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文本内容:
禄丰县腰站小学综合学科教案科目:信息技术年级:六年级上册教师:尹志娇赵娟娟2014年10月28日第1课电脑的本领与家史教学目标
1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用
2、学习使用电脑搜集信息教学重点电脑在信息时代的作用教学难点学会运用电脑搜集信息教学过程:
一、谈话引入
1、结合生活体验,说说什么是信息?
2、教师举例说明如体育比赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息
二、学习新知
1、了解电脑的发展历史电脑的发展史从1946诞生第一台电子计算计算机发展的四个阶段
1、1946至50年代后期,电子管时期
2、50年代中期至60年代后期,晶体管时期
3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路
4、70年代至今超大规模的集成电路
2、信息获取的途径有哪些?
3、介绍因特网作用
三、操作运用
1、学生按要求打开计算机中存储的文件,浏览相关内容
2、了解不同种类的信息文件如.ppt;.doc;.bmp;.exe第2课文件夹的建立、重命名和删除教学目标
1、学会在指定位置建立文件夹
2、能重命名和删除文件教学重点在指定位置建立文件夹教学难点文件的重命名和删除教学过程
一、谈话导入
1、什么是文件?什么是文件夹?
2、结合生活中的事例理解二者的关系
3、了解文件夹作用
二、学习新知教师操作示范
1、介绍鼠标的操作同时学生记录操作的途径
2、文件夹的重命名
3、文件夹和文件的删除
三、操作运用
1、按要求在指定位置建立文件夹
2、文件夹的重命名
3、学会删除我们不需要的文件和文件夹第3课WORD基本操作教学目标
1、了解WORD的基本功能和启动与关闭
2、掌握汉字的基本输入方法,学会窗口的基本操作教学重点了解WORD的基本功能教学难点汉字的输入方法教学过程
一、谈话导入
1、出示[万里长城]范例,这么漂亮的文章,你想不想来试一试?
2、WORD的启动与关闭启动开始→程序→MicrosoftWord,关闭文件→退出、关闭按钮
二、学习新知
1、文本的基本制作
①选择汉字输入法
②汉字输入方法
1、输入完整汉语拼音;例如新世纪XINSHIJI注意拼音中ǔ用v代替
2、输入声母例如计算机JSJ
3、用数字键选择汉字;第一字词用空格键选择;用“+-”键翻页
4、符号的输入
三、操作运用上机操作,输入自己喜欢的一段话第4课文本的基本编辑
(一)教学目标学习文本编辑的方法教学重点文本编辑的方法教学过程
一、激趣导入出示已修饰过的漂亮文本,你想编辑这样的文本吗?
二、教师演示文本编辑的方法
1、插入文字
①用键盘移光标到插入文字处;
②在插入文字处单击鼠标光标
2、输入特殊符号
①插入→符号;
②右键→快捷菜单中“符号”删除不需要的文字按Delete键删除光标后面的字符;
3、Backspace键删除光标前面的字符
三、操作运用用WORD输入下面的文章,把内容保存在C盘上以自己的名字为文件夹的文件夹里瑞雪大雪整整下了一夜早晨,天放晴了,太阳出来了山川、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界落光了叶的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球第5课文本的基本编辑
(二)教学目标学习文字字体设置与修饰教学重点文字的设置与修饰教学过程
一、激趣导入出示已编辑过的文本,你想让文本变得更漂亮吗?
二、教师演示
1、文字的美化改变字号、字体和颜色单击工具栏上的字号、字体和颜色按钮改变文字的格式加粗、倾斜、下划线、字符边框、字符底纹、字符缩放使文字产生特殊效果格式→字体(字体、字型、字号、着重号、效果)→动态效果改变字间距格式→字体→字符间距改变文档中文字的方向常用工具栏→更改文字方向(格式→文字方向)
三、操作运用上机操作输入一段文字,编辑要求
1、标题黑体、一号、加粗、
2、第一段隶书、小四号、加下划线
3、第二段宋体、小四号、“蓬松松”加边框
4、第三段楷体、小四号、斜体第6课表格的建立教学目标学习在WORD中表格的制作,掌握表格的建立教学重点表格的制作教学过程
一、激趣导入出示简单课程表,你想自己制作一张课程表吗?揭题,那我们先来学习在Word中建立表格
二、教师演示建立表格的三种方法制作简单的表格
1、在“常用工具栏”的“插入表格”按钮上,用鼠标向下拖动手工绘制表格
2、右击工具栏→表格和边框工具栏,单击“常用工具栏”中的“绘制表格”按钮,在文本面上画出矩形框,表格内部画出直线和斜线单击“擦除”按钮,可以擦除线条使用菜单命令建立表格
3、用光标定位表格位置→“表格”菜单→“插入表格”→选择行数和列数以及格式→确定
三、操作运用在WORD中按制作要求制作一个六列七行的表格第7课表格的编辑教学目标学习并掌握在WORD中表格的基本编辑教学重点表格的美化与编辑教学过程
一、激趣导入出示简单课程表的框架,你想让课程表变美吗?
