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文本内容:
2010—2011学年下学期期末教学质量监测六年级语文模拟试卷(检测时间120分钟,满分100分)识字写字得分评卷人
一、用“——”画出加点字的正确读音(3分)瘦削(xiāoxuē)简陋(lùlòu)琴弦(xiánxuán)蝙蝠(biānpiān)炽热(zhìchì)一幢(zhuàngdòng)楼得分评卷人
二、读拼音,写词语8分mèiguīpúsàtánglángqiánfùhòujìtùsèlàoyìkāfēizhíjièliǎodàng得分评卷人
三、给下列字加上偏旁,组成新字,再组词(4分)尚()()俞()()乔()()既()()得分评卷人
四、查字典填空(2分)
1.“诲”用部首查字法,应先查部,再查画含有这个字的成语是它在这个成语中的解释是得分评卷人
五、按要求填空(4分)找出下列词语和句子中的错别字,并改正在括号里词语感激悌零神青气爽苦心孤指句子父亲将长袍的后摆掀起来搭在背上,而将长袍的前摆卷起来放在漆上,他不椅墙,也不靠什么,唯恐那长袍沾上了灰尘错字()()()()改正()()()()积累运用得分评卷人
一、补充成语.(3分)百()交()银()素()()人()倦风()残()喻()以()()变()化得分评卷人二.写出带有“严”字的词,填入恰当的括号中(1.5分)老师()地说:“时光不等人啊,你们一定要()要求自己,做时间的主人,经得起()的考验,争取更大的进步”得分评卷人三.按要求写句子(8分)
1.我终于顺着这根银丝上了顶峰,心里好得意(改为反问句)(1分)
2.可是吴王固执地说“谁敢来劝阻我,我就处死他!”(改为转述句)(1分)
3.仿写句子(2分)如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗;如果我是清风,我将驱散你心头的愁云如果我是,;如果我是,
4.弟子们听了老师的一番宏论,无不惊讶(换一种说法,意思不变)(1分)
5.用修改符号修改病句(2分)早晨,我到学校举行联欢会到校不久,联欢会开始了我们班的李莉表演了诗朗诵,她虽然受到大家的夸奖,只是一点也不骄傲许多精彩的节目印象深刻
6.你的朋友很聪明,记东西很快,但忘得也快,因此学习成绩总是不好,你能用孔子的一句名言来劝慰她吗?(1分)得分评卷人
四、按课文内容填空(8分)
1.《三打白骨精》选自我国古典文学名著,其中我喜欢的人物是因为
2.《石灰吟》中变现诗人高尚的情操,不与世俗同流合污的诗句是,
3.钟不敲不响,良药苦口利于病,
4.在这学期的课文中我们认识了许多印象深刻的人物形象,有的刘老师,的天游峰扫路人,的孙悟空
5.确实,有时弯曲不是,而是从中我悟出了的道理
6.我们赞美长江,;我们依恋长江,得分评卷人五.口语交际(2分)六年的小学生涯即将结束,你最想对谁说些什么把你想说的话写下来,写出真情实感阅读理解1.阅读课内片段,完成下列练习孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化......由此看来,水是真君子啊!”弟子们听了老师的一番宏论,无不惊讶谁能料想,从司空见惯的流水中,老师竟能看出如此深奥的道理!
1.联系上下文,理解词语的意思(3分)意味深长司空见惯
2.读句子,用带点的词语写一句话(1分)弟子们听了老师的一番宏论,无不惊讶
3.孔子为什么与弟子们论水?(1分)
4.水为什么是真君子?你认为那些人也可以称得上是真君子?(2分)
5.从孔子巧借泗水教育弟子这件事中,可以看出孔子是一位什么样的老师?(2分)二.阅读短文,完成下列练习庄重的乞讨 庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗 那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己“女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学现在生活发生点困难我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快”说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音,准确地朝投币人的方向点头致意走完一圈后,他继续为乘客吹奏《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已乘客们静静地听着他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首《一路平安》悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色 不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的气氛之中 此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利我有什么比不上他我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了
1.写出下列词语的近义词(1.5分) 入迷() 肃穆()悄无声息()
2.从文中找到一句反问句写下来,并将它改成陈述句(2分) 反问句_______________________________________ 陈述句_______________________________________
3.在“这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”一句中,“这一切”指什么?作者为什么会有这样的感受?(2分)
4.“我快步下车,觉得人行道比过去宽敞得多了”作者为什么会有这样的感受(2分)
5.文中的乞讨者是一个怎样的人(2分)
6.你想对文中的乞讨者说些什么呢,请把想说的话写下来(2分)作文(30分)小学六年的学习就要结束了在这漫长的学习生活中,老师诲人不倦的形象一定给你留下的难忘的记忆此时此刻,你一定有很多话要对老师说打开记忆的闸门,重温六年来那一幕幕动人的情景,给你的老师写一封信吧注意书信的格式学校年级姓名考号……………………………密…………………………………封……………………………………线…………………………………。