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敖溪小学2014至2015学年第二学期集体备课资料学校敖溪小学年级六年级学科心理健康六年级心理健康教育集体备课记录表六年级心理健康教育教案(下)第1课 青春前期的生理变化与保健教学时间2015年3月7日教学目标
1、教育学生正确认识与理解青春前期的生理正常变化
2、让学生了解基本的保健知识
3、知道学生掌握一定的保健方法教学重点正确认识青春前期的生理正常变化教学难点正确认识青春前期的生理正常变化教学准备课件教学时间一课时教学过程
一、导入新课师同学们你们知道你们正处在生理发展的什么时期吗?师你知道此刻你会有哪些生理变化吗?今天我们就来研究这个问题
二、讲解分析
1、讲解并提出问题师生理上的变化是各种各样的生;讨论交流
2、生思考第一性征(指刚出生的婴儿从生殖器外形就能识别是男还是女)第二性征(男女在身体外形上的性别差异)生回答
3、师我们应该怎样保健呢?
三、师生总结
四、课外拓展 想一想自己的身体发生了哪些变化?板书设计青春前期的生理变化与保健第一性征内脏功能第二性征性机能成熟第2课 见义勇为好榜样教学时间3月24日[主题]培养社会责任感[心育目标]
1、帮助学生正确认识见义勇为行为
2、培养学生正确而适当的见义勇为行为[教学过程]
一、情景引入教师讲述陈渝舍己救人的故事,组织学生讨论“同学们,听了陈瑜同学的故事你有何感想呢?当你遇见陈渝同学相同的情景,你会怎么办?”
二、活动体验
1、小品表演《遇见坏人》,组织学生表演一个学生遇见一个坏人正在干坏事,虽然这名学生感到很害怕,但他一想到十佳少年赖宁的故事,想到自己作为一个学生有责任阻止坏人的行为,就鼓足了勇气,挺身上去,用自己的智慧和坏人作斗争,最后终于将坏人绳之以法表演结束后,老师应指出这名学生的行为就是见义勇为,并号召大家向他学习,不做胆小鬼,做一个聪明勇敢的小学生
2、按小组学生相互讲述自己收集的见义勇为的故事讨论哪些是见义勇为行为,哪些不是
3、教师总结指出见义勇为行为就是为保护他人和集体利益、国家利益而和坏人坏事勇敢斗争的行为
4、现场摸拟教师选取部分情节,指导学生角色扮演,设身处地地想我在这种情况下会有什么瓜,会不会有比故事中的主人公更高明的解决问题的方法
三、总结谈话当我们面对危害他人和集体利益、国家利益的坏人坏事时,既要在社会责任感的驱动下,敢于挺身而出;又要冷静、机智、灵活地解决问题,不做无谓的牺牲(学生自己赠送自己一句格言)第3课 遵守公德从我起教学时间4月9日教学目标认知1.知道什么是社会公德和社会公德的基本要求2.懂得遵守社会公德的重要性情感1.愿意自觉遵守社会公德2.厌恶不遵守社会公德的行为行为1.自觉遵守社会公德2.敢于批评不遵守社会公德的人和事教学过程
一、导入新课[1.启发谈话同学们,在以前的思想品德课学习中,我们曾学过以下这几篇课文,请大家看投影投影课题《爱护花草树木》、《保持环境卫生》、《爱护公共设施》、《遵守公共秩序》请大家把课题读一下,思考
①这些课文讲的都是哪些场合下应遵守的行为要求?(公共场合)
②它们有什么共同点?(都是遵守社会公德的具体表现)2.这些课文内容虽不一样,但都是教育我们在公共生活中要考虑公共的利益,符合公共生活中的行为准则作为跨世纪的一代人,应该做个遵守社会公德的好少年今天,我们就一起来学习第五课——“”板书课题
二、学习课文,明白道理1.轻声读课文第1小节2.什么叫社会公德?(在社会公共生活中必须共同遵守的行为准则,叫社会公德)3.社会公德都有哪些基本要求呢? 根据学生回答,板书遵守公共秩序、注意交通安全、爱护公共财物、保护环境……4.为什么人们要遵守社会公德呢?四人小组读课文第
2、
3、4小节,并加以讨论根据学生回答,板书使社会生活正常进行是搞好经济建设的保证是个人思想觉悟和道德水平的反映5.为什么说遵守社会公德能使社会生活正常进行?否则,又会怎样呢?投影出示书上四幅图,结合图请学生谈谈看法
(1)大街上的电话亭属于什么?(公用设施)公用电话对人们的生活有哪些帮助?(电话是人们进行交往、联络的工具有了电话,人们可以互通信息,交流感情,联系业务……)如果公用电话被破坏了,对人们的生活会有什么影响?
