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文本内容:
目录Unit1单元备课…………………………………………………SunZhenhuaUnit1(第一课时)………………………………………………SunZhenhuaUnit1(第二课时)…………………………………………………SunZhenhuaUnit1(第三课时)…………………………………………………SunZhenhuaUnit2单元备课…………………………………………………SunZhenhuaUnit2(第一课时)…………………………………………………SunZhenhuaUnit2(第二课时)…………………………………………………SunZhenhuaUnit2(第三课时)…………………………………………………SunZhenhuaUnit3单元备课…………………………………………………SunZhenhuaUnit3(第一课时)…………………………………………………SunZhenhuaUnit3(第二课时)…………………………………………………SunZhenhuaUnit3(第三课时)…………………………………………………SunZhenhuaRecycle1复习+展示)……………………………………………SunZhenhuaUnit4单元备课…………………………………………………SunZhenhuaUnit4(第一课时)…………………………………………………SunZhenhuaUnit4(第二课时)…………………………………………………SunZhenhuaUnit4(第三课时)…………………………………………………SunZhenhuaUnit5单元备课…………………………………………………SunZhenhuaUnit5(第一课时)…………………………………………………SunZhenhuaUnit5(第二课时)…………………………………………………SunZhenhuaUnit5(第三课时)…………………………………………………SunZhenhuaUnit6单元备课…………………………………………………SunZhenhuaUnit6(第一课时)…………………………………………………SunZhenhuaUnit6(第二课时)…………………………………………………SunZhenhuaUnit6(第三课时)…………………………………………………SunZhenhuaRecycle1(复习+展示)……………………………………………SunZhenhuaUnit1(复习)…………………………………………………SunZhenhuaUnit2(复习)…………………………………………………SunZhenhuaUnit3(复习)…………………………………………………SunZhenhuaUnit4(复习)…………………………………………………SunZhenhuaUnit5(复习)…………………………………………………SunZhenhuaUnit6(复习)…………………………………………………SunZhenhuaUnit1单元备课
一、单元目标1.掌握有关交通工具,交通规则及频率的词汇2.学会如何询问他人怎样去那里?通常,一般,有时候去的交通方式的习惯表达3.学会用英语询问自己如何到那里以及做事的频率4.能听懂本单元的相关听力题目
5.了解本单元字母组合的发音
6..能在老师指导下完成本单元60字的小作文
二、单元重、难点1.四会单词、短语与重点句型2.询问他人怎样去那里的习惯表达3.能运用所学英语完成本单元的语言任务4.频率单词的正确使用
5.交通规则的基本了解
三、教材分析本单元通过大量的语言活动,使大家学会运用该部分语言结构询问他人怎样去那里?我怎样才能到哪里及其相关语言表达,同时本单元还为大家提供了不同国家基本的交通规则和交通规则标志使大家做到活学活用
四、学法建议自主学习,合作学习,小组学习
五、知识结构图词汇交通工具频率交通规则其他知主要固定词组短语交通规则识询问交通方式Howdoyou---?结句型HowcanIget---构一般疑问句CanIgoonfoot?的否定和肯定回答Oftenusually以及sometimes的正确使用其他知识Leftright课题Unit1第一课时主备课人FuZhenye审核人FuZhenye课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1能听、说、认读byplanebyshipbysubwaybytrainbybusbybikeonfoot.2能够使用句型Howdoyougoto---Igotoby/on---.—进行交通方式情况的调查并填写调查表,并作简单汇报
3.重难点见学习目标1,见学习目标2教学程序相信自己是最棒的!记住要组内合作.
一、认真思考,回答下列问题HowdoyougotoBinzhou
2.HowdoyougotoBeijing
3.Howdoyougotoschool__________________________________________________________________
二、回忆下列单词,试着读出单词并写出它们的汉语意思
1.plane____________
2.ship____________
3..foot__________
4.bike_____________
5.bus_____________
6.trian___________
7.byplane__________
8.byship__________
9.onfoot________
10.bybike___________
11.bybus__________
12.bytrian________
13.bysubway_______
三、预习课本5页Let’stalk的对话,注意下列方法
1.快速阅读对话,划出不会的单词或句子
2.查阅英汉词典,搞懂单词的意思
3.小组合作,看是否明白单词或句子,如还有不会的课上认真听讲,尤其要做好笔记呀然后翻译下面的句子.你怎样去上学,Sarah________________________________通常我步行去上学_________________________________________________有时侯我骑自行车去:_________________________________________________你呢?(三种说法)______________________________________我通常乘公共汽车去上学.________________________________________
四、Listen:.听录音并跟读五.根据以上对话试编一个类似的对话1__________________________________________________2__________________________________________________3___________________________________________________六.listenandcircle课本5页听力部分
七、完成以下表格nameHowdoyougotoschoolHello!Iam________.Igotoschool__________._____________________堂堂清我最聪明我最棒!一读一读,写出他们的汉语意思并试着来造句.
1.bytrain
2.onfoot
3.bybike
4.bysubway
5.byship
6.byplane二.根据汉语提示完成英语句子
1.你怎样去Canada我乘飞机______________________________________________________
2.我家在附近______________________________________
3.我通常步行回家,有时候骑自行车__________________________________________(回忆所学的频率副词always---usually----often-----sometimes-----never)教学反思课题Unit1第二课时主备课人审核人孙振花课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航11能听、说、认读byplanebyshipbysubwaybytrainbybusbybikeonfoot.
2.能够使用句型Howdoyougoto---Igotoby/on---.—与别人交流
3.能够背诵老师要求的基本句子
4.熟练跟读let’sread并理解完成老师给出的任务教学程序相信自己是最棒的!记住要组内合作
一、第一节课我们所学的单词你记住了吗?让我们一块来背写单词吧
1.怎样________
2.上学_____________
3.步行__________
4.乘公共汽车____________
5.乘火车______________
6.骑自行车_____________
7.乘飞机_____________
8.乘船_______________
9.乘地铁________________如果你对了给自己画个笑脸___________错了,要改正_________
二、背一背课本5页Let’stalk.如果你对了给自己画个笑脸___________错了,要改正_________三.小组展示我最聪明我最棒!四,let’sreview根据实际情况回答Howdoyougotoschool______________________HowdoesyourChineseteachergotowork____________________________________Howdoesyourmathteachergotowork___________________________________Doyouusuallygotoschoolbybus__________________________________
五、自主预习课本6页Let’sread,完成以下任务
(一)填空
1.let’s______tothepark.
2.Come_____myhome______bike.
3.______floorThe_______floorRoom5A
4.Seeyou._____2o’clock.二翻译下列句子
1.今天下午让我们一起去公园吧!我们能步行去公交车站但是你的家在哪里?我的家在邮局附近
(三)自主完成课本上的任务
(四)listenandread课下自己阅读并学习达标作业相关知识点同学们再学习英语的时候,一定要注意下列学习方法呀每天抽出一点时间看一下英语,不间断地进行听、说、读、写的练习坚持预习,养成预习的好习惯适当地选择自己感兴趣的内容进行阅读,如小短文等,以保证有足够的动力坚持下去看到好的英语句子就把它抄下来,反复诵读经常使用英汉词典经常用简单的英语写一下身边发生的事情堂堂清我最聪明我最棒!
一、选词填空
1.Myhomeis_______thehospital
2._______doyougotoschoolIgotoschool____foot.
3.Youcangoby_____No.13bus.
4.Look_____thetrafficlights
5.Howdoesyourmother_____towork
6.Myfathergoes____Canadabyplane.
7.______ataredlight.注意固定词组用法疑难反馈教学反思课题Unit1第三课时主备课人审核人课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1能听、说、认读turnrightleftstraightthen.以及基本的交通规则2能够使用句型HowcanIgetto---Youcangoby---CanIgo---?Sure,ifyoulike.进行问路或指路.
