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文本内容:
郭家寨小学教师教学设计教学课题Module4总课时数1教学内容单词教学教学目标
一、知识与技能⒈能正确地听、说、读、写第四模块单词,并做简单运用
二、过程与方法创设实际情景,让学生在角色扮演中运用语言
三、情感、态度、价值观激发学生学习英语的兴趣教学重点能让学生快速地认读单词,拼写单词教学难点尝试运用这些单词教学准备录音机、图片、卡片教学过程二次备课
一、复习复习第三单元单词,并用这些词练习说话
二、学习单词⒈谈话引入⒉出示图片,感知图意⒊出示单词,图词联系⒋教师领读单词Ballonmess⒌开展多种游戏,让学生反复去拼读和认读单词⒍指导学生用新学单词说话
三、学习词组FlyawaybecarefulatthesupermarketPickupgetongetoffbuyforhaveabirthdayparty.
四、巩固练习教师出示图片,学生说出单词,并照样子说、拼、读
五、总结说一说你还遇到哪些困难?
六、作业⒈抄写记忆单词⒉用单词写话郭家寨小学教师教学设计教学课题Module4总课时数2教学内容Unit1theballonsareflyingaway!教学目标⒈使学生能听、说、读、写四会单词 ⒉能听说读写本课的重点句子
3.能模仿录音,朗读对话,能用英语向别人请求帮助和给别人提供帮助,运用所学内容熟练交流
4.培养学生乐于助人的好品质教学重点⒈掌握本课单词⒉学习重点句子I’mmakingDaming’sbirthdaycard.Theballoonsareflyingaway.⒊学习交际用语Whocanhelpme----Icanhelpyou.----SorryIcan’t.教学难点现在进行时bedoing的应用教学准备录音机、单词卡片、明信片教学过程二次备课
一、导入⒈师生问候⒉给学生放一小段国外小朋友过生日的视频,然后与学生交流生日的相关准备工作T:WhataretheydoinginthefilmS:Theyarehavingabirthdayparty.T DoyouwanttohaveabirthdaypartyS:Yes.
二、合作学习、探究新知⒈如果你们要在家里举行生日聚会,肯定需要你爸妈帮你安排和准备,当你爸妈忙不过来的时候,需要你的帮忙,这时候你们应该怎么交流呢,这就是我们今天要学习的内容让学生读课文,找出课文中的生词和短语,老师写在黑板上,带领学生熟读,然后让学生自己读⒉教师去教室外面把准备好的书,作业本等杂物抱进教室,做出拿不过来的动作,喊出Whocanhelpme然后与学生交流学习这个句型的问和答T Ican’tcarryeverything.WhocanhelpmeS1:SorryIcan’t.Iamreadingthenewwords.S2:Icanhelpyou.T:Thankyou.⒊把学生分成若干小组,以小组合作的方式,共同编演一个小的情景剧,主题为帮忙,然后由老师和其他小组共同打分,评出最好的一组,这个小组可以获得奖励,每人一张写有英语祝福词语的卡片
三、巩固练习从那一堆杂物里找出若干的气球,向同学们展示,在气球上写几个祝福的字
四、总结回忆课堂学习的内容
五、作业
1.单项选择
1.WhocanhelpYes______can.A.memeB.IIC.meI
2.We______goingtohaveapicnicinthepark.A.isB.areC.am
3._______sunisshining.A.AB.AnC.The
4.Theducksareeating______picnic.A.ourB.weC.I
5.It’sgoingto_______hotinBeijing.A.isB.beC./
2.制作一张生日卡片,上面写有英文祝福语郭家寨小学教师教学设计教学课题Module4总课时数3教学内容Theapplesarefallingdownthestairs.教学目标1.能听说读写本课的重点句子Theapplesarefallingdownthestairs..CanhehelpYeshecan./Nohecan’t.
2.学习诗歌What’shedoing⒊能用现在进行时与他人进行日常交流
4.积极参与学习同学之间互相关心互相帮助教学重点培养学生运用英语交流与合作的能力教学难点培养学生运用英语交流与合作的能力教学准备录音机、卡片教学过程二次备课
一、导入T:Helloboysandgirls.It’ssunnytodayandI’mveryhappytoseeyouagain.IcanspeakEnglish.CanyouspeakitSs:YesIcan./NoIcan’t.领读T:Greet!Todaywelllearn“Unit2”板书
二、合作学习、探究新知⒈老师出示图片,贴在黑板上,进行单词教学带领学生多重复几遍并采用多种形式进行操练⒉教师解释单词和句子并且进行反复操练⒊师生共同完成thepractice2inpairs.⒋学习诗歌教师播放录音
三、课堂练习⒈Game:Whatishedoing⒉Dotheexercise1and2ofthestudent’sbook.
