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窗体顶端广东省教育技术能力中级培训前期测试题库及答案 课程学习区HYPERLINKhttp://lcms.gdteacher.com.cn/test/student/querytest.doformMap.TEST_ID=6962f8987f00000122d555b238177b4aformMap.GROUP_ID=formMap.TERMCOURSE_ID=33fe1df4ac1082a5603e603e9cf2a74fformMap.CLASS_ID=695e59bf7f00000122d555b23c64cc48formMap.TASK_ID=6962f806ac1086aa596a596a83953ec4\l#INCLUDEPICTUREhttp://css.gzedu.com/gdlcms/course/skin2/images/button_home.gif\*MERGEFORMAT HYPERLINKhttp://lcms.gdteacher.com.cn/test/student/querytest.doformMap.TEST_ID=6962f8987f00000122d555b238177b4aformMap.GROUP_ID=formMap.TERMCOURSE_ID=33fe1df4ac1082a5603e603e9cf2a74fformMap.CLASS_ID=695e59bf7f00000122d555b23c64cc48formMap.TASK_ID=6962f806ac1086aa596a596a83953ec4\l#INCLUDEPICTUREhttp://css.gzedu.com/gdlcms/course/skin2/images/button_back.gif\*MERGEFORMAT您目前所在位置查看模块一测评窗体顶端恭喜您已通过本次考核!考核分数100分测验描述 亲爱的老师,您好! 您已经完成本模块课程内容的学习了,现在请您完成下面的模块测试本次测试不计入总分,测试合格者方可进入下一模块的学习本模块测试共10道题,包括5道单选,2道多选,3道是非题,每题10分总评60分为合格测试的次数没有限制,每次测试时长60分钟祝您顺利过关!
一、单选题
1、为了迎接21世纪知识经济的挑战,必须把()当作整个教育改革的突破点,把教育信息化放到战略高度,抢占教育信息化“制高点”10分现代教育技术信息技术素质教育创新教育
2、根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,可以将整合的进程大略分为三个阶段封闭的、以知识为中心的课程整合阶段,()和全方位的课程整合阶段10分开放式的、以资源为中心的课程整合阶段封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段开放式的、以软件为中心的课程整合阶段
3、在多媒体教学环境中,教师提供支持和帮助,学生之间利用网络形成有效的学习共同体,构成了()三维互动方式10分教师—计算机—学生学生—计算机—学生教师—计算机—教师计算机—学生—计算机
4、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信息技术的教学功能说法正确的是()10分信息技术对教育的影响基本上都是正确的利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资源进行加工和进一步的利用利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要用信息技术完成就行信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能,所以信息技术是万能的
5、以下对教育基础知识的说法正确的一项是()10分教育技术实践就是指将信息技术附加于教学实践中在教学过程中,还应用了计算机或网络,就标志着已经掌握了教育技术教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用管理和评价的实践在教育技术应用中应强调形式
二、多选题
1、“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程(北大版)主要采用案例教学法进行培训案例教学法的学习步骤有()10分了解每个案例的教学目标速读案例再读案例分析案例积极参与小组讨论
2、整个课程分为5个模块,9个主题,通过本课程各模块的学习,你将对系统化教学设计环节有一个深刻的理解,主要内容包括()等同时,你还将深度学习和应用一些支持教学设计的软件,包括知识可视化工具、因特网搜索技术、网页制作工作、字处理软件和电子表格软件10分教学前期分析教学活动设计教学资源开发教学组织实施教学评价分析
三、是非题
1、在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景,激发学生们的学习兴趣和探索欲望,让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘10分是否
2、信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学10分是否
3、基于因特网的教学改革,技术是第一位,思想观念在其后10分是否窗体底端
一、单选题
1、在采用Windows图片工具编辑图片时,需要添加文字,合理的顺序是
(1234)
1、选择绘图面板的文字工具
2、在画布上画出文本区域
3、选择字体、字号和文字特殊格式
4、在文本框中输入文字并保存
2、下列有关教学设计的说法,正确的是(C) A、教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程B、教学设计的环节就是教案的编写过程C、教学设计是以系统观、系统理论为指导的D、教学设计是一个线性的过程
3、对于小学
5、6年级的学生,以下最不可能属于他们特征的是(C) A、学生能够借助具体事物作出一定程度的推理,开始用抽象的规则来思考问题B、学生探究知识的热情度非常高C、学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析D、学生自我控制能力不强,需要老师、家长对其进行引导
4、李老师在使用word制作电子教案时,由于没有时刻保存的习惯,当电脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丢失了,以下可以有效的帮助李老师解决这个问题的方法是(A) A、调小word设置的自动保存的间隔时间B、使用word中的帮助功能,office助手可以解决这个问题C、建议更换制作软件,比如WPSOfficeD、可以先将教案写在纸上,然后再迅速的输入到电脑中
5、根据新课程标准的要求,你计划在课程中采用一种成果展示式的评价方法,即学生在学习了一段时间,掌握了某些技能之后,通过手工、展览或是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力比如说,制作一个漂亮的压花书签全班展览等以下对成果展示式评价认识不正确的是(A) A、成果展示评价的方法是一种发展性评价,它是形成性评价的一种思想体现B、成果展示评价的方法在时间上可以比较随机,如果在期末考试时采用这样的评价方法,就可以说这种方法是总结性评价C、成果展示评价的内容和形势也比较丰富,能全面反映学生的综合素质D、采用成果评价的方法有助于培养学生的自信心,激发他们学习本课程的兴趣
6、电子教案开发工具有很多种,有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览,下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览?(B) A、FrontPageB、AuthorwareC、DreamWeaverD、PowerPoint
7、根据你的理解,你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种?(D) A、信息技术包含教育技术B、信息技术与教育技术是平等的概念C、教育技术包含信息技术D、信息技术与教育技术彼此相互交叉
8、网络为教学带来了全新的环境,其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者下面关于网络环境下学习者特征的说法中,错误的一项是(B) A、学习者更容易张扬个性B、学习者的扮演意识减弱C、学习者的学习风格能得到充分的发挥D、学习者从众和服从权威的心理在减弱
9、王老师下周一要去别的学校讲课,讲课的环境中有多媒体计算机,因此王老师打算自己制作一个课件,用于在课堂上进行知识传授,请问,这个课件属于以下哪类课件的范畴?(D) A、指导学习的课件B、检测学习效果的课件C、单纯课后练习的课件D、助教型演示课件
10、某堂课教学完毕后,有很多同学提出自己有些地方不是很明白,因此想下载你制作的教学课件,你认为下列哪个方法最为便捷、可行?(C) A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝B、老师让想要的同学给他打电话,告诉老师邮箱,之后老师给他发邮件C、老师将自己的课件上传到学校的FTP上,让需要课件的同学自己去下载D、老师将课件刻成光盘发给每位同学
11、常见的课件结构形式有线性结构、百科全书式结构以及指导性结构,下列关于课件结构的说法中正确的是(A) A、可根据需要综合应用各种结构形式B、交互式多媒体教学课件大多采用线性结构C、百科全书式课件按照线性顺序“播放”整个课件D、指导式课件不利于和学生进行交互
12、关于信息技术与课程的整合,下列说法正确的是(C) A、信息技术能解决教学中的所有问题B、在教学中应更多地采用先进的信息技术,以提高教学中的技术含量C、根据教学内容选择合适的技术,才能有效地发挥信息技术的作用D、教学中采用的信息技术越先进,则教学效果越好
13、刘老师希望在介绍新单词的时候,也介绍其同义词,以下哪种软件具有同义词查找功能?(A) A、WordB、PowerpointC、ExcelD、AcrobatReader
14、反思性教学的第一步(B),第二步是思考,第三步是解决问题 A、观察B、自我觉察C、制定计划D、创设情景
二、多选题
1、王老师使用word制作电子教案时,不小心将刚才输入的内容删除了,以下可以恢复刚才删除内容的方法是(CDE) A、按组合键Ctrl+ZB、按组合键Ctrl+Sc、点击菜单栏“编辑”——“撤消清除”D、点击菜单栏“撤消键入”E、点击菜单栏“工具”——“撤消”
2、知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域,应用视觉表征手段,促进群体知识的传播和创新常见的知识可视化工具有(ABCD) A、概念图B、思维导图C、认知地图D、语义网络E、几何画板
3、在制定教学实施计划前,教师应该先考虑以下哪些内容(ABCDE) A、教学实施的环境B、在教学实施前,学生应做好哪些学习准备C、需要使用哪些软件、硬件或教学材料D、教学过程中有哪些需要注意的演示技巧E、教学暖场活动设计
4、王老师使用word制作电子教案时,以下可以帮助王老师调出“字体”对话框以修改文字字体方式的为(ACE) A、用鼠标选中要处理的文字,单击右键然后点击对话框中“字体”B、用鼠标选中要处理的文字,使用快捷键Ctrl+DC、点击菜单栏的“格式”——“字体”D、点击菜单“工具”——“选项”,出现“字体”对话框E、点击菜单栏的“编辑”——“字体”
5、教师想截取一段视频给学生观看,可以选用下面的哪些软件?(ABC) A、绘声绘影B、豪杰影霸C、PremiereD、PhotoshopE、MicrosoftMediaPlayer
6、教学实施前,通常要进行一些教学准备工作,在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环节的为(ABE) A、教师要分析教材内容B、教师要了解学习者的知识基础C、学生必须预习当天要讲解的内容D、教师要完成教学的总结E、教师要准备好本堂课所用的教学资源
7、下面有关教学设计的说法,哪些是正确的?(BD) A、教学设计主要是指教学前的教案,教案写好了,教学设计的工作就完成了B、教学设计是一个桥梁,可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案,促进教学理论与实践的紧密结合C、教学设计有利于发现客观存在的尚不为人知的教学规律D、教学设计有利于教学工作的科学化,便于教师进行反思,促进教师的快速成长E、对于特别有经验的教师来说,教学设计的用处不是很大
8、演示型课件是教师们非常青睐的一类课件,制作起来也非常简单,请选出下列能制作演示课件的工具软件(CDE) A、MathTypeB、MS-officeExcelC、MS-officePowerpointD、Z+Z智能教育平台E、Authorware
9、下列不属于综合性媒体的是(CDE) A、多媒体计算机B、计算机网络C、电视机D、DVDE、幻灯机
三、是非题
1、提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主意理论(B) A、是B、否
2、Blog方便了行动研究,行动研究提升了Blog教育记载的质量,两者共同促进了教师专业发展的途径(A) A、是B、否
3、在有效地信息技术与课程整合的课堂上,教师要关注如何利用网络和多媒体有效地扩大学生的认知范围,让学生能够有机会方便快捷地接触到书本上学不到的知识(A) A、是B、否
4、有意义接受学习教学模式是典型的以教为主的教学模式,不利于对具体经验有较大依赖性的学习内容(A) A、是B、否
5、教师在选择教学媒体时需要依据的原则包括最优决策原则、先进新颖原则、优化组合原则等(B) A、是B、否
6、发现学习模式有利于培养学生的发现能力和学习兴趣,有利于知识的保持和应用,因此适用于所有科目的教学(B) A、是B、否 教育技术能力中级培训测评及答案(模块二至模块五)广东省中小学教师教育技术能力培训(中级)模块四测试及答案教育技术能力中级培训模块二测评答案
一、单选题
1、在进行教学设计的基本环节中,下列说法正确的是(D)A、教学设计需要进行前期分析,但对实际教学不太重要B、在教学设计过程中,确定各学习的目标还为时过早C、需要依据现有的教育媒体或资源,选择学习目标、学习内容、教学策略等D、在实施环节,首先需要根据教学活动的执行顺序制定一个教学活动实施计划,并按计划实施教学活动
2、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力下面关于学习动机的说法中,有误的一项是,请选择一个答案(C)A、学习动机属于学习者的非智力特征因素B、学习动机可分为内部动机和外部动机C、学习动机越强,越有利于学习和保持D、学习动机和学习效果是相互影响的关系
3、在前端分析部分,教师需要考虑的是(A)A、学生的认知水平B、学生的作品集展示C、检查软件进行的是否正常D、教学课件的制作
4、案例《附中的研究性学习评价方案》中,学校的初步研究性学习评价方案草案,邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题,那就是整个评价方案忽视了一个重要角色,他们是研究性学习的主体——(A)A、学生B、家长C、领导D、教师
5、案例《附中的研究性学习评价方案》中,学校将成立(),聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组,对教师进行指导,对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定(B)A、监督组B、研究性课程学术委员会C、检查组D、评审组
6、以下哪种教学组织形式属于个别化的学习?(B)A、通过讨论、问答,交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学的信息B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息C、教学通过讲授、谈话、板书、演示等以班级或一组学生为单位传递教学信息D、根据教学的主观和客观条件、从多方面考虑安排的教学活动的方式
7、在前端分析阶段,了解学生的学习特点,掌握学生的知识点和技能是很重要的,但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时,从教育技术的角度考虑,最理想的预防措施是(B)A、跳过知识点和技能的学习,直接进入本课时的教学B、强化知识点和技能学习,然后进入本课时的教学C、在黑板上列出所需的知识点和技能,然后照着进入本课时的教学D、利用多媒体软件制作课件,上课期间展示,然后进入本课的教学
8、如果学生在默写生字时笔画顺序错误,教师选择哪种方法,既能充分地调动学生学习的积极性和主动性,又可以利用现在的多媒体资源(注选项中所涉及到的课件存在,无需教师另行制作)(D)A、让学生对照课本上描述的笔画顺序,反复默写直到掌握为止B、教师口述该生字的笔画顺序,让学生同时进行练习C、教师在黑板上写该生字,一笔一画的演示正确的笔画顺序D、放映多媒体软件制作的动画,来演示字体笔画的正确顺序
9、案例《精心分析,适应变化》中,王老师讲授《石壕吏》一课的教学对象是(B)A、来自城市的中学生B、来自乡镇和农村的中学生C、来自美国的留学生D、来自国外的华裔学生
10、进行学习者分析时,以下选项与所学内容有直接关系的是(B)A、学生的生活背景B、学生对将要学习内容的态度C、学生的学习动机D、学生的年龄
11、在研究性学习教学的第一个环节确定主体中,信息技术可能的整合方式是(B)A、利用信息技术作为工具处理信息B、利用信息技术创设问题情境C、利用信息技术展示、交流D、利用信息技术整理结果
12、案例《关注光污染》一课中,这一学年的研究主题是(A)A、人与自然B、光与自然C、人与光D、光与城市
13、案例《附中的研究性学习评价方案》中,师大附中两周前的教学工作会议上,领导布置了全校开展(A)A、研究性学习的任务B、全校打扫除的任务C、为灾区学生捐赠学习用品的任务D、严肃考纪考风的宣传活动
二、多选题
1、新课程标准中的三维目标分类是指(ABF)A、知识与技能B、过程与方法C、自主学习D、合作学习E、探究学习F、情感态度与价值观
2、案例《附中的研究性学习评价方案》中,学校制定的激励性评价,对学生的课题研究予以奖励,奖励的办法有(AB)A、学校每年对课题研究中的优秀课题进行编辑整理,将优秀成果汇编成册,每个参与课题的同学人手一本B、设立专项奖学金C、发奖状D、评选科研能手
3、主题学习模式以一个主题单元为内容空间展开信息技术与课程的整合,强调知识的整体性,既拓展了学生自主探究空间,又促进了学生对知识完整、深刻的理解,能很好地体现信息技术与课程整合(ABC)的思想,因而它作为一种新型的整合课程形式,在很大程度上也成为了信息技术与课程整合的主导模式A、自主B、探究C、合作D、评价
4、简而言之,教学模式可以概括为(ABC)A、以一定的理论为指导B、需要完成既定的教学目标和内容C、表现一定的教学活动序列及其方法策略D、教学策略的实现方法
5、情境教学策略中,根据教学情境与现实世界存在的关系,可以分为真实型、仿真型、提供资源型等根据创设教学情境的目的,教学情境又可分为(ABCD)A、问题情境B、探究学习情境C、合作学习情境D、练习情境
三、是非题
1、教学设计一般主要包括设置教学目标;确定评价程序;选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体;设置学习环境等步骤(A)A、是B、否
2、教师在设计教学支架时,需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考,构思教学支架的整体框架(A)A、是B、否
3、在前端分析中分析学生的学习需要很重要(A)A、是B、否
4、计算机辅助教学不仅是对教学方法与教学手段的改变,而且改变了教学内容和教学结构(B)A、是B、否
5、在信息技术整合课程中,需要特别注意的是学生的信息技术素养和一些与信息技术密切相关的学习者特征(A)A、是B、否
6、教学前期分析是教学设计的一个重要步骤,教师考虑步骤时要注意学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析四个方面(A)A、是B、否
7、无论信息技术还是学科知识,都不只是给学习者传递现成的知识、技能,而是要以学习者为主体,给学习者创设一定的环境,提供一定的任务资源、工具和支持,促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程(A)A、是B、否
8、案例是对教学过程的记录和分析,具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点(A)A、是B、否教育技术能力中级培训模块三测评答案
一、单选题
1、以下四种视频文件格式中,(A)最不适合在网络上传输A、AVIB、RMC、WMVD、ASF
2、(A)的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域,可在各区中显示不同的网页A、框架页B、导航页C、视图D、备注
3、一般情况下,导航栏由(B)构成A、标题与导航文字图B、题头图和导航文字图C、题头图和备注D、框架和导航文字图
4、在《坐“信息化”船,遨游“五彩池”》案例中,最后林峰决定采用支持图形、图像、文字、动画、声音、视频等媒体形式、而且交互性强的(C)来制作课件A、PowerpointB、几何画板C、AuthorwareD、Flash
5、以下多媒体素材文件类型中,(D)具有交互性A、AVIB、JPGC、PNGD、SWF
6、制作个人网站时,为了使网页界面整齐、有序,一般使用(B)对网页布局?A、格式刷B、表格C、标尺D、文本框
7、制作网页时,(B)是错误的做法A、构图简明B、色彩越多越好C、一个网页多个主题D、用好超级链接
8、《坐“信息化”船,遨游“五彩池”》案例中,林峰制作的课件应该属于(A)课件A、学生自主学习型B、模拟实验型C、训练复习型D、教学游戏型E、资料工具型
9、以下有关主题资源网站的描述中,错误的是(A)A、主题资源主要提供与单元学习主题关联的资源素材,并不包含有关资源如何使用的信息B、学生在具体的单元学习实施过程中,对主题资源会有自己的加工和处理,会动态地生成新的资源C、主题资源的终端用户是教师和学生D、对教师用户来说,他们希望资源能够提供对教学设计和教学实施的支持,并且方便使用
