文本内容:
课题lesson1学习目标a.认识三个人物LiMing、Jenny、Dannyb.掌握新句型Hello/Hi.Mynameis________.What’syourname重点难点认识新单词三会(会说、会听、会读)hello/hi你好掌握新句子两会(会听、会说)What’syourname你叫什么名字?Mynameis____.我的名字是教法选择讲授、练习课型新授课前准备录音机,图片是否采用多媒体是教学时数1课时教学时数第1课时备课总数第1课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动Step1ClassopeningT:Hello.Mynameis______.指着自己,说出名字重复几次让学生明白是什么意思Step2NewConcepts
1、Hello与
2、用英语询问别人的名字,这一环节是把简单的英文句子放入具体的语言环境里,加深学生的印象T:Hi.Mynameis________.What’syournameD:Hello.MynameisDanny.T:What’syournameD:MynameisDanny.T:Oh.Danny.Hi.Danny.介绍书中的人物利用图片分别介绍Danny、Jenny和LimingJenny住在Canada加拿大,LiMing住在China中国
4、StudentBook
5、Playgame1Play“go—stop”当喊道stop时,就互相询问名字
(2)Play“Findfriend”叫几名同学到前面来,让他们和剩下的同学交朋友,看谁在规定的时间内交的朋友多在游戏中保证英语用正确,否则所交朋友无效Step3ClassClosing板书设计Lesson1:Hello!HelloHi!你好What’syournameMynameis________.用Hello/Hi向学生打招呼问好再用英语向同学们做简单的自我介绍鼓励学生试着自己说教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况强调What’syourname的用法利用图片分别介绍Danny、Jenny和Liming和他们的国家组织学生完成练习册上的练习组织游戏对获胜者予以表扬对其他人予以鼓励组织小结听、看理解老师的意思尝试说Mynameis______.与教师练习自我介绍同桌练习认识书中人物了解他们的基本情况跟读自由组队练习完成练习册上的练习快速反应用英语相互询问对方姓名积极参与游戏在玩中巩固所学句子作业设置和同学课后练习本课重要句型读熟课文教学札记检查签阅第周,应备课时实备课时,共课时评价时间签查(签章)。