(2)过马路、铁路有哪些规定?(过马路走人行横道线,不闯红灯,不在铁路边玩耍……)遵守公共秩序有什么好处?反之,会怎样?(遵守公共秩序,大家的学习、工作和娱乐,才会秩序井然,顺利进行)
(3)为什么要种植花草树木、保持环境卫生?(大家生活在一个舒适的环境中,心情舒畅)
(4)在生活中,你看到过哪些行为是遵守社会公德的?哪些是不遵守社会公德的?这些行为对我们的生活有什么影响?小组讨论、交流小结遵守社会公德是社会的需要,是大家的需要,是符合每个人利益的6.是否遵守社会公德不仅直接影响社会秩序和人民生活,而且对经济建设也有很大影响下面让我们来听听小明当总经理的爸爸是怎么说的小结遵守社会公德不仅是个人的事,而且关系到国家的声誉,影响到经济建设7.可喜的是,在我国能遵守社会公德的人越来越多,这反映了人们的思想觉悟和道德水平在不断地提高我们来看看小记者采访的录像片断
(1)片断之一两歹徒持刀上门抢劫,正巧被路过的方刚看见方刚与歹徒殊死搏斗,不幸身中数刀,鲜血直流,但他仍死死抱住歹徒,群众闻声赶来提问方刚的行为表现了一种什么精神?对社会有什么意义?(见义勇为维护社会安定,保护人民的生命、财产不受损害)
(2)片断之二有人捕杀来公园暂时栖息的白天鹅,立即受到周围群众的制止和谴责提问捕杀白天鹅属什么行为?(伤害珍稀动物)如果你是人群中的一员,你对这种行为有什么想法?你会怎样对待捕杀者?在我国还有一些人,社会公德意识淡薄,为了贪图小利,不惜损害公众的利益,请看录像
(3)片断之三有人擅自剪去电缆卖钱,有人故意破坏窖井上面的铁盖请你结合自己看到或听到的事例,说说自己对这种行为的看法(这些公共财产被破坏了,给生产带来很大损失,也给生活带来不便,更有甚者,还会危及人们的生命这不仅是损人利己的不道德行为,而且是违法犯罪行为)
(4)小结从以上正反事例中,我们认识到人人遵守社会公德,国家才能安定团结,人民的生命财产才能得到保障
三、辨析是非,指导行为1.通过学习,同学们明白了为什么要遵守社会公德现在老师请大家想一想,碰到了下列情况你会怎么做?各组长抽签选题后,组员根据内容以小品表演的形式来回答问题材料之一在公共汽车上,甲不小心踩了乙,两人破口大骂,继而大打出手材料之二为了走近路,强强擅自拉开马路上的防护栏材料之三有人在公园的草坪上踢球材料之四有人为了得到水獭等珍贵动物的皮毛以牟取暴利,竟捕杀水獭等动物2.你对最近上海市政府颁布拆除违章建筑有什么看法?小明认为自己家的院子既美观又安全,拆了多可惜你对这种想法有什么意见?3.下面这些想法对吗?请你帮助他们提高认识
(1)听说要学《》一课,有的同学想“社会公德是公共场所的事,老师看不见,遵守不遵守没关系”(遵守社会公德是一个人思想觉悟高修养好、文明素质高的表现所以,不管有人监督或无人监督,我们都应该遵守)
(2)有人说“大家都遵守社会公德,我自然就会遵守;大家都不遵守,我一个人遵守也没用”这样的说法对吗?为什么?(不对遵守社会公德必须从我做起,用自己的行动带动大家,形成人人遵守社会公德的大气候)