3.能够背诵老师要求的基本句子教学程序相信自己是最棒的!记住要组内合作
一、第一节课我们所学的单词你记住了吗?让我们一块来背写单词吧
1.怎样________
2.上学_____________
3.步行__________
4.乘公共汽车____________
5.乘火车______________
6.骑自行车_____________
7.乘飞机_____________
8.乘船_______________
9.乘地铁________________如果你对了给自己画个笑脸___________错了,要改正_________
二、读一读课本7页Let’slearn,然后翻译下面的句子.红灯停______________________________________绿灯行_____________________________________黄灯亮了等一等_____________________________________交通规则要记牢_____________________________________(过马路)要看交通灯______________________________________三.小组展示我最聪明我最棒!四,let’splay让我们一起做一个交通规则的游戏,看谁反应快
五、.课本8页Let’stry练练你的耳朵
六、.预习P8let’stalk熟练记忆里面的重点句子__________________________________________________________________________________________________________把里面的难点画出来,大家一块来解决
七、扩展运用与你的搭档编一个类似的对话八.阅读P9let’sread,完成课本判断题九.翻译下列句子
1.每个国家的交通灯都相同
2.总有三盏灯红色,黄色和绿色
3.黄色意思是“等待”
4.然而在英国和澳大利亚,司机靠马路右边行驶如果你乘车,骑自行车或步行,你必须知道交通规则堂堂清我最聪明我最棒!
一、选词填空
1.Myhomeis_______thehospital
2._______doyougotoschoolIgotoschool____foot.
3.Youcangoby_____No.13bus.
4.Look_____thetrafficlights
5.Howdoesyourmother_____towork
6.Myfathergoes____Canadabyplane.
7.______ataredlight.注意固定词组用法疑难反馈教学反思课题Unit1第四课时主备课人FuZhenye审核人FuZhenye课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1能听、说、读、写本单元的四会单词2能够使用句型HowdoyougotoschoolIgoby/on---.句型交流
3.基本掌握本单元字母组合的正确发音
4.基本了解storytime中的语言含义
5.能在老师指导下完成60字的小作文教学程序一.我们一起来写单词
1.步行_______________
2.乘火车________________
3.乘自行车_____________
4..乘公共汽车__________5去上学_________________
6..怎样__________________
7.交通灯_________________
8.交通规则_______________
9.停车站________________
10.等待__________________注意词组等待二.通过自主预习,下面的句子你会了吗?小组内互相读一下,并翻译成汉语
1.HowdoyougotoCanadaIusuallygobyplane.sometimesIgobyship.
2.HowcanIgettothenatureparkIcangobytheNo.12bus.
3.CanIgobybikeSureifyoulike.It’snotfar.三.我们一起休息一下,拍手一起chantHowdoyougotoschoolSometimesbybikeSometimesbycarButInevergobytrain.HowdoyougettoParisNeveronfootneverbybikeAlwaysbycarbusorplane.四.小组展示我最聪明我最棒!
五、知识扩展了解一些交通知识课本12页Goodtoknow
1.Crosswalk__________
2..Turnright________
3.Oneway_________
4.Noentry__________
5..Nobikes_________
6.Noleftturn______
6.Norightturn__________
7.Nocars________六.小组展示我最聪明我最棒七.课本11页,pronunciation八.听力练习课本11页,Let’stry.九.读13页故事,回答下列问题
1.HowdoZoomandZipgotoafastfoodrestaurant_______________________________________________
2.Dotheyknowthetrafficrules____________________________
3.Dotheyhavetheirlunch_______________________________堂堂清我最聪明我最棒!连词成句goIsometimesbikeby.________________________________alightradatstop._________________________________oncangoshefoot_________________________________youtrafficdoknowrulesthe____________________________________finddifferencestheandlook!________________________________________根据汉语提示完成英语句子/1我通常步行去公园
2.我怎样才能到达动物园?
3.有时侯我骑自行车去上学,你呢?疑难反馈教学反思Unit2单元备课
一、单元目标1.掌握有关地点、及其相关方位的词汇2.学会如何询问他人什么地方在哪里以及我怎样能到达那里的习惯表达3.学会用英语表达地点的位置以其到达的路线
4..了解本单元字母组合的发音
5.能在老师指导下完成60字的小作文
二、单元重、难点1.四会单词、短语与重点句型2.谈论地点的位置并询问他人的习惯表达3.能运用所学英语重点句型完成本单元的语言任务4.根据本单元提共材料写作
三、教材分析本单元通过大量的语言活动,学会自己询问他人什么地方在哪里以及表达地点的位置以其到达的路线,同时使大家学会运用该部分语言结构询问他人的,同时本单元还为大家提供了许多听力训练让同学们自己满足听觉上需要Goodtoknow的设计进一步让学生了解更多的知识
四、学法建议自主学习,合作学习,小组学习
五、知识结构图词汇地点位置其他知主要名词短语短语位置关系短语识询问地点Whereisthe---?结句型HowcanIgetto---构At的用法课题Unit2第一课时主备课人孙振花审核人孙振花课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航
1.能听、说、认读librarypostofficehospitalcinemabookstoreSciencemuseum.
2.能够使用句型Excusemewhereisthe---It’snear/nextto/infrontofthe---.进行问路或指路
3.能够背诵老师指定的小对话或小短文教学程序相信自己是最棒的!记住要组内合作一.热身活动看谁记得单词多
1.in____________
2.on___________
3.under__________
4.near___________
5.infrontof________-
6..behind_________
7.excuseme_________
8..where________
9.next____________
10.please___________
11.far__________
12.library_________
13.park______
14.zoo__________
15.afterschool________二.快速预习P17Let’stal;k对话,完成下面的题目
1.对不起,这儿附近有一家电影院吗?________________________________________________
2.是的,有(不,没有)______________________________________________
3.请问电影院在哪儿了?_______________________________________________
4.它与医院相临:_______________________________________________
5.它离这儿远吗?_______________________________________________不,不远______________________..三.联想站
1.想一下after的几个词组
2.回忆therebe句型四.根据以上对话试编一个类似的对话1__________________________________2__________________________________________________1____________________________________________________2:_________________________________________1:_________________________________________________2:_______________________________________________1:____________________________________________2:__________________________________________________五.小组展示我最聪明我最棒!六.知识扩展课本18页Let’sread部分排列句子
1.Walksraightforthreeminutestothehospital.
2.GetontheNo.301bus.
3.Getoffatthecinema.
4.Gonexttotheshoestore.________________________堂堂清我最聪明我最棒!一解释单词的用法并用下列所给的单词填空.WhenWhereWhatWhoWhyHow
1._______canIgettothezooYoucangobybus.
2._______doyougotoschoolonfootBecausemyhomeisnear.
3._________areyougoingafterlunchI’mgoingtothebookstore.
4.__________areyougoingI’mgoingat4o’clock.
5.__________areyougoingtodoI’mgoingtoplayfootball.二.汉译英
1.在电影院下车
2.然后一直向前走3分钟疑难反馈教学反思课题Unit2第二课时主备课人孙振花审核人孙振花课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1能听、说、认读turnleftturnrightgostraightthennorthSouthwesteast2能够使用句型HowcanIgettothemuseumGostraightfor---Then---.进行问路或指路教学程序相信自己是最棒的!记住要组内合作一.单词记忆
1.walkstraight_______
2.right______
3.left______
4.ontheleft_______
5..ontheright______
6.turnright______
7.turnleft_______
8.north______
9.west______
10.east_____
11.south_____回忆东西南北的英语表达:______________________________________________________二.预习课本20页Let’stalk的对话,然后翻译下面的句子.对不起,请问邮局在哪里?_______________________________它在电影院的东面________________________________然后呢?_________________________________在电影院左拐,然后直着走它在左边_____________________________________它在医院的南边____________________________________它在右边__________________________注意atthehospital\atthecinemaOntherightof\ontheleftof试着用上面的短语来造句_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三.小组展示我最聪明我最棒!你能背过吗?四.根据以上对话试编一个类似的对话1__________________________________2__________________________________________________1____________________________________________________2:_________________________________________1:_________________________________________________五.小组展示我最聪明我最棒!六.课本21页Let’sread部分选择最佳答案
1.AmyisoneyearolderthanSarah.HowoldisAmya.11b.12c.
