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文本内容:
马付才长在岩石下面的小花
①初二那年,我从家中那台十四英寸的黑白电视机中,看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄,一座座盘旋的立交桥雄伟壮观,一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停,大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩,商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱
②我目瞪口呆,原来城市是这样的美好啊!
③年少的我由此陷入了深深的忧伤,
④第二天,我质问父亲“你怎么不是城里人呢”我想,父亲如果是城里人该有多好,那我也就是城里人了
⑤暑假,几名城里的大学生到我们这座大山里写生,他们背着画夹,戴着大阳帽,洋气十足其中有一个叫黄春草的女孩儿,就借住在我家
⑥有一天早上,为了画日出,天刚蒙蒙亮她就起床了我缠着要看她画画,就和她一起去了我们一起登上了山顶,大阳升起来了,红彤彤的,将云彩映照得格外艳丽黄春草支起画夹,神情专注地画着等她画完画,我们就坐在一块石头上聊天我说“我真羡慕你,生活在大城市里,享受着富足的生活和良好的教育,像我这样活着实在没有一点儿意思”可她却说“不要把别人的生活想得太美好,小小年纪不要如此多愁善感我给你讲一个故事吧”
⑦于是她讲道“在一座大山深处,有一个小女孩儿,十岁那年,母亲病逝;十二岁那年,父亲抬木头时被砸伤,从此干不了体力活儿她每天背着个破布包,跑步去六公里外的学校上学放学后,她还得割猪草,像男人一样在腰上缠根绳子,下到悬崖下面挖药材,挣点找补贴家用和交学杂费后来她考上了大学,她一共贷了八千多元的助学贷款……”
⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人,我以为她在给我编故事,黄春草却说这个女孩儿就是她
⑨我惊讶地看着黄春草,她的脸上非常平静我想,比起黄春草,我幸运得多了,最起码,我还有爱我的爸爸和妈妈⑩黄春苹的手指向远处,顺着她手指的方向,我惊讶地发现,一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面那块岩石像伸出的房檐一样,严严实实地遮挡住了阳光,但是小花竟然绽放了她说“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了阳光的存在,哪怕是一点点余光”⑾是呀,我们不能选择自己出生的时间和地点,但我们可以选择顽强,在艰苦的环境中一样能够茁壮成长,就像那朵长在岩石下面的小花16.本文讲述了一个怎样的故事请用简洁的语言加以概括不超过50字3分
17、联系上下文,谈谈你对下列句中加点词浯的理解,4分1第二天,我质问父亲“你怎么不是城里人呢”2分⑵一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石F面……但是小花竟然绽放了2分
18、第
⑥段中画线的句子是景物描写,请联系上下文,分析这个句子的作用3分
19、请谈淡你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了阳光的存在,哪怕是一点点余光”这句话的理解3分
20、试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用3分21.不管是贫穷,还是富足;是杰出,还是平庸,在比较中,我们往往都会感到自己的处境不如意亲爱的同学,读了本文后,你一定会对自己的生活有新的认识,对人生有新的感悟,请以“感谢你,岩石下的小花”为题,写一段话50字左右4分16.3分“我”生活在大山里,羡慕城里人的生活.听了黄春草在逆境中奋斗的经历后,认识到了只有选择顽强.才能茁壮成长提示“我”羡慕城里人的生活1分,黄春草的奋斗经历1分,“我”的认识1分
17、4分1“质问”表达“我”对父亲的不满,把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上2分,意合即可2第—个“竟然”强调小花恶劣的生长环境;第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力;2分,各1分
18、3分烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情或“向往之情”
19、3分“阳光”暗喻了美好生活“阳光虽然没有照到小花身上”是指还没有过上美好生活,但“小花心里已感受到了阳光的存在”是指看到了美好生活的存在(1分)这句话告诉我们看到了美好生活,就有了希望和梦想,就要去追求奋斗2分
20、3分形象点明了文章的工旨2分.如果不写“形象”扣1分暗喻了在逆境中顽强奋斗的人或者“黄春草”1分
21、4分提示紧扣原文.结合实际,语言流畅如不结合实际扣1分单士兵破茧成蝶
①乡居年代,我曾在蚕房里住过两年我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节由黑珍珠一般的子儿,到肉嘟嘟的蚕儿,到沉睡茧中的蛹,最后羽化
①成蛾,这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异
②观察这样的过程是需要耐心的不过,我愿意等,我始终认为,这样的等本身就是诗意的当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后,便用生命的丝线织茧而栖,沉沉而睡生命被无尽期的黑暗覆盖,沉埋于寂静之中其实,它是在做一个坚实的梦,蕴蓄着一次生命的复活
③终于,它咬破自己织制的茧子,出来了,由蛹化蛾,完成了生命本质的飞跃,给我惊喜的震颤请原谅我的固执,让我称它为蝶因为它让我想到化蝶的传说(2我想,这个细小的生命,它短暂的沉睡,类似于一次死亡而当它痛苦地咬破自己织制的茧,羽化成蝶,就完成了生命的复活这个小精灵,在其短暂的一生中,是那么专注于自己的生命,用重生来拒绝死亡,穿越了生死的界限,让生命得以绚烂透过它的生命过程,从某种性质上说,它接近于神话中涅磐的凤凰
③④我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴很多时候,我看着它振动透明的薄翼,时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下,时而款款行走于墙壁之上这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间我在想,当初它的沉睡,就是在做着一个蝶梦,一个死与生相连的梦这个梦既洋溢着古典的气息,又充满着生命的哲思
⑤其实在生活中,很多时候,我们就如那小小的蚕儿,经常会陷于一种生存的窒息状态,或是处于绝望的境地对于我们个体生命而言,有时心灵也会结上一种“茧”如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳,尽管这一过程会很痛苦,但于生命的重生,它又实在是一种必须