四、归纳总结,提出要求1.随着新世纪的到来,作为跨世纪的你,将怎样遵守社会公德?2.布置开展遵守社会公德的调查、访问活动3.总结板书,齐读板书4.总结同学们,为了使我们的生活更加美好,使我们的国家更加繁荣、昌盛,我们要大力提倡遵守社会公德少年儿童应从小养成遵守社会公德的习惯,争当遵守社会公德的好少年第4课 想象需要有翅膀教学时间4月28日活动目标1.用人类把梦想变成现实的事例,感受想象的快乐与重要2.了解拥有丰富想象力的方法活动准备
1、学生课前搜集由想象力带来的发明创造的故事
2、课件活动过程
一、激趣导入1.教师有一样东西,拥有它的人,眼里的太阳是多彩的,心中的世界是迷人的;有它的人,能上天入地,能穿越时间,能回到过去,能奔向未来……你有吗?你想有吗?你想有,就一定能有!那就是一对想象的翅膀!(揭示课题)
二、小小展厅1.教师想象曾给人类带来一次又一次惊喜,你课前找到了哪些故事呢?我们一起来交流交流2.学生小组内交流3.集体交流老师相机课件展示人类如何发明飞机、潜水艇、蒸汽机、青霉素等内容4.小结人类因为有了梦想所以有了创造,想象力是创造的源泉啊!难怪爱因斯坦说“想象力比知识更重要”呀!
三、想象探秘1.教师想象力让我们的世界变得如此奇妙,如此多姿多彩,那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢?2.小组探讨3.集体交流(多读书,丰富知识,开阔视野;设想一切都是可能的;做白日梦,让思想自由飞翔;多提“假如……将会……”的问题)4.学生将教科书第6页的小卡片填完整5.小结大家的方法各有千秋,下面就让我们走进想象的世界,感受想象的快乐吧!
四、有趣的想象树1. 教师板画一滴水,以“水的自述”的形式导入游戏大家好,我是生命之泉—水,我孕育文明,浸润生命,滋养历史,点化自然,我与宇宙中的各种事物都有着千丝万缕的联系,聪明的孩子们,由我你们能联想到哪些事物呢?2.师生合作完成“水的分支图”3.板画若干棵想象树,写上“鸟”“天”“木”等词语请大家以小组为单位选择你们喜欢的想象树,合作完成分支图4.汇报交流
五、小结多有趣的游戏呀让我们经常放飞想象的翅膀,这会让我们更富有创造力第5课敢于坚持“己见”教学时间5月5日 [主题]培养学生思维的独立性,克服自卑心理,在他人面前大胆提出自己的设想和意见[教学目标]
1、让学生认识思维独立性与个体创造活动的关系
2、帮助学生克服自卑心理,促进学生思维独立性的发展,创造人格特征的形成[教学过程]
一、故事导入以名人故事作为引入,讲完后,组织学生讨论主人公创造活动成功的原因通过教师点拨,提出一个结论故事中主人公的创造活动成功的原因之一就在于善于独立思考,有着良好的思维独立性品质
二、心理测试组织学生完成教材中的“测一测”,根据评价标准,让学生分析自己的思维独立性情况,认识到自己的不足和差距过渡怎样才能培养和提高我们思维独立性品质?
