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北师大版一年级语文上册第一单元试卷班级 姓名
一、比一比,再组成词语写下来苗( )捅( )畔( )施( )谜( )描( )桶( )伴( )拖( )迷( )光( )老( )尾( )谨( )镇( )恍( )姥( )娓( )紧( )慎( )
二、填写四字词语( )( )动听 身( )( )境 ( )( )施教 有( )( )类( )( )而止 引( )( )胜 ( )( )大悟 ( )( )不通起( )转( ) ( )李( )门 远近( )( ) 和( )( )色
三、填上恰当的词语( )的学生 ( )的人才 ( )的影响 ( )的优点 ( )的故事 ( )的思维( )的心田 ( )的种子 ( )的老师( )的想象力 ( )地告诉 ( )地问 播下( ) 谈起( ) 伸出( )
四、照样子,写出下列词语的近义词和反义词例贫穷——(贫困)(富裕)聪明—( )( ) 谨慎—( )( ) 忍让—( )( )勇敢—( )( ) 谦虚—( )( ) 深远—( )( )
五、查字典填空1.“天资聪明”中的“资”,用部首查字法应先查( )部,再查( )画字典里的“资”有四种解析
①财物,钱财;
②供给;
③指出身,经历“天资聪明”是第( )种解析“天资聪明”的意思是________________________
2.“因材施教”中的“施”,用部首查字法应先查( )部,再查( )画字典里的“施”有四种解析
①给;
②把财物送穷人或出家人;
③用上,加上;
④实行,施展“因材施教”是第( )种解析“因材施教”的意思是____________________
六、选词填空反映 反应
(1)有什么情况要及时( )
(2)经过努力,他的书法( )有进步
七、把下列有毛病的句子改过来
(1)他穿着一件灰色上衣,一顶蓝帽子________________________
(2)听了他的话,我禁不住不禁要哭出来________________________
(3)只要你虚心接受别人的意见,就能改正自己的缺点________________________
(4)小宁正在做完作业,小红就来喊她玩____________________________
八、用加点的字造句
1.这个故事,有思想,有人物,有形象,有情趣________________________
2.我遇到了田老师,仍然像四十年前恭恭敬敬____________________________
3.当时,只要你想跟孔子学习,哪怕是带上一束肉干作见面礼或学费,孔子也会乐意收做学生____________________________
九、根据课文内容填空
1.课文《孔子和学生》中,孔子是我国________他认为学生“颜回”是_____的人;“子贡”是______的人;“子路”是________的人;“子张”是__________的人说明了孔子教育学生十分注重________________
2.三人行,必有__________择其_____而从之,其_____而改之
3.吾爱吾师,_______________
4.弟子_______________,_______________,闻道有_______________,术业有____________________,____________________
十、阅读百花厅读后完成练习
(一) 田老师执教四十年,桃李满门,弟子不下三千,现在已年近古稀,退休归里十年了我回家乡去,在村边、河畔堤坡,遇到老人拄着拐杖散步,仍然像四十年前一年级那样,恭恭敬敬地行礼谈起往事,我深深感念他在我那幼小的心田上,播下文学的种子老人摇摇头说“这不过是无心插柳柳成阴”十年树木,百年树人;插柳之恩,我终身难忘!
1.联系上下文理解词语的意思桃李满门________________________________________感念_____________________________________________
2.“插柳之恩”指的是什么?(用文中的语句回答)______________________________
3.我跟田老师谈起往事时,会说些什么话来表达我的深深感念之情?请写在下面的横线上我对田老师说“ ______________________________”
4.在文中用横线划出表现作者对田老师的尊敬和感激之情的语句来
(二)迟到以后 我离教室越来越近传达室的挂钟告诉我,我(竞 竟)迟到了30分钟!每走(近 进)一步,我的心就跳得格外剧(烈 列)“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟,第一节课就要下了!”我暗暗责备自己,并担心老师会严(历 厉)地批评我,同学们会投来责备的目光…… 走到教室门口,我更慌张了是进,还是退?我忧郁不决但是,我忽然想到,在这关键时刻,后退一步,就是容忍自己的错误,就是向自己的弱点退步;前进一步,就是克服缺点的开始,就能多学点知识想到这里,我毅然地抬脚跨进教室教室里,同学们正在全神贯注地听老师讲课“报告!”我才喊出口,几十双眼睛刷地一下盯在我身上,我赶紧低下头,只感到脸上阵阵发烫这时,老师走了过来,严肃而又亲切地询问我“李文同学,你今天怎么来得这么迟呢?”我轻轻地回答“我……我……昨晚看电视看得太晚了,今天睡过了头”我的头更低了老师看出了我的心情,亲切地叫我坐下,诚恳地说“珍惜这短短的几分钟吧!”我偷偷地看了一下周围,同学们的目光也是和善的…… 亲切的教诲,善意的目光,使我忐忑不安的心情渐渐平静下来,我暗下决心,要把损失的时间补回来我坐好后,迅速拿出书和笔记本,带着悔恨和决心,认真记下了这宝贵的几分钟内学到的知识
1.划去第1自然段中用得不当的字
2.联系上下文理解词语
(1)犹豫不决__________
(2)全神贯注__________
(3)忐忑不安__________
3.从文中找出下列词语的近义词责怪—( )眼光—( )严肃—( )错误—( )
4.把课文中画线的句子改成被字句______________________________
5.概括地说说“我”的心理活动的变化过程________________________________________
6.体会“我的头更低了老师看出了我的心情,亲切地叫我坐下,诚恳地说‘珍惜这短短的几分钟吧!”我偷偷地看了一下周围,同学们的目光也是和善的……’” 这句话后的体会________________________________________
7.结合文章内容说说,你认为文中的老师是一位怎样的老师 。