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岗前培训《高等教育心理学》判断题说明练习时请在判断的同时进行说明,如果错误给予改正,以提高练习效果1.建立世界上第一个心理学实验室的是美国心理学家铁钦纳()2.斯金纳所著《认知心理学》是现代认知心理学诞生的标志()3.心理发展就是心理与行为机能的增强过程()4.心理发展主要包括认知发展和社会性发展()5.青少年期就是青春期()6.根据美国心理学家佩里的观点,处于认知发展的相对性阶段的大学生会相信知识就是不变的真理()7.朋友可以提供鼓励、反馈,这体现了友谊关系的工具性支持功能()8.气质是一种天赋的个性特征()9.吉尔福特的三维结构智力理论认为,不存在智力的一般因素()10.现代智力测验主要运用比率智商作为测评指标()11.场依存型知觉风格的人较多地依靠内在的参照体系进行知觉判断()12.焦虑水平与人的活动效率呈正比()13.教师的工作职责就是传授知识()14.接受学习就是机械学习()15.发现学习比接受学习的效率高()16.奥苏伯尔认为,学习是新旧知识相互作用的过程()17.学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进作用()18.奥苏伯尔认为,迁移的质量取决于“可辨别性”等认知结构变量()19.按照维纳的归因理论,能力是一种内部的-不稳定的-可控的原因()20.班图拉的社会学习理论将强化区分为外部强化、替代强化、自我强化()21.认知心理学认为,关于行为操作步骤地自动化的知识称为程序性知识()22.策略性知识本质上就是程序性知识()23.陈述性知识的心理表征方式是命题网络和产生式系统()24.程序性知识就是通常所说的技能()25.大量重复练习是掌握程序性知识的必由之路()26.启发式策略能有效地保证问题的解决()27.智力水平与创造力水平成正比()28.心理定势在问题解决过程中是一把“双刃剑”()29.高昂的热情总是有利于问题的解决()30.“头脑风暴法”要求在讨论过程中要及时指出各种观点中存在的问题()31.创造力培养的本质就是创造性认知加工方式的培养()32.道德行为习惯是品德的最高表现形式()33.科尔伯格使用对偶故事法研究道德判断的发展()34.群体与集体是同义词()35.强有力的集体舆论的是集体发展成熟的标志之一()36.比赛中发挥失常是社会制约作用的表现()37.爱屋及乌体现了晕轮效应()38.个体在环境转换的初期容易出现应激问题()现象分析举例1.大学生逃课现象(学习动机/教学方式)2.大学生“60分万岁”现象(学习动机)3.毕业论文抄袭现象(创造性培养)4.自杀现象/失恋引起的情感危机(心理咨询与教师角色)5.大学学习与工作-社会适应的鸿沟(学习迁移)判断题答案
1.错
2.错
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4.对
5.错
6.错
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8.对
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37.对
38.对。