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文本内容:
关里小学英语四年级下册教学计划
一、指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持续发展的战略思想以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分发挥学生的潜能,提高学生的全面素质和自学能力
二、学情分析本班共有学生21人四年级学生正处在儿童向少年过渡的时期,这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣他们喜欢引起别人的注意,重视老师的表扬,不怕犯错,很少有羞怯感他们处在发育阶段,尚未定性,发音器官较成人的灵活,因此模仿外语的语音语调远比成年人容易他们的记忆力好,形象思维好,但缺乏理性思维,逻辑思维不强部分学生还未形成良好的学习习惯,课堂上时常出现不专心听讲,交头接耳,做小动作等现象因此,应把培养学生良好的学习习惯作为提升学业成绩前提来抓
三、教材分析本册教材共有6个新授单元,2个复习单元,内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题其中每个新授单元均分为三大块,A部分包括Let’slearn,用来巩固单词的Let’sdo,以Let’slearn所学词汇为主题的对话Let’stalk,以掌握单词、句子为主要目标的ReadandwriteB部分是对A部分内容的深化和拓展,二者一脉相承C部分为选学内容,包括语音训练,歌曲教学、趣味故事教学等2个复习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华
四、学期教学目标1.能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流2.能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并简单运用3.能听、做6个TPR活动4.能学会3个小制作5.能听懂、跟唱8首歌曲6.能完成6个自我评价活动7.能听懂6个幽默小故事
五、教学重点难点1.能按四会、三会的要求掌握所学单词2.能按要求掌握所学句型3.能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音5.初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范
六、单元教学目标Unit1Ourschool1.能力目标
(1)能够简单介绍学校校舍的分布情况,如Thisistheteachersoffice.Thatismyclassroom.
(2)能简单说出每个课室的不同功能,如Gotothelibrary.Readastory-book.
(3)能听懂并回答一些问题,如IsthisthelibraryIsthattheTVroom
(4)会唱歌曲“OurSchool”2.知识目标
(1)掌握A、B部分Readandwrite的单词和句子并能做到会听、说、读、写
(2)认读A、B部分Letslearn、Letstalk中的单词和句子
(3)理解Letsdo、Letschant等部分的内容
(4)了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容3.情感、策略、文化等有关目标
(1)情感态度能以得体的方式向客人介绍自己的学校
(2)学习策略注重合作学习,鼓励学生大胆想象,构思未来学校的蓝图
(3)文化目标了解在不同场合应该遵守的公共道德,培养学生对学校的热爱之情Unit2Whattimeisit1.能力目标
(1)能够询问时间并做出正确的回答,如WhattimeisitItsnineoclock.
(2)能够结合学过的语言描述自己的日常活动,如ItstimeforEnglishclass.Itstimetogotoschool.
(3)能够听懂并发出一些指令,如Timeforbreakfast.Drinksomemilk.
(4)能够看懂、并能制定自己的课程表和作息时间表
(5)能够自己动手制做一个钟并用所学语言进行描述2.知识目标
(1)掌握A、B部分Readandwrite的单词和句子并能做到会听、说、读、写
(2)认读A、B部分Letslearn、Letstalk中的单词和句子
(3)理解并能够在教师指导下完成Letsdo、Letschant和Letsfindout部分听听做做、吟唱歌谣和选出正确答案等目标要求
(4)了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容3.情感、策略、文化等有关目标
(1)情感态度培养学生严格的时间观念,养成守时、守纪的好习惯
(2)学习策略注重合作学习与实践活动,培养心灵手巧的学生
(3)文化目标了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的Unit3Isityourskirt1.能力目标
(1)能简单描述衣物的大小、新旧和颜色,如“Myjacketisgray.Theyresosmall.”等
(2)能提问并回答有关衣物所属的一些问题,如“IsthisyourskirtIsthatyourT-shirt”等
(3)能听懂并发出与衣服相关的一些指令,如PutonyourT-shirt.
(4)会唱歌曲“MyClothes”2.知识目标
(1)掌握A、B部分Readandwrite四线格中的单词和句子并能做到会听、说、读、写
(2)认读A、B部分Letslearn、Letstalk中的单词和句子
(3)理解Letsdo、Letschant等部分的内容并能够在教师指导和录音带的伴奏下完成听听做做和会吟唱等目标要求
(4)了解Storytime和Goodtoknow等部分的内容3.情感、策略、文化等有关目标
(1)情感态度能得体穿衣,不出穿衣尴尬局面
(2)学习策略注重合作学习,鼓励学生创新,尝试服装设计
(3)文化目标了解不同国家的服饰常识以及一些常见外来语的由来Recycle11.能力目标
(1)能根据实际情况简单介绍自己所制作的服装所采用的材料
(2)在真实语境中运用所学知识表达自己的看法2.知识目标
(1)复习并巩固有关服饰的单词与词组如Iused….
