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文本内容:
2013~2014学年度第一学期语文第十一册作业批改记录批改教师陆贵华前东小学六年级作业批改记录时间第一周周二科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读第一课《山中访友》,认字,生字每个写4个背诵并默写错误分析“蕴藏”错误较多,“瀑”与“邀”读音不准解决措施及办法提醒学生易错的字,多书写,提高学生对字细处的辨别能力进一步背诵课文前东小学教师作业批改记录时间第一周周四科目语文班级六年级学生作业情况作业内容朗读课文第二课《山雨》背诵主要段落生字每个写4个,组词,查找春天的古诗词,认会二类字错误分析“轻盈”书写时出错,课文背诵还不太熟,有的背诵不准确解决措施及办法进一步区分同音字,加强易错字的写字指导多读书再次背诵,组长检查前东小学教师作业批改记录时间第一周周五科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读第三课《草虫的村落》,并背诵自己喜欢的段落观察周围事物错误分析生字掌握有进步段落背得比较好,还要更加准确解决措施及办法写字注意细节,背诵要一字不差,表扬好的同学前东小学教师作业批改记录时间第二周周二科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读第四课《索溪峪的“野”》摘抄好句子观察回忆自己的游览过的风景,搜集有关风景图片,为习作准备错误分析生字抄写认真,作业较好前东小学教师作业批改记录时间第二周周三科目语文班级六年级学生作业情况作业内容
1、日积月累背、记,
2、准备习作内容,观察搜集祖国的美景,准备交流习作作业结果学生习作符合本次习作要求,部分学生作品优秀前东小学教师作业批改记录时间第二周周五科目语文班级六年级学生作业情况作业内容复习第一单元的生字第五课《詹天佑》写生字词语,复习第一单元课文和生字词语抄写检查结果很好,学生都已会背诵第一单元生词学困生有进步前东小学教师作业批改记录时间第三周周二科目语文班级六年级学生作业情况作业内容第六课《怀念母亲》朗读,书写生字词,积累词语句子错误分析个别学生个别读得的不准确个别人生字出错较多解决措施及办法加强与家长的联系,加强学生生字书写的准确性,小组成员之间互相监检查学习前东小学教师作业批改记录时间第三周周四科目语文班级六年级学生作业情况作业内容第七课《彩色的翅膀》生字每个写四个,朗读课文,认会二类字续写这个故事或查找类似故事讲一讲错误分析个别生字字书写不正确,拼音错误解决措施及办法全班交流,纠正加强与家长的联系,加强学生生字书写的准确性,小组成员之间互相监检查学习前东小学教师作业批改记录时间第三周周五科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读并背诵第八课《中华少年》,每个生字组2个词,会认会写生字查找有关中华少年的故事错误分析书写较好解决措施及办法进一步巩固,继续朗读课文前东小学教师作业批改记录时间第四周周二科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读《口语交际、习作二》,背诵有关内容;日积月累背、记、写解决措施及办法多读书,小组成员之间多检查和帮助前东小学教师作业批改记录时间第四周周三科目语文班级六年级学生作业情况作业内容准备口语交际材料,学会演讲稿写法,每人最少准备一次演讲解决措施及办法激发学生说和交流的愿望,引导学生学会倾听前东小学教师作业批改记录时间第四周周四科目语文班级六年级学生作业情况作业内容第九课《穷人》书写生字词语,把这个故事讲给爸爸妈妈听,搜集其他好人好事准备交流错误分析书写较好解决措施及办法鼓励学生课余多读书前东小学教师作业批改记录时间第五周周二科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读第十课《别饿坏了那匹马》,会书写生字词语找类似的故事读一读错误分析有的学生生字写不准,出现错别字如“瞥”解决措施及办法多考,多让同桌互相检查,重点字和词语进行抽查前东小学教师作业批改记录时间第五周周三科目语文班级六年级学生作业情况作业内容预习第11课《唯一的听众》,查找有关课题的资料准备交流错误分析学困生生字掌握比较困难解决措施及办法全班交流纠正总结,多书写,多读书前东小学教师作业批改记录时间第五周周五科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读第12课《用灵去倾听》,背诵课文喜欢的段落,书写生字词语错误分析课文有关段落不熟,个别生字有错解决措施及办法学生说记字方法,教师再巧妙强调,组长检查背诵前东小学教师作业批改记录时间第六周周二科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读《口语交际、习作三》,按要求背诵日积月累有关部分,自己搜集农谚,准备交流解决措施及办法学生之间互相检查背诵前东小学教师作业批改记录时间第六周周四科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