132.Sarah’shomeis_______ofthepostoffice.a.westb.eastc.north
3.What’sthecolourofthebuildingSarahlivesina..Whiteb.redc.Green.知识运用了解书信的写法,并用英语写一封信吧_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________堂堂清我最聪明我最棒!一选择正确答案
1.---Excuseme_____isthecinemaplease---It’snexttothehospital.a.whatb.wherec.howd.which
2.---Whatareyougoingtodo_____school---Iwanttobuyapairofshoes.A.afterb.inc.ond.at
3.Thehospitalis_____theleft.A.afterb.inc.ond.at
4.---HowcanIgettothehospital---Youcan_______theNo.301bus.a.afterb.inc.taked.by
5.Thebookstoreis_____tothesciencemuseum.a.nextb.inc.on教学反思课题Unit2第三课时主备课人孙振花审核人孙振花课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航
1.能听、说、读、写本单元的四会单词
2.能够使用句型Whereisthe---It’s---.句型交流
3.基本掌握本单元字母组合的正确发音
4.基本了解storytime中的语言含义教学程序相信自己是最棒的!记住要组内合作一.单词再现
1.在哪里_______
2.请________
3.转弯_________
4.右边__________5_左边_______
6..成直线__________
7.然后__________
8.图书馆________
9.邮局_________
10.医院_________
11.电影院__________
12.书店__________
13.与---相邻___________二.我们一来读句子吧
1.ExcusemeisthereacinemanearhereYesthereis.
2.IsitfarfromhereNoit’snotfar.
3.WhatareyougoingtodoafterschoolIwanttobuyapairofshoes.
4.Turnleftatthecinemathengostraight.It’sontheleft.
5.HowcanIgettothehospitalYoucangobytheNo.301bus.
6.Thenwalkstraightforthreeminutes.
7.Getoffatthecinema.三.大家一起拍手,读一读下面Let’schant.WhereisthepostofficeNexttothehospitalWhereisthehospitalNexttothecinema.WhereisthecinemaNexttothebookstoreWhereisthebookstoreGostraightahead.四..小组展示我最聪明我最棒!五.课本24页Goodtoknow六..小组展示我最聪明我最棒七.课本23页,pronunciation八.听力练习课本23页,Let’scheck.九.读13页故事,回答下列问题
1.HowcanZoomandZipgettoChinatown_______________________________________________
2.HowmanyTangHulousdoesZipwantWhataboutZoom____________________________
3.Lookbeforeyouleap.汉语意思_______________________________补充GostraightwalkstraightGetongetoff堂堂清我最聪明,我最棒用下列所给的单词填空Wherewhenwhatwhowhyhow
1.________canIgettothezooYoucangobybus.
2.________doyougotoschoolonfootBecausemyhomeisnear.
3.________areyougoingafterschoolI’mgoingtothebookstore.
4._______areyougoingI’mgoingat4:
00.
5._______areyougoingtodoIamgoingtoplayfootball.疑难反馈教学反思Unit3单元备课
一、单元目标1.掌握有关文具、时间及地点的词汇2.学会如何询问计划打算及其回答的习惯表达3.学会用英语表达自己和他人的计划4.学会制作自己的计划
5.了解本单元字母组合的发音
6.在老师的指导下完成相关的作文练习
二、单元重、难点1.四会单词、短语与重点句型2.谈论自己的计划并询问他人打算的习惯表达3.能运用所学英语完成本单元的语言任务4.本单元小作文
三、教材分析本单元通过大量的语言活动,使大家学会运用该部分语言结构表达自己的计划并询问他人,同时本单元还为同学们提供了Goodtoknow来展现你们的个性计划
四、学法建议自主学习,合作学习,小组学习
五、知识结构图词汇时间地点文具知begoingto的用法短语识询问计划Whatareyougoingtodo?结句型Iamgoingto---.构一般疑问句Areyougoingto---?愿望的正确表达其他知识课题Unit3第一课时主备课人孙振花审核人孙振花课型新授备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航
1.能够听、说、认读本课时的重点单词并能进行关键词的替换练习
2.能通过听、说、认读单词或词组交流
3.能用所学的句型做调查
4.理解let’sread教学程序加油吧,孩子们!!胜利属于你们!!!
一、大声独处下列单词
1.tomorrow_________
2..night_______
3.morning_________
4.thismorning___________
5.evening_________________
6.week_________
7.nextweek_______
8.afternoon_______
9.thisafternoon_________
10.tonight________
二、根据P26短文内容回答下列问题
1.WhatisZhangPenggoingtodothisweek
2.WhatisMikegoingtodo
3.And
三、读一读Let’schant你会得出我们这一单元将学
1.
2.
四、知识运用利用P28所学内容,小组做对话______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-
五、小组合作对话练习注意下列句型(重点句型)根据课本29页let’stalk_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________根据你所掌握的内容,来造句,注意要运用一般将来时啊_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六.我读你写
1.
2.
3.
4.
5.七.听力测试一定先看题目,理解题意,认真审题堂堂清我最聪明,我最棒一.看一看,连一连(仔细考虑howwhat的用法)小结一下How的用法
1.how
2.howold
3.howmany
4.howmuch
5.howareyouWhat的用法
1.
2.
3.()
1.Howareyou( )
2.Whatareyougoingtodo.( )
3.What‘syourname.( )
4.Whenareyougoingtothecinema( )
5.Whereareyougoingthisafternoona. MynameisJack.b. At8:00c.Finethankyoud.Iamgoingtobuyabook.e.Iamgoingtothehospital.教学反思课题Unit3第二课时主备课人孙振花审核人孙振花课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航
1.能够听、说、认读句型Whatareyougoingtodo?Whenareyougoing并能进行关键词的替换练习
2.能过听、说、认读单词或词组dictionary\postcard\newspaper\magazine\comicbook
3.能够听懂A部分Let’sread.中的段落教学程序加油吧,孩子们!!胜利属于你们!!!
一、翻译大比拼
1.I’mgoingtohaveabusyweekend.__________________________________________________
2.I’mgoingtogohomeandreadthenewbooks.___________________________________________________
3.We’regoingafterlunch.___________________________________________________
4.Thatwillbefun!回忆一个快乐的周末、一个繁忙的周末____________________________________________________________下课、放学___________________________________________________________
二、根据短文P30内容回答下列问题
1.WhatisLiuYungoingtodoonSaturday
2.Whatisshegoingtobuy
3.Whoisshegoingwith
4.Whatisherweekendlike
三、根据汉语意思写出相应的单词
1.漫画书()
2.明信片()
3.报纸()
4.杂志()
5.词典,字典()
四、听力训练!B.Let’slearn.我读你听听音标号dictionarypostcardnewspapermagazinecomicbook补充
1.aChinesedictionary
2.anEnglishdictionary
3.aChinese-Englishdictionary
4.anEnglish–Chinesedictionary
五、小组合作对话练习注意下列句型A Whatareyougoingtodo?B:I’mgoingto…………………..A:WhenareyougoingB;………………………….六变一个吧!___________________________________________________________________________________________________________________________________________________-小组展示我最聪明,我最棒堂堂清IamsmartIamthebest.Whatabout_______A.goBgoingtoCgoingAbout的固定词组有____________________________________________________
2.CanIhelpyou___________.A.YesIdo.B.NoIcan.C.Yesheretheyare!一般疑问句小结:________________________________________________________
3.She’sgoingtobuysomethings-------hermother.A.onB.withC.and(把自己的收获写出来,把自己的不足之处划出来,认真思索一下)教学反思课题Unit3第3课时主备课人孙振花审核人孙振花课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1能听、说、读、写本单元的四会单词和词组2能够使用句型WhatareyougoingtodoI’mgoingto---..进行.语言的运用
3.正确学习prounciation和storytime.