10、信息技术作为教学中的(A)是信息技术和课程整合的最低层次A、演示工具B、学习对象C、交流工具D、个别辅导工具
11、在《坐“信息化”船,遨游“五彩池”》案例中提到的本节课的一个难点,也是一个重点是(B)?A、五彩池的地点B、五彩池的成因C、五彩池的特点D、五彩池的概况
12、专题网站一般有首页、主页、(D)、测试区、讨论区和一般页面等构成A、备注B、视图C、大纲D、导航栏
二、多选题
1、制作网页时,科学规划网页的做法是(ABD)A、构图要力求简明,图形、标题、文字标注三者并重B、色彩搭配适宜C、一个网页多个主题D、用好超级连接是使网站结构合理有序,网页美观、简洁的关键因素
2、目前,使用较为普遍的资源组织方式主要有(ABCD)A、文件方式B、数据库方式C、主题树方式D、超媒体方式
3、视频资源的获取途径主要有(ABCDEF)A、从资源库、电子书籍、课件中获取B、从录像片、VCD、DVD片中获取C、录制视频屏幕D、直接用数码摄像机拍摄E、使用工具自己制作F、从网上下载
4、下列选项中,(ABCDE)属于基于WWW(万维网)的教学资源检索的常用方法A、利用专业网站或专题网站进行检索B、利用网页搜索引擎检索C、分类目录和网络资源指南检索D、利用专业数据库进行检索E、利用专用搜索软件进行检索
5、在《坐“信息化”船,遨游“五彩池”》案例中,主要体现了多媒体课件制作的(CD)A、课件测试B、课件发布C、课件制作D、素材准备
三、是非题
1、网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和(A)A、是B、否
2、就一般情况而言,通过搜索引擎查找资源是仅次于利用学科资源网站进行获取资源的一种有效的、方便快捷的常用方法(A)A、是B、否
3、在大多数情况下,搜索引擎是用来查找明确信息的最佳手段(A)A、是B、否
4、Google(谷歌)属于使用目录搜索的网站(B)A、是B、否
5、资料、工具型教学软件只提供某种教学功能或某类教学资料,并不反映具体的教学过程(A)A、是B、否
6、利用专用搜索软件进行检索,可以最高效地找到教学资源和素材(B)A、是B、否
7、主题资源通常可以以资源网站的形式呈现,网站是主题单元的设计者设计的结果,能够将涉及主题单元学习过程中的一系列活动,以及支持活动的资源和工具等集中体现出来(B)A、是B、否教育技术能力中级培训模块四测评答案 教育技术能力中级培训模块四测评
一、单选题
1、在课堂教学结束之后,采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况(C) A、评语B、Excel表格C、Excel图表D、以上方式都可以
2、教学评价既要评价教学的结果,也要对教学的过程进行评价,这符合教学评价设计的(C)原则 A、关联性原则B、整体性原则C、过程与结果统一原则D、客观性原则
3、将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价,这是依据(A)分类标准 A、评价功能B、评价基准C、评价内容D、评价方法
4、杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了(D) A、评价的内容综合化B、评价的标准分层化C、评价的方式多样化D、评价的主体多元化
5、经过培训后,杨老师更加深刻地认识到,评价的目的应该是(C) A、将被评对象与评价目标相比较,找出差距B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度C、促进学生的发展,要“以评促学”D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量
6、关于课外作业,错误的看法是(A) A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业B、课外作业宜精不宜多,要起到举一反三的作用C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用D、给学生布置课外作业不一定要全班统一
7、关于网络教室错误的看法是(D) A、网络教室有利于学生开展自主探究性学习B、网络教室能给学生带来更多的学习资源C、教师在网络教室上课管理难度会增加D、自主探究性学习必须靠网络教室
8、形成性评价是在教学进行过程中,为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定,以下不属于其常用手段的是(C) A、创建学生成长记录袋B、评估学生的平时作业C、观察学生的日常表现D、单元或期末测试
9、邀请学生、家长和教师共同参与教学评价,这体现了新课程评价的(C)理念 A、评价目的是促进发展B、评价内容综合化C、评价主体多元化D、评价方式多样化
10、教师借助教学评价的结果,及时了解自己的教学情况,从而调整教学行为,这是利用了教学评价的(D)功能 A、诊断功能B、监督功能C、导向功能D、调控功能
11、在“电子称象”这堂课里学生在计算机上所做的测试主要目的是(B) A、检查学生是否理解课文内容B、检查学生的基础语言知识C、检查学生综合素质D、为学生开展下一个活动做铺垫
12、新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念,这一理念的核心思想在于(B) A、提高教学效果B、促进学生发展C、调整教学进度D、检验教学方法
13、杨老师为家长定制的评价表,目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是(B) A、学期末终结性评价表B、学生观察记录表C、家庭英语学习情况月调查表D、阶段评价卡
14、教学组织形式的选择要考虑多方面的因素,但首先是根据(B) A、学生情况而定B、教学内容而定C、教学条件而定D、领导意图而定
15、开展分组学习时,通常的分组策略是(B) A、将学习程度相当的学生分在同一组,组成一个示范组B、将学习程度不同的学生分在同一组,使各组程度基本相同C、要男女同学混合分组,男女搭配,干活不累D、要男女同学分开分组,便于小组开展活动
16、在某项教学活动过程之中,为了能更好地达到教学目标的要求、取得更佳的效果而不断进行的评价被称作是(B) A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、阶段性评价
17、小组合作学习可能会造成的不良结果是(D) A、小组间形成恶性竞争,影响团结B、容易形成学生的本位主义思想C、学生中会形成拉帮结派的局面D、学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作
18、如果采用班级授课的教学组织形式,教师的教学中心环节是(B) A、备课B、上课C、课外辅导学生D、学生学业成绩考核
19、使用多媒体网络教室容易导致的不良结果是(D) A、学习节奏加快,不利于学生消化巩固所学的知识B、管理难度增加,一些自制能力差的学生会开小差C、教师要花更多的时间备课,减少教师与学生之间的交流D、上述结果都易导致
20、要对一个班级期末考试的总成绩进行排名,最简单的方法是(B) A、利用计算机B、利用ExcelC、利用AccessD、利用VisualFoxpro
二、多选题
1、适合于群组讨论的网络交流方式有(BCD) A、电子邮件B、论坛C、博客D、实时聊天E、文件上传和下载(网络硬盘)
2、“电子称象”这堂课的几个特点是(AC) A、学生自主学习B、利用因特网资源C、利用智能教学课件D、师生互动讨论E、多学科综合教学
3、使用多媒体教室的好处是(BCE) A、便于学生开展自主探究性学习B、有利于学生直观地感受学习内容C、便于学生展示学习成果D、教师上课省心省力E、教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学内容
4、“电子称象”这堂课学生的主要活动是(BD) A、在因特网上查找与学习内容相关的资源B、自主测试C、小组合作完成“称象”任务D、自主进行模拟“称象”游戏E、展示学习成果
5、对课程教学实施的评价主要包含以下方面(ACDE) A、教学结果B、教学环境C、教学对象D、教学手段E、教学过程
6、在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有(ACE) A、学生B、组长C、老师D、校长E、家长
7、新课程评价的特点包括(ACD) A、评价的标准分层化B、评价的方式个性化C、评价的内容综合化D、评价的主体多元化E、评价的目的突出化
8、教学组织形式的主要作用有(BC) A、活跃课堂气氛B、提高教学效率C、满足不同学生的不同学习要求D、实现不同的教学目标E、控制教学进度
9、教学评价的方式包括(ABCD) A、量规B、档案袋评价C、问卷调查法D、观察法E、图表法
10、小组合作学习的基本要素是(ACDE) A、小组成员间要形成荣辱与共的关系B、小组成绩就是每个小组成员的个人成绩C、小组成员要有充分的交流D、小组成员要很好地合作E、小组要开展自我评价
11、小组合作学习的优点是(BCD) A、减轻教师的工作负担B、有利于培养学生的团队合作精神C、有助于提高学生组织和表达自己见解的能力,通过向其他同学解释要点和原理的同时,还能强化自己的学习D、认知领域某些高层次技能(如问题解决和决策)能受到应有的重视E、防止学生学习成绩两极分化
12、在网络环境下教师与学生或学生与学生之间的主要交流方式有(ABCDE) A、电子邮件B、论坛C、博客D、实时聊天E、文件上传和下载(网络硬盘)
三、是非题
1、多媒体教室不一定用投影仪(A) A、是B、否
2、教学评价只需要评价教学的结果,不需要对教学的过程进行评价(B) A、是B、否
3、教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断(A) A、是B、否
4、语音教室也可以用来上音乐课(A) A、是B、否
5、教学评价是指以教学目标为依据,制定科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量,并给以价值判断(A) A、是B、否
6、教学设计中进行的评价主要是形成性评价(A) A、是B、否
7、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节(B) A、是B、否
8、使用Excel创建学生成绩图表后,可以修改工作表中的数据,而保持图表的数据不变(B) A、是B、否
9、在我国的基础教育里越来越多地采用了个别化学习的教学组织形式(B) A、是B、否
10、使用Excel创建学生成绩图表后,可以修改工作表中的数据,而保持图表的数据不变(B) A、是B、否
11、一般在教学活动告一段落时进行的评价,如期末考试等,被称为总结性评价(A) A、是B、否
12、在多媒体教室里教师不需要板书(B) A、是B、否
13、复试班级授课是班级授课的主要形式之一(B) A、是B、否
14、对一个班的学生来说,应该有统一的教学计划和教学时间安排(A) A、是B、否
15、班级授课的教学组织形式不利于学生个性化的培养(A) A、是B、否
16、目前我国的主要教学组织形式班级授课、课外活动、互动学习三种类型(B) A、是B、否
17、发展性评价强调要关注学生的个别差异,建立“因材施教”的评价体系(A) A、是B、否
18、使用论坛方式进行网络讨论不需要学习者在同一时间里上网(A) A、是B、否广东省中小学教师教育技术能力培训(中级)模块四测试及答案
一、单选题
1、在课堂教学结束之后,采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况(C)A、评语B、Excel表格C、Excel图表D、以上方式都可以
2、教学评价既要评价教学的结果,也要对教学的过程进行评价,这符合教学评价设计的(C)原则A、关联性原则B、整体性原则C、过程与结果统一原则D、客观性原则
3、将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价,这是依据(A)分类标准A、评价功能B、评价基准C、评价内容D、评价方法
4、杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了(D)A、评价的内容综合化B、评价的标准分层化C、评价的方式多样化D、评价的主体多元化
5、经过培训后,杨老师更加深刻地认识到,评价的目的应该是(C)A、将被评对象与评价目标相比较,找出差距B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度C、促进学生的发展,要“以评促学”D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量
6、关于课外作业,错误的看法是(A)A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业B、课外作业宜精不宜多,要起到举一反三的作用C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用D、给学生布置课外作业不一定要全班统一
7、关于网络教室错误的看法是(D)A、网络教室有利于学生开展自主探究性学习B、网络教室能给学生带来更多的学习资源C、教师在网络教室上课管理难度会增加D、自主探究性学习必须靠网络教室
8、形成性评价是在教学进行过程中,为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定,以下不属于其常用手段的是(C)A、创建学生成长记录袋B、评估学生的平时作业C、观察学生的日常表现D、单元或期末测试
9、邀请学生、家长和教师共同参与教学评价,这体现了新课程评价的(C)理念A、评价目的是促进发展B、评价内容综合化C、评价主体多元化D、评价方式多样化
10、教师借助教学评价的结果,及时了解自己的教学情况,从而调整教学行为,这是利用了教学评价的(D)功能A、诊断功能B、监督功能C、导向功能D、调控功能
11、在“电子称象”这堂课里学生在计算机上所做的测试主要目的是(B)A、检查学生是否理解课文内容B、检查学生的基础语言知识C、检查学生综合素质D、为学生开展下一个活动做铺垫
12、新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念,这一理念的核心思想在于(B)A、提高教学效果B、促进学生发展C、调整教学进度D、检验教学方法
13、杨老师为家长定制的评价表,目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是(B)A、学期末终结性评价表B、学生观察记录表C、家庭英语学习情况月调查表D、阶段评价卡
二、多选题
1、适合于群组讨论的网络交流方式有(BCD)A、电子邮件B、论坛C、博客D、实时聊天E、文件上传和下载(网络硬盘)
2、“电子称象”这堂课的几个特点是(AC)A、学生自主学习B、利用因特网资源C、利用智能教学课件D、师生互动讨论E、多学科综合教学
3、使用多媒体教室的好处是(BCE)A、便于学生开展自主探究性学习B、有利于学生直观地感受学习内容C、便于学生展示学习成果D、教师上课省心省力E、教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学内容
4、“电子称象”这堂课学生的主要活动是(BD)A、在因特网上查找与学习内容相关的资源B、自主测试C、小组合作完成“称象”任务D、自主进行模拟“称象”游戏E、展示学习成果
5、对课程教学实施的评价主要包含以下方面(ACDE)A、教学结果B、教学环境C、教学对象D、教学手段E、教学过程
6、在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有(ACE)A、学生B、组长C、老师D、校长E、家长
三、是非题
1、多媒体教室不一定用投影仪(A)A、是B、否
2、教学评价只需要评价教学的结果,不需要对教学的过程进行评价(B)A、是B、否
3、教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断(A)A、是B、否
4、语音教室也可以用来上音乐课(A)A、是B、否
5、教学评价是指以教学目标为依据,制定科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量,并给以价值判断(A)A、是B、否
6、教学设计中进行的评价主要是形成性评价(A)A、是B、否
7、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节(B)A、是B、否
8、使用Excel创建学生成绩图表后,可以修改工作表中的数据,而保持图表的数据不变(B)A、是B、否广东省中小学教师教育技术能力培训(中级)模块四测试及答案
一、单选题
1、在课堂教学结束之后,采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况(C)A、评语B、Excel表格C、Excel图表D、以上方式都可以
2、教学评价既要评价教学的结果,也要对教学的过程进行评价,这符合教学评价设计的(C)原则A、关联性原则B、整体性原则C、过程与结果统一原则D、客观性原则
3、将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价,这是依据(A)分类标准A、评价功能B、评价基准C、评价内容D、评价方法
4、杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了(D)A、评价的内容综合化B、评价的标准分层化C、评价的方式多样化D、评价的主体多元化
5、经过培训后,杨老师更加深刻地认识到,评价的目的应该是(C)A、将被评对象与评价目标相比较,找出差距B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度C、促进学生的发展,要“以评促学”D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量
6、关于课外作业,错误的看法是(A)A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业B、课外作业宜精不宜多,要起到举一反三的作用C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用D、给学生布置课外作业不一定要全班统一
7、关于网络教室错误的看法是(D)A、网络教室有利于学生开展自主探究性学习B、网络教室能给学生带来更多的学习资源C、教师在网络教室上课管理难度会增加D、自主探究性学习必须靠网络教室
8、形成性评价是在教学进行过程中,为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定,以下不属于其常用手段的是(C)A、创建学生成长记录袋B、评估学生的平时作业C、观察学生的日常表现D、单元或期末测试
9、邀请学生、家长和教师共同参与教学评价,这体现了新课程评价的(C)理念A、评价目的是促进发展B、评价内容综合化C、评价主体多元化D、评价方式多样化
10、教师借助教学评价的结果,及时了解自己的教学情况,从而调整教学行为,这是利用了教学评价的(D)功能A、诊断功能B、监督功能C、导向功能D、调控功能
11、在“电子称象”这堂课里学生在计算机上所做的测试主要目的是(B)A、检查学生是否理解课文内容B、检查学生的基础语言知识C、检查学生综合素质D、为学生开展下一个活动做铺垫
12、新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念,这一理念的核心思想在于(B)A、提高教学效果B、促进学生发展C、调整教学进度D、检验教学方法
13、杨老师为家长定制的评价表,目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是(B)A、学期末终结性评价表B、学生观察记录表C、家庭英语学习情况月调查表D、阶段评价卡
14、教学组织形式的选择要考虑多方面的因素,但首先是根据(B)A、学生情况而定B、教学内容而定C、教学条件而定D、领导意图而定
15、开展分组学习时,通常的分组策略是(B)A、将学习程度相当的学生分在同一组,组成一个示范组B、将学习程度不同的学生分在同一组,使各组程度基本相同C、要男女同学混合分组,男女搭配,干活不累D、要男女同学分开分组,便于小组开展活动
16、在某项教学活动过程之中,为了能更好地达到教学目标的要求、取得更佳的效果而不断进行的评价被称作是(B)A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、阶段性评价
17、小组合作学习可能会造成的不良结果是(D)A、小组间形成恶性竞争,影响团结B、容易形成学生的本位主义思想C、学生中会形成拉帮结派的局面D、学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作
18、如果采用班级授课的教学组织形式,教师的教学中心环节是(B)A、备课B、上课C、课外辅导学生D、学生学业成绩考核
二、多选题
1、适合于群组讨论的网络交流方式有(BCD)A、电子邮件B、论坛C、博客D、实时聊天E、文件上传和下载(网络硬盘)
2、“电子称象”这堂课的几个特点是(AC)A、学生自主学习B、利用因特网资源C、利用智能教学课件D、师生互动讨论E、多学科综合教学
3、使用多媒体教室的好处是(BCE)A、便于学生开展自主探究性学习B、有利于学生直观地感受学习内容C、便于学生展示学习成果D、教师上课省心省力E、教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学内容
4、“电子称象”这堂课学生的主要活动是(BD)A、在因特网上查找与学习内容相关的资源B、自主测试C、小组合作完成“称象”任务D、自主进行模拟“称象”游戏E、展示学习成果
5、对课程教学实施的评价主要包含以下方面(ACDE)A、教学结果B、教学环境C、教学对象D、教学手段E、教学过程
6、在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有(ACE)A、学生B、组长C、老师D、校长E、家长
7、新课程评价的特点包括(ACD)A、评价的标准分层化B、评价的方式个性化C、评价的内容综合化D、评价的主体多元化E、评价的目的突出化
8、教学组织形式的主要作用有(BC)A、活跃课堂气氛B、提高教学效率C、满足不同学生的不同学习要求D、实现不同的教学目标E、控制教学进度
9、教学评价的方式包括(ABCD)A、量规B、档案袋评价C、问卷调查法D、观察法E、图表法
