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星火教育顺德分公司乐从校区一对一教案学科化学任课老师罗老师授课时间2014年月日（星期）:00-:00姓名年级初三教学课题质量守恒定律阶段基础（）提高（√）强化（）课时计划第（）次课共（）次课教学目标知识与技能理解质量守恒定律的含义；能从微观分析在一切化学反应里质量守恒的本质原因过程与方法通过讲解知识点，培养学生获取信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法加工信息情感态度与价值观培养学生“物质是永恒存在的”辩证唯物主义观点及严谨求实的科学态度重点难点重点质量守恒的含义难点质量守恒的运用和理解教学方法讲述结合分析法教学过程
一、质量守恒定律 在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和这就叫做质量守恒定律化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变经典练习
1、根据质量守恒定律解释下列现象
（1）镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量增大
（2）纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小
（3）高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小
2、成语“点石成金”本意为古代方士的一种法术，即能使石头变成黄金，现比喻能化腐朽为神奇有人说他能把石灰石变成黄金，请你用化学知识揭穿他的骗术
二、质量守恒定律中的六个不变 宏观
1.反应前后物质总质量不变
2.元素的种类不变
3.物质的总质量不变 微观
4.原子的种类不变；
5.原子的数目不变；
6.原子的质量不变 两个一定改变 宏观物质种类改变 微观物质的粒子构成方式一定改变 两个可能改变 宏观元素的化合价可能改变 微观分子总数可能改变经典例题
1.对质量守恒定律的理解正确的是）A．化学反应前后原子种类不变，原子数目改变B．化学反应前后原子种类改变，原子数目不变C．一切化学反应都遵循质量守恒定律D．在化学反应前后反应物的分子数等于生成物的分子数
2.下列各叙述中错误的是（）A.化学反应前后，物质的质量总和相同B.化学反应前后，元素的种类相同C.化学反应前后，各种原子的总数相同D.化学反应前后，物质的分子个数相同
三、关于质量守恒的几个考点质量守恒定律质量守恒定律适用的范围是化学变化不是物理变化;质量守恒定律揭示的是质量守恒而不是其他方面的守恒物体体积不一定守恒;经典例题
1、下列现象不能用质量守恒定律解释的是A．2克氢气和16克氧气完全反应生成18克水B．铁生锈后，质量增加C．10克水受热变成10克水蒸气D．蜡烛燃烧后质量减小2．下列说法正确的是（）A．物质在空气中加热发生反应后，生成物的总质量必定等于反应物的总质量B．细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大C．100mL水加入100mL的洒精体积小于200mL，说明质量守恒定律不是普通规律D．蒸发食盐水，得到食盐和水的质量等于食盐水的质量，遵守质量守恒定律质量守恒定律中“参加反应的”不是各物质质量的简单相加，而是指真正参与了反应的那一部分质量，反应物中可能有一部分没有参与反应;质量守恒定律的推论化学反应中，反应前各物质的总质量等于反应后各物质的总质量经典例题
1、4g氧气可跟g氢气完全反应A.1B.
0.5C.2D.
42、在一个密闭容器中，有A、B、C、D四种物质在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如下表，则该密闭容器中发生的化学反应为（）物质ABCD反应前质量/g0801025反应后质量/g111013A．A+B→C+DB．B+C+D→AC．A→B+C+DD．B+D→A+C
3、在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下物 质XYZQ反应前质量／g22845反应后质量／g待测24014试推断该密闭容器发生的化学反应基本类型为（ ）A.分解反应 B.化合反应 C.置换反应 D.以上三种反应均有可能
4、在一密闭容器中，盛放A、B、C三种物质各30g，经电火花引燃，充分反应后，各物质质量变化如下物质 A B C 新物质D反应前物质质量/g 30 30 30 O反应后物质质量／g待测 33 O 22关于此反应，下列认识不正确的是 A．C物质中所含有的元素种类是A、B、D三种物质中所有元素种类之和 B．变化后待测的A质量为5g C．该变化的基本反应类型是分解反应 D．A物质有可能是单质
5、（日照市）在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是 物质XYZW反应前质量/g103900反应后质量/g
3.23待测
3.2A．W可能是单质B．Y可能是催化剂C．该反应是分解反应D．反应后Z物质的质量为
86.4g
6、下列关于氢气在氧气中燃烧的叙述，符合质量守恒定律的是（）www.zk5u.com中考资源网A．2g氢气与16g氧气反应生成18g水；B．16g氢气与2g氧气反应生成18g水；www.zk5u.com中考资源网C．12g氢气与6g氧气后应生成18g水 D．9g氢气与9g氧气反应生成18g水根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和利用这一定律可以解释反应前后物质的质量变化及用质量差确定某反应物或生成物的质量 经典练习
1、（无锡市）将一定量的丙醇（C3H8O）和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表物质丙醇氧气水二氧化碳X反应前质量/g
6.