4.了解Goodtoknow教学程序相信自己是最棒的!记住要组内合作.一正确回忆以下单词读一读并说出他们的汉语意思
1.tomorrow______
2.tonight______
3.takeatrip______
4.gotothecinema______
5.readamagazine_______
6.theGreatWall______
7.themepark_____
8.busy_____
9.shop_____
10.else_____
11..plant____
12..together_______.
13.magazine______
14.dictionary______
15.shoestore____
16.fruitstand_____
17.petshop____
18.need_____二单词、句子记忆大比拼
1.今天晚上
2.今天上午
3.今天下午
4.下周
5.这个周末
6.购买
7.报纸
8.明信片
9.漫画书
10.今天下午你打算去哪儿?________________________________________________
11.我打算去书店________________________________________________
12.你打算去买什么?________________________________________________
13.我打算去买一本漫画书._______________________________________________三.小组展示我最聪明我最棒!试着背一下四.练练你的耳朵Prounciation和Let’scheck.
五、语篇学习P33找出几个begoingto句型的句子,认真体会其用法___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________注意句子Iwanttobeascienceteacheroneday._________________________________五.课本37页storytime回答下列问题
1.WhatisZoomgoingtodotomorrow
2.Wherearetheygoingswimming
3.Learnbydoing.英译汉___________________________________________________________________________________________________________________________知识总结本节课你所学的知识_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六..小组展示我最聪明我最棒!堂堂清我最聪明我最棒!为问句选择合适的答句
1.Howareyou
2.Whatareyougoingtodo
3.What’syourname
4.Whenareyougoingtothecinema
5.WhereareyougoingthisafternoonA.MynameisJack.B.At18:
00.C.Finethankyou.D.Iamgoingtobuyabook.E.Iamgoingtothehospital..畅谈收获-------------------------------------------------------------(把自己的收获写出来,把自己的不足之处划出来,认真思索一下)教学反思课题Recycle1主备课人孙振花审核人孙振花课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航复习1-3单元的主要单词与句型能够理解Let’sfindout.的指示词并找出相应的位置能听懂Listenandmatch的对话并完成连线练习教学程序重点:能够正确理解和有效运用前三个单元的主要语言难点:根据Let’sfindout部分的提示语言在地图上确认并书写相应的公共场所第一课时一.学生默读课本38页Let’sread.,注意从下面几个方面来学习
1.默读,划出不会的地方
2.找出重点句子或词组____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Listen2遍
4.完成练习,判断对错
二、Let’sfindout.⑴.认真观察图画,回答下列问题
1.Whereisthehospital______________________________________________
2.IfIwanttoseeafilmwhereshallIgo_______________________________________________
3.IfIwanttopostaletterwhereshallIgo_______________________________________________⑵.Listentothetape.并完成练习三.听力练习Listenandmatch.
1.翻译下列词组乘坐火车______________________乘坐公交车_______________________骑自行车____________________乘坐轮船————————乘坐地铁——————----乘坐飞机———————步行——————————-
2.Listenandmatch.
四、Let’schant.各小组要加油!注意写出下列缩写形式的完全形式We’re_________________won’t_________________
五、自己回顾一下本节所学内容吧!-----------------------------------------------------------------___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二课时-------------------------------------------------------------
一、翻译下列句子你怎样去哪里?———————————————————你怎样去学校?———————————————————我怎样到达中山公园?—————————————————图书馆在哪儿?————————————————————请问电影院在哪儿紧挨着医院—————————————————今天下午你打算干什么?——————————————————
二、听录音,P41,回答下列问题
1.WhatisZhangPenggoingtodothisafternoon
2.HowdoesZhangPenggetthere______________________________________________
3.WheredoZhangPeng’sgrandparentslive_______________________________________________
三、我们一起来听力吧!Listenandchoose.P42四.我们一起让单词和他们的音标配对吧!Readandmatch.P43
五、注意下列几个句子
1.Whereareyougoing
2.Whenareyougoing__________________________________________
3.Howareyougoing__________________________________________
4.Howmanypointshaveyougot__________________________________________堂堂清读一读找出合适的答语()
1.Whatareyougoingtodo
2.Whereisthelibrary()
3.Whenareyougoingtothesciencemuseum
4.HowcanIgettothebookstore
5.WhereareyougoingtomorrowI’mgoingtowritealetter.NextMonday.Gostraightonthenyoucanseethebookstore.I’mgoingtotheschool.It’snearthebank.教学反思课题Unit1主备课人孙振花审核人孙振花课型复习备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1能听、说、读写本单元的四会单词和句子2能够使用句型Howdoyougoto---、HowcanIgetto---Igotoby/on---.进行交流
3.掌握基本的交通规则
4.在老师的指导下完成相关的作文练习教学程序相信自己是最棒的!记住要组内合作.
一、正确回忆以下单词、句子
1.交通灯_____________
2.交通规则______________
3.停_________
4.等待_________
5.到达____________
6.乘火车________________
7..乘公共汽车______________
8.步行___________
9.骑自行车____________________
11.乘飞机___________
12.乘地铁_________________
13.乘船_____________
14.你怎样去上学?_____________________
15.通常我步行去上学,有时候我骑自行车去______________________________________________________
14.我怎样才能到达中山公园?_________________________________________________
15.你可以乘15路公交车去____________________________________
二、读一读P6和P9课本上的内容,抓住重点三.小组展示我最聪明我最棒!读音准确阅读流畅四.根据本单元对话试编一个类似的对话________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五.小组展示我最聪明我最棒!六.你能最快说出下列单词吗?
1.know________
2.must_______
3.if_______
4.left_______
5.however________
6.Australia___________
7.England_______
8.side_______
9.right_______
10.driver______
11.mean________
12.always_________
13.country________
14.every________
15.same_________
16.difference__________
17.find_______
18.remember_________
19.fifth__________
20.then________.小组展示我最聪明我最棒!堂堂清我最聪明我最棒!
七、根据所学内容,快速给下列单词排队吧
1.goIsometimesbikeby.___________________________
2.alightredatstop.___________________________
3.oncangoshefoot?________________________________
4.youtrafficdoknowrulesthe________________________________
5.finddifferencestheandlook.__________________________________根据汉语提示完成英语句子
1.你怎样去Canada我乘飞机______________________________________________________
2.我家在附近______________________________________我通常步行回家,有时候骑自行车本单元重点知识(小组合作)重点句型ABC重点词汇____________________________________________________________________________________________重点作文注意知识积累畅谈收获-------------------------------------------------------------(把自己的收获写出来,把自己的不足之处划出来,认真思索一下)教学反思课题Unit2主备课人孙振花审核人孙振花课型复习备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1能听、说、读写本单元的四会单词和句子2能够使用句型Whereisthe---、HowcanIgetto---It’s------.进行交流
3.掌握基本的问路或指路规则教学程序相信自己是最棒的!记住要组内合作.一正确回忆以下单词转弯________
2.向左转__________
3.成直线的_____________
4.然后_______
5.与---相邻____________
6.请___________
7.书店_______
8.图书馆__________
9.邮局____________
10.电影院__________
11.医院____________
12.请问电影院在哪里?____________________________
13.它与医院相邻______________________________
14.在电影院向左拐________________________________
15.然后一直向前走,它就在左边____________________________________________
二、测测你的阅读能力.P17和P20(你能背过吗?)三.小组展示我最聪明我最棒!读音准确阅读流畅四.根据本单元对话试编一个类似的对话________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五.小组展示我最聪明我最棒!六.你能最快说出下列单词吗?
1.sciencemuseum________
2.far_______
3.supermarket_______
4.bank__________
5.afterschool__________
6.want_________
7.buy_________
8.apairof__________
9.shoestore_________
10.getoff__________
11.mintute________
12.north_______
13.south_________
14.east_______
15.west________
16.take_____
17.lookfor_________
18.start__________
19.tell______
20.party__________
21.twefth___________.小组展示我最聪明我最棒!堂堂清我最聪明我最棒!一连词成句
1.theleftonpostofficetheis___________________________
2.rightattheturncinema.