10、小组合作学习的基本要素是(ACDE)A、小组成员间要形成荣辱与共的关系B、小组成绩就是每个小组成员的个人成绩C、小组成员要有充分的交流D、小组成员要很好地合作E、小组要开展自我评价
三、是非题
1、多媒体教室不一定用投影仪(A)A、是B、否
2、教学评价只需要评价教学的结果,不需要对教学的过程进行评价(B)A、是B、否
3、教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断(A)A、是B、否
4、语音教室也可以用来上音乐课(A)A、是B、否
5、教学评价是指以教学目标为依据,制定科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量,并给以价值判断(A)A、是B、否
6、教学设计中进行的评价主要是形成性评价(A)A、是B、否
7、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节(B)A、是B、否
8、使用Excel创建学生成绩图表后,可以修改工作表中的数据,而保持图表的数据不变(B)A、是B、否
9、在我国的基础教育里越来越多地采用了个别化学习的教学组织形式(B)A、是B、否
10、使用Excel创建学生成绩图表后,可以修改工作表中的数据,而保持图表的数据不变(B)A、是B、否
11、一般在教学活动告一段落时进行的评价,如期末考试等,被称为总结性评价(A)A、是B、否
12、在多媒体教室里教师不需要板书(B)A、是B、否教育技术能力中级培训模块五测评答案
一、单选题
1、在呈现课件时,你发现屏幕上的投影图像过大,应将投影机(C)A、上移B、下移C、前移D、后移
2、实验研究法一般包括(D)A、单组法B、多组法C、循环法D、以上三种全包括
3、从教学设计的角度考虑,最恰当的是(D)A、教学设计是一个动态的线性过程B、教学设计是一门以理论研究为主的科学C、教学设计最重要的理论基础是教学理论D、教学设计包括教学目标分析、学习者特征分析、教学策略等主要环节
4、(C)是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的,为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式,通常是两种以上方法策略的组合运用A、教学设计B、教学评价C、教学模式D、教学策略
5、(B)是指在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略,它具体体现在教与学的相互作用的活动中A、教学模式B、教学策略C、教学设计D、教学评价
6、关于课堂教学中使用教学媒体,说法正确的一项是(D)A、教学媒体使用得越多越好,为学生提供全方位的视听觉刺激B、重视多媒体的利用,尽量避免使用黑板、粉笔等传统资源C、在多媒体辅助教学中,教师的主要任务是掌握课件制作技术,提高信息技术水平D、教学媒体和教师一样,都是作为学习环境的要素,为学生的学习创造条件
7、教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据,这体现了教学评价的什么功能?(B)A、诊断功能B、调控功能C、激励功能D、教学功能
8、在教学活动中教师侧重于过程管理的评价是(D)A、终结性评价B、诊断性评价C、相对性评价D、形成性评价
9、如果要保存网面上相关资料,可以按键盘上的(B)键进行全屏图像的抓取A、EscB、PrintScreenC、CapsLockD、ScorllLock
10、本课程在采用“教育技术”名称以前,我国曾经使用过的另外一个名词是(C)A、电视教育B、函授教育C、电化教育D、电影教育
11、在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”“考察”这是属于(A)A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自身评价
12、对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是(B)A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术B、信息技术与课程整合是把信息技术作为辅助教、学的工具C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境D、信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用
13、诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是(B)A、诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施B、诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等C、形成性评价一般是相对评价D、诊断性评价比形成性评价进行得频繁,比如某课单元结束后的小测验
14、学生以小组形式,有明确的分工,共同完成某项任务,这是属于哪种学习模式?(B)A、探究性学习B、合作学习C、自主学习D、综合学习
15、教育信息化是教育发展的必然趋势,那么关于教育信息化说法正确的是(C)A、教育信息化的核心在于技术的应用B、教育信息化的最终目的是实现终身教育C、教育信息化是一个循序渐进,不断发展的过程D、教育信息化就是以计算机来现教学内容,减轻老师的负担
16、教育科学研究是以(A)为研究对象的一种特殊的认识活动,是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动A、教育现象B、教学现象C、学习情况D、学习者与教师
17、本课程培训需要提交的作品有(C)A、1个B、2个C、3个D、4个
二、多选题
1、行动计划应包含哪些内容?(ABCDE)A、目标B、任务和策略C、挑战和解决办法D、进度安排时间表E、资源
2、行动研究法的一般实施过程和行动研究法的特点(ABCD)A、计划B、行动C、观察D、反思
3、行动研究是在社会情境中(包括教育情境),自我反省探究的一种形式,参与者包括教师、学生、校长等人,其目的在于促发社会的或教育实践的合理性及正义性、帮助研究者对实践工作的了解、使情境(或组织内)之实践工作能够付之实施而有成效”这是以下哪两位学者对行动研究法的界定(BD)A、杜威B、卡尔C、布鲁姆D、凯米斯E、奥苏贝尔
4、教学前期分析(Front-EndAnalysis)的概念最早是由美国学者哈里斯(J.Harless,1968)提出来的,意即在教学设计过程开始的时候,分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题,主要指(ABC)A、学习需要分析B、学习内容分析C、学习者特征分析D、评价策略
5、本课程,制定一个完整的行动计划,包括的步骤有(ABCDEF)A、理解行动计划B、制订行动计划C、制作行动计划D、检查行动计划E、上交行动计划F、分享行动计划
6、信息技术与课程有效整合的基本特征是什么?(ABCDEF)A、以“教”为中心的教学结构转变为“主导——主体”的教学结构B、学生在课堂上有积极的情感体验C、学生具有广泛的认知范围D、学生有深层次的认知体验E、高层次创新思维的培养F、学科知识的有效应用
7、多媒体网络教室的功能及特点有(ABCDEFGHI)A、多媒体演示教学B、分组教学C、监听监视D、交互式教学E、学生自主学习F、语言辅导教学G、网上学习H、资源共享I、进行教学测试和信息反馈分析
8、常用的教育科学研究方法有(ABCDE)A、历史法B、调查法C、观察法D、比较法E、行动研究法
三、是非题
1、探究学习的核心是提出假设,获取数据,验证假设(A)A、是B、否
2、专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新问题、形成性练习和总结性考查的评测资料,并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库,让学习者能进行网上自我学习评价(A)A、是B、否
3、对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法,是新手教师走向专家教师的捷径(A)A、是B、否
4、在信息技术整合课程中,需要特别注意的是学生的信息技术素养和一些与信息技术密切相关的学习者特征(A)A、是B、否
5、现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石,教师对课本本身的理解是信息技术与课程整合的前提(A)A、是B、否
6、利用信息技术促进我们进行自我调节学习,其关键不在技术本身,而在我们对学习进行“调节”的意识(A)A、是B、否
7、WebQuest属于接受学习(B)A、是B、否
8、展开讨论和交流时,教师应注意的最重要的问题是,如何有效组织学生进行讨论与交流(A)A、是B、否
9、案例是对教学过程的记录和分析,具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点(A)A、是B、否
10、展开讨论和交流时,教师应注意的最重要的问题是,如何有效组织学生进行讨论与交流(A)A、是B、否
11、基于IT的协作学习,是指能支持多个学习者群体针对共同任务进行合作学习的,为学习过程的参与者相互交流、信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统(A)A、是B、否
12、信息技术整合于课程的教学观念既与其电脑经验显著相关又与其学习和教学观念显著相关,即教师的信息技术能力越高,学习和教学观念越先进,进行信息技术整合于课程的可能性越高,效率就越好(A)A、是B、否
13、教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者(A)A、是B、否
14、在中小学普及信息技术教育有两个主要目标第一,开设信息技术必修课程,加快信息技术教育与其他课程的整合第二,努力推进信息技术与其他学科教学的整合(A)A、是B、否结业试题目1一.单选
1、新课程改革提倡“以人为本”的教育内涵,以下“以人为本”的说法中不正确是()※“以人为本”的教育,强调以“学生为中心”,重点强调学生的地位
2、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是1分※多媒体教室环境
3、虽然信息技术与课程整合的观念能够被广大教师所接受,但是在的实践过程中还是普遍存在着这样或那样的误区下列描述中,属于教学方法与教学思想上的误区的是()※错误地理解学生的主体地位
4、关于研究性学习的特点,下列说法不正确的是※不利于学生积极性和创造性的培养
5、研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的1分※收集课题研究所需的各项信息
6、下面是王老师为本节课制定的教学目标第一,掌握新单词和新句型;第二,学会看钟表指针说时间;第三,珍惜每一秒,不浪费时间,虚度光阴()※
(1)知识目标
(2)能力目标
(3)情感目标
7、有关教学内容分析的作用,下列描述错误的是()※学习内容的分析,有利于确定学生的知识基础
8、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力下面关于学习动机的说法中,有误的一项是()※学习动机越强,越有利于学习和保持
9、一般情况下,导航栏由()构成※题头图和导航文字图
10、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础,对以上两种理论叙述不正确的是()※行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴
11、下列对学生进行的评价,属于诊断性评价的是※课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试12.下列教学评价手段,不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是※标准试卷13.以下是对评价量规具体应用的一些理解,其中正确的是※评价量规不拘泥于形式,可根据实践需要灵活选择14.下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能?()※教师根据教学资源种类或用途,在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放,也可以根据日志内不同将博客中书写的日志分类存放15.下列对创设教学情境的表述,不正确的是()※教学情境一定需要利用数字化媒体来创设16.以下有关教学交流的认识,错误的是()※在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃,以免失去对课堂的控制权17在教学过程中,李老师非常注意同学们的全面参与,采用指名算题,小组讨论,全班齐说等讨论行为的表现形式,对于课堂上的讨论行为所具有的主要功能,下面评论错误的是()※组织讨论有利于教师课堂管理
18、黄老师组织学生进行分组讨论时,发现有一个小组的学生偏离了讨论话题黄老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论?()※参与其中,并适当提出问题指导,引向主题19还有两周就要考试了,小红正在紧张地复习准备,对知识点进行了仔细地梳理,这体现了评价的()※教学功能20有效的教学应该是围绕问题展开的,教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程,以下对这四个过程的说法错误的是※以告诉的方式而不是演练的方式,向学习者展现相关问题的知识技能二.多选题
1、教育技术的理论基础包括()教学理论学习理论教育传播理论
2、教师、学生和教学环境等组成教学系统,下列有关现代教学系统的说法中,你认为正确的是()师生之间的业务关系是最基本的教学关系,是教学得以进行的基础,教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者,对整个教学活动负责;学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象,同时又是学习的主人和自我教育的主体;教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工,以使其更适合学生学习;师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成,受到教学过程和结果的直接影响富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果,会促进师生的情感关系更加融洽和谐;反之则可能使师生的情感关系恶化
3.下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后,对教学设计的各个环节做的总结,您认为下述哪些观点是正确的?()教学内容分析有助于确定合适的教学策略;教学目标的确定,可以说是教学设计前期分析的一个主要任务;教学设计评价贯穿于教学设计的全过程,它通常要依据教学实践的效果;教学内容的安排与教学目标有关4一个完整的教学设计过程一般包括哪几个部分?()确定目标;前端分析;制定策略和选择媒体与资源;试行方案;评价和修改5电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质(磁盘、光盘)中的现代教案,由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成,下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是()电子教案有利于教案的修订和保存;电子教案便于携带和学术交流;电子教案可实现超文本组织信息,利于非线性知识的安排;电子教案可以使抽象的教学内容具体化
6、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲,其中要完成表格的设置、修改等任务,则在下列软件中,他可以选择哪些软件?()Word;PowerPoint;WPSOffice
7、现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断,可以采用的方法有()查找相关的素材光盘或网上的教学资源库;利用Flash、Authorware等制作工具自己制作;到网络上利用搜索引擎去查找并下载8下列不属于综合性媒体的是()电视机;DVD;幻灯机
9、教学评价有各种分类,每类教学评价都有其特有的用途和意义,总结性评价的主要用途是()证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平;评定学生的学习成绩;预言学生在后继课程中成功的可能性
10、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素,一般应尽可能选择现有的教学资源,但在利用现有教学资源时要有所选择,下面观点中正确的是()要选用包含课堂必要教学内容的教学资源;要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源;要选用能激发学生学习动机的教学资源三.是非题1.教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节×
2、教师在评价学生的学习态度、习惯以及学习适应性时,可以使用测验法×3.新课程标准的评价强调质性评价,数据只能起有限的补充作用×4.语音教室主要用于语言技能的训练,由于它能为个别指导和因材施教提供条件,因此在一些知识讲授课中也有广泛前途(是)5.现代教育技术一方面是以现代信息技术(计算机、多媒体、网络、数字音像、卫星广播、虚拟现实、人工智能等技术)的开发、应用为核心,另一方面,现代教育技术并不忽视或抛弃对传统媒体(黑板、挂图、标本、模型等)的开发与应用(是)
6、在设计和开发课件时,无论是从网上下载的图片,还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片,大多可以直接加以利用×7.讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法×8为培养学生的自主学习能力,在提供学习指导时,教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生×
9、在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中,为了培养学生的合作、自主探究能力,教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习×
10、在研究性学习中,教师应该帮助学生选择合适的研究题目,并尽量将学生的研究引向已有的标准答案×结业题目
21、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面,以下从这两方面描述了学习者特征,其中一项与其他选项的描述维度不同,它是※学生对于本课内容的背景知识大都不了解2教学实施中,教学信息的呈现形式有很多种,其中最可能具有交互功能的双向式呈现行为的是()※计算机辅助教学的媒体呈现3.根据学生以前的试卷,发现学生在听力理解部分的平均得分比较低,这属于学习者分析中的※初始能力分析
4、根据软件的特点和在教学中的应用,在教学中一般用来制作交互型课件的工具是()※Authorware
5、王老师在浏览一个专业的网络课件下载网站时,需要查看一些与教学相关的网络课件并将它们下载下来,但是当前的网页中显示了许多其他学科的网络课件,这时王老师采取什么样的措施便可以将其他学科的网络课件过滤掉?()※利用该网站的分类查询功能6教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学,以下有关使用教学软件的方法中不恰当的是()※可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力,加强学生之间的互助
7、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中,有一个原则是“抽象层次原理”,它是指()※媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减
8、多媒体网络教室的资源系统是指()※辅助备课资源、学科资源库和素材库9.和传统教学模式相比,多媒体辅助教学有着明显的优点,下列不属于多媒体教学的优点的是()※有利于完成情感教学目标
10、根据你对教育技术的理解,以下关于教育技术的理论基础(学习理论、教学理论、教育传播理论)的说法,不正确的是()※根据教育传播理论的思想,教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识
11、学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量,下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素?()※课堂气氛的热烈程度
12、相对评价是教学评价的一种,主要用来判断每个成员的相对优劣,下面的表述中属于相对评价的是()※晓铭的数学成绩在班里排第3名
13、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息,以供期末综合测评时参考,下列评价方法使用不当的是()※每个单元结束后,王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况
14、在课堂上,王老师组织学生以小组形式讨论课文中哪些句子表现了母亲挣钱的艰辛时,发现有一个小组的学生在讨论父亲的职业,请问王老师最好采用哪种方式引导他们充满热情的讨论而不偏离主题?()※参与其中,并适当提出问题指导,引向主题
15、李老师希望利用电子邮件多与同事们交流请问,以下有关发送电子邮件方式的说法,不正确的是()※利用CuteFTP软件收发电子邮件
16、()是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体※学习共同体
17、在讲授“学会运用PowerPoint创建演示文稿”这一教学内容时,刘老师先组织同学们复习了Word软件的相关操作,这属于()※激发回忆