012.8000反应后质量/g
007.
28.8a下列判断正确的是（双项） A．表中a的值为
2.8B．X一定是该反应的催化剂C．X可能含有氢元素D．若起始时氧气的质量是
14.4g，则无X生成
2、A、B、C三种物质各15ｇ，在一定条件下充分反应后生成新物质D30g；若增加10gA，A与C恰好完全反应则参加反应的B与C的质量比是（）A．5︰3B．5︰2C．2︰3Ｄ．3︰2根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，由此可以推断反应物或生成物的组成元素 根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类和数目相等，推断反应物或生物的化学式5已知某反应物或生成物质量，根据化学方程式中各物质的质量比，可求出生成物或反应物的质量经典练习
1、
（1）某化合物在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该化合物组成中一定含有元素，可能含有元素；
（2）将某物质加热，分解生成氧化铜和水，则该物质一定含有的元素是
（3）电解水时生成2克氢气和16克氧气，则有18g水发生了电解将
3.4克过氧化氢和
0.6克二氧化锰混合完全反应后称的剩余液体物的质量为
1.8克，则生成氧气的质量为
1.6克
（4）有3克某化合物在纯净的氧气中完全燃烧后生成二氧化碳
8.8克，水
5.4克，则该化合物一定含元素，其化学式可能为
2、某物质完全燃烧后，消耗
4.8gO2，生成
4.4gCO2和
3.6gH2O，则该物质中 A．只有碳、氢两种元素 B．含有碳、氢、氧三种元素 C．一定有碳、氢元素，可能有氧元素 D．无法确定
3、把
1.6g的某物质完全燃烧后生成
4.4g二氧化碳和
3.6g水则该物质的组成中 A、只含有碳元素B、含有碳，氢两种元素C、含碳氢氧三种元素D、一定含有碳氢元素，可能含有氧元素
4、某密闭容器中有X、氧气和二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表．根据表中信息，判断下列说法正确的是（ ）物质XO2CO2H2O反应前质量/g167010反应后质量/g0待测4536A.该反应为分解反应B.X中一定含有碳、氢两种元素，可能含氧元素C.表中“待测”值为6D.反应生成的CO2和H2O的质量比为
45365、一定质量的某物质充分燃烧，消耗了32g氧气，同时只生成44g二氧化碳和18g水，则该物质中（ ）A．只含有碳元素B．只含有碳、氢两种元素C．碳元素质量分数为
85.7%D．碳、氢、氧元素质量比为618针对性练习1．铝在氧气中燃烧生成氧化铝在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是（）A.27:32:102B.27:24:43C.4:3:2D.108:96:
2042.999将A物质25g，B物质56g在一定条件下反应，反应后的物质中仍有10gA，且B完全反应，生成C的质量为44g若A、B、C、D的相对分子质量分别为
30、
32、
44、18，则该反应的化学方程式为（）www.zk5u.com中考资源网A.A+2B====2C+DB.2A+2B====C+Dwww.zk5u.com中考资源网C.2A+7B====4C+6DD.A+2B====C+2D
3.化学方程式2A+B====C+2D中，A、B、C的相对分子质量依次分别为
103、
71、160，则D的相对分子质量为（）www.zk5u.com中考资源网A.
58.5B.117C.114D.