⑥所以破茧成蝶,是人生的一种境界能够破茧成蝶,就会重获生命的欢愉和快慰[注]
①羽化昆虫由蛹变为成虫
②化蝶的传说梁山伯祝英台的爱情故事梁祝为爱殉情,双双化蝶
③涅磐nièpán指所幻想的超脱生死的境界在文中指通过死亡获得新生22.阅读第
①②段,想想作者为什么说等待蚕破茧成蝶的过程“本身就是诗意的”用文中相关语句回答3分
23、揣摩加点词语在文中的含义4分1这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异2我们就如那小小的蚕儿,经常会陷于一种生存的窒息状态,或是处于绝望的境地
24、联系上下文理解第
④段画线句“这只蝶使我的思绪得以穿过虚与实的空间”的含义3分
25、请分析第
⑤段画线句在文章结构上的作用3分26.根据文章内容,写一句话来表达你对“破茧成蝶”的理解不能引用原文3分示例破茧成蝶——不固执于自满自足的空间,才会有自由生命的飞翔你的精彩破茧成蝶——27.请联系生活,谈谈你是怎样理解第
⑤段“有时心灵也会结上一种‘茧’”这句话中所说的心灵之“茧”的你认为该如何冲破心灵之“茧”4分
22、3分因为在等待中,我感受到蚕破茧成蝶的过程是蕴蓄着一次生命复活的坚实的梦
23、4分1变异在文中指蚕由蛹变蛾的过程2分2窒息在文中指生存困难窘迫2分,如果答“绝望的境地”扣1分
24、3分作者看到眼前姿态翩飞的蝶,想到了它的沉睡就是一个生死相连(既洋溢着古典的气息.又充满着生命的哲思的梦25.3分由上文蚕破茧化蝶过渡到对人生的思考只答承上启下或过渡给2分
26、3分提示能清楚表述“化茧成蝶”的含义给3分,表述不清酌情扣分,引用原文不给分;示例一旦走出束缚,世界广阔无限千年的黑暗,孕育了瞬间的光明
27、4分指人生道路上的障碍,如低微的出身、平庸的相貌、痛苦的遭遇等2分用自尊、自信、毅力、勇气、智慧去扫除人生道路上的障碍2分意合即可你遗失了感动吗
①我问学生“感动是一种美好的情感,感动的本质和内核是善……你们曾经感动过别人吗?”
②他们异口同声地回答“没有!”
③“那么,你们曾经被别人感动过吗?比如读到一篇文章,认识一个人,或者听一首歌”我继续启发孩子们他们零零星星的再次回答“没有,老师!”这个答案,让我心情沉重起来我难以置信真的没有什么让他们感动吗?
④“你们的父母为你们付出那么多,也不曾让你们感动吗?”
⑤“天天读书,周末补课,晚上自习,哪有时间感动呀?”
⑥我的心,仿佛被什么敲打着倘若,青春的回忆只剩下书本和试卷,那将多么乏味!而对值得感动的事件无动于衷,又是多么遗憾!
⑦清晰记得,多年前的那个正月十五,我提着行囊走出家门,对母亲的絮叨保持抵制的沉默外面正是鹅毛大雪,很冷我坐上车,催促母亲赶紧回家,她却忽然记起了什么,让我等等,立刻转身回家不一会,她气喘吁吁地跑过来,塞给我一只热乎乎的热水袋“刚灌的,焐着就不冷了”车子发动了,我一直没有回头,抱着热水袋,泪水流了一脸
⑧那天,我第一次懂得感动,懂得了风雪中的母亲
⑨我曾经待业,想读书,又没有钱交电大的学费一位好友来看我,不厌其烦地劝我振作,陪了我一个下午临走时,她将一张50元的票子那时可不是小钱搁到桌上,看见我的惊愕,她微笑着说“不要拒绝,去买书吧,快乐地生活”⑩感动就这样悄悄延伸⑾第一次走上讲台的我紧张慌乱,嗓子也莫名其妙地哑了后面听课的一位优秀教师却一直微笑着,给我鼓励的目光下课后,她走到我身旁,真诚地说“比我当年强多了!”⑿即使一面之交,感动也会不期而至⒀不久前,我在“感动中国”的晚会上看到徐本禹——一位放弃读研面而到贫困山区支教的大学生他说有一次我给学生们布置作文,其中一位同学写道,2008年,如果能去看一看奥运年的北京,住一住北京的平房,他就是最幸福的人……看到这里我流泪了很多次面对着孩子们我都流下了眼泪,不知道这是为什么……⒁我知道徐本禹的眼泪为何而流这绝非脆弱,而是大爱正是这大爱,才让他有勇气,扛住倾颓的教室,扛住贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任即使素不相识,我跟许多人一样,也被徐本禹深深感动⒂如果没有感动,我们的心灵将盛放些什么?我们的幸福如何延伸?肖复兴曾在文章中写道“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪,是检验我们心灵品质的一张PH试纸”感动,其实是一种能力,也是一种检测如果你的心灵刀枪不入,坚强无比,那就是一块什么都不长的盐碱地了⒃生活中难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠,但是,请让自己依旧被感动,为某个人、某个故事、某个瞬间流泪,而且被这力量催促着去做点什么……只有懂得感动,才会相信这个世界有干净的奉献,有纯粹的温暖;才会懂得世界万象,何为表里18.本文以“你遗失了感动吗”为题,有什么作用?(2分)19.第
⑥段中划线句子“倘若,青春的回忆只剩下书本和试卷,那将多么乏味”的含义是什么?(2分)20.第
⑦段中“外面正是鹅毛大雪,很冷”这一环境描写有什么作用?(3分)21.联系上下文,请你谈谈对第⒁段“扛住倾颓的教室,扛住贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任”一句中加点词的理解(3分)22.第⒃段中加点的词“表里”具体指什么?(3分)23.简要概括作者在文中所表达的思想感情(3分)24.结合文章内容,联系生活实际,围绕“感动”,请谈谈你的感受(4分)18.以“你遗失了感动吗”为题,一方面用提问的方式使文章标题醒目,能激起读者的阅读兴趣,引发思考(1分),另一方面点明了文章的话题内容(1分)19.假如青年时代的回忆里仅仅只有苦读和考试等情景,而没有被除数别人感动和感动别人的珍贵记忆,人生也是不够完美的(意思对即可)20.铺垫,为下文叙事、描写提供合理依据;反衬,以天气的寒冷来突出被母亲所感动的温暖21.加点的词形象地表现了徐本禹尽其所能,用爱心和责任心为改变山区的贫穷落后的面貌,为山区的孩子撑起一片希望的天空所作出的努力和奉献,同时抒发了作者被徐本禹所感动的思想情感(意思对即可)22.“表”,指生活中不可避免地存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠等现象(1分)“里”,指善良、爱、美好、奉献、温暖、幸福等人生的本质(2分,意思对即可)23.在生活中,人们应该学会感动,保持善良的心性(1分),并用善良之心对待别人,多做让人感动之事(1分),也表达作者对现实生活中感动缺失的遗憾(1分)(意思对即可)24.(符合题干要求即可)金鑫父亲的节日
①哪一天,参加一个集体宴会一个长得很帅气的小男孩,转到我面前,扬着手中一束花花草草,很兴奋的样子这个调皮的小家伙,在一排花篮上抽抽取取,制作了一束鲜花我逗他“给我吧”他立刻紧张起来,将花别到身后,一口回绝“不行,这是给我爸爸的”“为什么要给你爸爸呢?”我问他扬起小脸“明天是父亲节呀!”