18、在课堂教学时,王老师设计了多个游戏活动来提高学生的参与性,可在第一个活动时由于学生对游戏规则不熟悉导致耗时过长,此时王老师最应该()※适当调整接下来的游戏活动内容,确保教学进度
19、关于师生交流,下列正确的做法为()※李老师非常乐于帮助同学们,在业余时间经常为学习困难的同学进行个别辅导
20、教学目标的表述应该具体、明确,而不是笼统模糊的,应利用清楚、明白的语言表达为可观察可测量的行为,下列教学目标表述清晰的是()※能流利背诵古诗《黄鹤楼》
二、多选题
1、下列是信息技术和课程整合对一名现代教师提出的有关要求,其中正确的为()丰富自己的教学经验,掌握丰富的教学策略,开展丰富的教学活动;及时学习先进的教学理论,了解学科发展的前沿要学习其他学科的知识,注重本学科和其他学科间的知识联系
2、根据教学设计方案用Word制作电子教案时,需要为其中的教学目标设置“项目符号”,下列操作正确的是()2分点击“格式”→“项目符号和编号”→“项目符号”;用鼠标选中要处理的文字,单击右键,“项目符号和编号”→“项目符号”3下列属于演示文稿的基本功能的是()添加超级链接;提供多种形式的图表和表格;视频编辑;能进行演示播放
4、教师想将截取的一段视频给学生观看,可以选用用下面的哪些软件?()※绘声绘影;豪杰影霸;Premiere
5、你准备了一些与课程内容相关的素材想把它们集成起来,做成简单的课件,下列可供你选择的工具是()2分Authorware;PowerPoint;DreamWeaver;FrontPage
6、下面几个软件中,是图形图像处理工具的是()2分※Photoshop;ACDSEE;画图
7、下列不属于综合性媒体的是()2分※电视机;DVD;幻灯机
8、以下属于博客功能的是()2分※信息发布;信息管理;信息共享;信息交流
9、教学评价有各种分类,每类教学评价都有其特有的用途和意义,总结性评价的主要用途是()2分※证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平;※评定学生的学习成绩;※预言学生在后继课程中成功的可能性
10、在制定教学实施计划前,教师应该先考虑以下哪些内容()2分※教学实施的环境;※在教学实施前,学生应做好哪些学习准备;※需要使用哪些软件、硬件或教学材料※教学过程中有哪些需要注意的演示技巧;※教学暖场活动设计
三、是非题
1、要对学生进行形成性评价,进而调整自己的教学方案,教师可以考查学生的平时作业1分是
2、教学评价的标准和方法应该符合教学实际,特别是评价结果,不能主观臆断或掺入个人态度1分是
3、教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的,其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关1分是
4、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人,他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下,就会麻木,降低接受效率因此,教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下,应适当改变所使用媒体的种类,以期获得更有效的教学目的1分否
5、及时给予学生答案性反馈,促进他们掌握新知识,对于学生的错误的认识要给予及时的纠正,这符合建构主义的教学思想1分否
6、一线教师虽然有着很丰富的教学实践经验,但是对各种教育理论的驾驭能力相对较弱,也缺乏足够的研究时间和经费,所以教师参与教育科学研究是不现实也是没有必要的1分否
7、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下,才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中1分是
8、教学设计是教学实施的前提和保障,为教学实施确定了教学目标和指导思想1分是
9、与行为主义学习理论相比,建构主义学习理论更加科学、更加先进1分否
10、行动研究按照研究成员成分的不同,一般划分为合作模式、支持模式和独立模式1分是结业试题
31、网络为教学带来了全新的环境,其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者下面关于网络环境下学习者特征的说法中,错误的一项是1分※学习者的扮演意识减弱
2、下列选项中不属于教学资源范畴的是()1分※学习者
3、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是1分※“至少能用3个新学的词语在8~10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次
4、有关教学内容分析的作用,下列描述错误的是()※学习内容的分析,有利于确定学生的知识基础
5、对于小学
5、6年级的学生,以下最不可能属于他们特征的是()1分※学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析
6、自从家中配备电脑后,王老师就很少手写教案,一般都是通过各种工具软件设计电子教案,下列有关电子教案的描述中不合理的选项是()1分※相比手写教案,电子教案的编写可以节省纸张
7、王老师在写教案的过程中,想把文字的字体由“楷体”改为“宋体”,下列操作中不能使王老师达成目的是()1分※用鼠标选中要处理的文字,点击菜单“工具”→“选项”,在出现的对话框中更改字体
8、上课前,王老师发现自己制作的“演示文档.ppt”在教室的计算机上打不开,系统提示“请选择打开方式”,这时可以解决该问题的途径是()1分※完全安装MSOffice
9、刘老师在网上搜索到了一些数字资源,想将这些资源整合到自己的PPT课件中去,以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的?()※选择“插入→影片和声音→文件中的影片”,在打开的插入影片对话框中选中Flash文件,可将选中的Flash文件插入到幻灯片中
10、教师在讲课前要认真备课,合理安排教学内容,下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是()※有利于提高教师的学科知识水平,而且是最有利的方法
11、根据不同学生的能力基础设计相应的评价水平,这体现了新课程评价的理念1分※评价标准层次化
12、以下是对评价量规具体应用的一些理解,其中正确的是1分※评价量规不拘泥于形式,可根据实践需要灵活选择13以下有关教学交流的认识,错误的是()※在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃,以免失去对课堂的控制权
14、黄老师组织学生进行分组讨论时,发现有一个小组的学生偏离了讨论话题黄老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论?※参与其中,并适当提出问题指导,引向主题
15、还有两周就要考试了,小红正在紧张地复习准备,对知识点进行了仔细地梳理,这体现了评价的()※教学功能
16、作为一名教师,要想迅速的从新手成长为专家型教师,必须善于反思当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时,您认为下列因素不需要考虑的是()1分※是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心
17、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学,以下有关如何选择教学媒体的建议,您认为不合理的是()※选择了教学媒体之后,直接推广使用可以提高教学效率
18、在教学过程中,教师经常用到助教型课件,下列关于助教型课件的说法中,你认为不正确的是()※内容讲授型的助教型课件,为学习新知识、新技能创设必要的情景或以系列问题的形式激发、唤醒学生新旧知识的联系,使学生作好知识上和心理上的准备
19、教师在制作电子教案时,要将图片数据压缩,您认为应该选用下列哪种工具?1分※SmartSaver20教学目标的确定是教学前期分析的主要目的,对于教学目标的意义,下面描述中错误的是()※教学目标是教学的重点和难点
二、多选题
1、认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论?※建构主义;人本主义;认知主义
2、教师、学生和教学环境等组成教学系统,下列有关现代教学系统的说法中,你认为正确的是()2分※师生之间的业务关系是最基本的教学关系,是教学得以进行的基础,教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者,对整个教学活动负责;※学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象,同时又是学习的主人和自我教育的主体;※教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工,以使其更适合学生学习;※师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成,受到教学过程和结果的直接影响富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果,会促进师生的情感关系更加融洽和谐;反之则可能使师生的情感关系恶化
3、王老师对现代教学系统的理解如下,其中不正确的是()2分※一般来说,师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果;※师生之间的关系不是平等的,教师是主动讲解者,学生是被动听讲者
4、在对某单元课程进行教学设计的时候,必须综合考虑以下哪些因素?2分※本单元教学内容的特点;老师自身的信息素养;实施教学的课堂环境;学生的学习基础
5、一个完整的教学设计过程一般包括哪几个部分?2分※确定目标;前端分析;制定策略和选择媒体与资源;试行方案;评价和修改
6、你想通过电子方式来审阅学生的作业,在下列所给出的软件中,你可以选择哪些软件?()※WORD;WPSOFFICE
7、张老师和同事经常会在一起谈论课件制作工具软件的种类和使用方法请问,以下属于“编程型”课件制作工具的有哪些?()2分※Flash;DreamWeaver
8、演示型课件是教师们非常青睐的一类课件,制作起来也非常简单,请选出下列能制作演示课件的工具软件()2分※MS-officePowerPoint;Z+Z智能教育平台;Authorware
9、小组汇报和展示作品的时候,你认为以下教学决定合适的是()2分※小组成员分工合作汇报;小组汇报完后,由教师给出评价和修改意见※小组汇报完后,同学们相互讨论,各抒己见,互评作品,并提出改进意见
10、以下可以作为师生间的实时交流手段的是()2分※网易POPO;MSN;QQ
三、是非题
1、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节1分否
2、教学评价中的观察法是指在人为控制状态下的观察1分否
3、表现性评价直接测量学生对教学内容的掌握情况,而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标否
4、王老师利用DV拍摄了一些视频资料,他打算在课堂上展示,他可以选择电视机与DV直接相连接,进行播放是
5、根据新课程实施对于教师教育技术能力的要求,教师要尽可能多地使用先进教学媒体,丰富课堂教学,体现现代化的教学否
6、使用“教育技术”和“教育技术”为关键词在Google中搜索,其结果一模一样1分否
7、教学支架是互动递增的,学生进步快,教师的支架就撤除得慢,学生进步慢,教师的支架就撤除得快否
8、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人,他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下,就会麻木,降低接受效率因此,教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下,应适当改变所使用媒体的种类,以期获得更有效的教学目的1分否
9、教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育,教育信息化是追求信息化教育的过程是
10、教师和辅导员只属于资源的使用者,本身并不属于资源1分否结业试题4
一、单选题
1、下列关于信息技术与课程整合的说法中,正确的是1分※信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合
2、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作,他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案?()1分※视频、音频
3、下列对教学设计方案评价的说法,不正确的是()1分※教学设计是一种模式化的程序,最好不要进行创新,否则会破坏教学设计的科学性
4、每位教师对于教学设计的作用都有自己的看法,以下对教学设计作用的看法,不正确的是()1分※教学设计是建立在系统论基础上的一门学科,学好教学设计有利于教师学科知识水平的提高
5、学习态度即学习者对所学内容的认知水平和态度,包括他们对教学传递系统的态度或喜好,对于选择教学内容、确定教学方法等都有重要的影响想要了解本班学生对某学科的学习态度,下列方法最有效的是1分※设计问卷,进行问卷调查
6、对于发现式教学的分析,下列描述不正确的为()1分※发现式教学能在短时间内传递大量的知识
7、下列选项中不属于教学资源范畴的是()1分※学习者
8、学校只给你配备了计算机,而在教室中只配备了VCD和电视机,没有配备多媒体设施如果想在课堂上播放一段背景音乐,需要自制一盘符合自己要求的CD,下列软件中可以帮你完成此项任务的是()1分※WindowsMediaPlayer
9、数字教学资源一般都有良好的交互性,存储方便等优点李老师在教学中使用数字资源的策略如下,不合理的为()1分※在教学中,数字教学资源尽量自己去重新编制,避免使用现成的
10、下面是一些有关教育技术的论述,你认为哪个观点是不正确的?()1分※对于教学内容的合理安排,与教材内容和学科知识本身有关,不属于教育技术的范畴
11、在教学中,教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动,若想要激发这部分学生参与活动的积极性,最好采用下列做法中的()1分※引导同组的其他同学一起鼓励这些学生
12、以下描述中,对教学评价的说法不正确的是()1分※教学评价的目的是为了给学生进行排名
13、针对教学评价,刘老师和她的同事发表了不同的看法,下列观点中哪一项是不正确的?1分※教学评价的目的是为了区分成绩好的学生与成绩差的学生
14、博客网站一般是根据()对所有博客日志进行自动分类,以方便查找的1分※日志标签
15、关于教学实施中的5P原则,下列说法中正确的是()1分※5P原则是人们经过多年的研究和实践总结得出的
16、在讲授“学会运用PowerPoint创建演示文稿”这一教学内容时,刘老师先组织同学们复习了Word软件的相关操作,这属于()1分※激发回忆
17、新课程改革实施已经数年了,根据你对于新课程评价理念的认识,以下关于对教师评价要求的说法中,你认为不符合纲要的是()1分※强调学生评价的重要性,建立以学生评教为主的教师评价体系
18、王老师在上课前组织学生把全班的椅子摆放成椭圆形,以便于课堂上进行小组讨论活动,这属于()1分※准备环境
19、教学实施是教学过程中一个非常重要的环节,是教师实现并检验自己教学设计方案的关键环节,以下关于教学实施的说法,不正确的是()1分※教学设计和教学实施紧密联系,教学实施时需要严格遵守并落实教学设计方案
20、关于研究性学习研究的内容和范围,下列说法不正确的是※研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解
二、多选题
1、下面有关教育技术的论述,你认为正确的是()2分教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴;教学设计是教育技术的一个重要部分,用来规划教学的各个环节教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴;电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴
2、教师、学生和教学环境等组成教学系统,下列有关现代教学系统的说法中,你认为正确的是()2分师生之间的业务关系是最基本的教学关系,是教学得以进行的基础,教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者,对整个教学活动负责;学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象,同时又是学习的主人和自我教育的主体;教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工,以使其更适合学生学习;师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成,受到教学过程和结果的直接影响富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果,会促进师生的情感关系更加融洽和谐;反之则可能使师生的情感关系恶化
3、每个人对于教学设计的理解不同,因而对教学设计作用的认识也不同,以下关于教学设计作用的说法正确的是()2分教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素,通过分析具体的教学内容和教学目标,依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略,因而有利于教学质量和学生素质的提高;教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法,是教学理论和实践的紧密结合;教学设计有利于教学工作的科学化,教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思,有效促进教师的快速成长
4、研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程,包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式,最终产生自己的研究成果你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节?()2分实施方案和开题报告的指导;分配小组的指导;结题阶段的指导;实施阶段的问题和对策的指导;选题指导
5、在对学习者特征进行分析的时候,我们一般分析哪几方面的特征?起点水平;认知结构;学习态度;学习动机;学习风格
6、你准备了一些与课程内容相关的素材想把它们集成起来,做成简单的课件,下列可供你选择的工具是()2分Authorware;PowerPoint;DreamWeaver;FrontPage
7、王老师在处理教学素材的过程中,对自己使用过的软件功能汇总如下,其中正确的是()2分Photoshop图片处理工具;FrontPage课件集成工具;迅雷下载软件;Snagit抓图、抓视频软件8教学实施的5P原则是指()※实施教学准备材料;教学评价;预览材料;准备环境;让学生做好准备
9、教学评价有各种分类,每类教学评价都有其特有的用途和意义,总结性评价的主要用途是()2分证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平;评定学生的学习成绩;预言学生在后继课程中成功的可能性
10、在对教师进行评价时,王老师建议要让学生参与进来,就是否让学生评价教师,其他教师也纷纷发表意见,其中说法正确的是()2分应该让学生参与评价,因为学生最了解教师的教学态度、教学水平;学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程,有助于教师本人了解教学水平和教学态度,应该让学生参与评价教师;开展学生评教有助于建立新型的师生关系,教师会更关心学生,学生也会更尊重教师
三、是非题
1、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节1分否
2、新课程标准的评价强调质性评价,数据只能起有限的补充作用1分否
3、通过“工具”→“Internet选项”→“常规”→“网页保存在历史记录中的天数”可以设置历史记录保存的天数1分是
4、对教学内容中的关键信息,教师可以通过适当重复,提高学生的学习效果1分是
5、提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论1分否
6、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人,他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下,就会麻木,降低接受效率因此,教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下,应适当改变所使用媒体的种类,以期获得更有效的教学目的1分否
7、为培养学生的自主学习能力,在提供学习指导时,教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生1分否
8、Blog方便了行动研究,行动研究提升了Blog教育记载的质量,两者共同促进了教师专业发展的途径是
9、在行动研究的独立模式中,研究动力来自教师自己,专家作为咨询者1分否
10、教师在选择教学媒体时需要依据的原则包括最优决策原则、先进新颖原则、优化组合原则等1分否结业试题7
一、单选题
1、有效的教学应该是围绕问题展开的,教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程,以下对这四个过程的说法错误的是1分※以告诉的方式而不是演练的方式,向学习者展现相关问题的知识技能
2、学校只给你配备了计算机,而在教室中只配备了VCD和电视机,没有配备多媒体设施如果想在课堂上播放一段背景音乐,需要自制一盘符合自己要求的CD,下列软件中可以帮你完成此项任务的是()1分※WindowsMediaPlayer
3、以下有关研究性学习的描述不正确的是1分※教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识
