,跑得快
3、积极参加小组的比赛,争取好成绩,并在比赛中表现出良好的互助风气
4、积极交流,表达自己的学习感受组织**************************场地器材操场、录音机、长绳三根课后小结上课时我按自然小组两组合成一组分组练习,并在练习前提出了学习的任务和目标,要求每个小组要调动好那些不会跳的学生的积极性,并且在交流时所有的学生都要参加,看的是小组的整体进步在练习中我为各个小组甩绳子,并在甩绳子的时候提示和鼓励那些不会跳的学生,三个班级中通过练习后有明显的差别,一班较好,三班较差,每个小组不会跳的学生都比较多,但三个班级中三班的陈敏一组进步是最大的,陈敏的组织能力也非常好,练习中立善于鼓励同伴,并主动为小组甩绳第29课时学习阶段水平三学习目标在跳绳活动中体验合作学习内容跳短绳学习步骤
10、游戏激趣,活跃身心教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏贴烧饼
3、组织学生模仿律动学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练
3、围成一个圈进行贴烧饼游戏,注意安全充分活动组织六列横队、小组分散************************************
二、花样跳绳、体验合作教师活动
1、讲解练习要求和间歇要求,用音乐来组织学生进行练习
2、组织学生合作学练习、并对学生的练习作评价学生活动
1、按老师要求进行不同姿势的跳绳练习向前跳短绳、向后跳短绳、交叉跳短绳、两人带跳短绳、两人一组一摇一跳练习、两人一组双摇跳短绳等每一次的跳绳时间约为1分至2分钟,每次间歇自然小组完成一个组合图案树、鱼、船、房子、创意图等组织自主分散,小组集中
3、自主游戏,体验快乐教师活动
1、提出场地布置的要求一定的距离,用绳布置三个树桩、一条小河、一面小旗、一个小山坡,小旗在终点
2、组织学生布置场地
3、组织学生游戏,体验在自己布置的场地上游戏的快乐
4、组织学生交流怎样理解合作?学生活动
1、认真听清场地布置要求,小组商量讨论如何来分配合作布置场地
2、每个小组按商量的要求布置好场地
3、积极地参与游戏绕树桩、越小河、跳小山绕红旗
4、每个小组交流,然后每个小组派代表交流,并回收器材组织分组游戏场地器材操场、录音机、每人一绳课后小结本课给我的启发很大,以前上跳绳课都是连续不断的跳,学生很累,也没有乐趣,今天采用每个跳绳练习中都用一小组合作完成一幅作品来调整,既培养了学生的合作精神,又让学生在积极的状态下进行了调整,练习的效果非常好,学生的积极性也非常高,后面的游戏因为有了前面的铺垫,学生的场地布置很快,给我最大的体会是,时间真快,还没有感觉已下课了第30课时学习阶段水平三学习目标在体育活动中发展耐力素质学习内容跳长绳、耐久跑学习步骤
11、游戏激趣,活跃身心教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏贴烧饼
3、提出要求,组织柔韧练习学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练
3、围成一个圈进行贴烧饼游戏,注意安全充分活动
4、学生自己进行柔韧练习,能针对自己的不足进行练习组织六列横队、小组分散************************************
二、合作跳长绳,感受练习的持久性教师活动
1、讲解分组练习的要求,组织学生分组,轮流指导
2、分组展示,比一比哪一组集体参与的人多学生活动
1、按老师要求分成三组,体验不断增加人数同时跳长绳,每个学生都要体验不同的进入顺序和配合时的节奏控制
2、一组一组展示,用自己觉得最好的方式展示,展示一小组最多的时候能进入共同跳绳的人数每个小组三次机会
3、和老师一起参与评价组织分三小组
4、听音乐耐久跑,体验有氧练习教师活动
1、讲解耐久跑的动作要求和练习要求
2、组织学生进行耐力跑学生活动
1、知道耐久跑的动作要求和练习要求
2、在小组长的带领下听音乐进行耐久跑,自己控制速度
3、放松慢走组织分组自主活动场地器材操场、录音机、每人一绳课后小结本课第一次让学生改变跳长绳的方式进行耐力练习,学生敢于尝试,在跳长绳练习时非常认真,而且因为要比赛都在想着不同方法进行练习,有的是一个一个加入,一个一个进,先进去的学生就比较累,有的是两三个一起进入,这样比较快,但也较容易出现失败,还有的是七八个学生一同进入,然后按甩绳同学和口令进行跳跃,这样成功的比例不是很大,在练习中还发现有的学生很照顾那些不太会跳的学生,让他们先站在中间进行跳第31课时学习阶段水平三学习目标在活动中体验小组合作,共同完成任务学习内容跳短绳、踢毽子学习步骤