②哦,是父亲节我当着众人的面夸奖他“真是个懂事的孩子!”不料,他又扬起小脸,很认真地问我“你给你爸爸准备礼物了吗?”这一问竟让我无法回答因为我还未曾想到过给我的父亲准备礼物
③孩子看出了我的窘相,抽出一枝康乃馨,放在我的手里,“喏,你把这花带给你的爹爸吧,他一定会很高兴的”我接过花,看着他那张天真的笑脸,觉得这孩子是个有心人
④第工天是星期天,早晨,父亲来看我们了父亲来,事先没有告诉我他敲门的时候,我们还在梦乡中看到父亲,我突然想起昨天小男孩给我的花儿那一枝花儿,我压根儿没考虑带回来,顺手放在了饭桌上我猜想,父亲知道今天是父亲节吗?
⑤敲门声也唤醒了女儿,她揉揉眼睛,跳下床,来到我的跟前,“爸爸,把眼睛闭上”我以为她要跟我撒娇,或者做捉迷藏的游戏,便佯装闭眼她拿出一个手工做的桃子,放到我的手上待我睁开眼,她在房间里欢呼雀跃,“父亲节快乐,请爸爸吃桃子!”
⑥父亲看着女儿,女儿看着我,我看着父亲,局面有些尴尬父亲嘀咕了一句“父亲节?”随即像明白了什么似的,一个劲儿地夸着女儿,真是个懂事的乖孩予,将她引到阳台上玩儿,父亲的举动,很明显是在帮我解围,这一天,毕竟是文亲节;可我连一件礼物都没有准备想到这,我的表情有些不自然
⑦过了一会,父亲又走过来,在裤兜里摸了半天,摸出一不鼓鼓的信封来,摆在桌上“听你母亲,你们买房子缺钱,我们想办法凑了点,你收好了”我坚持不要,父亲显得有点不高兴“咱们父子之间谁跟谁呀等你们日子过好后,再孝敬我们也是一样的嘛!”见我接下钱,父亲又开了口“老家的杉木已成材,还有一些槐树楝树,都伐倒了,放在河里浸泡,等秋凉时,就能动手打几件家具了,我们也帮不上你们什么大忙,能帮多少算多少”
⑧没说几句话,父亲就要走留他吃饭,他说“家里正忙着插秧,你母亲叫我早来早回”母亲前几天刚从我这儿返乡,一定是她与父商量好了的父亲说走就走,临行前,他到我的书房里,试探着问“能不能把你写的书给我几本,带回去给庄上的人翻翻?”
⑨拿书的时候,我突然发现书橱上有两张票,便递到父亲手里父亲很开心“是戏票吗?等秧插完了,陪你母亲来,她喜欢看戏嘿”⑩父亲拿着书,又带着戏票,欢欢喜喜地走了,我手里捏着父亲送来的厚厚一沓钱,沉默了好一阵子⒓请写出第
③段“我接过花,看着他那张天真的笑脸,觉得这孩子是个有心人”—句中“有心人”所包含的两层意思⒔联系上下文,品读父亲的语言,回答下列问题⑴父亲给“我”送钱时说“咱们父子之间谁跟谁呀等你们日子过好后,再孝敬我们也是一样的嘛!”这表现了父亲对儿子怎样的感情?⑵父亲向“我”要书时,试探着问,“能不能把你写的书给我几本,带回去给庄上的人翻翻?”这表现了父亲怎样的感情?⒕文章最后写道“我手里捏着父亲送来的厚厚一沓钱,沉默了好一阵子”请说说“我”在沉默中想到了什么⒖试想,如果“我”带回了那个小男孩送给“我”的康乃馨,那么,“我”会不会把它作为父亲节礼物送给父亲呢?为什么?⒗请从下面两句的加点词中任选—个,设计一道结合语境揣摩词语的题,并给出参考答案
①过一会,父亲又走过来,在裤兜里摸了半天,摸出一个鼓鼓的信封来,
②我手里捏着父亲送来的厚厚一沓钱,沉默了好一阵子⒓(4分)
①这孩子记着明天是父亲节,并为自己的父亲准备鲜花(礼物);(2分)
②这孩子看出了我的窘相,抽出一枝康乃馨让我作为送给父亲的礼物(2分)⒔(6分)⑴表现了父亲为子女付出时不分彼此,还生怕子女不接受的无私情怀(3分)⑵一方面表观了父亲以儿子取得的成就为自豪,同时还能反映出父亲从来不认为应该向儿女索取什么哪怕是几本书也觉得有些难为情(3分)⒕(6分)
①父母的爰是多么宽厚、无私,令人感动
②和这份爱相比,自己为父母做得太少,心中不安;
③今后,一定要多关爱父母,用行动回报这份世间最伟大的爱⒖(6分)答会作为礼物送给父亲(1分)这一枝康乃馨虽小,但在这个父亲的节日里有特殊意义,能够代表“我”的心(2分)“我”借这一枝康乃馨表达对父亲的爰(3分)答不会作为礼物送给父亲(2分) 这一枝康乃馨并不是自己特意为父亲准备的(1分) “我”了解父亲的性格,知道这一枝鲜花并不适合作为送给父亲的礼物(4分) “我”意识到父亲的爱如此宽厚、无私,相对于父亲的爱,一枝康乃馨远远不能够承载儿女对父辈应有的回报之情(4分)(此题答案并不要求周全,6分封顶)⒗(4分)⑴(问题可以单独问词语含义,也可以与其他词语进行比较问题明确并能说到结合语境体味词语即可)(1分)⑵(3分)例“摸”字在这里一方面体现出父亲想帮助孩子,又担心孩子不接受;另一方面反映出父亲虽然“摸”的是鼓鼓的信封,但心里还觉得给孩子的帮助不够例“捏”字在这里体现出此时的“我”对凝聚着父辈的爱的这一沓钱倍感珍惜的心情爱,有时是一种错误⑴这样开始新的一天,已经六年了,只是今天,略有不同⑵在朝霞甩下的水袖里,忽地有了一片晃眼的色彩,温柔地旋开细嫩的花瓣,在秋天里微微地颤动,草地一下子灿烂起来⑶父亲催促我快些,我也只好收回眼神奔向学校⑷一天很快地在挂念里过去了,再见到它们时,太阳已在遥远的地方等待落下,而那些花儿,褪尽了初绽的青涩,在夕阳里灼灼地期盼着高大的棕榈投下灰暗的影子,而花儿们却如同太阳一般抵抗黑暗,在影子里依旧晃眼⑸父亲笑着问我“喜欢么?太阳花很漂亮呢!”⑹太阳花?怪不得让人那样喜欢,多可爱啊⑺很快的,我的窗台上也有了一盆太阳花,茂密的叶子托着玲珑的花蕾,隔着玻璃窗,冲着我甜甜地笑相信过不了多久,我的窗台就会如同清晨一样灿烂,而我将拥有一片属于自己的彩霞,每天,每夜我细心地浇水,呵护,太阳花在满怀的期待里成长⑻时间就这样一天一天地过去转眼临近期末考,以学习为主的我并没有发现遗忘了什么⑼终于考完了,我扔下书包,亲近久违的蓝天,阔别的草地,可心里总有块地方空着,似乎是我忘记了什么⑽我开始清理房间,准备度一个快乐的寒假,拉开窗帘的那一刹那,我像是忽然清醒起来,窗台上本该有一片彩霞,我的太阳花!