4、教育科学研究的三个基本要素是1分※现象与客观事实、科学理论、方法和技术
5、对学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两个方面,与智力因素相关的特征主要有知识基础、认知能力和认知结构等变量;与非智力因素有关的特征包括学习动机和态度、学习风格以及兴趣、情感、意志和性格等下面有关学习者特征分析属于智力因素特征分析的是1分※对于本课生词,部分学生在课前就遇见过,但是对于这些词语的含义,大部分学生都理解得不够深入
6、学习态度即学习者对所学内容的认知水平和态度,包括他们对教学传递系统的态度或喜好,对于选择教学内容、确定教学方法等都有重要的影响想要了解本班学生对某学科的学习态度,下列方法最有效的是※设计问卷,进行问卷调查
7、现在需要对自己的教学设计方案进行反思,以下关于教学设计方案评价的说法,其中不合理的是()1※评价一份教学设计方案的优劣,要看其是否设计使用了最先进的媒体、网络等信息技术工具来培养学生的信息素养,是否全面落实信息技术与课程整合的思想
8、下面是李老师制定的一份电子教案的结构内容(科目、授课教师、建议课时、课程名称、教学内容分析、教学环境分析、教学难点、教学重点、教学目标、教学过程、课题引入(情境的创设)、活动
1、活动
2、总结反思),请指出下列观点中错误的一项()1分※对于理科学科的教学,课题的引入不需要创设情境
9、思维导图是对发散性思维的表达,是一种非常有用的图形技术以下哪一种工具属于绘制思维导图的计算机软件工具?()1分※FreeMind
10、教师在讲课前要认真备课,合理安排教学内容,下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是()※有利于提高教师的学科知识水平,而且是最有利的方法
11、李华同学在两次数学考试中都得了76分,但第一次考试在班上的排名是14,第二次考试在班上的排名是第6,因此李老师认为李华比原来进步了,在这里李老师对李华的判断是综合考虑了()1分※绝对评价和相对评价
12、王老师所在的学校每到学期末,都会采取学生评教的方式对老师进行学年度考核,作为评判老师的一部分以下有关学生评教的观点,哪个是不正确的?()1分※学生是未成年人,经常凭感情评选教师,因此不能相信学生评教的数据
13、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息,以供期末综合测评时参考,下列评价方法使用不当的是()1分※每个单元结束后,王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况
14、假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料(资料的大小为2M),同办公室(在同一个局域网内)的另一个老师也想要这些资料,下列哪一种途径不可实现?()1分※可以用软盘拷贝
15、王老师在上课前组织学生把全班的椅子摆放成椭圆形,以便于课堂上进行小组讨论活动,这属于()※准备环境
16、李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程,现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容,那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是()1分※投影仪
17、王老师为了让学生巩固所学教学内容,他准备了一些课件,学生可以通过课件进行练习,课件会给学生的作答提供及时的反馈,学生可根据反馈信息进一步学习,请问王老师准备的课件是属于哪一种课件?()※操练型课件
18、在设计和开发课件时,图片是应用最多的素材之一,通过抓屏的方法获得图片的步骤是()
①文件菜单→保存
②同时按住Ctrl+V键
③打开要截取的图片→按一下键盘上的PrtSc(PrintScreen)键
④开始→程序→附件→画图※
③④②①
19、在采用windows图片工具编辑图片时,需要添加文字,合理的顺序是()
①在画布上画出文本区域
②选择字体、字号和文字特殊格式
③选择绘图面板的文字工具
④在文本框中输入文字并保存1分※
③①②④
20、关于信息技术与课程整合的途径,下列说法错误的是1分※要尽可能多运用信息技术辅助教学
二、多选题
1、在对某单元课程进行教学设计的时候,必须综合考虑以下哪些因素?2分本单元教学内容的特点;老师自身的信息素养;实施教学的课堂环境;学生的学习基础2下列是信息技术和课程整合对一名现代教师提出的有关要求,其中正确的为()2分※丰富自己的教学经验,掌握丰富的教学策略,开展丰富的教学活动※及时学习先进的教学理论,了解学科发展的前沿※要学习其他学科的知识,注重本学科和其他学科间的知识联系
3、刘老师班上有个叫刘军的学生,成绩一直不错,但近期感到他学习比较吃力为了解决这个问题,刘老师需要考虑以下哪些方面的因素?()2分※刘军的兴趣爱好;刘军对刘老师教学方法和手段的看法※刘军对学习的态度;刘军的家庭经济水平
4、李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法,以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些?()在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖、够先进,以免不能引起学生的兴趣
5、选择教学媒体的四个主要依据包括()※依据教学条件;依据教学目标;依据教学内容;依据教学对象
6、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲,其中要完成表格的设置、修改等任务,则在下列软件中,他可以选择哪些软件?()2分※Word;PowerPoint;WPSOffice
7、王老师想把制作电子教案过程中下载到电脑的《动物世界》的全套视频(大约30G)长久存储起来,以下哪些存储方式较为合适?()2分※用DVD光盘刻录存储;用电脑硬盘存储
8、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素,一般应尽可能选择现有的教学资源,但在利用现有教学资源时要有所选择,下面观点中正确的是()2分要选用包含课堂必要教学内容的教学资源;要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源;要选用能激发学生学习动机的教学资源
9、在教学中李老师经常综合运用各种教学评价方式,对学生的学习做出合理的判断每类教学评价都有其特有的用途和意义,对于形成性评价的最主要的两个用途描述正确的为()2分为学生的学习定步调;强化学生的学习,巩固对知识的掌握程度
10、多媒体网络环境下教学设计包括哪些方面的内容?()2分设计学习任务;设计学习评价方案;设计网络学习环境;开发网络教学平台
三、是非题
1、教学评价的标准和方法应该符合教学实际,特别是评价结果,不能主观臆断或掺入个人态度1分是
2、专题型学习网站包括结构化知识展示、扩展性学习资源、网上协调讨论空间和网上自我评价系统四个基本组成部分1分是
3、王老师将课堂上录制的DV带回家导入到电脑中,这段视频的文件格式是.avi,王老师可以使用电脑中WindowsMediaPlayer软件播放这个文件1分是
4、按照使用对象来分,课件可以分为单机型和网络型两种1分否
5、教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育,教育信息化是追求信息化教育的过程是
6、教学系统设计是否与学习者的特征相匹配,是决定教学设计成功与否的关键因素1分是
7、探究性模式的教学总是围绕课程中的某个知识点而展开,这个知识点主要是选自社会生活中的现实问题,或是由学生自由选择而产生的1分否
8、行动研究强调研究过程的参与性,专家、教师、学生都是研究过程中的重要角色,彼此之间的广泛接触交往,非常有利于调动相互间的积极性1分是
9、教育技术是人类教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和教育技术包括有形(物化形态)和无形(智能形态)的技术1分是
10、信息技术主要指的是网络技术,信息化教学资源是学校最常用的一种资源1分否结业试题8
一、单选题
1、下面对学生学习动力因素的分析中,属于自我提高内驱力的是1分※为了做好小组长的工作,王艳同学积极咨询了几位高年级的学长
2、张老师在外地听课的时候,吸取了大量的教学、学习经验,并将它们记录在电脑里面,并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生,请问,张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性?()1分※处理数字化3让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是()1分※理解
4、在角色表演活动中,刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境,让学生去表演其中的角色,从而达到一定的教学目标,请问,刘老师采用了以下哪种教学策略?()1分※抛锚式教学策略
5、常见的课件结构形式有线性结构、百科全书式结构以及指导性结构,下列关于课件结构的说法中正确的是()1分A.可根据需要综合应用各种结构形式
6、李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件,下列观点中不恰当的一项是()1分※李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容,可以代替李老师在教学过程中的作用
7、下列哪个格式的文件不可以用WindowsMediaPlayer打开?1分rm格式
8、一般情况下,导航栏由()构成1分※题头图和导航文字图
9、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT,请问除了关键词之外,还需要限定1分※文档格式10你认为将教育技术运用到自己的教学当中,应该从哪几个维度入手?请从下列选项中选出不正确的维度()※如何将教学评价围绕着教师开展,避免学生评价教师教学,体现公正性
11、学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量,下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素?()1分※课堂气氛的热烈程度
12、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息,以供期末综合测评时参考,下列评价方法使用不当的是()1分※每个单元结束后,王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况
13、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物,下列促进小组讨论的措施中,不恰当的是()1分※让学生自由发挥,充分调动他们的积极性
14、王老师被学校派到一个偏远山区的农村小学进行支教,全校有37个学生,其中1年级8人,2年级6人,3年级6人,4年级7人,5年级6人,6年级4人,为了充分利用好这次教学的机会,下列教学方式王老师最好选择()1分※王老师可以采用复式教学,即在同一个教室里给不同年级的学生上课
15、作为一名教师,要想迅速的从新手成长为专家型教师,必须善于反思当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时,您认为下列因素不需要考虑的是()1分※是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心
16、教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画,这就会用到Flash中的引导层动画,下列描述正确的是()1分※在动画播放时,引导层上的内容不可见,被引导层上的内容可见
17、李老师计划在开始讲授教学内容之前先给学生播放一段环保、节能的宣传影片请问,下列教学设备哪个可供李老师选择使用?()1分※DVD机+电视机
18、在设计和开发课件时,图片是应用最多的素材之一,通过抓屏的方法获得图片的步骤是()
①文件菜单→保存
②同时按住Ctrl+V键
③打开要截取的图片→按一下键盘上的PrtSc(PrintScreen)键
④开始→程序→附件→画图1分※
③④②①
19、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作,他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案?()1分※视频、音频
20、下列属于教学设计前期分析的内容是1分※学习内容分析
二、多选题
1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中,应该从哪几个维度入手?请从下列选项中选出正确的维度()如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略,激发学生的学习兴趣如何有效的进行课堂管理,使得课堂活动充分发挥出学生的主体性如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势,使媒体技术切实有效地促进教学
2、在对学习者特征进行分析的时候,我们一般分析哪几方面的特征?2分起点水平;认知结构;学习态度;学习动机;学习风格
3、李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法,以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些?()在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标;在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖、够先进,以免不能引起学生的兴趣
4、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质(磁盘、光盘)中的现代教案,由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成,下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是()2分电子教案有利于教案的修订和保存;电子教案便于携带和学术交流;电子教案可实现超文本组织信息,利于非线性知识的安排;电子教案可以使抽象的教学内容具体化
5、在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体,下面的选项中,属于听觉媒体的是()2分录音机;收音机;CD机
6、教师想将截取的一段视频给学生观看,可以选用用下面的哪些软件?()绘声绘影;豪杰影霸;Premiere
7、有关教学评价的功能,王老师有如下认识,正确的是()2分教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展好的评价能激励学生更加努力评价的主要目的是促进学生的发展,对教学改进是否产生影响主要看教师的自觉性被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点,明确努力方向及改进措施
8、评价离不开一定的价值观或指导思想,在课程改革的推动下,教学评价的指导思想也有所转变,下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中,正确的为()2分在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流
9、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价,下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价?()教学设计后面是否有大量的练习题教学设计过程是否使用了先进的媒体
10、在对教师进行评价时,王老师建议要让学生参与进来,就是否让学生评价教师,其他教师也纷纷发表意见,其中说法正确的是()2分应该让学生参与评价,因为学生最了解教师的教学态度、教学水平;学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程,有助于教师本人了解教学水平和教学态度,应该让学生参与评价教师;开展学生评教有助于建立新型的师生关系,教师会更关心学生,学生也会更尊重教师
三、是非题
1、教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设计活动给予价值上的确认,并引导设计工作沿着预定的目标方向进展1分是
2、要对学生进行形成性评价,进而调整自己的教学方案,教师可以考查学生的平时作业1分是
3、根据调查对象范围的不同,教育调查可分为普遍调查和个案调查1分是
4、设计和计划表现性评价有以下四个步骤决定对什么进行测验,明确表现性任务,详细规定评分规则,具体规定测验要求1分是
5、罗杰斯提倡有意义的学习,主张以学生为中心,教师只是一个“方便学习的人”,学校为学生而设,教师为学生而教1分是
6、在有效地信息技术与课程整合的课堂上,教师要关注如何利用网络和多媒体有效地扩大学生的认知范围,让学生能够有机会方便快捷地接触到书本上学不到的知识1分是
7、新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识1分是
8、教学设计是教学实施的前提和保障,为教学实施确定了教学目标和指导思想1分是
9、提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论1分否
10、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人,他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下,就会麻木,降低接受效率因此,教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下,应适当改变所使用媒体的种类,以期获得更有效的教学目的1分否结业试题9
一、单选题
1、凯勒的ARCS模型专门用来分析学习者的动力因素下面对其主要分析内容的描述错误的是1分※※学习方式
2、王老师为了让学生巩固所学教学内容,他准备了一些课件,学生可以通过课件进行练习,课件会给学生的作答提供及时的反馈,学生可根据反馈信息进一步学习,请问王老师准备的课件是属于哪一种课件?()1分※操练型课件3让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是()※理解
4、现在需要对自己的教学设计方案进行反思,以下关于教学设计方案评价的说法,其中不合理的是()※评价一份教学设计方案的优劣,要看其是否设计使用了最先进的媒体、网络等信息技术工具来培养学生的信息素养,是否全面落实信息技术与课程整合的思想
5、自从家中配备电脑后,王老师就很少手写教案,一般都是通过各种工具软件设计电子教案,下列有关电子教案的描述中不合理的选项是()1分※相比手写教案,电子教案的编写可以节省纸张
6、在利用Word编辑电子教案时,经常会遇到修改多个分散的性质相同的错误,这时就用到了查找替换的功能,有关查找与替换的下列说法中,错误的是()1分※只能从文档的光标处向下查找替换
7、王老师要在Word电子教案中查找有关“giraffe”的讲解内容,下列操作正确的是()1分※点击“编辑”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“giraffe”
8、李老师有一个重要的教学信息文档“mathinf.doc”,下面不能打开和浏览这个文档的软件工具为()1分※Excel
9、刘老师在网上搜索到了一些数字资源,想将这些资源整合到自己的PPT课件中去,以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的?()1分※选择“插入→影片和声音→文件中的影片”,在打开的插入影片对话框中选中Flash文件,可将选中的Flash文件插入到幻灯片中10根据你对教育技术的理解,以下关于教育技术的理论基础(学习理论、教学理论、教育传播理论)的说法,不正确的是()※根据教育传播理论的思想,教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识
11、针对教学评价,刘老师和她的同事发表了不同的看法,下列观点中哪一项是不正确的?1分※教学评价的目的是为了区分成绩好的学生与成绩差的学生
12、您新申请了一个电子邮箱是LLS@163.com,想利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见,下列有关电子邮件的说法,不正确的是()※只能通过浏览器的方式收发电子邮件
13、()是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体※学习共同体
14、刘老师在下周一打算给学生上一堂听力训练课,在课上可以给学生播放录音材料,学生听录音并完成相应的测试题,同时,老师与学生可以进行及时的一对
一、一对多的交流与反馈,请您从以下选项中选出最适合的教学环境?()1分※语音教室
15、新课程改革实施已经数年了,根据你对于新课程评价理念的认识,以下关于对教师评价要求的说法中,你认为不符合纲要的是()1分※强调学生评价的重要性,建立以学生评教为主的教师评价体系
16、每次讲完每一节课时,王老师都会对自己设计的教学策略和学习活动进行反思,总结经验以提高自己的教学水平,请问以下哪方面可以不需要考虑?()1分※设计的活动情境是否真实
17、由于没有投影仪、计算机等多媒体设备,张老师常常在自己的数学课上利用自制的教具向学生传授知识,这符合了选择教学媒体时的()原则1分※依据教学条件
18、李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程,现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容,那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是()1分※投影仪
