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历史必修三1—3单元试题第一卷选择题(50分)
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1.以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想的是A.仁者爱人,民贵君轻B.万物虚无,祸福相倚C.兼爱非攻,节用尚俭D.以法为教,今必胜昔2.蔡元培在《中国伦理学史》中之所以赞扬古代一位思想家“提倡民权,为孔子所未及焉”,是由于他明确提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想这位思想家是A.荀子B.孟子C.董仲舒D.朱熹3.“父前行,子踵后路遇长者,敛足拱手尊长在前,不可口唾”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子,它反映当时的教育A、鼓励儿童活泼机智B、突出地方教育特色C、注重儒家伦理道德D、提倡父子教学相长4.“为人臣者畏诛罚而利庆赏,故人主自用其刑德,则群臣畏其威而归其利矣”这段言论应当出自战国时期的A、儒家B、道家C、法家D、兵家5.董仲舒在其对策中说“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上无以持一统;……臣愚以为诸不在六艺(注六经)之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”这表明他主张A.百家争鸣B.削弱诸侯王势力C.颁布“推恩令”D.“罢黜百家,独尊儒术”
6.由某一朝廷高官家中出现以下的对联“读书好营商好效好便好,创业难守成难知难不难”观之,这种反映商人意识不仅抬头而且深入仕宦人家的社会观,最有可能出现在哪一个时期?A、汉代B、唐代C、宋代D、清代7.宋明理学与先秦儒学相比,有哪些重大发展
①完成了理论化、思辨化的过程
②倡导“经世致用”学说
③吸收了佛教和道教的思想
④具有浓郁的人文主义精神A.
①③B.
①②③④C.
②④D.
①②③8.明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件的活跃,他们使儒家思想更趋实事求是,与国计民生变得更近,由此形成了A.经世致用思想B.君主批判思想C.自由平等思想D.重农抑商思想9.李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”,自由恋爱,赞扬寡妇再嫁;称赞武则天是杰出的女政治家;肯定封建社会揭竿起义的农民上述材料反映了李贽A.反对封建社会男尊女卑的观念B.反对以“三纲五常”为核心内容的封建礼教C.破除对孔子思想的迷信D.揭露道学家的虚伪10.13世纪后期,阿拉伯书籍中有关“中国雪”的记载被译成拉丁文传入欧洲,它“把骑士阶层炸得粉碎”推动了近代社会的到来这里的“中国雪”是指A、指南针B.造纸术C.印刷术D.火药11.西汉太中大夫东方朔撰文上书汉武帝,所用竹简需两人抬进宫,以后改变携书不方便现象首次得益于发明了A.造纸技术B.雕版印刷C.制墨技术D.活字印刷12.汉字演变的脉络是A、甲骨文---金文---篆书---隶书---楷书B、甲骨文---金文---隶书---楷书---篆书C、金文---甲骨文---篆书---隶书---楷书D、甲骨文---金文---楷书---行书---篆书13.反映民间风情的风俗画是宋代以后绘画艺术突出特点,产生这一特点的根本原因是A.城市工商业的发展和市民阶层的出现B.统治者提倡C.民间文化的发展D.画家的性格14.标志中国古代戏曲成熟的是A、京剧B、昆曲C、南戏D、元杂剧15.古希腊的圣贤先哲从客观实际出发,俯察人生,对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述其中苏格拉底的主要观点是A.“自由是天赐的”B.“人是万物的尺度”C.“认识你自己”D.“人是能够随心所欲地改造自己的”16.右图是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像《哀悼基督》作品取材于圣经故事耶稣基督被钉死在十字架上后,圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛作品表明作者意在A、倡导灵魂得救的观念B.刻画耶稣的英雄形象C.宣扬上帝的精神权威D.歌颂真实自然的人性17.文艺复兴时期,人文主义思潮强调人的价值,追求个性解放,反对神学迷信,主要因为A.新航路的开辟打破了“天圆地方”学说B.资本主义工商业的发展突出了人的作用C.天主教会的地位动摇D.哥白尼“太阳中心说”的创立18.加尔文认为“一个人之所以发财致富,不在于他的品德、智慧或勤劳,而完全靠上帝的恩赐”这一观点反映了加尔文A.第一次提倡人们在内心世界中发现宗教B.首次挑战罗马教皇至高无上的绝对权威C.用先定论为资产阶级发财致富进行辩护D.主张没收天主教会的大量土地以及财产19.关于孟德斯鸠的三权分立学说的叙述,不正确的是A、主要在其代表作《论法的精神》中提出B、更明确地提出了立法权、司法权和行政权三权分立的原则C、倡导天赋人权学说,猛烈抨击天主教会D、以“制约和平衡”为思想核心,成为资产阶级政治制度的基本原则20.恩格斯说“十八世纪主要是法国人的世纪”这一说法的主要依据是A.法国民主共和制度的确立影响深远B.启蒙运动在法国达到高潮并影响世界C.法国率先完成第一次工业革命D.法国成为世界最大的殖民帝国21.与文艺复兴、宗教改革相比,欧洲启蒙运动最突出的特点是A.推动了自然科学的发展B.提出了资本主义社会的政治构想C.推动了资本主义的进一步发展D.给天主教会以毁灭性的打击