可是,一切都不一样了,枯黄的枝条在花盆里盘旋,有的已经伸出盆外,唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋,显然是不会不再开放了⑾依旧是秋天,依旧是夕阳西下,那给我灿烂的太阳花,今日却分外凄凉它安静地伏在窗台上,定格在枯萎的瞬间,世界从此与它不再相关我有了很深重的负罪感,是因为我的爱,它才来到我家,而又是因为我的疏忽,它才过早地走了这一切,都是我犯下的错误,不可挽回了轻轻地把太阳花埋在地里,我走了身后是去年同它一起开放的同伴,今天它们的绚丽,对我来讲,似乎是批判,我的爱,错了⑿转身的瞬间,我想起好多过去的事,好些东西都像太阳花一样可惜,我爱它们,便固执地将它们放进自己的空间,可到了最后,我总是不能很好地继续爱下去,以至于对我来说触手难及,而别人也无法得到⒀其实很多时候,爱,是一种错误(选自《厦门文学》
2006.1有改动)13.文章多处描写了太阳花,分别是草地上的太阳花;我照料下窗台上茂盛的太阳花;我疏忽后窗台上的太阳花,前后形成,突出了主题(3分)14.解释第⑷段加点词“灼灼”在文中的意思(2分)15.文中第⑺段画线句写得有情趣,请你展开想象再续写一个拟人句,要求与前面的句子保持连贯,情味和谐(2分)很快的,我的窗台上也有了一盆太阳花,茂密的叶子托着玲珑的花蕾,隔着玻璃窗,冲着我甜甜地笑,16.文章第⑵自然段语言很美,请选择一处加以品味(3分)17.将第⑺段“我的窗台就会如同清晨一样灿烂,而我将拥有一片属于自己的彩霞,每天,每夜”改为“我的窗台就会如同清晨一样灿烂,而我将每天每夜拥有一片属于自己的彩霞”好不好?为什么?(2分)18.第⑽段画线句是个病句,请修改后将改句抄写在下面横线上2分唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋,显然是不会不再开放了19.第⑾段“我”反省说“我的爱,错了”用自己的话概括,“我”错在哪里?文章最后又说“其实很多时候,爱,是一种错误”,请联系生活谈谈你的看法(4分)13明艳、灿烂等/枯萎、枯黄、凋零等(意近即可)/对比142描绘夕阳照射下太阳花明亮的色彩,表现热切期盼的心情(意近即可)15按要求续写,运用拟人手法贴切1分,情味和谐1分示例望着我调皮地眨着眼睛16此题答案多元化,言之有理即得2分,语言表述1分示例“在朝霞甩下的水袖里”用比拟的手法写出了霞光的柔和绚丽的美;“晃眼”、“灿烂”贴切地写出了太阳花开放时明艳的色彩;“温柔”地“旋开”用拟人的手法生动逼真地描绘了太阳花初绽时的情态;“微微颤动”观察细腻,若人怜爱17把“每天”“每夜”后置,并用逗号隔开,强调了“我”拥有太阳花时那种占有的自得和满足感18唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋,显然是不会再开放了19“我”错在固执地占有太阳花,而又不好好呵护,这是一种自私和不负责任的表现(2分)联系生活谈看法,言之有理即可(2分)安宁爱处无声自从我开始记事的时候,父亲就几乎不开口说话了一声大病将他的听力完全毁掉他自己又是个极自尊的男人,便唯有这样一年年沉默下业记得小时候,我走在他的身边,常有淘气的男孩子在后面跟着高喊“哑巴”他当然听不见,照例大踏步地往前走我被他的大手紧紧拉着,想停下来跟那些男孩子拼一架连时间都没有那时候的我,总是莫名其妙地生出一种保护他的欲望后来我读了中学,他每隔两天就送我最爱吃的饭菜到宿舍传达室,留下字条,告诉我下次他再来时将换下的衣服放在楼下就好他知道一开口就会给我丢面子,所以他宁肯不见我,只给我一张张面孔与他一样严肃冷淡的字条我是很少给他写什么字条的,有什么事能自己做的,就尽量地不去依靠他我不知道他是否心里难过听朋友说,他们在叛逆的年龄,常常会和父母大声地吵闹,我有时候会羡慕他们这样的经历其实读书时的我,与他们一样,想把郁积在心里的东西,通过某种方式发泄出来;可是站在我对面的父亲,却是什么也听不见即便他看见我皱了眉头,又能怎样呢?顶多是轻拍一下我的肩,剥个可以安神静气的香蕉递过来,仅此而已所以在我最不可一世也需要父亲来安慰的时候,我选择了与他一样的“失语”我带着男孩子到家里来玩,将电视开得震天响,还关起门来在书房里疯狂地跳舞那些没有礼貌的男孩子都会觉得抱歉,怕吵得父亲无法休息我听了从来都是只有一句话他要对我还有一点点的爱,为什么不说出来呢?那时候的我,一直是这样认为的,父亲对我的爱,远远没有对他自己的多他躲在无人注意且不会被嘲弄的角落里,守着一颗敏感高傲的心,过自己的寂寞日子他是自私的,他宁肯冷落我,也不会在我的同学面前用高得惊人的声音说一句关爱的话给我而我,为什么不也自私地在他将棉衣盖在我身上的时候,假装睡着了翻身,将衣服抖到冰冷的地板上去?这样不出声地与他较劲,持续了我整个的青春期,直到我后来工作了,彼此离得远,才慢慢地学会对他好而父亲,也开始用写信的方式,将以前没有对我说的话,一点点地邮给我看每有来信,同事们都惊奇地说,都什么时代了,怎样还有人给你这么执著地两周写一封信?我淡淡地笑称父亲不会发短信,也不会用电脑其实,只有我自己才知道,那么聪明的父亲,他什么学不会?只是在与我交流上,他很执拗地选择了写信的方式尽管每次我收到了他的信,都是用电子邮件或短信简短地回复给他我结婚的时候,他开心地写信祝我幸福,并寄来了礼物,他自己却以路远为由没有出席结婚前一天,我躲开所有人,一个人一遍遍地看父亲寄来的礼物那是一张他自己制作的光碟他用DV继继续续地拍了一年的时间春夏秋冬,每一个季节里,都有对我的思念,无声地录在他拍摄的故事里上面的文字,很少,但我看得懂每一个镜头里的含义我会说话时,他给我买的识字磁带;我开始读书时,他送我的漂亮背包;我从一年级到高中毕业得到的所有奖状和证书;被我揉皱了的小熊枕;为了学习,我忍病剪下来的长长的辫子;每年生日时,他帮我在门框上刻下的长大一岁的印痕;我在他怀里几欲挣脱掉的照片;他给我送饭时专用的保温盒;他打印出来的我写给他的所有的短信和邮件……那么多琐碎的旧物和细节,我以为他与我一样在时间的流逝里忘记了没想到的是,他一样不差地记得那么清晰!那盘碟,像一部无声电影,不需要任何语言,便能将所有的爱与温情,全部深深刻到人的心里去