3.pleaseisthebookstorewhere________________________________
4.hospitalit’stothenext.________________________________
5.dogohowtoyouschool.__________________________________二.写出下列缩写形式的完全行式
1.who’s________
2.that’s__________
3.I’m__________
4.you’re__________
5.what’s___________
6.isn’t_______
7.I’ve______________-
8.hasn’t__________
9.I’dlike_____________
10.don’t___________
11.doesn’t____________
12.let’s___________
13.where’re________本单元重点知识(小组合作)重点句型ABC重点词汇____________________________________________________________________________________________重点作文畅谈收获-------------------------------------------------------------教学反思课题Unit3主备课人孙振花审核人孙振花课型复习备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1能听、说、读写本单元的四会单词和句子2能够使用句型Whatareyougoingtodo、Whenareyougoign---I‘mgoingto------.进行交流
3.基本掌握一般将来时的基本用法教学程序相信自己是最棒的!记住要组内合作.一正确回忆以下单词
1.今天晚上___________
2.下周_____________
3.今天上午____________
4.今天下午___________
5.漫画书____________
6.明信片__________
7.报纸___________
8.购买_____________
9.这个周末你打算你去干什么?_____________________________
10.这个周末我打算去看望我的外祖父母.________________________________________
12.今下午你打算去哪里?____________________________
13.我打算去书店_________________________
14.你打算去买什么?_____________________________
15.我打算去买一本漫画书_________________________________二测测你的阅读能力.P30(你能背过吗?)三.小组展示我最聪明我最棒!读音准确阅读流畅四.根据本单元对话试编一个类似的对话_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五.小组展示我最聪明我最棒!六.你能最快说出下列单词吗?
1.tomorrow___________
2.takeatrip________________
3.tonight_________
4.themepark_______________
5.theGreatWall__________
6.gotothecinema___________
7.readamagazine_________
8.busy_________
9.together___________
10.else_________
11.shop_________
12.plant_________
13.need________
14.petshop___________
15.fruitstand__________
16.shoestore__________
17.dictionary_________
18.magazine_________.小组展示我最聪明我最棒!堂堂清我最聪明我最棒!一看一看,连一连
1.HowareyouMynameisJack.
2.WhatareyougoingtodoAt8:
00.
3.What‘syournameFinethankyou.
4.WhenareyougoingtothecinemaIamgoingtobuyabook.
5.WhereareyougoingthisafternoonIamgoingtothehospital.本单元重点知识(小组合作)重点句型ABC重点词汇____________________________________________________________________________________________重点作文知识扩展注意知识积累你能写出本周末你的计划和打算吗?畅谈收获-------------------------------------------------------------(把自己的收获写出来,把自己的不足之处划出来,认真思索一下)教学反思Unit4单元备课
一、单元目标1.掌握有关爱好、动词及固定词组的词汇2.学会如何询问他人爱好及其回答的习惯表达3.学会用英语表达自己和他人的爱好4.学会尊重他人的爱好
5.了解本单元字母组合的发音
6.在老师的指导下完成相关的作文练习
二、单元重、难点1.四会单词、短语与重点句型2.谈论自己的爱好并询问他人的习惯表达3.能运用所学英语完成本单元的语言任务4.本单元小作文
5.第三人称单数的运用
三、教材分析本单元通过大量的语言活动,使大家学会运用该部分语言结构表达自己的爱好并询问他人,以及各种职业所做的活动同时本单元还为同学们提供了Goodtoknow来展现职业的特色
四、学法建议自主学习,合作学习,小组学习
五、知识结构图词汇职业地点动词词组知teachEnglish\Chinese\math\musicPlaythepiano\theviolin短语playfootball\basketballDohomework\housework\thedishes识goswimming\fishing\hiking\shoppingGohome\there\hereGotobed\sleep\school结句型询问计划Whatareyougoingtodo?Iamgoingto---.一般疑问句Areyougoingto---?构愿望的正确表达其他知识时间副词的正确使用课题Unit4第1课时主备课人孙振花审核人孙振花课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1能听、说、读、写本单元的四会单词和词组2能够使用句型WhatisyourhobbyIlike---..进行综合语言的交际运用教学程序相信自己是最棒的!记住要组内合作.一.你能正确读出下列单词或词组吗?
1.going__________
2.swimming______
3.watchingTV______
4.doinghomework__________
5.playingfootball_____________
6.listeningtomusic________
7.collectingleaves_____________
8.fiyingkites_____________知识联想
1.动词ing形式一般规律⑴___________________________________________⑵___________________________________________⑶___________________________________________
2.play的用法
二、.单词记忆大比拼
1.__________
2.________________
3.___________
4.___________
5.________________三.听老师读单词,给单词标号()ridingabikemakingkitesswimmingcollectingstampswatchingTVdivingplayingtheviolinplayingfootball
四、小组展示我最聪明我最棒!
五、看一看哪一个小组最勇敢?(领读)
六、根据课本46页,或自己设计试编一个类似的对话1:_________________________________________2:___________________________________________.加油!也可以小组一起呀?知识扩展
1.她的爱好是什么?
2.他的爱好是什么?_________________________________________________
3.Mike的爱好是什么?_______________________________
七、认真听老师的例子,Makeasurvey.注意使用以下句型WhatisyourhobbyIlike---.divingplayingtheviolinridingabikemakingkitescollectingstamps堂堂清我最聪明我最棒!写出下列动词的ingride______
2.play_______
3.collect_______
4.teach_______
5.drive________
6.make_________
7.paint_________
8.draw__________
9.watch__________
10.read________二.()
1.What’ayourhobbyA.He’sastudent.B.I’mreadingabook.CIlikelisteningtomusic.DIgotoschoolonfoot.
2.What’sMike’shobbyA.He’sateacherB.He’sliteningtomusic.CHe’sgoestoschoolbybus.D.Helikesfishing
3.Threegirls_____watchingTV.A.likesB.likeC.
4.Oneboy______swimming.A.likesB.like教学反思课题Unit4第2课时主备课人孙振花审核人孙振花课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1能听、说、读、写本单元B部分的四会单词和词组2能够使用句型Whatisyourfather’shobbyHelikes---..进行综合语言的交际运用教学程序相信自己是最棒的!记住要组内合作.一.你能正确写出下列单词或词组吗?
1.______________
2.________________
3._____________
4.________________
5._____________
6.________________
二、你能简单把动词后面+ing的一般规律说一下吗?(三条)
1._________________________________________
2._________________________________________
3._________________________________________
三、单词学习读出下列单词,并写出它们的汉语意思
1.teachEnglish_________
2.gotowork________
3.watchTV____________
4.readnewspaper______
5..everyday___________
6.atnight________
7.liveinShanghai_______
四、观察下列动词原型与它的第三人称单数之间的关系,你发现什么规律了
1.like—likes
2.have---has
3.go---goes
4.do—does
5.watch---watches
6.teach---teaches
8.live—lives
9.work---works
10.play---plays
11.make—makes
12.say---says
13.see---sees
1._____________________________
2.______________________________
3.________________________________
五、读课本49页的对话,与你的队友编一个.
1.___________________________
2.____________________________
六、读课本49页Let’spractise.你能提出什么问题?
1._________________________
2._____________________________
3.______________________________与你的队友互相提问一下
七、读课本50页Let’stalk写出下列句子,如果能背写写出会更好她教英语吗?不,她不教她教你数学吗?是的_____________________________________________________
八、.读课本51页let’sread回答1到5小题在预习之前,先回忆预习的方法,然后再做题堂堂清我最聪明我最棒!按要求做题
1.DoesyourpenpalliveinBinzhou做否定回答
2.DoesAlicegotoschoolbycar做肯定回答_________________________________
3.Igototheparkonfoot.变一般疑问句_________________________________
4.AnnwatchesTVat6:00变一般疑问句___________________________________Iamateacher.变一般疑问句____________________________________
7.Sheismymother.变一般疑问句____________________________________教学反思课题Unit4第3课时主备课人孙振花审核人孙振花课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航能够正确书写本单元的四会单词能够运用本单元的重点句型进行自由对话练习能够基本正握字母组合的发音理解故事并能回答相应的问题教学程序相信自己是最棒的!记住要组内合作.一.你能正确写出下列单词或词组吗?