12、游戏激趣,活跃身心教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏贴烧饼学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练
3、围成一个圈进行贴烧饼游戏,注意安全充分活动组织六列横队、小组分散************************************
二、小组合作,自主练习踢毽子教师活动
1、布置每个小组的分组练习要求
2、巡视指导,督促练习学生活动
1、按老师布置的要求分组练习小组中二个踢单毽、二个踢盘踢、两个对踢
2、分组比赛,比一比哪个小组得分多,比赛中按单毽、盘踢、对踢进行,不参加比赛的同学做裁判组织自主分散,集中比赛
5、小组合作,自主练习跳短绳教师活动
1、提出练习要求,组织学生分组练习
2、组织学生比赛
4、组织学生自评学生活动
1、认真按老师布置的要求进行练习一个单跳,一个向后跳,一个向前交叉跳,一个向后交叉跳,一个单足跳,一个双飞,小组合理安排进行练习
2、参加比赛,争取好成绩
3、对自己一小组的表现进行点评组织分散练习,集中比赛场地器材体育馆、短绳、毽子课后小结本课同样的踢毽和跳短绳练习,因为练习的内容变化多,而且每一小组的情况都不一样,学生必须合理安排才能最好地体现一小组的水平,在练习和比赛中我发现很多学生的积极性都非常高,但在比赛中也有同学因为有一定的心理负担而没有发挥出最好水平,不过这个形式非常好,让每个学生都有展示自己的机会第32课时学习阶段水平三学习目标在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴学习内容跳短绳学习步骤
13、分组活动,充分准备教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组跳长绳
3、组织学生自己做柔韧练习学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练
3、在小组长的带领下进行准备活动跳长绳
4、自己进行柔韧练习,充分活动组织六列横队、小组分散**************************
二、磨练意志,认真考核教师活动
1、讲解考核方法和评分标准
2、组织学生分组考核
3、记录考核成绩,进行讲评学生活动
1、认真了解考核方法和考核标准
2、六人一组进行考核,努力争取好成绩
3、记录考核成绩,了解班级整体考核情况组织场地器材操场、标志课后小结三个班级考核时学生都很认真,特别是一班二班,考核结果一班的女生基本上都是优,男生以优良为主,王伟不及格二班男女生都以优良为主,毕晨亮不及格,三班女生以优良为主,男生以良为主,李其洋不及格,三个班级中三班的学生考核成绩相对差一些,总体是很好的,三个不及格男生都是肥胖人士第33课时学习阶段水平三学习目标在相互帮助下练习各种平衡动作学习内容技巧学习步骤
14、游戏活动,活跃情绪教师活动
1、组织学生常规训练
2、提出游戏要求,组织学生进行游戏活动学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、在组长的带领下进行向左转走练习
3、分组游戏射击(躲闪的同学必须两人手拉手一起躲闪)组织六列横队、分组游戏************************************
二、互帮互学,掌握平衡重点在相互帮助下掌握几种保持身体平衡的动作教师活动
1、讲解示范“燕式平衡”,组织学生模仿练习
2、讲解示范“肩肘倒立”,组织学生模仿练习
3、组织学生交流学生活动
1、认真观看示范,了解动作要点
2、找一个伙伴进行合作学习,相互帮助纠正动作,熟练动作
3、认真观看肩肘倒立示范,了解平衡的诀窍
4、四人一组进行分组练习,掌握平衡的决窍,体验倒立的技巧
5、分组展示动作,评一评谁是最好的组织分组练习
三、拓展延伸,展示自我教师活动
1、鼓励学生大胆尝试各种平衡动作,提出安全要求
2、鼓励学生大胆地展示自我,参与交流
3、组织学生听音乐放松学生活动
1、自主结合成小组,在保证安全的前提下尝试各种平衡动作,体验创新的乐趣
2、积极地参与交流,把自己的平衡动作展示给大家看
3、随放松同学听音乐进行放松,平稳情绪组织分组分散、集体练习场地器材垫子、操场、录音机课后小结一节课基本上都是让学生在小组中合作自主的练习,学生学习的积极性很高,创编动作也很有新意,特别是小组展示的时候,学生非常兴奋,动作各不相同,以后如果上类似的课最好能让学生欣赏一些体操比赛以后,或看一些比赛图片后再让学生练习,这样学生创编的动作也许更具观赏性。