11.文中的“我”对父爱的理解经历了哪几个阶段?请简要概括(4分)
12.请结合具体语境,理解文章中加点词语的含义(4分)
①顶多是轻拍一下我的肩,剥个可以安神静气的香蕉递过来,仅此而已
②只是在与我的交流上,他很执拗地选择了写信的方式
13.父亲寄来的DV上面的文字很少,为什么“我”会看懂每一个镜头的含义?(3分)
14.文章运用了第一人称的写法这样写有什么好处?(4分)
15.文章第四段画波浪线部分的文字,真实地反映了处于青春期的“我”对父亲的态度请针地这部分内容谈点感想(3分)11【答案示例】经历了四个阶段童年不懂父爱,反而将父亲视为需要保护的弱者;上中学(青春期)渴望得到如他人一样的父爱,却不能理解父亲无声的爱;工作后开始理解父亲的爱,并开始学着爱父亲;结婚时看到父亲寄来的DV,才真正理解了父亲虽无声却含蓄、深沉、真挚的爱评分标准每点1分,共4分意思对即可12【答案示例】表现了“我”因无法理解父亲的温情和深爱,而产生的不满和抱怨评分标准答出“不理解父爱”得1分;答出“不满”或“抱怨”中任意一点得1分共2分意思对即可13【答案示例】表现了父亲对“我”的爱的含蓄、深沉、真挚和独特评分标准能答出“含蓄、深沉、真挚、独特”中任意一点即可得2分意思对即可14【答案示例】DV上的那么多琐碎的旧物和细节记录着“我”的成长过程,包含着父亲对“我”无微不至的关爱评分标准答出“记录”“成长过程”得1分;答了“包含”父爱得2分共3分意思对即可15【答案示例】第一,便于作者抒发真实感情,表达深深的内疚和悔恨之意第二,增加文章的真实性评分标准每点2分共4分16【答案示例】这是成熟后的“我”的自我剖析,同时包含着深深的歉意和悔恨虽然这只是一个人成长过程中的小插曲,可也只有博大深沉的父爱才能包容我们的无知和幼稚;误解、刁难、对抗父亲是一本大书,需要我们用一生的时间来阅读父爱的无私和博大需要我们用一生来回报评分标准能写出对父亲的正确理解,表达出感激和报答之意得3分;能写出对父爱的正确理解得2-1分;对父爱理解不正确,没有表达出感激和报答之意不得分共3分宛如英雄上中学时,教我们音乐欣赏课的老师,五十多岁,常年穿一件旧工作服,颜色像他的脸色一样灰白他寡言少语好脾气,即使有的同学在他眼皮底下十分调皮,他也从不呵斥我坐在前排,每次上课总是专注地看着他的眼睛许多个午后,在沉闷的课堂上,他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听,引导我们去触摸古典音乐的脉搏其实,他并不善于表达,当音乐实在精彩而话语又无从继续时,他就猛地转身,用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词因为太激动的缘故,粉笔常常折断了,他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我难忘每当他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候,我知道是音乐又一次激活了他一天下午,他为我们讲解贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章时,在最初的几个强音过后,他说“同学们请注意!请注意!A)他的双手骤然在空中抓握成拳,一络白发披到领前这时,我听到一段十分短暂明晰的休止
①他说,这休止是智者的沉族,是伟大的沉双虽然它稍纵即逝,但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独,又酝酿着愤怒和杭争所谓“此时无声胜有声”,沉致有时具有比喧嚣更强大的爆发力“听!仿佛险恶巨测的命运在敲门,那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉休止的运用仿佛黎明前的黑暗大师伸出手,抓住了黑夜的幽灵,把它从深渊中驱逐出来这种拼搏愈演愈烈,越升越高……”他紧握的双拳渐渐伸开,变成向上托着的手掌,语调也变得舒缓起来,“太阳终于升了起来,凯旋的歌声响了起来,所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪”听着贝多芬的音乐,感到那种热情、振奋、激昂潮涌而来,我渴望更多地了解大师的一生和他的作品,渴望对人生有更深的体会,这一切都是从那个休止开始的—B午后的阳光映着老人的白发,他就像一位遥望天际的向导多年以后,我逐渐明白,沉默并不是死寂,无言并不代表无心,命运坎坷的小人物也许更能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量今天,我还远不能说已经听懂贝多芬的音乐,但我读懂了我那平凡老师的内心,他在贝多芬的《命运》中获取了悲壮美与幸福感,仿佛是一位凯旋的勇士这正如贝多芬本人所说“谁能参悟我的音乐的意义,便能超脱常人无法自拔的苦难”即使是最卑微的人,在贝多芬的音乐中,也能宛如英雄!16.文中的音乐老师是一位什么样的老师?阅读全文,概括回答3分17.在《音乐巨人贝多芬》中,贝多芬对他的客人说“听我心里的音乐!”本文的音乐老师从《命运》第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐?(用本文中的语句回答)3分音乐老师听出了贝多芬心里“”的音乐18.联系全文,说说最后一段文字的含义和作用3分即使是最卑微的人,在贝多芬的音乐中,也能宛如英雄!含义(2分)作用1分19.文章对老师有多处精彩的描写请从本文两个画线句中任选一句,结合语境作简要赏析3分()句赏析