19、王老师在浏览一个专业的网络课件下载网站时,需要查看一些与教学相关的网络课件并将它们下载下来,但是当前的网页中显示了许多其他学科的网络课件,这时王老师采取什么样的措施便可以将其他学科的网络课件过滤掉?()1分※利用该网站的分类查询功能
20、下列对教学设计方案评价的说法,不正确的是()1分※教学设计是一种模式化的程序,最好不要进行创新,否则会破坏教学设计的科学性
二、多选题
1、认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论?2分建构主义;人本主义;认知主义
2、以下关于教育技术理论基础的说法,不正确的是()2分教学理论可以帮助教师在教学过程中尽量从学生的内需出发,充分考虑学生学习的心理机制,以安排教学活动过程;学习理论是人们对教学实践活动进行理性思考的产物
3、下面有关教学设计的说法,哪些是正确的?2分教学设计是一个桥梁,可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案,促进教学理论与实践的紧密结合;教学设计有利于教学工作的科学化,便于教师进行反思,促进教师的快速成长
4、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行,因此所选的题目应符合下列哪些要求?()2分选题应具有可操作性;选题应具有开放性;选题应具有一定的综合性;选题应联系实践
5、除学习者的智力因素外,学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中,哪些是错误的?()2分学习态度越端正,则学习动机越强;一般来说知识基础越好,越容易掌握新知识意志力越强的学习者,学习兴趣越浓
6、教师在制定教学计划时,通常会受到哪些方面因素的影响?()2分社会;学生;课程;情境
7、我们在使用word编写教案时,为了防止意外丢失信息,需要养成随时存盘的好习惯,请问下面命令中具有存盘功能的为()2分※使用菜单“文件”→“保存”;使用快捷键Ctrl+S;※使用功能键F
128、王老师在制作电子教案的过程中,需要从网络上下载并储存大量的关于动物的数字化图象,下列文件格式中属于图像格式的是()2分*.gif;*.bmp
9、以下可以作为师生间的实时交流手段的是()2分※网易POPO;MSN;QQ10教师想将截取的一段视频给学生观看,可以选用用下面的哪些软件?()※绘声绘影;豪杰影霸;Premiere
三、是非题
1、教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设计活动给予价值上的确认,并引导设计工作沿着预定的目标方向进展1分是
2、根据调查对象范围的不同,教育调查可分为普遍调查和个案调查1分是
3、新课程标准的评价强调质性评价,数据只能起有限的补充作用1分否
4、表现性评价直接测量学生对教学内容的掌握情况,而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标1分否
5、教学设计有利于教学工作的科学化,便于教师教学前、教学中、教学后的反思,有效促进教师的快速成长1分是
6、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人,他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下,就会麻木,降低接受效率因此,教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下,应适当改变所使用媒体的种类,以期获得更有效的教学目的1分否
7、教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应1分是
8、Blog方便了行动研究,行动研究提升了Blog教育记载的质量,两者共同促进了教师专业发展的途径※是
9、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下,才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中※是
10、信息技术主要指的是网络技术,信息化教学资源是学校最常用的一种资源1分否结业试题10
一、单选题
1、以下有关研究性学习的描述不正确的是1分※教师在学生的研究性学习过程中主要负责传授和讲解知识
2、数字教学资源一般都有良好的交互性,存储方便等优点李老师在教学中使用数字资源的策略如下,不合理的为()1分※在教学中,数字教学资源尽量自己去重新编制,避免使用现成的
3、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是1分※“至少能用3个新学的词语在8~10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次
4、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力下面关于学习动机的说法中,有误的一项是()1分※学习动机越强,越有利于学习和保持
5、在前面的教学环节中,你讲授了某项教学内容,之后请同学进行总结,这里使用到的教学策略是()1※直接强化策略
6、现在需要对自己的教学设计方案进行反思,以下关于教学设计方案评价的说法,其中不合理的是()1※评价一份教学设计方案的优劣,要看其是否设计使用了最先进的媒体、网络等信息技术工具来培养学生的信息素养,是否全面落实信息技术与课程整合的思想
7、李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件,下列观点中不恰当的一项是()1分李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容,可以代替李老师在教学过程中的作用
8、下列软件属于制作网页的工具是()1分※FrontPage
9、一般情况下,导航栏由()构成1分※题头图和导航文字图
10、根据你的理解,你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种?1分※信息技术与教育技术彼此相互交叉
11、下列关于总结性评价的陈述中不正确的是()1分※总结性评价旨在获得现阶段教学的反馈信息
12、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是()1分※有利于培养学生的个性,但也削弱了教师在教学中的地位
13、李老师将教学评价分为了5个维度,如下表所示,很显然每个维度还需要进一步细化,对于下面3个细化指标的维度归类正确的是()指标权重得分1分※属于教学内容2)属于教学过程3)属于教学技能
14、学校对张老师的课堂教学进行了综合评价,结果显示评价成绩为优,下列是评价中的几条结论,其中最不能表明张老师的课堂教学为优的是哪项?()1分※张老师的课堂从控制的角度出发,使整个课堂秩序井然有序
15、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流?1分※MSN
16、互动和交流是教学过程中的重要环节,下列关于互动的说法不正确的是()1分※在多媒体教学中,人与机器的互动比人与人的互动更为重要
17、李老师经常会面临一个问题――如何选择恰当的数字教学媒体来支持教学以下对李老师选择教学媒体的建议中,不恰当的是()1分※数字教学资源尽量要重新编制,避免使用现成的
18、在学完教育技术的课程后,你对教学资源和教学媒体的关系有了一定的认识,请说出下列选项中属于教学资源,但不属于教学媒体的是()1分※教师
19、电子教案开发工具有很多种,有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览,下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览?()1分※Authorware
20、下列对教学设计方案评价的说法,不正确的是()1分※教学设计是一种模式化的程序,最好不要进行创新,否则会破坏教学设计的科学性
二、多选题
1、研究性学习分组的过程中,需要考虑的因素有()2分小组成员的个人职责明确;均等的成功机会;小组有明确的目标;组内异质
2、李老师给自己所带班级的学生讲授了某单元的课程,达到的效果是令人满意的,但是,李老师按照相同的教学方法和教学流程在某农村学校施教时,达到的效果却非常之差,请问,从教学设计的角度来考虑,以下哪些选项能较好地解释这个现象?()2分李老师忘记了进行学习者特征分析,两个班级学生的知识能力水平不一致李老师忘记了进行教学环境分析,两个班级学生所处的教学环境不同
3、王老师在制作电子教案的过程中,需要从网络上下载并储存大量的关于动物的数字化图象,下列文件格式中属于图像格式的是()2分*.gif;*.bmp
4、现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断,可以采用的方法有()2分查找相关的素材光盘或网上的教学资源库利用Flash、Authorware等制作工具自己制作到网络上利用搜索引擎去查找并下载
5、教师想将截取的一段视频给学生观看,可以选用用下面的哪些软件?()2分※绘声绘影;豪杰影霸;Premiere
6、教师需要使用一些集成工具来设计课件,并制作出图形并茂的教学演示课件下列选项中可以制作演示课件的工具为()2分※FrontPage;DreamWeaver;Authorware;Flash;MSOffice
7、你从网上下载了一个关于本课的Flash动画,但复制到另一台电脑后不能播放,可供解决的方案是()※安装Flash插件;下载Flash播放器并安装
8、在制定教学实施计划前,教师应该先考虑以下哪些内容()2分教学实施的环境在教学实施前,学生应做好哪些学习准备需要使用哪些软件、硬件或教学材料教学过程中有哪些需要注意的演示技巧教学暖场活动设计
9、下面是王老师所在学校的一份课堂教学的学生评教表,现在其中有些地方没有完成,以下选项是对该表进行的相应补充,请问补充正确的是()评估项目序号评估指标权重评分百分制2分引导学生端正学习态度,指导学生采用有效的学习方法讲授逻辑清楚、条理清晰,教学时间分配合理密切联系实际,内容熟练充实、信息量足够,举例恰当合理运用现代化辅助教学手段
10、下面是某位老师在教学准备过程中所做的工作,你认为合理的是()2分在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备在准备教学工具的过程中,针对教学内容选择合理的教学手段认真钻研教材,并且仔细准备随堂测验的问卷和试题
三、是非题
1、与考试相比,档案袋评价可以提高学生的教学参与感,有利于更全面地评价学生,也更简单更省力1分否
2、教学评价的标准和方法应该符合教学实际,特别是评价结果,不能主观臆断或掺入个人态度1分是
3、教学评价中的观察法是指在人为控制状态下的观察1分否
4、评语能从定量的角度,形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化1分否
5、教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应1分是
6、课件制作中,如果涉及到图像,且大小需要控制在100~200KB之间,一般使用JPG格式1分是
7、按照使用对象来分,课件可以分为单机型和网络型两种1分否
8、课件图、文、声、像并茂,能够很好的激发学生的学习兴趣1分是
9、在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中,为了培养学生的合作、自主探究能力,教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习1分否
10、多媒体教室中,学生是课堂的控制者,媒体主要用来展示学生的作品1分否结业试题11
一、单选题
1、下列有关教学设计的认识,不合理的观点是1分教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析
2、互联网上常常有丰富的教学资源供教师参考,在看到有用的资源后,最好将其保存下来,下列有关下载和保存互联网资源的说法中,错误的是()1分互联网上提供有工具软件,但都不允许下载
3、根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,可以将整合的进程大略分为三个阶段封闭的、以知识为中心的课程整合阶段,()和全方位的课程整合阶段1分开放式的、以资源为中心的课程整合阶段
4、认知领域的学习目标可以分为六个等级,从低级到高级的顺序是()1分知道、领会、运用、分析、综合、评价
5、教研组常常反映王老师授课的最大问题是教学内容的安排不太合理,以下有关教学内容安排的建议不正确的是()1分内容的安排一定要遵照课文的顺序
6、如果需要了解学生的知识能力起点水平,以下方法不合理的是()1分通过问卷调查的方式了解小学生发展的一般特征
7、在课文讲解之后,为了升华主题,王老师想了解学生是否达到了教学目标,下列教学策略最合适的是()1分小组讨论,汇集意见,随机点名学生汇报该组的意见
8、张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案,起名为“jiaoan.doc”,把它拷贝到学校办公室的电脑中,发现昨天有人把Word软件卸载了请问,张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件?()※写字板
9、在教学中利用动画可以增添知识的形象性从下面数字教学资源的文件名中,请判断哪一个是动画教学资源?()1分*.swf
10、下列有关教育技术的说法,哪个是错误的?()1分教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果
11、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差?()1分改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导知识从实践中来
12、下列有关教学交流的说法错误的是()1分课堂上,张同学不认真听讲,而且还在不断影响周围同学,王老师走到他附近,轻轻的敲了敲他的桌子,这不属于教学交流,因为没有发生语言上的交互
13、关于教学实施中的5P原则,下列说法中正确的是()1分5P原则是人们经过多年的研究和实践总结得出的
14、下面关于定量分析的适应范围描述正确的是1分对学生知识掌握情况的精确、客观描述
15、很多学校每周都会组织教师进行交流,您认为下列有关交流反思的说法中,哪个是不正确的?()1分人际交流通常比较耗费时间,只有当无法使用个人反省法进行教学反思时才建议使用交流反思法
16、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中,有一个原则是“抽象层次原理”,它是指()媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减
17、作为一名教师,要想迅速的从新手成长为专家型教师,必须善于反思当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时,您认为下列因素不需要考虑的是()1分是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心
18、效能工具可以帮助学生提高学习效率,以下工具中属于效能工具的是()1分电子表格
19、您在教学过程中使用多媒体课件展现了日常生活中治疗癌症的一些场景,这种做法体现了教学媒体的什么特性?()1分表现性
20、下列有关教学设计的说法,正确的是1分教学设计是以系统观、系统理论为指导的
二、多选题
1、下面有关教育技术的论述,你认为正确的是()2分教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴教学设计是教育技术的一个重要部分,用来规划教学的各个环节教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴
2、教师在制定教学计划时,通常会受到哪些方面因素的影响?()2分社会;学生;课程;情境
3、学习情境的创设非常重要,提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境,设计学习情境时应该注意哪些问题?()2分※情境设计要注意学科特点;※把握教学内容、教学目标与情境创设的关系※学习情境的创设要符合学习者的特征;※学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件
4、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质(磁盘、光盘)中的现代教案,由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成,下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是()2分※电子教案有利于教案的修订和保存;※电子教案便于携带和学术交流※电子教案可实现超文本组织信息,利于非线性知识的安排※电子教案可以使抽象的教学内容具体化
5、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲,其中要完成表格的设置、修改等任务,则在下列软件中,他可以选择哪些软件?()2分※Word;PowerPoint;WPSOffice
6、张老师和同事经常会在一起谈论课件制作工具软件的种类和使用方法请问,以下属于“编程型”课件制作工具的有哪些?()2分※WPS;DreamWeaver
7、下列哪些格式的文件可以用WindowsMediaPlayer打开?()※rm格式;wmv格式;wma格式
8、王老师在处理教学素材的过程中,对自己使用过的软件功能汇总如下,其中正确的是()2分※Photoshop图片处理工具;FrontPage课件集成工具※迅雷下载软件;Snagit抓图、抓视频软件
9、王老师想把制作电子教案过程中下载到电脑的《动物世界》的全套视频(大约30G)长久存储起来,以下哪些存储方式较为合适?()2分※用DVD光盘刻录存储;用电脑硬盘存储
10、下列不属于综合性媒体的是()2分电视机;DVD;幻灯机
三、是非题
1、与考试相比,档案袋评价可以提高学生的教学参与感,有利于更全面地评价学生,也更简单更省力否
2、对教师进行评价不仅要求教研组的教师对被评教师进行评价,而且还要求被评教师自己进行反思不过学生评教是没有必要的1分否
3、测验是常用的评价工具,在教学过程中教师常插入一定量的测验内容以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况1分是
4、多媒体教室中,学生是课堂的控制者,媒体主要用来展示学生的作品1分否
5、建构主义能够解决我国教育长期以来忽视学生主体和创新培养的有效手段,应该在所有课程的所有课堂中推广1分否
6、为培养学生的自主学习能力,在提供学习指导时,教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生否
7、研究性学习的评价从过分倚重学业成就转向注重综合素质,从只关注结果转向同时关注目标、条件和过程1分是
8、教学设计是教学实施的前提和保障,为教学实施确定了教学目标和指导思想1分是
9、及时给予学生答案性反馈,促进他们掌握新知识,对于学生的错误的认识要给予及时的纠正,这符合建构主义的教学思想1分否
10、使用“教育技术”和“教育技术”为关键词在Google中搜索,其结果一模一样1分否结业试题12
一、单选题
1、下列对于教育技术的理解,说法正确的是1分教育技术是一门综合性的应用学科
2、现行的教学软件种类非常之多,不同的教学软件具有不同的应用形态下列一些老师关于教学软件应用形态的说法中,不恰当的是()※李老师认为游戏型教学软件是将传统的游戏运用于教学当中,寓教于乐,通过游戏的形式培养学生掌握知识的能力
3、王老师在教学过程中通过对学生的分析发现除学习者的智力因素外,学习者的非智力因素(包括兴趣、动机、情感、意志和性格)对其学习的影响也非常重要下面是王老师对甲、乙两位学生的非智力因素的情况分析,你认为合理的是()1分※甲、乙在其他条件都一致的情况下,甲的学习效果比较好的原因可能是甲的学习兴趣比较浓
4、对学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两个方面,与智力因素相关的特征主要有知识基础、认知能力和认知结构等变量;与非智力因素有关的特征包括学习动机和态度、学习风格以及兴趣、情感、意志和性格等下面有关学习者特征分析属于智力因素特征分析的是1分※对于本课生词,部分学生在课前就遇见过,但是对于这些词语的含义,大部分学生都理解得不够深入
5、现在需要对自己的教学设计方案进行反思,以下关于教学设计方案评价的说法,其中不合理的是()1※评价一份教学设计方案的优劣,要看其是否设计使用了最先进的媒体、网络等信息技术工具来培养学生的信息素养,是否全面落实信息技术与课程整合的思想
6、王老师在过去的教学中都是使用传统方式来制作教案的,自从了解到了电子教案的功能特点之后,也开始使用电子教案来备课了,以下有关电子教案功能特点的说法中,不正确的是()1分※在电子教案中,可以开辟一个供讨论和交流的区域,实现师生、生生之间的交流
7、在设计和开发课件时,图片是应用最多的素材之一,通过抓屏的方法获得图片的步骤是()
①文件菜单→保存
②同时按住Ctrl+V键
③打开要截取的图片→按一下键盘上的PrtSc(PrintScreen)键
④开始→程序→附件→画图1分※
③④②①
8、李老师计划在开始讲授教学内容之前先给学生播放一段环保、节能的宣传影片请问,下列教学设备哪个可供李老师选择使用?()1分※DVD机+电视机
9、教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学,以下有关使用教学软件的方法中不恰当的是()1分可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力,加强学生之间的互助10下列关于教育技术基本理论的说法,正确的是※传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学
11、王老师经常采取一些措施对学生进行评价,下列表述中不恰当的一项是()1分※王老师在学期快要结束的时候,采用期末考试的形式对学生进行考核,这属于形成性评价
12、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是()1分※有利于培养学生的个性,但也削弱了教师在教学中的地位