读第13课《只有一个地球》,书写生字词语,查找经典环境保护文章解决措施及办法继续加强书写,提高学生的课外阅读广泛性前东小学教师作业批改记录时间第七周周一科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读第14课《鹿和狼的故事》,书写生字词语,朗读课文,积累词语解决措施及办法继续加强书写,提高学生的课外阅读广泛性前东小学教师作业批改记录时间第七周周三科目语文班级六年级学生作业情况作业内容预习第15课《这片土地是神圣的》查找有关资料错误分析读音不准解决措施及办法进一步朗读背诵书写生字词,加强基础的字词的考查前东小学教师作业批改记录时间第七周周五科目语文班级六年级学生作业情况作业内容预习第16课《青山不老》,会认读生词语字搜集有关环境保护的世界和平、战争方面的资料错误分析区别形近字解决措施及办法继续形近字的区分联系,加强书写和朗读、课外积累前东小学教师作业批改记录时间第七周周五科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读《口语交际、习作四》,会认读积累词语搜集课外读过的成语故事、背诵语战争有关的成语并在课下注意搜集等错误分析搜集的成语要读准确,懂得词义,争取会使用解决措施及办法继续加强书写和朗读前东小学教师作业批改记录时间第八周周二科目语文班级六年级学生作业情况作业内容继续学习《口语交际、习作四》,会认读本单元的二类字,搜集有关故事,继续背诵语战争有关的成语并在课下注意搜集等解决措施及办法继续加强成语背诵和默写的练习前东小学教师作业批改记录时间第八周周三科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读《口语交际、习作四》,按要求背诵有关部分错误分析背诵不熟,尤其是成语掌握较差,原因是学生理解不了,死记硬背效果较差解决措施及办法降低难度,分段要求前东小学教师作业批改记录时间第八周周五科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读第一单元课文并背诵有关段落或文章,书写词语盘点会认读二类字错误分析学困生问题还较多,基础较差解决措施及办法继续加强学困生的辅导与复习前东小学教师作业批改记录时间第九周周二科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读第二单元课文,书写生字词语会认读二类字错误分析学困生问题还较多,基础较差解决措施及办法继续加强学困生的辅导与复习前东小学教师作业批改记录时间第九周周三科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读第三单元课文并理解,书写生字词语会认读二类字错误分析学困生问题还较多,基础较差解决措施及办法继续加强学困生的辅导与复习前东小学教师作业批改记录时间第九周周四科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读第四单元课文,书写生字词语会认读二类字错误分析学困生问题还较多,基础较差解决措施及办法继续加强学困生的辅导与复习前东小学教师作业批改记录时间第九周周五科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读背诵古诗、名言、课文背诵等并背写错误分析学困生较差,尤其是生字、生词较差,学生分析理解能力还需加强解决措施及办法加强基础知识的复习和阅读的理解分析能力前东小学教师作业批改记录时间十周周二科目语文班级六年级学生作业情况作业内容预习第17课《少年闰土》,会写一类生字词语,会认二类字,查找有关鲁迅资料错误分析个别字的读音不准解决措施及办法学生在早自习互读互相正音前东小学教师作业批改记录时间十一周周三科目语文班级六年级学生作业情况作业内容第18课《我的伯父鲁迅先生》,抄写生字词语,会认二类字,课外阅读错误分析个别字的读音不准解决措施及办法学生在早自习互读互相正音,教师课上纠正,范读,把易错的音做上记号,写上正确的读音前东小学教师作业批改记录时间十一周周五科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读第19课《一面》,书写生字词,认读二类字错误分析课文读得不够准确,有丢字多字现象解决措施及办法俩人互背,纠正,再改正,再背前东小学教师作业批改记录时间十二周周二科目语文班级六年级学生作业情况作业内容预习第20课《有的人》,背诵课文、认读二类字错误分析同音字混淆,个别字书写错误,差生出错较多解决措施及办法互帮互学,错的多书写前东小学教师作业批改记录时间十二周周四科目语文班级六年级学生作业情况作业内容预习《口语交际、习作五》背诵有关内容,复习本单元生字词语错误分析背得不准解决措施及办法加强训练继续背诵前东小学教师作业批改记录时间十二周周五科目语文班级六年级学生作业情况作业内容复习本单元生字词语和课文,抄写背诵有关生命的名言,继续搜集此类名言解决措施及办法继续读书,多辨析,多积累前东小学教师作业批改记录时间十三周周二科