三、指导策略
1、故事讲述大学生与幼儿园的娃娃谁聪明?2、组织讨论这个故事对我们有什么启发,女教师为什么会感慨万千?真正聪明失是什么样的人?3、教师点拨真正聪明的人是那种大胆提出自己的想法的人,这也是思维具有独立性的体现这样的人才具有较强的创造力,才符合当前时代的需要4、出示齐读“相信自己也能想出好主意,也能探索出真理不要总认为别人的瓜儿比自己的甜!”然后组织学生观身说法,谈谈自己平时是如何克服自卑心理的,大胆提出自己的设想的
四、心灵细语1、教师把“告诉你”的内容制成名言条送给学生2、自己对自己说一句最重要的话,提醒自己不要自卑,要勤于思考,汇于“心灵细语”中第6课正确认识自己教学时间5月18日教学目的1.了解正确认识自己的意义2.学会如何正确的认识自己教学过程新授知识
1、不能正确认识自己的危害如果不能正确的认识自己,就容易产生消极自卑、狂妄自大或嫉妒狭隘等不健康的心里状况,变得离群孤独、烦躁不安或悲观失望,对自己的身心健康、发展前途产生不良影
2、正确认识的意义正确认识自己是一件很重要的事一个人只有真正地认识自己,才知道该给自己定下什么样的方向,该如何和别人和谐地相处、该怎样将自己的才能发挥的更好
3、如何正确的认识自己可以通过自我反省以及和别人交换看法来寻找大案,除此之外,各种心理测验也能提高合适的材料,更客观、更广泛地帮助我认识自我认识自我越多,就越能掌握自己,进而使自己生活得更愉快只有正确认识自己,才能正确认识他人,与他人融洽相处,更好地适应社会,使自己身体简况,事业成功思考与练习
1、说一说正确认识自己的意义
2、如何正确的认识自己?第7课态度和行为教学时间教学目的1.通过学习知道什么是态度?什么是行为?2.如何改变不良的卫生行为与态度教学过程新授知识
1、什么是态度态度是指我们对、对物的一贯看法或行为倾向
2、态度的特性态度一旦形成,就很不容易改变态度还是可能受某些因素的影响而改变的
3、什么是行为行为是一个人的所有活动,包括外在的和内在的
4、态度和行为的特性态度和行为一旦形成都很难改变,而人们的卫生行为和对健康的态度对身心健康有着重要的影响因此,我们应该从小学习卫生保健知识,形成良好的卫生行为和对待健康的正确态度,确保身体健康思考与练习
1、说一说什么叫态度?什么叫行为?态度和行为有什么特性?举例说明
2、想一想自已有哪些良好的卫生行为与态度?如何改变不良的卫生行为与态度第十五课课间活动的作用和方法
一、课间活动的作用是什么?
①使大脑从紧张转向放松人的大脑细胞各有分工,如果学习时间长了,管理思维的细胞就会疲劳,工作能力也会下降这是如果活动活动身体,那么管理肌肉的细胞就会兴奋起来,管理思维的细胞就得到了休息
②是脑部供血充分静坐在教室里长时间看书或写字,颈部总是处于低头前弯状态,使流向头部的血液减少,供氧不足一节后,如果走出教室活动活动身体,多呼吸一些新鲜空气,脑部的供血状况就能得到改善,使脑细胞工作能力得到恢复,学习效果也会提高
③使全身得到放松在教室学习,身体基本处于静止状态时间长了,颈、背、腰部肌肉就会感到疲劳另外,上课是眼睛总是看静物、近物,时间长了也会疲劳因此,下课后到室外活动,可以使全身肌肉、关节、眼睛得到放松,既可以促进血液循环,也可以防止驼背和脊柱侧弯
二、课间活动的方法有哪些?
①伸懒腰
②深呼吸
③远眺
④转动头颈
⑤唱游活动
三、思考练习说一说
①课间活动的作用是什么?
②课间活动的方法有哪些?组别六年级综合组组长周忠宇地点六年级办公室记录人谭忠平中心发言人蔡富裕时间3月5日参加人员六年级全体心理健康教育教师备课内容六年级下册心理健康教育精备课教学目标
1、青春前期的生理正常变化
2、见义勇为好榜样
3、遵守公德从我起
4、想象需要有翅膀
5、敢于坚持“己见”
6、正确认识自己
7、态度和行为教学重点难点教育学生正确认识与理解青春前期的生理正常变化帮助学生正确认识见义勇为行为知道什么是社会公德和社会公德的基本要求通过实践活动,培养学生的想象力和勇于创新的精神,培养学生思维的独立性,克服自卑心理,在他人面前大胆提出自己的设想和意见了解正确认识自己的意义,学会如何正确的认识自己,通过学习知道什么是态度?什么是行为?。