1.爱好______________
2._骑自行车_______________
3.跳水_____________
4.拉小提琴________________
5.制作风筝_____________
6.集邮________________
7.居住_____________
8.教____________
9.去_____________
10.看__________________
11.读_____________12你的爱好是什么?_______________________
13.我喜欢集邮________________________________14你教英语吗?_______________________________
15.不,她不_________________________________
二、多思必有得
1.动词ing形式的一般规律,并举例说明
2.动词第三人称单数形式
三、.读出下列chantTellmeaboutyourpenpal.WhatdoesheliketodoHishobbyispaintingandthat’smyhobbytoo!HowdoeshegotoschoolDoeshegotoschoolbycarNohegoesinfootbecausehisschoolisnottoofar.
四、小组展示我最聪明我最棒!
五、读课本52页,完成下表Name:______________Iamaboy\girl.Ilike_________________Igotoschoolby__________I_________________intheevening.
六、.读课本53页练练你的耳朵
七、读课本55故事回答问题
1.Domonkeyslivesinthemountains_____________________________
2.DoesJoelovemonkeys_____________________________
3.What’swrongwiththemonkey小猴怎么了_______________________________
八、从整体上把握本单元的主要内容
1.动词的现在分词
2.一般现在时的运用
3.电子邮件的书写和书信的写法
九、自己简单写一封电子邮件_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________堂堂清我最聪明我最棒!选词填空Ilike_______rideridingabike.Mymother______gogoestobed.Myfatherlikes___________teachteachingEnglish.MissWhite________teachteachesChinese.I______livelivesinthecity.ChenJielikes________drawdrawingpictures.小组总结第三人称用法涵义用法举例说明教学反思Unit5单元备课
一、单元目标1.掌握有关职业及地点的词汇2.学会如何询问他人是干什么的及其回答的习惯表达3.学会用英语表达自己和他人的职业
4.了解本单元字母组合的发音
5.在老师的指导下完成相关的作文练习
二、单元重、难点1.四会单词、短语与重点句型2.谈论自己的职业并询问他人的习惯表达3.能运用所学英语完成本单元的语言任务4.本单元小作文
三、教材分析本单元通过大量的语言活动,使大家学会运用该部分语言结构表达自己的职业并询问他人,同时本单元还为同学们提供了Goodtoknow来展现你们的未来愿望
四、学法建议自主学习,合作学习,小组学习
五、知识结构图词汇职业地点知wanttobe的用法短语goingtobe识询问愿望Whatareyougoingtobe?结句型Iamgoingtobe.构询问职业Whatdoes\dodo愿望的正确表达其他知识地点副词的正确使用课题Unit5第1课时主备课人孙振花审核人孙振花课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1能听、说、读、写本课时的四会单词和词组2能够使用句型Whatdoesyour---doHe’s\She’s---.进行综合语言的交际运用
3.能使用WhatareyougoingtobeI’mgoingtobe互相交流自己的愿望教学程序相信自己是最棒的!记住要组内合作.一.根据给你的提示,你能写出后面性应得单词吗?
1.teach---teacher
2.report---reporter
3.drive---driver
4.work—worker
5.clean---______
6.sing---______
7.write---______
8.dance--______
9.doctor汉语___
10.farm--________
11.nurse---汉语_____
12.student汉语_____
13.act__________
14.act_______________
15.art_____________二.小组展示我最聪明我最棒!三.你能简单把动词后面+er/or后成为什么样的词了吗?____________________________________四.读出下列问句,并写出它们的答语
1.Iamateacher.WhatdoyoudoIama___________WhatdoesyourfatherdoHe’sa___________.WhatdoesyourmotherdoShe’sa__________WhatdotheydoThey’re_______________注意表示职业词可以从上面选择五.写出下列单词的意思
1.singer_____
2.actor_______
3.artist_______
4.actress______
5.TVreporter________
6.writer______六.仿照例子造句1Whatareyougoingtobe2:Iamgoingtobeascientist科学家
1._____________________________
2.______________________________七.读课本59页的对话,背写以下句子.你妈妈是干什么的?
1.___________________________她是个电视台的记者
2.____________________________你爸爸是干什么的?
3._____________________________他是个教师,他教英语
4.___________________________________八.读课本60页Let’sread.回答课本1到4个问题?注意句子她\他是干什么工作的?______________________________________________________________________________________________________________________________________堂堂清我最聪明我最棒!选择填空Who’ssheHowdoesshegotoHongKongWhatareyougoingtobeWheredoessheworkWhatdoesyoursisterdoWhatdoesyourfatherdoIsAnnastudentA.Yessheis.BHe’saworker.CShe’sanactress.DSheworksinahospital.EIamgoingtobeaactor.FShegoesbycar.GShe’smyaunt..疑难反馈教学反思课题Unit5第2课时主备课人孙振花审核人孙振花课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1能听、说、读、写本课时的四会单词和词组2能够使用句型What\How\Wheredoesyour---doHe’s\She’s---.进行综合语言的交际运用教学程序相信自己是最棒的!记住要组内合作.一.你能正确写出下列单词或句子吗?画家__________
2.歌手__________
3.作家__________
4.男演员_____________
5.电视台记者________________
6.女演员_____________
7.老师______________
8.你妈妈是干什么的?_____________________________________二.小组展示我最聪明我最棒!三.口语测试
1.Whatdoesyourmotherdo_____________________________
2.Howdoesshegotowork_______________________________
3.Wheredoesshework______________________________
4.Whatdoesyourfatherdo________________________________
5.Howdoeshegotowork_____________________________
6.Wheredoeshework______________________________-四.听力P61partB
1.let’slearn五.P62,let’stry小组展示我最聪明我最棒!六.自主学习letstalk的内容,运用其中的句子完成下列的调查表Mypartner’sparentsHis\Hermotherisa\an____________Sheworksina___________________Shegoestowork_______________His\Herfatherisa\an_______________Heworksina_____________Hegoestowork___________七.读课本63页的let’sread,完成课本上的题目并找出下列句子
1.王丽是一位工程师_______________________________________________她开小汽车去上班_______________________________________________
3.他喜欢和数字打交道_______________________________________________
4.她骑摩托车去上班________________________________________________小组展示我最聪明,我最棒堂堂清我最聪明我最棒!按要求进行转换Doeshelikedrawingpictures(否定回答)___________________________He’smyuncle.(对划线部分提问)_____________________________MyfatherisaTVreporter.(对划线部分提问)_____________________________________
4.Mymothergoestoworkbybike.(对划线部分提问)____________________________________
5.Thehospitalisneartheschool.(对划线部分提问)_________________________________
6.Howdoesyourmothergotowork(据实是回答)____________________________________
7.Areyouastudent(否定回答)________________________________小组讨论划线部分?疑难反馈教学反思课题Unit5第3课时主备课人孙振花审核人孙振花课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1能正确书写本单元的四会单词和词组2能够使用本单元句型.进行综合语言的交际运用
3.基本听懂storytime
4.基本掌握字母组合的发音教学程序一.你能正确写出下列单词吗?画家__________
2.歌手__________
3.作家__________
4.男演员_____________
5.电视台记者________________
6.女演员_____________
7.老师______________
8.你妈妈是干什么的?_____________________________________
9.工程师______________
10.会计_____________
11.男警察____________
12.女警察____________
13.销售员____________
14.清洁工_____________
15.他在那里工作?______________________________二.小组展示我最聪明我最棒!三.测测你的口语能力?你能正确度出下列的chant吗?HisfatherisanactorMydad’sacleaneratthezoo.Herfatherisadoctor.WhatdoesyourfatherdoHisfathergoestoworkbycarMydadgoestoworkbybus.Herfathergoesbybicycle.Theyworkhardeverydayforus!四.小组展示我最聪明我最棒!五练练你的耳朵,P