(2)在真实语境中灵活运用所学语言知识如It’spretty.3.情感、策略、文化等有关目标
(1)培养学生创造力与想象力,鼓励学生设计自己喜欢的衣服
(2)在活动中培养学生合作意识Unit4It’sWarmToday1.能力目标
(1)能够简单介绍天气情况
(2)能说出不同天气情况下该穿什么衣服
(3)能听懂并回答一些问题,如WhatstheweatherlikeinBeijingCanIwearmynewjacket
(4)会规范书写句子Itswarmtoday.Letsplayfootball.Itscool.Isitcold
(5)会唱歌曲“Thunder”2.知识目标
(1)掌握A、B部分Readandwrite中的单词和句子并能做到会听、说、读、写
(2)听、说、认读A、B部分Letslearn、Letstalk中的单词和句子
(3)理解Letsdo、Letschant等部分的内容
(4)了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容3.情感、策略、文化等有关目标
(1)情感态度注重培养学生学习的愿望,鼓励学生参与实践活动
(2)学习策略注重观察、交际功能,学会观察、提问等策略
(3)文化目标了解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具有的寒暄功能Unit5 Howmuchisit1.能力目标
(1)能够简单描述衣服、鞋子的大小,评论价格、颜色和款式,如Itsexpensive/colourful.
(2)能够询问价格并做简略评价,如HowmuchisitIts....
(3)能够听懂并发出与各种鞋相关的简单指令,如Putonyoursneakers.Runinthepark.2.知识目标
(1)掌握A、B部分Readandwrite的单词和句子
(2)听、说、认读A、B部分Letslearn和Letstalk中的单词和句子
(3)理解letsdo、Letschant等部分的内容
(4)了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容3.情感、策略、文化等有关目标
(1)情感态度能以得体的方式与人交际
(2)文化目标了解英美两国与我国的衣物尺码标记的不同Unit6 Atafarm1 .能力目标
(1)能够区分农场的常见的牲畜和蔬菜、如goat,sheep,horse,donkey,tomatoes,potatoes
(2)能够运用句型,如Are they … How many … 询问动物和蔬菜的名称
(3)能听懂并发出与农场相关的简单的指令,如Shear a sheep
(4)能够根据图画,写出农场常见的牲畜名称 2 .知识目标
(1)掌握A 、B 部分read and write 中的单词和句子并能做到会听、说、读、写
(2)听、说、认读A、B部分Let’s learn . Let’s talk 中的单词和句子.
(3)理解Let’s do. Let’s chant 等部分的内容.
(4)了解story time. Good to know 等部分的 内容. 3 .情感、策略、文化等有关目标
(1)情感态度能以得体的方式与人交际询问名称和数量
(2)学习策略主动询问、合作、沟通
(3)文化目标了解几条由动物名称构成的英语谚语Recycle2单元教学目标1.知识目标
(1)复习4-6单元的语言和词汇,要求学生做到听、说、认读,并能在实际情景中表达
(2)复习4-6单元Readandwrite中的6组句子和28个单词,要求学生能熟练听、说、读、写2.情感、策略、文化等有关目标培养学生想象、推理的能力
七、主要措施1.以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展
2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习
3.活用教材,根据学生的学习状况,将每单元的知识点进行重组编排,以降低难度
4.注重教学评价,调动学生学习兴趣,充分发挥非智力因素的作用
5.设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写
6.及时、科学地进行教学反思,总结得失,使教学常新
7.虚心向经验丰富的教学骨干教师求教,努力学习现代教育教学理论,提高自身教育教学技能
八、学期教学进度及课时安排周次教学内容及课时安排课时1Unit1P.A32Unit1P.B33Unit1复习/Unit2P.ALet’slearnLet’stalk34Unit2P.AReadandwrite/P.BLet’slearnLet’stalk35Unit2P.BReadandwrite/复习/Unit3P.ALet’slearn36Unit3P.ALet’stalkReadandwrite/P.BLet’slearn37Unit3P.BLet’stalkReadandwrite/复习38Recycle139Unit4P.A310期中复习,期中考试11Unit4P.B312Unit4复习/Unit5P.ALet’slearnLet’stalk313Unit5P.AReadandwrite/Unit5P.BLet’slearnLet’stalk314Unit5P.BReadandwrite/复习/Unit6P.ALet’slearn315Unit6P.ALet’stalkReadandwrite/P.BLet’slearn316Unit6P.BLet’stalkReadandwrite/复习318Recycle2期末复习319期末考试。