144、右下图所示微观变化的化学反应类型，与下列反应的反应类型一致的是 （ ）
5、下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程下列说法不正确的是双项（ ）A．图中单质的化学式为N2 B．该反应使有毒气体转化为无毒气体C．反应物都属于氧化物 D．反应前后原子、分子个数都不变
6、下图是实验室用高锰酸钾制取氧气随时间的变化关系图，与该反应事实相吻合的是 （ ）
7、一定量的木炭与过量的氧气在密闭容器内加热使其充分反应，下图中能正确反映容器内有关的量随时间变化关系的图像是 （ ）
8、（孝感市）在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁，反应前后分子变化的微观示意图如下，下列说法不正确的是（ ）A.丁是人体中含量最多的物质B.该反应的基本类型为置换反应C.甲和乙反应的质量比为17:32D.生成物丙和丁两种物质的分子个数比为1:
39、（桂林市）一定条件下，一定量的化合物A和O2恰好完全反应，生成44gCO2和9gH2O，则A物质的相对分子质量不可能是（）A．26B．40C．58D．
9010、北京市工业上用甲和乙反应制备燃料丙根据下列微观示意图得出的结论中，正确的是（ ）A.甲的化学式为CH2B.反应中甲、乙、丙的分子个数比为211C.甲、乙、丙都是有机物D.丙中C、H、O元素的质量比
123811.将25g甲物质、5g乙物质、10g丙物质混合加热，发生反应经分析，反应后混合物中含10g甲和21g丙，还有一种新物质丁若已知甲、乙、丙、丁的相对分子质量分别
30、
20、
44、18，并用a、b、c、d分别表示它们的化学式，则它们之间发生反应的化学方程式是（）A.a+b=c+dB.a+2b=2c+dC.2a+b=2c+dD.2a+b=C+2d
12.在化学反应X+3Y====2Z中，现有8gX与足量Y反应后，生成16gZ，则X、Y、Z的相对分子质量之比是（）www.zk5u.com中考资源网A.3∶1∶2B.3∶1∶3C.1∶3∶2D.1∶1∶
213、化学方程式2H2O+O22H2O中等号表示A.水由氢气和氧气组成B.参加反应的氢、氧分子数之和等于生成的水的分子数C.参加反应的氢气、氧气质量之和等于生成的水的质量D.参加反应的氢质量等于水中氢气的质量
14、如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是（）A．分子的种类在化学反应中发生了改变B．该反应的反应类型为分解反应C．反应生成的丙物质属于单质D．乙分子中含有一个A原子，一个B原子www.zk5u.com中考资源网999课堂总结课后作业
1、（2012•建邺区一模）一定条件下，一定量的化合物A和O2恰好完全反应，生成44gCO2和9gH2O，则A物质的化学式可能是（ ）A．CH4B．C2H5OHD．C2H2C．C2H42．（威海市）下列有关质量守恒定律的认识，不正确的是（）A．质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关B．通过化学变化，只能改变世界上物质的种类，不能改变物质的总质量C．质量守恒定律为定量揭示化学变化的规律，提供了理论依据D．随着科技的发展，精密仪器为我们定量研究化学变化创造了条件
3、（宿迁市）在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如下表物质甲乙丙丁反应前质量g813610反应后质量g待测20031反应后，甲的“待测”值应为（）A．10B．8C．4D．
04、（咸宁市）下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程 下列说法正确的是（） A.图中有两种单质和两种氧化物 B.反应物和生成物均含有毒气体 C.生成单质与化合物的质量比为722 D.生成物的分子个数比为11
5、（河南省）一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下物质ABCD反应前质量/g
1.
72.
27.
90.9反应后质量/g待测
6.
602.7则反应后A的质量为；该反应所属的基本反应类型是；该反应中B和D两种物质变化的质量比为
3.4g分解反应22:
96、（攀枝花市）有反应8A+3B2=C2+6D（其中A、D是化合物，B
2、C2是单质）若
13.6gA与
21.3gB2恰好完全反应，生成
32.1gD，已知C2的相对分子质量为28，则B的相对原子质量为（）A．14B．16C．32D．
35.
57、（山西省）质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义
（1）下图为某化学反应的微观模拟图，“○”和“●”分别表示两种不同的原子由“”聚集成的物资（填“可能”或“不可能”）是氧化物，参加反应的两种反应物的分子个数比为，此反应的基本反应类型为
（2）已知m1g镁条放在空气中完全燃烧，生成m2g氧化镁（不考虑其它反应），m1m2小西在做该实验时，观察到耀眼的白光，冒出大量白烟，称量无误时，发现m1m2，其原因是
8、哈尔滨市在用白磷白磷与红磷组成相同，着火点为40℃探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如下图所示请回答下列问题1实验观察到A、C中气球的大小不同，用理化知识解释产生此现象的原因是；2将C再次放到天平上称量，天平仍然平衡，在此化学反应中，从具体的反应物和生成物分析天平平衡的原因是
9、化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础请根据下图回答有关问题
①②③④⑤⑥⑴在常温下实验室欲制取氧气所选用的装置是（填序号），为了便于调控反应的进行，可以对发生装置进行改进，请简要说明你的改进措施⑵从上述仪器中选择一种你比较熟悉的仪器，写出它的名称，简要写出它的用途⑶同学们以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行探究经讨论分析、查阅资料后设计了A、B两套实验装置，并在实验过程中做到操作规范、准确称量和细致观察实验完毕后，使用A装置进行实验得到的结果是反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等；而使用B装置进行实验得到的结果是反应前后反应物的总质量与生成物的总质量不相等请你分析导致出现两种不同结果的原因是签字教务主管/科组长罗兰芳日期。
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