二、教师演示
1、表格的编辑增加行、列定位→“表格”菜单→“插入行、插入列”删除行、列选定行或列→“表格”菜单→删除行、删除列移动行或列的位置选定→剪切→定位→粘贴单元格的拆分和合并选定→“表格”菜单→拆分单元格(输入行数、列数)、合并单元格绘制斜线表头表格→绘制斜线表头→表头设置
2、手工调整行高和列宽
①用鼠标拖动
②调整整个表格底行高和列宽选定行或列→“表格”菜单→平均分布各行、平均分布各列
三、操作运用制作本班的课程表,编辑要求
1、标题为隶书、42号;
2、格内的文字为方正姚体、小四号;
3、表格内的文字格式要求水平、垂直居中第8课走进多媒体世界教学目标
1、初步了解多媒体的含义,认识多媒体电脑
2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件教学重点理解多媒体的含义教学难点认识多媒体文件教学过程
一、谈话导入通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边,漂亮的广告画,悦耳的音乐,精彩的电视节目,情节感人的动画片,梦幻般的游戏世界……让学生感受到多媒体并不是多么神秘,多么难以理解的东本,它就在我们身边,以激发进一步学生的兴趣
二、学习新知
1、多媒体电脑主要通过以图片的形式呈现给学生,教师把机房里现有的实例呈现给学生看
2、结合图标进行学习,以便于学生掌握每种多媒体文件介绍以后让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件,并去打开它们,看看里面有些什么信息
3、媒体播放机在外形上和家用VCD很相似,教师结合前面的讲的多媒体文件,逐步引导学生去做
三、操作运用先选择要欣赏的文件类型,再选择想要欣赏的文件第9课多媒体宝库教学目标
1、认识MicrosoftOfficeAceSee软件
2、学会使用MicrosoftOfficeAceSee软件游览图片教学重点认识MicrosoftOfficeAceSee软件教学难点使用MicrosoftOfficeAceSee软件游览图片教学过程
一、谈话导入1.计算机的功能画画、打字、听音乐、看电影和玩游戏等
2、导入“多媒体计算机”二.学习新知
1、多媒体能够把文字、图片、声音、动画、视频等多种媒体信息集合到一个计算机应用程序中,形成一个数字化、集成化的交互系统
2、多媒体计算机一台配备了音响、光驱、声卡等硬件和相应的多媒体软件的计算机我们称之为多媒体计算机
3、体验计算机的多媒体功能
①保存图片
②浏览图片
4、教师操作演示
三、操作运用
①启动MicrosoftOfficeAceSee
②单击“上一张”或“下一张”“缩小”或“放大”工具按钮浏览图片第10课制作简单多媒体作品教学目标
1、让学生了解PowerPoint,认识多媒体作品制作工具
2、制作简单的幻灯片、了解制作多媒体作品的基本过程教学重点了解制作多媒体作品的基本过程教学难点使用PowerPoint软件制作演示文稿教学过程
一、创设情景,激发兴趣
1、多媒体技术在生活中得到了广泛的应用如…….
