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燕子砭镇中心小学四年级数学学科导学案主备人梅兴明教导处评定备课组长签字等级学生姓名组名班级课 题天平游戏
(1)导学案学习目标.1.结合具体情景,了解方程的含义2.会用方程表示简单情景中的等量关系3.在列方程的过程中,发展抽象概括的能力思路二:利用等式的性质解方程探究任务二:解方程的格式做试一试,熟练掌握解方程的格式,口头描述三.展示交
1.指名在组内展示
2.指名在全班展示
3.教师强调点拨四.拓展延伸解方程
3.8+x=
12.5 2m+45=
109.8 45+a=64 五.课堂检测解方程X+34=120y-35=210x+65=155x-48=248x+8=35x+
3.8=
16.8教学时,要让学生用自己的想法说一说,然后重点运用等式的性质进行计算,要交给学生进行口头的检验,要让学生逐步养成检验的也是和习惯 教师在课前准备好天平砝码,在课堂上可以安排多次的操作活动,为学生提供充分的感知机会
一、自主学习预习课本91页,完成下面活动利用天平两边都加上同一个数找规律观察第一和第二幅图,写出相应的算式,并用语言描述第一幅图的等式第二幅图的等式观察这两组等式,你发现了什么?观察第三和第四幅图,写出相应的算式,并用语言描述第三幅图的等式第四幅图的等式观察这两组等式,你发现了什么?
二、合作学习探究任务一解方程求出y+8=10中的未知数y思路一:当堂检测成绩汇总处教学反思(我的收获)体验学习。