20.“此时无声胜有声”是一种绝妙的表达效果,音乐中有,文学中也有下列课文中的相关描写不具有这种效果的一项是()(3分)A.韩麦尔先生在黑板上写完“法兰西万岁”后,头靠着墙壁,话也不说《最后一课》B.着父亲艰难地过铁道时的背影,我的眼泪很快地流了下来《背影》C.我向藤野先生告别时,他的脸色有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说《藤野先生》D.时近初冬,店里没有一个顾客,我靠着火,合了眼坐着《孔乙己》21.文中对一个“休止”的描述,抒写了音乐老师对生命的感悟生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你,请把你的感受描述出来60字以内3分
16.3分寡言少语,平凡朴实消较高的音乐欣赏水平(意同即可)
17.3分饱含着屈辱、忍耐和孤独,又酝酿着愤怒和抗争
18.3分含义贝多芬的音乐能让人饭取到精神的力量,使人获取悲壮美与幸福感,使平凡的人能够超出平常的自己,得到提升2分作用点明题意,揭示主旨1分(意同即可)
19.3分A句以“骤然”写动作之快,以“抓握成拳”写力量之大,以“一塔白发披到额前”写激动的外表,写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪或通过动作描写、肖像描写,形象生动地写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪(意同即可)B句通过肖像描写,形象生动地描绘了音乐老师沉浸在音乐中的情形,突出了他对学生精神的感染或以景写人,以午后的阳光映衬着老人的白发,突出他不同寻常的形象;以“向导”的比喻揭示他对学生的巨大影响(意同即可)
20.3分D
21.3分答案略能在描述中运用一定的手法,形象地写出对音乐的感受即可小乔母亲的目光
①做了母亲之后,十分喜欢看着儿子睡觉他泥瞅一样光滑的背,黝黑健康的胳脯,饱满茁壮的腿,眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着,我常常觉得,单是为了这么一看,女人就不能错过做母亲的机会
②忽然又想,自己这么小的时候,一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧?然而愉乐的童年又是懵懂的,在这种目光里我一次也没有被看醒,所以也不曾记得对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后,那一年我大约十三四岁,正是女孩子刚刚有心事的时节
③一天,我正在里间午睡,还没睡稳,听到母亲走进来,摸摸索索的,似乎在找什么东西,过了一会儿,忽然静了可她分明又没有出去我们两个的呼吸声交替着,如树叶的微叹,我莫名地觉得紧张起来,十分不自在等了一会儿,还没有听到她的声响,便睁开眼我看见,母亲站在离床一步远的地方,正默默地看着我
④“妈,怎么了?”我很纳闷
⑤“不怎么”她说似乎有些慌乱地怔了怔,走开了
⑥后来,这种情形又重复了一次我就有些不耐烦地说“妈,你老是这么看我干吗?”母亲仿佛犯了错似的,一句话也没有说
⑦以后,她再也没有这么看过我,或者说,是她再也没有让我发现她这么看着我了而到我终于有些懂得她这种目光的时候,她已经病逝了
⑧再也不会有人这么看着我了我知道,这是天空对白云的目光,这是礁石对海浪的目光,这是河床对小鱼的目光这种目光,只属于母亲
⑨孩子在我的目光里,笑出声来我的目光给他带来了美梦了吗?我忽然想,如果能够再次拥有母亲的这种目光,我该怎么做?是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累?是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀?还是始终维持着单纯的睡颜,去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情?⑩有些错误,生活从来都不再赐予改过的机会我知道,这种假设对我而言,只是想像的盛宴而已但是,我想,是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢?如果,你还有幸拥有母亲;如果,你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹,那么,千万不要像我当年一样无知和愚蠢请你安然假寐,一定不要打扰母亲你会知道这种小小的成全,对你和母亲而言,都是一种深深的幸福
15.第
⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同,谈谈你的理解(2分)
16.品味第
⑧段文字,回答问题(5分)
(1)这段把母亲比做、、,突出了母亲目光的(4分)