13、学校对张老师的课堂教学进行了综合评价,结果显示评价成绩为优,下列是评价中的几条结论,其中最不能表明张老师的课堂教学为优的是哪项?()1分※张老师的课堂从控制的角度出发,使整个课堂秩序井然有序
14、以下描述中,对教学评价的说法不正确的是()1分教学评价的目的是为了给学生进行排名
15、下列对学生进行的评价,属于诊断性评价的是1分课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试
16、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差?()1分改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导知识从实践中来
17、刘老师在下周一打算给学生上一堂听力训练课,在课上可以给学生播放录音材料,学生听录音并完成相应的测试题,同时,老师与学生可以进行及时的一对
一、一对多的交流与反馈,请您从以下选项中选出最适合的教学环境?()1分语音教室
18、讲授某课的过程中,王老师为了能高质量地实现本课的教学目标,使用了大量的媒体,其中使用不恰当的是()1分为了节省时间,老师不亲自一笔一画书写生字,而是利用课前制作好的PPT课件将这些汉字直接呈现在屏幕上
19、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学,以下有关如何选择教学媒体的建议,您认为不合理的是()1分※选择了教学媒体之后,直接推广使用可以提高教学效率
20、在研究性学习结束时,要对学生的学习状况做出评价,下列选项中没有体现研究性学习评价特点的是1分※以定量评价为主
二、多选题
1、下面有关教育技术的论述,你认为正确的是()2分教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴教学设计是教育技术的一个重要部分,用来规划教学的各个环节教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴
2、根据教学的实践,你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助?2分帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力,把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中,融入到教学实践活动中去帮助教师转变教学观念,使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者帮助教师丰富教学内容,拓展教学方法,改革教学模式促进教师专业化,并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质,从而成为一名合格的专业教育工作者
3、你认为将教育技术运用到自己的教学当中,应该从哪几个维度入手?请从下列选项中选出正确的维度()2分如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略,激发学生的学习兴趣如何有效的进行课堂管理,使得课堂活动充分发挥出学生的主体性如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势,使媒体技术切实有效地促进教学
4、王老师对现代教学系统的理解如下,其中不正确的是()2分一般来说,师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果师生之间的关系不是平等的,教师是主动讲解者,学生是被动听讲者
5、李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法,以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些?()2在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖、够先进,以免不能引起学生的兴趣
6、王老师在写电子教案时,把作者的名字“朱自清”误写成“朱自情”了,下列选项中可以帮助王老师找到“朱自情”的方法是()2分点击“编辑”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情”按Ctrl+F弹出“查找”对话框,在查找内容中输入“朱自情”
7、张老师和同事经常会在一起谈论课件制作工具软件的种类和使用方法请问,以下属于“编程型”课件制作工具的有哪些?()2分FlashDreamWeaver
8、多媒体网络环境下教学设计包括哪些方面的内容?()2分设计学习任务设计学习评价方案组织与安排学习活动设计网络学习环境
9、下面是王老师所在学校的一份课堂教学的学生评教表,现在其中有些地方没有完成,以下选项是对该表进行的相应补充,请问补充正确的是()评估项目序号评估指标权重评分百分制2分※引导学生端正学习态度,指导学生采用有效的学习方法讲授逻辑清楚、条理清晰,教学时间分配合理密切联系实际,内容熟练充实、信息量足够,举例恰当;合理运用现代化辅助教学手段
10、制约课堂教学效果的主要因素包括()2分教师;教学内容;教学方法教学管理;学生;教学目标
三、是非题
1、新课程标准的评价强调质性评价,数据只能起有限的补充作用1分否
2、在研究性学习中,教师应该帮助学生选择合适的研究题目,并尽量将学生的研究引向已有的标准答案1分否
3、由于学生数目过多,全班集体授课只能传授一些简单的知识,这是全班集体授课教学组织形式的局限性之一1分否
4、用户利用收藏夹可以收集自己感兴趣的页面地址,并根据自己的爱好进行整理、编辑1分是
5、教学设计决定了教学实施,教学实施不能影响教学设计1分否
6、多媒体素材包括文本、图像、音频、动画、视频等数据1分否
7、图像指由外部轮廓线条构成的矢量图,多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等;图形是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像,由像素点阵构成1分否
8、使用“教育技术”和“教育技术”为关键词在Google中搜索,其结果一模一样1分否
9、新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识1分是
10、在教学中应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则1分是结业试题13
一、单选题1下面对学生学习动力因素的分析中,属于自我提高内驱力的是为了做好小组长的工作,王艳同学积极咨询了几位高年级的学长
2、张老师在外地听课的时候,吸取了大量的教学、学习经验,并将它们记录在电脑里面,并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生,请问,张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性?()1分处理数字化
3、让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是()※理解
4、在角色表演活动中,刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境,让学生去表演其中的角色,从而达到一定的教学目标,请问,刘老师采用了以下哪种教学策略?()1分抛锚式教学策略
5、常见的课件结构形式有线性结构、百科全书式结构以及指导性结构,下列关于课件结构的说法中正确的是()1分A.可根据需要综合应用各种结构形式
6、李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件,下列观点中不恰当的一项是()1分李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容,可以代替李老师在教学过程中的作用
7、下列哪个格式的文件不可以用WindowsMediaPlayer打开?1分rm格式
8、一般情况下,导航栏由()构成1分※题头图和导航文字图
9、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT,请问除了关键词之外,还需要限定1分文档格式
10、你认为将教育技术运用到自己的教学当中,应该从哪几个维度入手?请从下列选项中选出不正确的维度()1分如何将教学评价围绕着教师开展,避免学生评价教师教学,体现公正性
11、学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量,下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素?()※课堂气氛的热烈程度
12、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息,以供期末综合测评时参考,下列评价方法使用不当的是※每个单元结束后,王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况
13、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物,下列促进小组讨论的措施中,不恰当的是()1分※让学生自由发挥,充分调动他们的积极性
14、王老师被学校派到一个偏远山区的农村小学进行支教,全校有37个学生,其中1年级8人,2年级6人,3年级6人,4年级7人,5年级6人,6年级4人,为了充分利用好这次教学的机会,下列教学方式王老师最好选择()1分※王老师可以采用复式教学,即在同一个教室里给不同年级的学生上课
15、作为一名教师,要想迅速的从新手成长为专家型教师,必须善于反思当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时,您认为下列因素不需要考虑的是()1分※否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心
16、教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画,这就会用到Flash中的引导层动画,下列描述正确的是()1分※在动画播放时,引导层上的内容不可见,被引导层上的内容可见
17、李老师计划在开始讲授教学内容之前先给学生播放一段环保、节能的宣传影片请问,下列教学设备哪个可供李老师选择使用?()1分DVD机+电视机
18、在设计和开发课件时,图片是应用最多的素材之一,通过抓屏的方法获得图片的步骤是()
①文件菜单→保存
②同时按住Ctrl+V键
③打开要截取的图片→按一下键盘上的PrtSc(PrintScreen)键
④开始→程序→附件→画图1分※
③④②①
19、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作,他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案?()1分视频、音频
20、下列属于教学设计前期分析的内容是1分※学习内容分析
二、多选题
1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中,应该从哪几个维度入手?请从下列选项中选出正确的维度()2分如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略,激发学生的学习兴趣如何有效的进行课堂管理,使得课堂活动充分发挥出学生的主体性如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势,使媒体技术切实有效地促进教学
2、在对学习者特征进行分析的时候,我们一般分析哪几方面的特征?2分起点水平;认知结构;学习态度;学习动机;学习风格
3、李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法,以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些?()2分在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖、够先进,以免不能引起学生的兴趣
4、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质(磁盘、光盘)中的现代教案,由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成,下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是()2分电子教案有利于教案的修订和保存电子教案便于携带和学术交流电子教案可实现超文本组织信息,利于非线性知识的安排电子教案可以使抽象的教学内容具体化
5、在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体,下面的选项中,属于听觉媒体的是()2分录音机;收音机;CD机
6、教师想将截取的一段视频给学生观看,可以选用用下面的哪些软件?()绘声绘影;豪杰影霸;Premiere
7、有关教学评价的功能,王老师有如下认识,正确的是()2分教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展好的评价能激励学生更加努力评价的主要目的是促进学生的发展,对教学改进是否产生影响主要看教师的自觉性被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点,明确努力方向及改进措施
8、评价离不开一定的价值观或指导思想,在课程改革的推动下,教学评价的指导思想也有所转变,下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中,正确的为()2分在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流
9、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价,下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价?()教学设计后面是否有大量的练习题;教学设计过程是否使用了先进的媒体
10、在对教师进行评价时,王老师建议要让学生参与进来,就是否让学生评价教师,其他教师也纷纷发表意见,其中说法正确的是()2分应该让学生参与评价,因为学生最了解教师的教学态度、教学水平学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程,有助于教师本人了解教学水平和教学态度,应该让学生参与评价教师开展学生评教有助于建立新型的师生关系,教师会更关心学生,学生也会更尊重教师
三、是非题
1、教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设计活动给予价值上的确认,并引导设计工作沿着预定的目标方向进展1分是
2、要对学生进行形成性评价,进而调整自己的教学方案,教师可以考查学生的平时作业1分是
3、根据调查对象范围的不同,教育调查可分为普遍调查和个案调查1分是
4、设计和计划表现性评价有以下四个步骤决定对什么进行测验,明确表现性任务,详细规定评分规则,具体规定测验要求1分是
5、罗杰斯提倡有意义的学习,主张以学生为中心,教师只是一个“方便学习的人”,学校为学生而设,教师为学生而教1分是
6、在有效地信息技术与课程整合的课堂上,教师要关注如何利用网络和多媒体有效地扩大学生的认知范围,让学生能够有机会方便快捷地接触到书本上学不到的知识1分是
7、新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识1分是
8、教学设计是教学实施的前提和保障,为教学实施确定了教学目标和指导思想1分是
9、提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论1分否
10、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人,他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下,就会麻木,降低接受效率因此,教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下,应适当改变所使用媒体的种类,以期获得更有效的教学目的1分否结业试题14
一、单选题
1、下面对学生学习动力因素的分析中,属于自我提高内驱力的是1分为了做好小组长的工作,王艳同学积极咨询了几位高年级的学长
2、张老师在外地听课的时候,吸取了大量的教学、学习经验,并将它们记录在电脑里面,并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生,请问,张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性?()1分处理数字化
3、让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是()理解
4、在角色表演活动中,刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境,让学生去表演其中的角色,从而达到一定的教学目标,请问,刘老师采用了以下哪种教学策略?()1分抛锚式教学策略
5、常见的课件结构形式有线性结构、百科全书式结构以及指导性结构,下列关于课件结构的说法中正确的是()1分A.可根据需要综合应用各种结构形式
6、李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件,下列观点中不恰当的一项是()1分李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容,可以代替李老师在教学过程中的作用
7、下列哪个格式的文件不可以用WindowsMediaPlayer打开?1分rm格式
8、一般情况下,导航栏由()构成1分题头图和导航文字图
9、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT,请问除了关键词之外,还需要限定1分文档格式
10、你认为将教育技术运用到自己的教学当中,应该从哪几个维度入手?请从下列选项中选出不正确的维度()1分如何将教学评价围绕着教师开展,避免学生评价教师教学,体现公正性
11、学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量,下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素?()1分课堂气氛的热烈程度
12、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息,以供期末综合测评时参考,下列评价方法使用不当的是()1分每个单元结束后,王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况
13、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物,下列促进小组讨论的措施中,不恰当的是()1分让学生自由发挥,充分调动他们的积极性
14、王老师被学校派到一个偏远山区的农村小学进行支教,全校有37个学生,其中1年级8人,2年级6人,3年级6人,4年级7人,5年级6人,6年级4人,为了充分利用好这次教学的机会,下列教学方式王老师最好选择()1分※王老师可以采用复式教学,即在同一个教室里给不同年级的学生上课
15、作为一名教师,要想迅速的从新手成长为专家型教师,必须善于反思当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时,您认为下列因素不需要考虑的是()1分※是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心
16、教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画,这就会用到Flash中的引导层动画,下列描述正确的是()1分※在动画播放时,引导层上的内容不可见,被引导层上的内容可见
17、李老师计划在开始讲授教学内容之前先给学生播放一段环保、节能的宣传影片请问,下列教学设备哪个可供李老师选择使用?()1分※DVD机+电视机
18、在设计和开发课件时,图片是应用最多的素材之一,通过抓屏的方法获得图片的步骤是()
①文件菜单→保存
②同时按住Ctrl+V键
③打开要截取的图片→按一下键盘上的PrtSc(PrintScreen)键
④开始→程序→附件→画图1分※
③④②①
19、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作,他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案?()1分视频、音频
20、下列属于教学设计前期分析的内容是1分※学习内容分析
二、多选题
1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中,应该从哪几个维度入手?请从下列选项中选出正确的维度()2分如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略,激发学生的学习兴趣如何有效的进行课堂管理,使得课堂活动充分发挥出学生的主体性如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势,使媒体技术切实有效地促进教学
2、在对学习者特征进行分析的时候,我们一般分析哪几方面的特征?2分起点水平;认知结构;学习态度;学习动机;学习风格
3、李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法,以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些?()在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖、够先进,以免不能引起学生的兴趣
