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文本内容:
教学设计修改栏整理与复习
(一)复习目标
1、使学生系统掌握圆的知识,能熟练运用圆的有关知识解决生活中的问题
2、体会数学与生活的联系复习重点运用所学知识解决生活中的实际问题,发展学生的思维能力复习难点运用所学知识解决生活中的实际问题,发展学生的思维能力教学难点运用所学知识解决生活中的实际问题,发展学生的思维能力复习过程
一、学生分组对第一单元学到的知识进行简单地整理,并进行记录
二、把整理的内容在班内交流,根据学到的知识,提出数学问题,尝试解决,并与同学交流
三、练一练
1.巩固圆的半径与直径的关系完成第54页第1题学生独立完成全班交流订正巩固轴对称图形的特征完成第54页第2题学生独立完成全班交流订正分别根据半径、直径和周长,求圆的面积完成第54页第3题学生独立完成全班交流订正
4、完成第56页第14题,考虑铁丝的长度是什么5求阴影部分的面积完成第56页第16题学生观察,先求什么,再求什么
6、第17题要求小路的面积,先要知道喷水池的面积已知喷水池的周长,求喷水池的面积,需要先求出喷水池的半径
四、针对学生的学习情况进行总结评价学生谈自己的收获整理与复习二复习目标
1、通过练习,进一步巩固所学知识
2、提高学生解决实际生活问题的能力
3、体会数学与生活的联系,激发学习兴趣,调动学生学习的主动性复习重点运用所学知识解决生活中的实际问题,发展学生的思维能力复习难点运用所学知识解决生活中的实际问题,发展学生的思维能力复习过程
一、复习回顾分数混合运算的运算顺序
二、练习第9题巩固分数混合运算的运算顺序,提醒学生合理利用运算律进行简便计算第
11、12题分数混合运算的灵活运用,独立完成,进行交流第13题,这道题设谁为X,等量关系是什么?
三、小结整理与复习三复习目标
1、经历整理前面所学知识和方法的过程,进一步巩固所学知识
2、提高学生解决实际生活问题的能力
3、体会数学与生活的联系,激发学习兴趣,调动学生学习的主动性复习重点运用所学知识解决生活中的实际问题,发展学生的思维能力复习难点运用所学知识解决生活中的实际问题,发展学生的思维能力复习过程复习百分数的意义小数、分数化成百分数的方法百分数化成小数或分数的方法练习一完成课本第7题第10题.二课件出示
1、某地区的总面积是1600km2,其中有42km2是森林区,这个地区的森林覆盖率是多少?
2、某单位计划在伦教体育馆举行足球赛,计划把5%的门票免费送出,免费送出门票42张,伦教体育馆共有多少个座位?
3、黄豆营养很丰富,250g黄豆中,蛋白质含量约占44%蛋白质约有多少克?
(1)找出题中的等量关系,再画图
(2)解答
(三)全班交流订正
三、小结练习题2课时
一、请你填一填
1、2小时=( )小时( )分3040立方厘米=( )立方分米
2、=15÷( )=( )÷30=七五折=( )%
3、(A是自然数)的分数单位是(),当A=( )时,这个数的倒数是
4、圆的周长是
6.28分米,那么半圆的周长是( )分米
5、把
3.
14、
31.4%、
3、三成
四、π五个数从大到小排列( )
6、40米的正好是50米的( )%48米减少后是( )米
7、甲数是,比乙数少20%,乙数是( )
8、把5米长的绳子平均剪成8段,每段长是( )米,每段是全长的( )
9、六
(3)班今天有50人到校上课,有2人请假,六
(3)班今天的出勤率是( )%
10、一根绳子第一次用去20%,第二次又用去余下的20%,两次相差2米这根绳原来的长米
11、四名棋手进行循环赛,胜一局得两分,平一局得一分,负一局得0分比赛结果,没有人全胜,并且各人的总分都不同,至多有局平局
二、我是小法官,对错我来断
1、如果A和B互为倒数,那么1÷A=B…………………………( )
2、10克糖溶于100克水中,糖占糖水的10%………………( )
3、质检部门在市场上抽查是发现40箱苹果汁中只有30箱合格,50箱荔枝汁中只有35箱合格,因此,荔枝汁的合格率高于苹果汁………………( )
4、120千克的就是90…………………………( )
5、甲数比乙数多20%,乙数就比甲数少20%…………( )
三、请你选一选(把真确答案的序号填入括号里)(10分)
1、用一块长12米、宽8米的长方形铁皮剪成半径是1.5米的小圆(不能剪拼),至多能做{}个A、11个 B、8个 C、10个 D、13个
2、一个三角行的底与高都增加10%,新三角形的面积比原来三角形的增加()A、20%B、21%C、120%D、121%
3、某人小时步行千米,求步行一千米需要多少小时?算式是A、÷ B、÷ C、÷ D、÷
4、如右图,以大圆的半径为直径画一小圆,大圆的周长是小圆周长的倍A、2B、4C、6 D、
85、一根绳子,王明剪去了,李东剪去了米,两人剪的A、王明剪的多 B、李东剪的多 C、两人剪的一样多 D、无法比较
四、计算题
1、直接写出得数(4分)×3= 8÷= ÷= ×=
0.6÷= 4-3=
0.6-= ÷=
2、解方程(9分) x= X+X= ÷X=
3、递等式计算(18分)×+× ÷+÷÷-+÷ ×÷ 36×+÷
4、列式计算(8分)
1、一个数的是,这个数的
2、一个数的75%加上75与4的积是多少?得156,这个数是多少?用方程解
五、操作题
1、量出右图线段的长是 厘米取整厘米数
2、在线段AB上取一点O,使AO=AB
3、以O为圆心,以OB为半径画一个圆 A B
4、计算这个圆的面积
六、应用题
1、只列式不计算⑴六年级共有男生60人,比女生多,女生有多少人?⑵一筐水果连筐共重50千克,卖出水果的50%后,连筐共重27千克,水果有多少千克?⑶果园里有120桃树棵,比梨树少了20棵,少了百分之几?
2、利用所学数学知识解决生活中的问题⑴修路队修一条路,每天修全路的,修了3天后好修了960米,这条路全长多少米?(4分)⑵火车站10月4日这一天正点到站的火车有28列,另外有4列火车误点这天该火车站的正点率是多少?(5分)⑶木工小张要把一个圆形木板裁成一个最大的正方形,裁好后量得正方形木板的对角线长2分米,你能算一算小张裁成的木板的面积是多少平方分米吗?(5分)⑷参加数学竞赛的女生比男生多28人,男生全部得优,女生得优,男、女生共42人得优女生参赛的有多少人?(6分)。