22.在西方人文精神的起源和发展过程中,欧洲思想家提出了各自的主张下列思想家与其思想主张之间的对应关系正确的是()
①普罗塔(泰)戈拉——人是万物的尺度
②苏格拉底——道德(美德)就是知识
③马丁·路德——法律面前人人平等
④伏尔泰——“社会契约”A、
①②B、
①③C、
②④D、
③④
23.“它破除了对权威的信仰,却恢复了信仰的权威它把僧侣变成了俗人,但又把俗人变成了僧侣”以上材料反映的思想是()A.因行称义B.因信称义C.“人非工具”D.理性至上
24..下列表述不正确的是A、哥白尼提出“太阳中心说”B、哥白尼发表《天体运行论》C、牛顿被称为“近代科学之父”D、伽利略的杰出成就为牛顿经典力学的创立奠定了基础25.19世纪英国诞生的一项伟大理论,戳穿了“上帝创造万物”的流言,把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来该理论是A、原子论B.量子论C.相对论D.进化论第二卷非选择题(50分)
二、非选择题(本大题共4小题,第26题11分,第27题11分,第28题14分,第29题14分,共50分)26.(11分)阅读下列材料阅读下列材料材料一 儒者博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从,然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也——《史记·太史公自序》材料二 《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣——《汉书·董仲舒传》材料三 天理流行,触处皆是暑往寒来,川流山峙,父子有亲,君臣有义之类,无非这理——《朱子语类》材料四 为天下之大害者,君而已矣天子之所是未必是,天子之所非未必非,天下亦遂不敢自为是非,而公其是非于学校——黄宗羲《原君》请回答
(1)材料一对于儒学的社会价值有着怎样的认识?(2分不得摘抄原文)
(2)材料二集中反映了董仲舒哪些思想主张?(2分)对于西汉王朝的统治有何意义?(2分)
(3)理学又被称为“新儒学”,据材料三说明其“新”在何处?(2分)
(4)材料四作者提出了什么新的观点?这些观点形成的经济根源是什么?(2分)
27.(11分)文学艺术是反映现实生活的一面镜子观察下列图片,回答问题HYPERLINKhttp://www.ymsxd.org/kaihua/YZQ/yanzhenqing.htm\t_topINCLUDEPICTUREhttp://www.ymsxd.org/kaihua/YZQ/picture/yanzhenqing/duobaota
0001.jpg\*MERGEFORMAT图一张旭书法图二颜真卿书法HYPERLINKhttp://hi.nipic.com/小镜子868/photo_
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12147606.html\t_topINCLUDEPICTUREhttp://book.kongfz.com/bs_photo/2178/1184890667_1_b.jpg\*MERGEFORMAT图五明清时深受人们喜爱的通俗小说《三言二拍》和《水浒传》请回答
(1)图
一、图二两位书法家的作品各有何特点?他们共同反映的时代特征是什么?(4分)
(2)图
三、图四分别属于中国画哪一画种请结合当时的时代背景说明形成两种画风差异的原因4分3依据图五,说明明清时期我国文学的主流形式是什么1分简要说明出现的原因2分28.(14分)阅读下列材料,根据要求回答问题材料一人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度——普罗塔哥拉材料二阿尔帕说“大多的时候,落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己”但丁说“神圣的种子不落在家族,而落在个人身上”彼特拉克说“真正高贵并非无成,而是自为的”皮阿《论人的尊严》中说“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力,也可以下降为动物,也可以上升到与上帝相似的东西”材料三马丁•路德提出“因信称义”说他认为,灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的烦琐仪式上帝的恩典是上帝给人的礼物,只有上帝才能赦免罪人信徒得救不靠行为,全凭信仰要得救上天堂,不靠教会或行善,更不靠赎罪券——《路德选集》材料四人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物那么,人民的自由虽可用法律加以保障,但它原是天所赐予的,为任何人所必不可少如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的耻辱——卢梭《社会契约论》请回答
