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文本内容:
第一单元知识点
1、认识厘米、米
2、会用尺子测量
3、会进行换算
4、会比较大小,进行计算
5、会用尺子画线断知识梳理例题
1、师测量长度的单位用什么?(米、厘米)用字母如何表示?(m、cm)练习P11911(书)P81(书)
2、师1米=()厘米200cm=()m5m=()cm
3、师比较大小和进行换算时要注意什么?单位名称要统一,在进行数字比较练习P95P11810(书)2米200厘米1米()90厘米3米()3厘米15厘米()3米
4、师用尺子测量时注意什么?
(1)从0刻度起点
(2)物体要贴紧直尺练习P11912P82(书)
5、什么是线段,怎样画线注意线段要有端点练习P83(书)第三单元、六单元合并知识点
1、1---9的口诀熟记
2、会用1—9的口诀进行乘除法计算
3、初步了解乘除法含义
4、会读、会写乘除法算式,直到乘除法算式各部分的名称
5、了解乘除法的互逆关系
6、理解“倍”的含义,并能够应用“倍”的知识解决生活中的实际问题
7、初步学会乘除法竖式的写法
8、进行混合运算,正确计算两步式题
9、用1—9的口诀解决问题知识梳理
1、每天进行口算练习
2、师看图说图意,想可以用哪几种方法进行计算生加2+2+2=6乘2×3=6或3×2=6师你认为用什么方法计算更简便?求几个相同加数的和用乘法计算乘法是加法的简便运算师说出乘法算式的各部分名称练习2+2+2+24+2+4+45+3+67+7+7哪些算是可以改写成乘法?为什么?判断求几个加数的和用乘法计算练习P
561、2P575P
58113、认识平均分
(1)什么叫平均分(分得的结果每份同样多)例把8枝花插在2个花瓶里,怎样分才能做到平均分?6块糖分给3个小朋友,怎样分才能平均分?12本书分给4个小朋友,怎样分才能平均分?问你能用算式表示出来吗?生8÷2=46÷3=212÷4=3例10个小朋友,每辆车坐2人,需要几辆车?10÷2=5师上面两道例题有什么不同?小结知道要分得总数和份数,求每份数,用除法计算直到要分得的总数和每份数,求份数,也用除法计算它们都是平均分解决平均分用除法计算师说出除法的各部分名称练习P563P574P
588、10P
5912、13P
1172、4P
1188、
94、了解乘除法的互逆关系师10+2=12改成减法算式(12-2=10或12-10=2)师加法和减法是互逆关系,乘法和除法也是互逆关系4×9=36怎样改成除法算式?练习三六十八,根据口诀写出两道乘法算式和两道除法算式
5、理解“倍”的含义,并能够应用“倍”的知识解决生活中的实际问题师看图,说图意求第二行是第一行的几倍,用什么法计算?求第二行共几个三角形,用什么法计算?注意“倍”不是单位名称练习P761---3P931P942---4P1193P12120P
122216、初步学会乘除法竖式的写法师5×88÷235÷7用竖式计算问为什么4对这8,5对这5而不对着3,下面的35是么意思?小结写乘法竖式时,
(1)积的个位要和因数的个位对齐,
(2)不能丢乘号写除法竖式时,数位对齐,算式后面不要丢得数练习P
11877、进行混合运算,正确计算两步式题出示例题8×4÷372÷9×4学生做题,说方法练习P
11758、解决问题练习P1188P12017P
12118、19P12323第四单元知识点
1、知道观察物体的方法
2、能正确判断衣服物体的侧面图是从哪个方向看到的知识梳理
1、知道观察物体的方法注意1目光应与被观察的物体迟在同一水平线上,从上面观察时,被观察物体应在学生目光正下方
(2)观察物体可以从正面、后面、右面、左面、上面观察物体、判断物体时要找到一个点再做判断
2、判断图形时如果体重由观察着就要一观察者的位置为准,如果没有自己就是观察者练习P601P
612、3P11914师解决够不够问题时,要几步?(3步)遇到不够除的情况,要用不等式表示第五单元知识点会判断平移和旋转知识梳理
1、平移要点
(1)物体沿直线方向运动2运动前后物体本身为发生变化
2、旋转要点
(1)物体以一个点或一个轴为中心进行圆周运动
(2)运动前后物体本身为发生变化
3、学生距离生活中哪些现象是平移,那些现象是旋转练习P
651、2第七单元知识点
1、会选择适当方法收集数据
2、会用简单的统计图表示,根据统计图回答一些简单问题
3、知道不确定事件发生的可能性是有大小的,会用适当的词语进行描述知识梳理
1、会选择适当方法收集数据调查同学们喜欢看什么书,用画“正”字的方法进行统计根据统计的结果回答问题(从统计图中,你知道了那些信息?)生一共调查多少个同学?喜欢看什么书的人数最多?喜欢看什么书的人数最少?你可以提什么建议?
2、把上述统计结果,用统计图表示出来互相提问题,列式计算
3、知道不确定事件发生的可能性是有大小的,会用适当的词语进行描述师
(1)有5个红球,1个白球,任意摸出一个球,什么颜色球的可能性大,什么颜色球的可能性小,不可能摸出什么颜色的球,为什么?
(2)什么情况下摸出红色球的可能性小,白色球的可能性大?
(3)什么情况下,白色球和红色球可能性是一样的?练习P1111P
1141、2P12016P12222。