文本内容:
口语交际《我喜欢的一句名言》
一、教学目标
1、让学生理解“名言”、“书签”的概念要求学生交流名言,说出喜欢这句名言的原因
2、让学生动手制作小书签并赠送给朋友,培养学生团结协助的精神
3、培养学生的口头语言表达能力
二、教学重难点 要求学生交流名言,说说喜欢这句名言的原因
三、教学准备 小书签、PPT
四、教学过程
(一)导入名言
1、投影三组名人的话(读一读——说说你的理解——找出共同点)
2、这些名人说的话虽然涉及的范围不一样,有关于勇气的,也有关于读书的,还有关于奉献的,但都能给人一定的启发,因此我们习惯地称之为——名人名言,简称名言
3、今天我们一起学习口语交际6《我喜欢的一句名言》
(二)明确任务
1、打开课文,大家先看一看插图,谁来介绍一下插图的内容?
2、谁来读一读文字部分,想一想这次口语交际我们要完成哪几项任务? (三项
1、说出你最喜欢的名言;
2、说一说这句名言给了你哪些启发;
3、制作小书签并赠送给朋友)
(三)交流名言(热身运动)
1、就像课本上所说的,我们在平时的阅读中已经学到了不少名言,就以语文书为例,也是数不胜数我们不妨做个小测试
2、投影人物这些人物都熟悉吧?那他们说过的最有影响力的话你还记得吗?你喜欢吗?说说理由(引导学生联系生活实际,说出自己从中受到的启示、教育、经验或对照自己总结教训,或说出自己受到的鼓舞和激励) 鲁迅横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛--鲁迅名言——巴金生命的意义在于付出,在于给予,而不在于接受,也不在于索取——詹天佑(生命有长短,命运有沉升……所幸我的生命,能化成匍匐在华夏大地上的一根铁轨,也算是我坎坷人生中的莫大幸事了). ——詹天佑——钱学森不要失去信心只要坚持不懈就终会有成果的——郑成功——陆游——朱熹 肖邦爱祖国高于一切——(波兰)肖邦 把我的心脏带回祖国.--肖邦{波兰——夏洛蒂勃朗特——霍金一个人如果身体有了残疾绝不能让心灵也有残疾 ——林肯对任何人不怀恶意对一切人心存宽厚按上帝的指引坚诗正义 ——笛福害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍——雨果.世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀
3、师强调发言者应注意的事项声音要响亮;语句要通顺;速度要适当(投影)
(四)交流书签上的名言(自己已制作好的关于读书方面的)
1、在我们学了《学与问》之后,我们也去搜集了不少关于这方面的名言下面交流一下
2、为了让这些名言常常激励自己,有的人就发明了一种名言书签送给朋友,一起分享,夹在自己阅读的书里也不错
3、那怎么制作书签呢?教师说一说制作小书签需注意的事项(投影)
①大小书签不宜过大;
②形状长方形或近似长方形;
③纸质用硬纸片比较好些;
④如果加上说这句话的人,则更好;
⑤可加上边框或图案,则更棒
4、展示书签,做得较好的上台展示,并读书签上的名言
5、赠送书签
五、全课总结 如果你仔细观察,你会发现,其实在我们的学习生活中,名言无处不在谈论时,我们会用上一两句名言,写作文时,我们有时也会用上最后,老师也要送大家一句名言,投影(多读书,读好书,然后写出自己的感想,这是写好作文的开始———冰心)。