2、PowerPoint是应用最广泛的一种演示文稿,教师使用它帮助教学,学生使用它帮助学习,企业使用它介绍产品等等今天我们就来认识多媒体制作工具——PowerPoint
二、学习新知
1、打开PowerPoint界面和Word界面,请同学们比较两个软件的界面,找出其中不同之处…
2、教师讲解演示文稿中的每一页就叫幻灯片,每张幻灯片既相互独立又相互关联
3、观看教师演示操作建立几张简单的幻灯片
三、操作运用
①启动PowerPoint2000软件,制作几张幻灯片
②按播放按钮观看播放效果第11课设计多媒体作品教学目标
1、复习回顾多媒体作品制作工具PowerPoint软件
2、能设计多媒体作品的字号和颜色教学重点会使用PowerPoint软件教学难点能设计多媒体作品的字号和颜色教学过程
一、复习上节课内容
1、在生活和工作中,用什么软件可以制作多媒体作品
2、PowerPoint软件的特点
二、学习新知
1、导入通过前面的学习,我们也许会发现制作多媒体作品也不是一件难事,跟以前学过的制作电子文档也没有什么区别事情可并不像看到的这么简单,我们先来看看一些作品
2、教师展示演示文稿《认识时间》
3、其实,制作一个多媒体作品就像拍一个小电影一样,是一项综合性的任务,在动手制作之前,我们要有一个基本的构思
三、操作运用使用PowerPoint功能并插入第二张幻灯片(使用菜单“插入”→“新幻灯片”,插入第二张幻灯片)同时编辑幻灯片中文字的颜色和字号第12课让我的作品动起来教学目标1.学会在幻灯片中插入文本框设置“自定义动画”效果2.学会在幻灯片中设置“自定义动画”效果教学重点学会在幻灯片中插入文本框教学难点学会设置“自定义动画”效果教学过程
一、谈话导入上节课我们学习了幻灯片修饰,今天来看看怎样让我们的作品动起来
二、学习新知
1、在幻灯片中插入文本框教师演示操作过程步骤1执行“插入”→“文本框”→“水平”命令,打开“插入”对话框步骤2按照要求编辑文字
2、了解什么是“自定义动画”为了获得更好的展示效果,我们可以让幻灯片中的内容动起来幻灯片中的文字和图片等内容,就像一个个小“演员”,而幻灯片就像一个大舞台“演员”的出场方式可以多种多样,可以“飞”进来,可以“钻”出去
3、教师演示操作过程
三、操作运用尝试使用“自定义动画”,设置各种不同的动画效果第13课让我的作品得心应手教学目标1.超级链接的基本含义
2、学会设置多媒体作品的超级链接教学重点了解超级链接的基本含义教学难点学会设置多媒体作品的超级链接教学过程:
一、创设情景,激发学习兴趣
1、投影播放课件,课件播放完后,请同学们写出播放顺序
2、平常我们播放作品的时候,是按照顺序从第一张顺着箭头的方向,播放到最后一张,但是我们今天播放的作品却没有按顺序播放,这是为什么呢?本课我们就来学习如何设置多媒体作品的超级链接
二、学习新知设置多媒体作品的超级链接
1、了解什么是超链接我们要在幻灯片上增加一些超级链接,来有效地控制幻灯片的播放
2、教师演示操作过程
三、操作运用学生练习制作几张幻灯片并操作使用超链接第14课使浏览更方便教学目标
1、了解浏览器的使用
2、掌握网页“收藏夹”的使用教学难点了解浏览器的使用教学难点掌握网页“收藏夹”的使用教学过程
一、谈话导入1.了解什么是网站
2、浏览器的功能帮助我们浏览自己想了解的知识和信息
二、学习新知
1、学生提出自己想搜索问题或者知识
2、教师示范
3、要领介绍
4、学会网页“收藏夹”的使用
三、操作运用
1、学会使用浏览器搜集自己需要的信息
2、掌握网页“收藏夹”的使用第15课写恐龙谷游记教学目标1.学会在因特网上下载信息,会使用复制和粘贴两个功能2.培养学生的信息加工、处理能力教学重点学会在因特网上下载文字资料教学难点信息的整理教学过程
一、复习导入
1、你浏览过关于那些问题的知识
2、认识因特网
二、学习新知
1、因特网可以做哪些事?
2、作为小学生如果我们学会使用因特网,它可以帮助我们解决很多我们无法解决的问题如……
3、提出你想解决的问题?
4、教师运用因特网帮助学生解决问题
5、操作使用复制和粘贴功能,编辑自己查找到的文字信息
三、操作运用
1、运用因特网搜集资料
2、在网页上通过复制、粘贴的方法,处理和加工信息的信息
3、把复制下来的资料有机的组合在一起第16课我的家乡多美丽教学目标
1、学习从网页上查找不同类型的资料
2、会利用Word编辑各种信息教学重点从网页上查找不同类型的资料教学难点会利用Word制作编辑各种信息教学过程
一、谈话导入
1、介绍我的家乡
2、制作宣传家乡的手抄报
3、你想怎样设计?
二、学习新知
1、制作一个成功的手抄报关键是有一个好的创意和丰富的内容
2、制作前要整理好相关资料,分类存放在相应的文件夹里,便于使用
3、教师质疑用Word制作手抄报时可以运用它的那些功能?
4、举例说明如字体的颜色,插入图片、艺术字、表格等等
三、操作运用学习使用Word制作一个“我的家乡”的手抄报。