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课时独立备课教学预案【第七单元第1课时第(67-68)页】课题看日历新授课)设计教材简析及学情分析教材分析《年月 日》是新世纪北师大版义务教育课程标准实验教材第五册的内容,教材首先从学生已有的生活经验出发,提出“关于年月日你知道些什么?”引发学生回忆生活中的相关知识做铺垫然后用填一填这个活动让学生根据需要整理2013年到2016年的每月天数,接着引导学生进行比较,得到每月天数的特点,从而自然地过渡到大月和小月的学习,再通过附页中的资料让学生填写比较2009~2016年2月的天数,继而学习平年和闰年的相关知识学情分析学生已经学过了时、分、秒的时间单位,在实际生活中对年、月、日有一定的生活经验,时间单位是较为抽象的计量单位,低年级学生只能理解和掌握一些与他们的实际生活最为接近的时间单位,如时、分等,随着年龄的增长,小学生才能逐步理解离他们生活较远、较大的时间单位,年、月都是较大的时间单位,理解一年或一月的时间有多长,需借助一定的想象力,所以我通过观看视频以及借助年历组织学生有目的观察、合作,自己寻找答案,培养学生的合作意识,使学生不仅学会了新知识,看年历,而且还掌握了自学方法学习目标
1、使学生认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月、平年、闰年的知识,并记住各月及平年、闰年的天数,能判断某一年是平年还是闰年
2、帮助学生建立较长的时间观念,培养学生认真观察、归纳概括的能力
3、培养学生收集和整理数据的能力,并能力所能及地进行分析
4、通过教学,培养学生珍惜时间的良好习惯,并相机进行爱国主义教育重点难点 认识时间单位年、月、日,掌握其相互的关系记住各月的天数及闰年的判断方法教法学法合作交流自主探究教学资源课件教学过程导入新课师小朋友们都过过生日,谁愿意告诉大家你的生日是哪一天?过生日的时候都很开心,是吗?下面我们玩一个猜生日的游戏好不好?王强满12岁的时候,只过了3个生日这是为什么呢?他的生日是哪天呢?谜底通过这节课的学习,我们就能找到答案师这节课就让我们一起来研究有关年、月、日的知识板书课题年、月、日新知探究师关于年月日,你都知道些什么?(年、月、日和我们已经学过的时、分、秒,都是常用的时间单位时、分、秒是表示时间较短的单位,年、月、日是表示时间较长的单位)
1、年月日的形成(多媒体课件演示)年月日与太阳、地球、月亮的运转周期有关地球围绕太阳公转一周是一年,月亮围绕地球公转一周是一月,地球自转一周是一日师小朋友们是通过什么知道年月日的?(日历)
2、通过观察,探究新知(
1.)请同学们观察附页完成统计表,小组讨论你发现了什么? 全班汇报 生1我们组发现一月、三月、五月、七月、八月、十月和十二月都是31天;四月、六月、九月和十一月都是30天;二月是28天 生2我们组发现有7个月是31天,有4个月是30天,有1个月是28天 生3我们组发现只有七月和八月相邻的这两月天数一样 师
七、八两个月都是31天,我们学生正好在放暑假,我们可以多休息两天,多玩两天了 生31天和30天的月份,这每年是一样的只有2月份是不一样的,2016年是29天 师我们给天数是31天的月份起个名字吧,叫大月30天的呢生叫小月为什么二月份的天数这么特殊,天数不一样呢 请你根据附页2中2009--2016年2月份的月历,填写统计表你能发现什么,生1每隔3年平年就有一个闰年 生2也就是每4年有一个闰年生3我发现是4的倍数的这一年,就是闰年让我们听听科学家的解释吧!课件演示并讲解地球绕太阳一周为一年,地球从A点开始,到B点是365天,从B到A又运行了5小时48分46秒,一年实际是365天5小时48分46秒,一年以365天计算叫做平年平年就少算了大约6小时,四年少算了大约24小时,也就少算了大约1天,每四年就要增加一天,这一天就加在了二月也就出现了闰年,所以以四年中有一年是闰年师怎么判断一年是平年还是闰年呢让我们继续研究吧 师2008年我国在首都北京举办一次举世瞩目的盛会,你们还知道是什么盛会吗 生第29届奥运会 师2008年是平年还是闰年生2008除以4,没有余数,所以2008年是4的倍数,是闰年师是不是所有是4的倍数的年份都是闰年呢?请你们在收集1800年--2000年2月的天数观察记录,有什么新发现?师这是为什么呢? 继续演示电脑课件并讲解地球绕太阳一周的准确时间是365天5时48分46秒,算做大约365天6时,实际上不到6时,这样长年累月下去,就会造成很大的误差,怎样解决这个问题呢遇到整百年时,规定400的倍数为闰年 师2000年是什么年 生2000÷400=5,2000年是闰年 师1800年呢 生1800÷400=4……200,所以1800年是平年
3、创设学习情境,激发学习兴趣 师我们一起研究了大月、小月、平年、闰年这么多的知识,有什么好方法帮助我们记忆呢 古代伟大的劳动人民想出了一种拳头记忆的方法,你们会吗电脑演示并讲解,让学生伸出左拳一起来数 一月大、二月平、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大让学生互相数一数,进行交流 师除了用拳头帮助我们记忆外,还有一个好记的口诀,一起来看看吧! 电脑出示口诀并讲解,学生可以和电脑一起读一读 一三五七八十腊,三十一天永不差 四六九冬三十整,平年二月二十八,闰年二月把一加 七月前单月大,八月后双月大 师你能很快的把它记下来吗生生互动练习说 师老师是三月份生的,老师出生的月份是大月还是小月 生是大月 师谁愿意告诉我们你的生日是几月份的我们大家来说他出生的月份是大月还是小月,好吗 全班互动游戏 师五一劳动节是在大月还是小月大月 六一儿童节呢小月 十一国庆节呢大月 师咱们研究了这么多的知识,下面大家轻松一下,做一个小游戏,好不好 咱们班男生多,还是女生多呢男生多 那么就让男生做大月,女生做小月吧 我说的月份是大月男生站起来,我说的月份是小月女生站起来 看谁的反应最快学生愉快地做游戏,很兴奋
三、借助网络教学,进行及时反馈 师这节课你学得开心吗你学得好不好呢让我们来验证一下吧! 学生在电脑上进行练习,可及时进行反馈
1.判断 5凡单数的月都是大月
2.拓展提高 11992年2月13日是小红的第十五个生日这一年,爷爷再过几天,才过第十五个生日这是为什么 小组讨论 2监控提问 爷爷的生日是月日 爷爷这一年是岁 爷爷过第十七个生日时,他是岁
四、全课总结 师通过今天这节课你有什么收获呢你还有什么问题吗你还想知道些什么 同学们今天学得都很好,表现得也很出色,10年以后当你回忆今天这节课的情境时,2010年11月25日这一天已经永远不存在了,所以我们一定要珍惜今天的每一分每一秒,努力学习,将来去建设我们美丽的祖国年月日一年12个月 大月
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10、12月 (31天)小月
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9、11月 (30天)二月 (28天) 平年(365天) (29天) 闰年(366天)教学回顾与反思
(1)每年都有365天( )
(2)小华说“我爸爸4月31日才从北京开会回来( )
(3)小明说“我表弟是2001年2月29日出生的”( )
(4)因为1900能整除4,所以1900年是闰年( )。