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读第21课《老人与海鸥》,给家人或朋友讲讲你的田园生活错误分析个别生字词有错解决措施及办法加强二类字的认读,加强基础的字词句的进一步教学,课上还要注意知识的拓展,提高学生的各项能力和语文素质水平加强课文的朗读和理解前东小学教师作业批改记录时间十三周周四科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读第22课《跑进家来松鼠》,书写生字词语,会认读二类字摘抄文中优美的词句解决措施及办法全班交流记忆书写,强化记忆,组长检查课文的朗读和预习前东小学教师作业批改记录时间十三周周五科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读第23课《最后一头战象》,书写生字,会认读二类字摘抄文中优美的词句错误分析个别学生读音错误,个别字书写出错,诗词朗读感情不够流利解决措施及办法全班交流纠正,根据本地方言特点提醒学生读书预习时注意读准字音,用普通话在家与家长交流前东小学教师作业批改记录时间十四周周一科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读第24课《金色的脚印》,书写生字词语,会认读二类字,搜集田园风光或田园趣事的有关资料摘抄文中优美的词句解决措施及办法课下多朗读,多积累词语,丰富自己的知识前东小学教师作业批改记录时间十四周周三科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读《口语交际、习作六》,回忆自己的田园生活,准备习作错误分析本地地处农村,孩子对田园接触较多,学生习作的素材搜集选择很重要解决措施及办法改变原有的计划,老师带学生一起上网遨游田园,然后说说自己的田园趣事或田园生活,交流后再进行习作前东小学教师作业批改记录时间十四周周五科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读《口语交际、习作六》,背诵并抄写有关内容错误分析解决措施及办法先正音读熟,再让学生说说自己理解的诗句意思,教师补充纠正,最后稍加理解再背诵前东小学教师作业批改记录时间十五周周二科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读第25课《伯牙绝弦》,书写生字,会认读二类字,文言文背诵搜集你感兴趣的古代名人名句有关资料错误分析个别读音错误,个别书写出错,文章朗读不够流利解决措施及办法全班交流纠正,根据本地方言特点提醒学生读书预习时注意读准字音,课上以读准字音为准,然后再进一步要求前东小学教师作业批改记录时间十五周周三科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读第26课《月光曲》,书写生字词语,会认读二类字,抄写好词好句错误分析个别儿化音读的不好,书写不够整洁解决措施及办法全班交流纠正,说说自己书写的窍门根据本地方言特点提醒学生读书预习时注意读准字音,抄写要准确,工整前东小学教师作业批改记录时间十五周周五科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读第27课《蒙娜丽莎之约》,书写生字词语,会认读二类字错误分析课文读得不够流畅解决措施及办法全班对比辨析并交流纠正,提醒学生抄写时要看准分析好字形才能抄写准确,力求准确工整前东小学教师作业批改记录时间十六周周一科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读第28课《我的舞台》,会认读二类字,阅读并理解课文内容摘抄文中优美的词句错误分析个别人个别音读错,字形记忆错误解决措施及办法课下多朗读,多积累词语前东小学教师作业批改记录时间十六周周三科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读背诵《口语交际、习作七》,准备习作,搜集自己敬佩的人的故事解决措施及办法老师读一些范文,启发学生思路前东小学教师作业批改记录时间十八周周四科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读《口语交际、习作八》,积累抄写并背诵歇后语,复习本单元词语错误分析背诵不熟解决措施及办法课外多读书,多与其他同学进行交流前东小学教师作业批改记录时间十八周周五科目语文班级六年级学生作业情况作业内容熟读第八单元课文,复习本单元生字词语解决措施及办法多读书,多交流识字方法前东小学教师作业批改记录时间十九周周二科目语文班级六年级学生作业情况作业内容区别形近字,背课文,背口语交际、习作中的有关背诵的部分解决措施及办法多读书,多背诵,多交流识字方法讲解练习中的错题及不足前东小学教师作业批改记录时间十九周周三科目语文班级六年级学生作业情况作业内容背诵古诗、名言、谚语、战争成语、背诵课文、歇后语等解决措施及办法多读书,多背诵,多交流识字方法前东小学教师作业批改记录时间十九周周五科目语文班级六年级学生作业情况作业内容复习自己的不足,检测解决措施及办法读书背诵,识字交流。