65.pronunciationandlet’scheck六.让我们一起来学习Goodtoknow七.读课本63页的let’s七.读故事,完成列任务
1.自主理解故事内容,小组展示
2.回答下列问题a.Who’sthatwoman___________________________b.Whatdoesshedo____________________________c.Howdoesshegot6owork_____________________________d.Whatdoesshelike_____________________________e.DoesZiphaveanaunt________________________________小组展示我最聪明,我最棒堂堂清我最聪明我最棒!选择填空Shesellsthingssheisa\an_______A.salesperson.b.artistc.teacher
2.________doesshegotoHongKong-----Byplane.a.Howb.Wherec.Whar
3.Sheis______engineer.a.ab.anc.the
4.Whatdoesyourfather_______a.doesb.doc.doing
5.He________inabank.a.worksb.workc.working课下小组查阅资料,你还知道哪些职业?教学反思Unit6单元备课
一、单元目标1.掌握有关水的循环和植物生长的词汇2.学会如何询问来源及其回答的习惯表达3.学会用英语简单表达植物的生长过程
4.了解本单元字母组合的发音
5.在老师的指导下完成相关的作文练习
二、单元重、难点1.四会单词、短语与重点句型2.谈论水循环并询问来源的习惯表达3.能运用所学英语完成本单元的语言任务4.本单元小作文
三、教材分析本单元通过大量的语言活动,使大家学会运用该部分语言结构简单表达水的循环过程并询问他人,以及植物的基本栽培过程同时本单元还为同学们提供了Goodtoknow来展现你们的个性特长
四、学法建议自主学习,合作学习,小组学习
五、知识结构图词汇水植物知begoingto的用法短语comefrom识询问计划Whatareyougoingtodo?结句型Iamgoingto---.构询问来源Wheredoestheraincomefrom?其他知识生长过程的正确表达课题Unit6第1课时主备课人孙振花审核人孙振花课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1能听、说、读、写本课时的四会单词和词组2能够使用句型Wheredoes---comefromItcomesfrom---.进行综合语言的交际运用
3.能基本描述雨的形成教学程序相信自己是最棒的!记住要组内合作.一.你能从课本68页找到下列问题的答案吗?Whatneedswater_____________________________________________________________________________________Whatdoeswatercomefrom________ _____ ______ _____二.小组展示我最聪明我最棒!三.自主预习68页Let’schant.体会一下雨的形成过程四.读出下面的单词,并写出他们的汉语意思1.sun_________
2.rainy___________
3.cloudy__________
4.river_________
5.lake_________
6.sunny_________
7.cool_________
8.sky_________
9.windy__________
10.warm_______
11.hot_________
12.sleep________
13.heavy_______注意下列表示天气的单词Sun----sunnyrain------rainycloud-----cloudyWindy五.新课展示
1.新单词Abcde
2.P
70.let’sfindoutWhatcanyouseeinthepicture___________________________________________________________________六.练练你的耳朵P71let’stry.七.读课本71页的对话,写出黑体句子.
1.___________________________
2.____________________________水怎样才能变成蒸汽?
3._____________________________太阳照射着水就变成了蒸汽
4.___________________________________八.GroupWork.Telllhowwatercycle.复述一下水循环的过程)
1.________________________________-
2.__________________________________-
3.__________________________________
4.__________________________________
5.__________________________________九读一下P72let’sread与同学们分享一下雨的循环找出里面的关键词和句子堂堂清我最聪明我最棒!汉英对号()
1.hardlyA.醒,醒来()
2.gardenB.几乎没有()
3.plantC.露出,出现()
4.comeoutD.花园()
5.wakeupE.小溪()
6.comefromF.电视台记者()
7.streamG云()
8.cloudH.植物()
9.motorcycleI.来自,从---来()
10.TVreporterJ.摩托车记忆大比拼小组一起背诵let’stalk准确率发音疑难反馈(你的解决办法是什么?)教学反思课题Unit6第2课时主备课人孙振花审核人孙振花课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1能听、说、读、写本课时的四会单词和词组2能够使用句型HowdoyoudothatWhatshouldyoudothat.进行综合语言的交际运用
3.能基本描述事物的生长过程教学程序相信自己是最棒的!记住要组内合作.一.回忆下列的单词和句子
1.云________
2.雨__________
3.小溪___________
4.太阳_________
5.来自___________
6.雨来自哪里?______________________________
7.它来自云________________________________二.小组展示我最聪明我最棒!三.自主预习73页,注意新单词_____________________________________________________________________________________________________________________四.读出下面的单词,并写出他们的汉语意思1see,seed__________
2.outsprout__________
3.antplant____________
4.illoilsoil__________
5.then_________-
6.wouldshould__________五.新课展示
1.新单词
2.自主完成73页numberandsay六.练练你的耳朵P74let’stry.七.读课本74页的对话,写出黑体句子.
1.___________________________
2.____________________________今天下午你打算去干什么?
3._____________________________然后你应该干什么?
4.___________________________________八.let’splay.Tellhow.toplantatree根据上面的对话
1.________________________________-
2.__________________________________-
3.__________________________________
4.__________________________________
5.__________________________________九读一下P75let’sread与同学们分享一下种子的生长重点单词重点句型堂堂清我最聪明我最棒!改错
1.Wheredoesthecloudcomesfrom__________________________________
2.Icanseesthesprout.________________________________
3.whatshouldyoudothen___________________________
4.Howdoesshegoestowork____________________________
5.Shegoestoworkbyfoot.______________________________
6.Howdoyourdothat_______________________________Thesunshineandthewaterbecomesvapour.___________________________Whatareyougotodo________________________疑难反馈教学反思课题Unit6第3课时主备课人孙振花审核人孙振花课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1能正确书写本单元的四会单词和词组2能够使用本单元的重点句型进行综合语言的交际运用
3.能基本描述事物的生长过程
4.基本理解storytime
5.基本掌握语音教学程序相信自己是最棒的!记住要组内合作.一.回忆学过的四会单词你读我写(不会写的做好标记)
1.________
2.__________
3.___________
4._________
5.___________
6.___________
7.____________
8.___________
9.____________
10.__________
11.______________四会句子
1.______________________________
2._________________________________
3._________________________________
4.______________________________二.小组展示我最聪明我最棒!三.自主预习77,78页(知识扩展)
1.新单词
2.新句型
3.难点
4.固定词组四.练练我们的耳朵五.了解water与ice六.预习79页完成
1.了解故事梗概
2.把故事将给你的同学听七.,Makeapicture.THESTORYOFRAINBy_______________用所学的句型与你的队友讨论一下
1.
2.
3.
4.堂堂清选词填空Where_______dodoestheraincomefromThesun_______shineshinesandthewater_______becomebecomesvapour.Canyouhelpme________goupgoesuptotheskyagainFirstwe______hashavetheseed.Waitfortheflower______growtogrow按要求写单词people(复数)_________
2.dance(现在分词)_______watch(第三人称单数)_____
4.swimming(原型)____writer(动词)_______
6.doesn’t(完全行驶)________cannot(缩写)_________
8.there(反义词)________
9.right(同音词)_______
10.us(单数)________疑难反馈教学反思课题Recycle2主备课人孙振花审核人孙振花课型预习+展示备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航
1.复习4-6单元的主要单词与句型
2.能够理解Let’splay.的指示词并找出相应的位置
3.能听懂Listenandfill的对话并完成相应练习
4.能够理解并会吟唱Let’schant的歌谣
5.能够正确理解和有效运用前三个单元的主要语言
6.根据Let’splay部分的提示语音找出相应的单词教学程序第一课时一.学生默读课本80页read.Andanswer.