(2)“再也不会有人这么看着我了”,这句话表达了作者怎样的思想情感?(1分)
17.最后一段,“你会知道,这种小小的成全,对你和母亲而言,都是一种深深的幸福”如何理解这句话的含义?(3分)
18.作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的而当她懂得了母爱的时候,她却永远失去了母亲这就是生活所以作者感喟“有些错误,生活从来都不再赐予改过的机会”读完这篇文章,你有什么感悟?简要谈谈(4分)
15.(2分)前句讲我的感觉,母亲没有再看过我;(1分)后句讲母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而停止,只要做得更隐蔽(1分)
16.(5分)
(1)(4分,每空1分)天空礁石河床执着和深情
(2)(1分)既有失去母亲的哀伤,又有不解母亲深情的懊悔
17.(3分)你躺在母亲的爱抚里,你是幸福的;(1分)母亲欣赏并爱抚着自己的孩从,也是一种享受和幸福(2分)(意思对即可)
18.(4分)本题是开放性试题,题干提示的思考方向;
①养子才知父母恩,只有体验过的事情才能更深刻地理解它;
②当你拥有某种东西的时候,却不懂得珍惜它;当你失去它时,才倍感它的珍贵
③理解并珍惜亲情等其他言之成理的说法(以上三个方面,只要答对一个方面即可得2分,剩下2分根据表达的流畅程度,酌情给分)季羡林听雨从一大早就下起雨来下雨,本来不是什么稀罕事儿,但这是春雨,俗话说“春雨贵似油”而且又在罕见的大旱之中,其珍贵就可想而知了“润物细无声”,春雨本来是声音极小极小的,小到了“无”的程度但是,我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上,顶上有块大铁皮楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上,打出声音来,于是就不“细无声”了按常理说,我坐在那里,同一种死文字拼命,本来应该需要极静极静的环境,极静极静的心情,才能安下心来,进入角色,来解读这天书般的玩意儿这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的,是必欲去之而后快的然而,事实却正相反我静静地坐在那里,听到头顶上的雨滴声,此时有声胜无声,我心里感到无量的喜悦,仿佛饮了仙露,吸了醍醐
②,大有飘飘欲仙之概了这声音时慢时急,时高时低,时响时沉,时断时续,有时如金声玉振,有时如黄钟大吕,有时如大珠小珠落玉盘,有时如红珊白瑚沉海里,有时如弹素琴,有时如舞霹雳,有时如百鸟争鸣,有时如兔落鹘起,我浮想联翩,不能自已,心花怒放,风生笔底死文字仿佛活了起来,我也仿佛又溢满了青春活力我平生很少有这样的精神境界,更难为外人道也在中国,听雨本来是雅人的事我虽然自认还不是完全的俗人,但能否就算是雅人,却还很难说我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧中国古代诗词中,关于听雨的作品是颇有一些的顺便说上一句外国诗词中似乎少见我的朋友章用回忆表弟的诗中有“频梦春池添秀句,每闻夜雨忆联床”是颇有一点诗意的连《红楼梦》中的林妹妹都喜欢李义山的“留得残荷听雨声”之句最有名的一首听雨的词当然是宋蒋捷的“虞美人”,词不长,我索性抄它一下少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风而今听雨僧庐下,鬓已星星也悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明蒋捷听雨时的心情,是颇为复杂的他是用听雨这一件事来概括自己的一生的,从少年、壮年一直到老年,达到了“悲欢离合总无情”的境界但是,古今对老的概念,有相当大的悬殊他是“鬓已星星也”,有一些白发,看来最老也不过五十岁左右用今天的眼光看,他不过是介乎中老之间,用我自己比起来,我已经到了望九之年,鬓边早已不是“星星也”,顶上已是“童山濯濯”了要讲达到“悲欢离合总无情”的境界,我比他有资格我已经能够“纵浪大化中,不喜亦不惧”
③了可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢?这里面并没有多少雅味,我在这里完全是一个“俗人”我想到的主要是麦子,是那辽阔原野上的青春的麦苗我生在乡下,虽然六岁就离开,谈不上干什么农活,但是我拾过麦子,捡过豆子,割过青草,劈过高粱叶我血管里流的是农民的血,一直到今天垂暮之年,毕生对农民和农村怀着深厚的感情农民最高希望是多打粮食天一旱,就威胁着庄稼的成长即使我长期住在城里,下雨一少,我就望云霓,自谓焦急之情,决不下于农民北方春天,十年九旱今年似乎又旱得邪行我天天听天气预报,时时观察天上的云气忧心如焚,徒唤奈何在梦中也看到的是细雨濛濛今天早晨,我的梦竟实现了我坐在这长宽不过几尺的阳台上,听到头顶上的雨声,不禁神驰千里,心旷神怡在大大小小高高低低,有的方正有的歪斜的麦田里,每一个叶片都仿佛张开了小嘴,尽情地吮吸着甜甜的雨滴,有如天降甘露,本来有点黄萎的,现在变青了本来是青的,现在更青了宇宙间凭空添了一片温馨,一片祥和我的心又收了回来,收回到了燕园,收回到了我楼旁的小山上,收回到了门前的荷塘内我最爱的二月兰正在开着花它们拼命从泥土中挣扎出来,顶住了干旱,无可奈何地开出了红色的白色的小花,颜色如故,而鲜亮无踪,看了给人以孤苦伶仃的感觉在荷塘中,冬眠刚醒的荷花,正准备力量向水面冲击水当然是不缺的但是,细雨滴在水面上,画成了一个个的小圆圈,方逝方生,方生方逝这本来是人类中的诗人所欣赏的东西,小荷花看了也高兴起来,劲头更大了,肯定会很快地钻出水面我的心又收近了一层,收到了这个阳台上,收到了自己的腔子里,头顶上叮当如故,我的心情怡悦有加但我时时担心,它会突然停下来我潜心默祷,祝愿雨声长久响下去,响下去,永远也不停