4、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质(磁盘、光盘)中的现代教案,由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成,下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是()2电子教案有利于教案的修订和保存电子教案便于携带和学术交流电子教案可实现超文本组织信息,利于非线性知识的安排电子教案可以使抽象的教学内容具体化
5、在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体,下面的选项中,属于听觉媒体的是()2分录音机;收音机;CD机
6、教师想将截取的一段视频给学生观看,可以选用用下面的哪些软件?()2分绘声绘影;豪杰影霸;Premiere
7、有关教学评价的功能,王老师有如下认识,正确的是()2分教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展好的评价能激励学生更加努力评价的主要目的是促进学生的发展,对教学改进是否产生影响主要看教师的自觉性被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点,明确努力方向及改进措施
8、评价离不开一定的价值观或指导思想,在课程改革的推动下,教学评价的指导思想也有所转变,下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中,正确的为()2分在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流
9、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价,下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价?()设计后面是否有大量的练习题教学设计过程是否使用了先进的媒体
10、在对教师进行评价时,王老师建议要让学生参与进来,就是否让学生评价教师,其他教师也纷纷发表意见,其中说法正确的是()2分应该让学生参与评价,因为学生最了解教师的教学态度、教学水平学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程,有助于教师本人了解教学水平和教学态度,应该让学生参与评价教师开展学生评教有助于建立新型的师生关系,教师会更关心学生,学生也会更尊重教师
三、是非题
1、教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设计活动给予价值上的确认,并引导设计工作沿着预定的目标方向进展1分是
2、要对学生进行形成性评价,进而调整自己的教学方案,教师可以考查学生的平时作业1分是
3、根据调查对象范围的不同,教育调查可分为普遍调查和个案调查1分是
4、设计和计划表现性评价有以下四个步骤决定对什么进行测验,明确表现性任务,详细规定评分规则,具体规定测验要求1分是
5、罗杰斯提倡有意义的学习,主张以学生为中心,教师只是一个“方便学习的人”,学校为学生而设,教师为学生而教1分是
6、在有效地信息技术与课程整合的课堂上,教师要关注如何利用网络和多媒体有效地扩大学生的认知范围,让学生能够有机会方便快捷地接触到书本上学不到的知识1分是
7、新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识1分是
8、教学设计是教学实施的前提和保障,为教学实施确定了教学目标和指导思想1分是
9、提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论1分否
10、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人,他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下,就会麻木,降低接受效率因此,教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下,应适当改变所使用媒体的种类,以期获得更有效的教学目的1分否结业试题15
一、单选题
1、以下是某位老师认为新课程实施对于教师教育技术能力的要求,您认为不合理的是1分教师需要使用尽可能多的、先进的教学媒体来丰富课堂教学,体现现代化的教学
2、为了教学需要,教师们有时也需要自己动手开发一些教学资源,教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外,还需要一些理论上的指导,下列分析错误的是()1分概念的讲解一定要遵循“名称→定义→属性→实例”的顺序
3、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行,下列关于选题的表述不正确的是()1分选题应强调知识的传递
4、在教育观察研究中,帮助研究者获取观察资料的重要工具是1分观察记录表
5、关于教师参与教育科学研究的优势,下列说法不正确的是1分教师对各种教育理论、教育研究方法的驾驭能力较强
6、下列关于学习者特征分析的说法错误的是1分对于起点水平、认知结构、学习态度、学习动机和学习风格的分析,最常用的方法就是测验
7、在前面的教学环节中,你讲授了某项教学内容,之后请同学进行总结,这里使用到的教学策略是()※直接强化策略
8、王老师制作“詹天佑”课的课件时,想将詹天佑的图像和介绍放在一张幻灯片上,请问王老师应该选择的版式是()1分文字内容版
9、你在互联网上下载了一些关于细胞分化的图片以及一些演示动画,以下列出了您的“下载”文件夹中的几种文件格式,其中不是图片格式的是()1分.exe
10、当前我国教育改革开展得如火如荼,以下是关于我国目前教育改革的理解,你认为不正确的是()1分※建构主义思想的引入缓解了我国教育现状的主要矛盾,并有效解决了现阶段教学中的问题
11、王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议,下列是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识,假设王老师对学生教学评价有正确的理解,则下列哪一项是王老师不能够认同的?()1分※不断地进行教学评价,其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养
12、下列教学评价手段,不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是1分标准试卷
13、王老师在对学生进行评价的过程中根据评价内容的不同而采用了不同的评价方式,下列王老师在评价内容和评价方法的选择上搭配不当的是()1分评价学生知识技能,如读、写、算等能力经常使用面谈调查法
14、下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能?()1分教师根据教学资源种类或用途,在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放,也可以根据日志
15、在教学中,教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动,若想要激发这部分学生参与活动的积极性,最好采用下列做法中的()1分引导同组的其他同学一起鼓励这些学生
16、王老师被学校派到一个偏远山区的农村小学进行支教,全校有37个学生,其中1年级8人,2年级6人,3年级6人,4年级7人,5年级6人,6年级4人,为了充分利用好这次教学的机会,下列教学方式王老师最好选择()1分王老师可以采用复式教学,即在同一个教室里给不同年级的学生上课
17、形成性评价是在教学进行过程中,为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定,以下不属于其常用手段的是1分单元或期末测试
18、多媒体网络教室的资源系统是指()1分辅助备课资源、学科资源库和素材库
19、电子教案开发工具有很多种,有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览,下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览?()1分Authorware
20、关于信息技术与课程的整合,下列说法正确的是()根据教学内容选择合适的技术,才能有效地发挥信息技术的作用
二、多选题
1、教育技术的理论基础包括()2分教学理论;学习理论;教育传播理论
2、以下关于教育技术理论基础的说法,不正确的是()2分教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律,关注教育传播的基本要素等方面传播用于教育目的并且具有教育的相关特性时,就称为教育传播,即由教育者按照一定的要求,决定合适的信息内容,通过有效的媒体通道,把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动,是教育者和受教育者之间的信息交流活动
3、在对某单元课程进行教学设计的时候,必须综合考虑以下哪些因素?2分本单元教学内容的特点老师自身的信息素养实施教学的课堂环境学生的学习基础
4、下列关于新建表格的操作中,正确的是()2分点击常用工具栏的“插入表格”按钮点击菜单栏的“表格”→“插入”→“表格”在插入工作表按钮上右击鼠标→“表格和边框”→“插入表格”
5、你的教学内容中涉及很多软件工具的使用,为了向学生形象地展示这些软件的界面,需要截取一些图像整合到课件中去,以下关于截图方法的说法,正确的是()2分使用软件SnagIt截图,可以截取当前电脑屏幕上的图片,之后再自己命名保存使用键盘上的“PrintScreen”键,可以复制当前电脑屏幕,然后粘贴到绘图软件中的空白文档,自己命名保存即可
6、你准备了一些与课程内容相关的素材想把它们集成起来,做成简单的课件,下列可供你选择的工具是()2分※Authorware;PowerPoint;DreamWeaver;FrontPage
7、演示型课件是教师们非常青睐的一类课件,制作起来也非常简单,请选出下列能制作演示课件的工具软件()2分※MS-officePowerPoint;Z+Z智能教育平台;Authorware
8、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素,一般应尽可能选择现有的教学资源,但在利用现有教学资源时要有所选择,下面观点中正确的是()2分要选用包含课堂必要教学内容的教学资源要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源要选用能激发学生学习动机的教学资源
9、教学评价有各种分类,每类教学评价都有其特有的用途和意义,总结性评价的主要用途是()2分证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平评定学生的学习成绩预言学生在后继课程中成功的可能性
10、在对教师进行评价时,王老师建议要让学生参与进来,就是否让学生评价教师,其他教师也纷纷发表意见,其中说法正确的是()2分应该让学生参与评价,因为学生最了解教师的教学态度、教学水平学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程,有助于教师本人了解教学水平和教学态度,应该让学生参与评价教师开展学生评教有助于建立新型的师生关系,教师会更关心学生,学生也会更尊重教师
三、是非题
1、王老师将课堂上录制的DV带回家导入到电脑中,这段视频的文件格式是.avi,王老师可以使用电脑中WindowsMediaPlayer软件播放这个文件1分是2王老师利用DV拍摄了一些视频资料,他打算在课堂上展示,他可以选择电视机与DV直接相连接,进行播放1分是
3、课件制作中,如果涉及到图像,且大小需要控制在100~200KB之间,一般使用JPG格式1分是
4、多媒体素材包括文本、图像、音频、动画、视频等数据1分否
5、在信息社会中,社会文化的四大支柱是指读、写、算和文化素养1分否
6、讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法1分否
7、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人,他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下,就会麻木,降低接受效率因此,教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下,应适当改变所使用媒体的种类,以期获得更有效的教学目的1分否
8、分组研究是研究性学习的重要实施形式,为保证学习的效果,教师在分组时应尽量任命组织能力强、责任心强的学生为小组长1分否
9、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下,才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中1分是
10、教学前期分析的内容主要包括两方面一是阐述“教师教什么,学生学什么”;一是分析“教师为什么这样教,学生为什么这么学”的依据1分是结业试题16
一、单选题
1、以下是某位老师认为新课程实施对于教师教育技术能力的要求,您认为不合理的是1分教师需要使用尽可能多的、先进的教学媒体来丰富课堂教学,体现现代化的教学
2、做好课件后,您准备将该课件上传到学校的FTP上去,这样可以和其他老师共享,除了直接使用IE浏览器来上传文件之外,我们可以借助一些工具将文件上传至FTP上,以下支持FTP上传功能的软件是()1分※FlashFxp
3、下列有关教学设计的说法,正确的是1分※教学设计是以系统观、系统理论为指导的
4、在信息技术与课程整合的实践过程中存在着一些误区,下列哪个观点走出了技术应用方面的误区?1分※要根据教学过程和各种媒体的特点选择媒体
5、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行,下列关于选题的表述不正确的是()※选题应强调知识的传递
6、对于小学
5、6年级的学生,以下最不可能属于他们特征的是()1分※学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析
7、李老师计算机上每个文件夹中都存有大量的教学资源,李老师想从某一文件夹(有200多个文档)快速找到一个名字为teacherlieducation.xls文档,下面选项中一屏显示最多文档的查看方式为()※列表方式
8、张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案,起名为“jiaoan.doc”,把它拷贝到学校办公室的电脑中,发现昨天有人把Word软件卸载了请问,张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件?()※写字板
9、()是指两个或两个以上异地的个人或群体,通过网络传输线路及多媒体设备,将声音、影像及文件资料互传,达到即时且互动的沟通,以完成或超越真实会议的效果1分视频会议
10、下列是李老师参加教育技术培训课程后对教育技术研究范畴的一些总结,其中不正确的是()1分※如何有效地进行课堂管理,如何有效地管理教学的信息、教学的资源等,这属于教育技术的开发范畴
11、下列各项中,不属于定量分析方法的是()1分※运用归纳、演绎等逻辑分析方法
12、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是()1分※有利于培养学生的个性,但也削弱了教师在教学中的地位
13、王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议,下列是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识,假设王老师对学生教学评价有正确的理解,则下列哪一项是王老师不能够认同的?()1分※不断地进行教学评价,其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养
14、以下有关教学交流的认识,错误的是()※在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃,以免失去对课堂的控制权
15、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是1分※多媒体教室环境
16、下列关于集中授课的特点及其发展趋势的表述,不正确的是()1分※无法组织问题讨论
17、王老师在编写教学方案的时候,曾经对教学需求做了如下说明教学需求需要在优美的背景音乐环境下,给学生展示与教学内容相关的图片下列选项中可以满足王老师的这种教学需求的是()1分※录音机+幻灯组合
18、张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验,请你帮他分析一下,下列适宜用多媒体手段模拟的试验是()1分※具有一定危险性的实验
19、王老师为了让学生巩固所学教学内容,他准备了一些课件,学生可以通过课件进行练习,课件会给学生的作答提供及时的反馈,学生可根据反馈信息进一步学习,请问王老师准备的课件是属于哪一种课件?()1分※操练型课件
20、下列对于教育技术的理解,说法正确的是1分※教育技术是一门综合性的应用学科
二、多选题
1、王老师对现代教学系统的理解如下,其中不正确的是()2分一般来说,师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果师生之间的关系不是平等的,教师是主动讲解者,学生是被动听讲者
2、随着教育改革的发展,各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮,王老师所在学校也采取了一些行动,以下做法恰当的是()2分该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘,每周组织学校老师进行一次案例观摩该校购进了一批计算机,请信息技术教师给本校师生讲解如何使用,以期该校教师有效利用计算机,提高教学质量该校领导经常请一些教育技术专家到学校进行演讲,以提高师生对信息技术与课程整合的认识该校组织一些骨干教师参加本市举行的相关培训,以期望他们能取回真经并在校内传播
3、教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标,下列关于编写教学目标时应注意的问题中,你认为正确的是()2分目标的确定必须以科学为前提,要以课程标准和教学总目标为依据要符合学生心理特征与心理发展规律,根据学生不同的年龄段、不同的学龄段,制定相对应的目标要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范编写教学目标时,教学目标的行为主体要明确编写的教学目标要明确、具体
4、对于发现式教学的分析,下列描述正确的为()2分合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣发现式教学并不是所有的学科教学都适用发现式教学更能促进学生智力的发展发现式教学是指学生对现有知识的再发现,而不是指对原创性知识的发现
5、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲,其中要完成表格的设置、修改等任务,则在下列软件中,他可以选择哪些软件?()2分WordPowerPointWPSOffice
6、现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断,可以采用的方法有()2分查找相关的素材光盘或网上的教学资源库利用Flash、Authorware等制作工具自己制作到网络上利用搜索引擎去查找并下载
7、假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料(资料的大小为2M),同办公室(在同一个局域网内)的另一个老师也想要这些资料,你可以通过下列哪些途径传给他?2分在你的机子上配置ftp服务器,让那个老师自己从ftp上下载你可以将这些资料所在的文件夹共享,让那个老师从你的机器上拷贝可以用邮件发送可以通过QQ传送文件
8、以下属于博客功能的是()2分信息发布信息管理信息共享信息交流
9、教学实施前,通常要进行一些教学准备工作,在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环节的为()2分教师要分析教材内容教师要了解学习者的知识基础教师要准备好本堂课所用的教学资源
10、教学实施的5P原则是指()2分实施教学准备材料;预览材料;准备环境;让学生做好准备
三、是非题
1、设计的量规必须具有评价要素、指标、权重、分级描述这四个基本构成要素1分否
2、通过“工具”→“Internet选项”→“常规”→“网页保存在历史记录中的天数”可以设置历史记录保存的天数1分是
3、信息技术主要指的是网络技术,信息化教学资源是学校最常用的一种资源1分否
4、课件图、文、声、像并茂,能够很好的激发学生的学习兴趣1分是
5、我国目前教育领域存在的主要矛盾或根本问题是多年来教育领域培养出的大批人才主要是知识应用型人才,而非创新人才这种状况和21世纪日益加剧的国际竞争对创新人才的强烈需求形成尖锐的矛盾1分是
6、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人,他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下,就会麻木,降低接受效率因此,教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下,应适当改变所使用媒体的种类,以期获得更有效的教学目的1分否
7、为培养学生的自主学习能力,在提供学习指导时,教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生1分否
8、新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识1分是
9、学习准备过程包括激发回忆、引起注意、告知学习目标、呈现材料等步骤1分否
10、教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的,其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关1分是窗体底端。