1.学生提出不懂的地方Penpal_______sendletters_________onceaweek_________ZhangPengknowsalotabouthispenpalbuthedoesn’tknowhispenpal’sname.________________________________________________Ican’tfindmypenpal’sname.____________________________________
2.Listen2遍
3.完成练习,回答问题
二、Let’sfindout.
1.测测你的记忆力,看谁的记忆力最好Job______________________________________________________________________________________Hobby________________________ ______ _____________ _______ _______
2.Listentothetape.并完成练习三.用所学的句型谈论一下刘云的家庭________________________________________________________________________________________________
四、Let’sPlay.各小组要加油!
五、自己回顾一下本节所学内容吧!-----------------------------------------------------------------第二课时
一、在读P82LET'S play
二、Let’sread.完成后面的问题
三、我们一起来练习P84readandnumber吧!.四.我们一起做个单词游戏P84wordgame.五.P85let’schant我最聪明,我最棒
五、疑难反馈————————————————————————————------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------堂堂清连词成句theshedoeslivecountryin___________________________________likesSarahstampscollecting___________________________________hobbyfather’sisWuYifan’swhat_____________________________________bikeworkMarytobygoes______________________________schoolbrothertohowyourgodoes________________________________________fromwherethedoescomerain_____________________________________________________小作文用你所学的知识描述下你和你的家人以及朋友的爱好,不少于5句话疑难反馈畅谈收获教学反思课题Unit4主备课人孙振花审核人孙振花课型复习备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1能听、说、读写本单元的四会单词和句子2能够使用句型What’syourhobby、Ilike---Doesshe\helike--Yes\No---.进行交流
3.基本掌握动词ing的基本用法
4.能几本书写本单元的小作文教学程序相信自己是最棒的!记住要组内合作.一正确回忆以下单词爱好__________
2.骑自行车__________拉小提琴_________
4.制作风筝____________
5.集邮___________
6.跳水____________
7.live(第三人称单数)________
8.teach(第三人称单数)
9.go(第三人称单数)_______
10.watch(第三人称单数)
11.read(第三人称单数)____
12.do(第三人称单数)
13.say(第三人称单数)______
14.你的爱好是什么?___________________________
15.我喜欢集邮_______________________
16.她教英语吗?不,她不__________________________________二测测你的阅读能力.P47(你能背过吗?)三.小组展示我最聪明我最棒!读音准确阅读流畅四.根据本单元对话试编一个类似的对话_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五.小组展示我最聪明我最棒!六.你能最快说出下列单词吗?
1.show________
2.penpal_________
3.dear______
4.twin________
5.look__________
6.something_______
7.must________
8.fun__________
9.with________
10.TVreporter___________
11.different_______
12.week_______
13.say________
14.soon______
15.excited_________.小组展示我最聪明我最棒!堂堂清我最聪明我最棒!一选择
1.---What’syourhobby----_____a.Ilikeridingabikeb.Igotoschoolbybike
2.----DoessheteachEnglish---______Noshedoesn’t.b.SheteachesEnglish
3.---Ilikecollectingstampswhataboutyou---______a.Metoo.B.Yesshedoes.
4.Ilikethesportsbut_____a.shelikesartb.shelikessports.选词填空Ilike_______rideridingabike.Mymother______gogoestobed.Myfatherlikes___________teachteachingEnglish.MissWhite________teachteachesChinese.I______livelivesinthecity.ChenJielikes________drawdrawingpictures.写出下列动词的ing
1.ride______
2.play_______
3.collect_______
4.teach_______
5.drive________
6.make_________
7.paint_________
8.draw__________
9.watch__________
10.read________
11.see____________
12.be_________
13.swim_________
14.run__________疑难反馈教学反思课题Unit5主备课人孙振花审核人孙振花课型复习备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1能听、说、读写本单元的四会单词和句子2能够使用句型Whatdoesyourfather\motherdo、She\Heis---Wheredoeshe\shework\Howdoesshe\hegotowork.进行交流
3.基本掌握动词变名词的基本用法教学程序相信自己是最棒的!记住要组内合作.一正确回忆以下单词工作________
2.在哪里_______
3.清洁工_______
4.销售员________
6.男警察_______
7.女警察________
8.会计_____________
9.工程师___________
10.电视台记者______________
11.画家__________
12.女演员__________
13.男演员__________
14.作家_________
15.歌唱家___________
16.你的妈妈是干什么?__________________________
17.她是一名电视台的记者___________________________
18.她在那里工作?她怎样去工作?_________________________________________二测测你的阅读能力.P
601.新单词
2.新句型
3.固定词组三.小组展示我最聪明我最棒!读音准确阅读流畅四.根据本单元对话试编一个类似的对话_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五.小组展示我最聪明我最棒!六.你能最快说出下列单词吗?
1.HongKong_________
2.show______
3.police_______
4.motorcycle__________
5.way____
6.well_________
7.tourist__________
8.enjoy__________
9.money______
10.help_________
11.tip________
12.design_______
13.factory________
14.company________.小组展示我最聪明我最棒!堂堂清我最聪明我最棒!一用所给单词的正确形式填空
1.---Whatareyougoingto_____beIamgoingtobea______teach
2.----What___doyourmother____---Sheisa_______clean
3.Shelikessinging.Shewantstobea______sing
4.---WhatisMikegoingtobeHelikeswritingmagicstories.Heisgoingtobea_____write
5.She______workinafactory.
6.He_______gotoschoolonfoot.二.排列顺序She’sanaccountantSheworksinacarfactory.WhatdoesyourmotherdoShegoestoworkbycar. WheredoessheworkHowdoesshegotowork疑难反馈收获大家谈教学反思课题Unit6主备课人孙振花审核人孙振花课型复习备课时间上课时间集体备课内容个案补充目标导航1能听、说、读写本单元的四会单词和句子2能够使用句型WheredoestheraincomefromIt’comesfrom---.Howdoyoudothat.Whatshouldyoudothat进行交流
3.基本掌握事物生长过程的基本描述
4.基本完成本单元的小作文教学程序相信自己是最棒的!记住要组内合作.一正确回忆以下单词读一读下雨_______
2.云彩________
3.太阳________
4.小溪________
5.来自________
6.种子__________
7.土壤_________
8.嫩芽_________
9.种植________
10.应该_________
11.然后_________
12.雨来自哪里?______________________
13.它来自于云__________________________
14.你怎样做那件事?__________________________
15.然后你应该做什么?__________________________--二测测你的阅读能力.P71和P74三.小组展示我最聪明我最棒!读音准确阅读流畅四.根据本单元对话试编一个类似的对话_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五.小组展示我最聪明我最棒!六.你能最快说出下列单词吗?
1.vapour_________
2.shine_________
3.become________
4.little________
5.drop___________
6.wakeup__________
7.feel________
8.think__________
9.meet_______
10.high__________
11.other_________
12.fall_______
13.down_________
14.into________
15.comeout______
16.garden_________
17.easy________
18.put_________
19.several________
20.day_______
21.see______
22.pot_______
23.lovely_______
24.makesure_______
25.get______
26.month________
27.old_____
28.still_______
29.comeon________.小组展示我最聪明我最棒!堂堂清我最聪明我最棒!一按要求做题Hegoestoworkonfoot.改为一般疑问句____________________________________Theboysgoestoschoolbybus.改为否定句_____________________________________intosomeputseedsIpota.连词成句_______________________________________Thereisachildintheroom.改为复数________________________________________Thegirlsaresingingunderthetree.(对划线部分提问)______________________________________改错
1.Wheredoesthecloudcomesfrom__________________________________
2.Icanseesthesprout.________________________________
3.whatshouldyoudothen___________________________
4.Howdoesshegoestowork____________________________
5.Shegoestoworkbyfoot.______________________________
6.Howdoyourdothat_______________________________Thesunshineandthewaterbecomesvapour.___________________________Whatareyougotodo________________________疑难反馈教学反思HowtobyonneargogetStopattheHowtobyonneargogetStopatthe。