四、总结说说这节课的收获
五、作业⒈每天听磁带20分钟⒉背诵抄写本课单词和句子
3.单项选择
1.Thewomanistalking______thephone.A.toB.onC.at
2.Theapplesarefalling_______thestairs.A.downB.toC.at
3.Themanwillpick_______theapples.A.upB.toC./郭家寨小学教师教学设计教学课题Module4总课时数4教学内容ReviewModule教学目标⒈学习本课的四会单词⒉能听说读写本课的重点句子⒊能模仿录音,朗读对话,能用英语向别人请求帮助和给别人提供帮助,运用所学内容熟练交流⒋能用现在进行时与他人进行日常交流教学重点⒈复习巩固本课单词和重点句型⒉使用现在进行时态,运用所学内容熟练交流教学难点使用现在进行时态,运用所学内容熟练交流教学准备图片,课件教学过程二次备课
一、复习导入⒈复习巩固本课单词⒉.翻译下列短语捡苹果___洗苹果___在电话里交谈____________打扫楼梯______________
二、合作学习、探究新知⒈出示课件图片,学生观看后说说图片内容⒉精讲点拨⑴Whocanhelp______这里如果是代词用宾格⑵现在进行时句子的结构主语+be+动词的ing⑶一般将来时句子的结构主语+will+动词原形⑷谈论能不能干某事:can/can’t+动词原形
三、巩固练习连词成句
1.-WhatishedoingHe__________cleantheblackboard
2.-WhatistheboydoingHe____________carryabag.
3.WhataretheydoingThey____________________
4.WhataretheboysdoingThey______________________
四、总结说说今天有什么收获?
五、作业
1.写一写你会帮助别人干什么,至少三句
2.完成本模块配套练习郭家寨小学教师教学设计教学课题ReviewModule3-4总课时数5教学内容ReviewModule教学目标⒈复习巩固
3、4模块的重点句型⒉掌握重点句型的结构形式⒊通过多种形式的活动激发学生学习英语的兴趣教学重点复习巩固
3、4模块的重点句型教学难点掌握重点句型的结构形式通过练习熟练掌握句型教学准备习题教学过程二次备课
一、写出下列单词的适当形式
1.do第三人称单数___
2.sun形容词____
3.child复数形式________
4.shine现在分词________
5.can(否定形式)________
二、写出下列动词的过去式have--watch--am/is--are--do--
三、选择合适的词填在横线上WhenHowmuchHowWhoseWhat
1._______areyouFinethankyou
2._______isshegoingtodoSheisgoingtogoshopping.
3._______bagisthisIt’sSam’s.
4._______areyougoingtoeatAthalfpasttwelve.
5._______isitIt’sfivedollars.
四、单项选择()
1.WhatdoyouwantIwanttwo_______.A.hamburgerB.colaC.hotdogs()
2.——____colasdoyouwant——Fourcolasplease.A.HowmanyB.HowmuchC.How()
3.——____areyougoingtogotoschool——Athalfpastseven.A.WhenB.WhatC.Where()
4.——____isit——It’sfiveam.A.WhatB.WhenC.Whattime()
5.I’mlooking_______ofthewindow.A.forB.atC.out()
6.Itisgoingto_______tomorrow.A.besunnyB.hotC.warm()
7.——Whocanhelpme——SorryI___carrythebag.A.can’tB.canC.don’t()
8.I’mmaking_______birthdaycard.A.DamingB.Daming’sC.Damings()
9.Look!Lucyis_______anewbiketoday.A.jumpingB.runningC.riding()
10.Listen!Theboys_______singing.A.isB.amC.are()
11.We____goingtoflykites.A.isB.amC.are
12.WillyoutakeaballNoI_____.A.won’tB.doesn’tC.isn’t
13.Shewill___basketballtomorrow.A.playB.playingC.plays
14.I’llhaveaclass___Monday.AonBinCunder
15.Itwill____inBeijing.AbewindyBwindyCsnows。