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第1课《山中访友》复习检测
一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)
二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”) 仪式(yī yì) 掠过(luō luè) 树冠(ɡuān ɡuàn) 唱和(hé hè) 湛蓝(zhàn shèn) 宁静(nínɡ nìnɡ)
三、火眼金睛(辨字组词) 瀑( ) 邀( ) 度( ) 驱( ) 爆( ) 遨( ) 渡( ) 躯( )
四、依样画瓢(照样子写词语) 肖(峭壁) (硝烟) (销毁) (稍微) 夹( ) ( ) ( ) ( ) 聿( ) ( ) ( ) ( )
五、添枝加叶(扩充词语) ( )的河水 ( )的瀑布 ( )的溪流 ( )的山泉 ( )的天空 ( )的回声 ( )的悬崖 ( )的纹理 ( )的身躯
六、分清敌友(写近义词和反义词) 近义词呼唤( ) 恩泽( ) 拜访( ) 反义词精致( ) 独自( ) 陡峭( )
七、活学活用(用上本课文中的词语) 1.远处闪烁着点点渔火,江面上__________ 2.无论何种境地,我对祖国的感情都__________ 3.他__________,村里大小事都请他作主 4.老人们__________地谈论着生活中的新变化 5.我之所以让孩子自己去看病,是__________的 6.几个孩子__________的,欢快得像一群小麻雀
八、佳句赏析 1.啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧? 这句话用了__________的修辞方法,把“__________”比作“__________”,不但写出了桥的__________,而且也突出了它__________的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩 2.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神 这句话运用了__________的手法,形象地表达了作者和__________、__________这两位朋友之间的默契和情谊 3.幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟 这是一个__________句,“__________”和“__________”不仅写让人感受到山中早晨的宁静美好,同时也使作者意识到到了该回家的时候了
九、内容梳理(课文回放) 1.《山中访友》课文题目运用了__________的修辞手法,题目中的“友”指的是__________作者带着__________去探访__________、__________、__________、__________、__________等自然界的朋友,表达了作者____________________的感情按照__________、__________、__________的时间顺序,可以把课文分为三个部分 2.课文中写到作者“山中访友”的收获是“________________________________”
一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)
二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”) 湿润(rùn yùn) 倾吐(qiōnɡ qīnɡ) 屏息(bǐnɡ pínɡ) 几乎(jī jǐ) 弹奏(tián diàn) 调色(diào tiáo)
三、同音聚会(填写同音字组词) jiàn( )设 琴( ) ( )康 逐( ) yōu( )雅 ( )静 ( )虑 ( )久
四、依样画瓢(照样子写词语) 1.(火)一样红( )一样白 ( )一样黑 ( )一样快( )一样甜 ( )一样美 ( )一样滑 2.一(篇)文章 一( )树叶 一( )绿草 一( )岩石 一( )音符 一( )山风 一( )小曲
五、添枝加叶(扩充词语)( )的山风 ( )的云雾 ( )的小曲( )的色彩 ( )的绿色 ( )的音响
六、冤家路窄(从课文中找反义词) 干燥( ) 笨重( ) 模糊( ) 沙哑( ) 牢记( ) 坚硬( )
七、对号入座(选词填空)幽静 宁静 寂静 1.雨后的山谷显得格外的( ) 2.山村的夜晚显得格外的祥和( ) 3.人都走完了,校园陷入了一片( )之中溶化 融化 熔化 4.傻孩子,盐都( )到水中了,哪还找得到? 5.所有的色彩都( )在水淋淋的嫩绿之中 6.达到一定温度的时,铁块儿会( )成铁水
八、修辞辨析(在括号里写出句子所用的修辞方法) 1.风,也屏住了呼吸,山中变得非常幽静( ) 2.这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸( ) 3.山谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟( ) 4.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?() 5.头顶的岩石像为我撑起的巨伞( )
九、句子易容(按要求改写句子) 1.跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了 改换语序________________________________________________________
2、雨改变了山林的颜色 改成“把”字句________________________________________________________ 改成“被”字句_________________________________________________________ 3.雨悄悄地来了(改成拟人句) ___________________________________________________________ 4.李强说“我最喜欢看雨中的景色”(改为转述句)___________________________________________________________ 5.雨神奇地从四面八方飘然而起(改为比喻句)__________________________________________________________
十、内容梳理(课文回放) 1.《山雨》一课按照__________、__________、__________的顺序,先后从__________和__________两个方面写雨中的景色,从中可以体会到作者对山雨的__________之情 2.文中有一个四字词语“__________”写出了山雨到来的悄悄,它和“__________”一词的意思很相近 3.课文中,作者先说“阳光下,山林的色彩__________”,接着说在雨中,所有的色彩“__________”通过这种__________的写法,突出强调了“____________________”这句话的意思 4.判断下面说法的正误
(1)“沙啦啦,沙啦啦……”省略号表示省略( )
(2)“丁——冬——丁——冬——”这里的破折号表示声音的延长( ) ★对号入座 下面是表示各种动物“叫”的词语,你能将其准确地与动物们一一搭配起来吗?鸣 吠 嘶 啸 吟 嚎 啼 吼 哞 咩 狮( ) 猿( ) 鸡( ) 犬( ) 羊( )牛( ) 狼( ) 虎( ) 龙( ) 马( ) ★对号入座 下面是带有“然”字的四字词语,你能准确选择恰当的字,逐一将其补写完整吗?( )然而起 ( )然起敬 ( )然而至 ( )然大悟( )然泪下 ( )然有序 ( )然屹立 ( )然无恙( )然不同 ( )然处之 ( )然若失 ( )然决然★物以类聚 观察下面词语各有什么特点,照样子每组再写出几个 聚散 明灭__________ __________ __________ __________流淌 欢喜__________ __________ __________ __________ 。