(1)什么是西方人文精神的源头?(1分)材料一中普罗塔哥拉的观点有何积极意义?(2分)
(2)材料二反映了当时欧洲社会思想领域发生了哪一重大变革?(1分)其核心思想是什么?(2分)阅读材料二结合所学知识概括这时期核心思想所包含的内容(2分)材料二反映的内容与材料一有何关系?(1分)
(3)如何理解材料三马丁.路德“因信称义”学说的人文主义色彩?(2分)
(4)材料四是怎样发展人文主义思想的?(2分)当时欧洲社会思想解放运动的核心是什么?(1分)29.(14分)阅读下列材料材料一据英国学者罗伯特·坦普尔《中国——发明和发现的国度》一书统计,现代世界赖以建立的基本的发明创造,几乎有一半以上源于中国,如下表年代科技发明件中国世界其他国家件百分比件百分比公元l-400年452862%1738%公元40l-1000年453271%1329%公元100l-1500年673857%2943%公元150l-1840年472194%45396%材料二英国著名科技史学家李约瑟博士在《中国科学技术史》中写道“在公元3世纪到13世纪之间,中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平,那时中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲,这一点可以毫不费力地加以证明……但16世纪以后,欧洲诞生了近代科学,中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学”科学史上把这个问题称为“李约瑟难题”材料三马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆”请回答
(1)根据材料
一、二说明中国古代科技在世界科技史上地位变化情况(2分)
(2)依据材料三,分析三大发明对欧洲历史发展的贡献(4分)
(3)你认为3至13世纪“中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲”的主要原因有哪些?(4分)明清时期中国为什么不能产生与欧洲相似的近代科学?(4分)
一、选择题1-5ABCCD6-10DAABD11-15AAADC16-20DBCCB21-25BABCD
二、26
(1)认识认为儒学有助于维护封建等级秩序(或对维护君臣、长幼秩序方面有可取之处)(2分)
(2)主张“大一统”、“罢黜百家,独尊儒术”(2分)意义巩固国家政治统一,加强中央集权(2分)
(3)把理和儒家传统道德结合起来(或把儒家传统道德上升到理的高度)(2分)
(4)观点批判君主专制,藐视君主权威,限制君主权力(1分)经济根源明清商品经济发展(或资本主义萌芽)(2分)27⑴图一狂放不羁;(1分)图二注重规范法度(1分)时代特征国家统一,政治稳定,经济繁荣,文化兴盛2分⑵画风风俗画、文人山水画2分原因前者结束分裂局面,实现国家局部统一,商品经济发展后者国家动乱,民族矛盾尖锐,南宋偏安江南2分⑶小说的创作出现繁荣的局面1分原因商品经济和资本主义萌芽的发展,市民阶层壮大,要求文学作品进一步平民化2分28
(1)明清(或16世纪)以前,中国的科技成就处于世界领先地位,明清以后走向衰落(2分)
(2)三大发明的外传,在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中起了促进作用(1分)火药摧毁了欧洲封建统治的军事基础(1分)指南针为西欧人新航路的开辟和海外殖民征服创造了条件,加强各地的联系,从而推动了资本主义经济的发展(1分)印刷术促进欧洲文化的发展和传播,推动了文艺复兴和宗教改革(1分)
(3)发达原因农耕经济的高度繁荣;统一多民族国家的巩固和发展;中央集权国家政权的支持和组织;民族融合,多民族的共同努力;吸收外来先进科技成果;科技成果的继承与发展等等答出4个方面即给4分,其他观点,只要符合史实,言之有理可酌情给分不能产生近代科技的原因自给自足的自然经济占统治地位;统治者推行重农抑商政策;实行文化专制;实行闭关锁国;重人伦、轻自然的文化传统;科举制度的束缚等等答出4个方面即给4分,其他观点,只要符合史实,言之有理可酌情给分29
(1)古希腊哲学1分强调了人的价值和决定作用,否定了神或者命运等超自然力量对社会人生的作用,体现了希腊文化人文主义的本质2分
(2)文艺复兴运动1分;人文主义2分;重视人的价值,崇尚人性,追求人的个性解放和平等自由;鼓励对现世幸福生活的追求;2分是古希腊人文精神的“复兴”与发展(继承与发展)1分
(3)否定教皇的权威,打破了教会的精神枷锁,使人们获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权,树立了人文主义宗教观2分
(4)自由是天赋人权,不可侵犯和抛弃,并以法律保障2分理性1分。