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苏坊镇中心小学导学案年级六年级科目语文课题10.十六年前的回忆2时间主备人黄小亚审核人代文娟兰小玲班级姓名教学目标
1、了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹,受到生动的革命传统教育2领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法教学重难点1感受李大钊同志的革命精神和高贵品质理解文中的一些含义深刻的句子2升华感悟,珍惜来之不易的幸福生活学生自主学习课堂同步导案【自主学习】学法指导认真阅读课文,联系上下文,自主完成下列问题
1.用一句话概括课文主要内容2本课的作者是,她是李大钊的
3、加标点短短的一段新闻还没看完就听见啪啪几声尖锐的枪声接着是一阵纷乱的喊叫什么爹我瞪着眼睛问父亲没有什么不要怕星儿跟我到外面看看去
4、李大钊给你留下什么印象?搜集交流有关李大钊的资料【合作探究】学法指导抓重点词语,有感情朗读,读中感悟人物的高尚品质以及作者流露在文中的感情,探讨下列问题
1、父亲是很慈祥的,……父亲竟这样含糊地回答我
(1)李大钊在孩子眼里是个怎样的父亲?
(2)你知道这是为什么吗?
(3)这里我们体会到了什么?
2、局势越来越严重……母亲只好不再说什么了
(1)读读李大钊的话,应该用怎样的语气去读呢?你从哪品味出来的
(2)从中可以知道父亲是个怎样的人?我还能用这样的方法理解类似的的句子父亲瞅了瞅我们……他对于革命事业的信心……
3、你能找出本课的对比描写吗?有什么作用?4朗读第一自然段与最后三个自然段,你有什么体会?【课堂检测】
1、近义词纷乱——恐怖——会意—— 僻静——含糊——占据——
2、反义词含糊——恐怖——幼稚—— 粗暴——严重——
3、面对李大钊一脸的凛然正气,你们想说什么呢?
4、课文中有许多前后照应的句子,说说这样写有什么好处?
5、李大钊能够()面对危险,()面对亲人的悲伤,()面对死亡,他是一个()样的人【课后作业】
一、划去不正确的读音 勉强(qiángqiǎng) 待会儿(dāidài) 书籍(jíjì) 躲藏(cángzàng) 传记(chuánzhuàn) 宁愿(níngnìng) 空缺(kōng kòng) 载客(zǒi zòi) 夹衣(jiā jiá)
二、形近字组词 形( ) 僻( ) 篷( ) 妻( ) 刑( ) 癖( ) 蓬( ) 凄( ) 型( ) 辟( ) 缝( ) 萋( )三正确区别词意,然后选词填空模糊 含糊 深邃 深奥 随心所欲 为所欲为⒈他的话很( ),我不明白是什么意思⒉你的作业写得这么( )让老师怎么批改呀?⒊林清玄的散文所包含的道理很( )⒋维吾尔姑娘( )的眼睛里充满了热情和温情⒌一些社会上的地痞仗着自己的势力欺行霸市,( )⒍我和我的好朋友王博在一起可以( ),无话不谈四读句子,体会加横线字的表达效果
1、残暴的匪徒把父亲绑起来,拖走了2我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸3他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。