14、从文中选择一个恰当的成语填在下面横线上1分诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩“红紫芳菲”,“橙黄橘绿”,“黄鹂鸣翠柳”,“白鹭上青天”,令人眼花缭乱,,脑海里常常浮现五彩缤纷的世界……
15、为什么本来极为讨厌的雨敲铁皮的声音却使作者有了平生少有的精神境界?2分
16、“听雨”是中国文化人的一件雅事,蒋捷的“听雨”词表现了怎样的境界?作者怎样看待蒋捷的这种境界?3分
17、春雨让“我”兴高采烈,文中描写了哪些场景,烘托作者的这种喜悦之情?请概括回答3分
18、文章中有一些语句,或提示主旨,或提示主要内容,把这样的语句编放在文题前能吸引读者,引导阅读请从文中摘选出一个这样的引读句2分
19、下面有关“听雨”的诗词所反映的心情与本文作者相同的是2分A、君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时B、僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来C、不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音D、梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴,这次第,怎一个愁字了得
20、本文蕴含了作者对学问、对人生、对社会的态度,阅读后你感受到作者是一个怎样的老人?3分
14、心旷神怡或心花怒放
15、久旱之中的一场春雨1分让作者感到无量的喜悦1分
16、“悲欢离合总无情”1分;作者认为蒋捷的境界不高2分,其它意思相近的答案视概括准确、语言通顺程度酌情给分
17、麦苗吮吸雨滴变青了、二月兰开出了小花、荷花蓄力冲击各1分
18、
①俗话说“春雨贵似油”而且又在罕见的大旱之中,其珍贵就可想而知了
②我静静地坐在那里,听到头顶上的雨滴声,此时无声胜有声,我心里感到无的喜悦,仿佛饮了仙露,吸了醍醐,大有飘飘欲仙之概了
③死文字仿佛活了起来,我也仿佛又溢满青春活力
④我潜心默祷,祝愿雨声长久响下去,响下去,永远也不停
19、C
20、答题要点1对学问治学严谨;生命不息,求知不止1分2对人生通达不喜亦不惧1分3对社会关注民生1分竹林我的母校,我的梦那面镜子,我是经常梦见的即使在梦中,我也知道,这面长方形的镜子,镶嵌在教学大楼的入口处,它又大又明亮,像最忠实的哨兵,恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子老校长说,当你们走进校门的时候,你们要照一照镜子,看看镜子里的你,头发乱不乱,纽扣系好了没有,衣着是不是很整洁,脚上的鞋带有松弛吗?如果因为匆忙,你在某个细节上有所疏忽,那么镜子会告诉你你整理好自己,带着美的仪表、美的心灵走进教室,那么你的一天是美好的,你的未来也将是美好的老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣,头发一丝不苟地向后梳去,有着那个时代罕见的儒雅风度他似乎已经很老了,可是他让我们如沐春风镜子里的这个女孩一天天长高,她腼腆而羞涩,没有什么好衣服穿,但无师自通地学会了缝补破洞,用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服,她永远是干干净净的我看着她,有时会有一些疑惑她真的是我吗?是的,那个目光清澈,白皙娇嫩的女孩何以会是我?也许她是从别的地方飘来的一朵云,因为老校长的召唤,她走进镜子做了我的影像既然如此,那么我也可能是她的影像霍金先生说,我们是生活在一张膜上,也许这膜就是一张全息图这样,我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了那么镜子呢?呵呵,镜子也许是一径朦胧的小路,一条神秘的时空隧道,它维系着现实和梦想,过去和未来,我们的天空和别人的天空镜子被覆盖,无疑是一场大灾难在镜子被覆盖的日子里,几乎所有的走廊和墙壁都贴满了大字报,所以镜子也不能幸免没有了镜子的警示,我们的眼睛受到了蒙蔽,我们年轻的心被邪恶的力量诱惑着已经不上课了,学生的主业是“革命造反”一天,某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张大字报上签名,这真让人感到受宠若惊我展开大字报一看,是批判教英语的张先生的张先生是解放前的教会学校毕业的,一口的英式英语,人很洋气,说话又嗲声嗲气,确实有点“资产阶级少奶奶”的派头而且,张先生并不特别喜欢我,她喜欢的是一个工人阶级出身的女孩,那女孩口语特别棒,上课回答问题,镇得我们一愣一愣的可是,因为这样我就应该批判她吗?我把询问的目光投向了琴她过去是班长,虽然现在也落难了,可我还是习惯听她的琴说,让我回去考虑一下好吗?于是我也顺势推舟,对对,回去考虑一下第二天一早,那个组织的头头问我考虑得怎么样我的心怦怦乱跳,只见琴从课桌后转过脸来,沉稳地说,我昨天一夜没睡着觉,想了一夜,我想我不能签这个名我突然松了一口气,赶紧说我也不签就在这个瞬间,我突然明白,我们的镜子,它还在;它在我们的心中,依然明亮进入市西中学后的第一节作文评讲课,先生的脸色十分严肃,他说我非常遗憾地告诉大家,全班只有三个5分接着他开始讲评我好紧张,我全神贯注竖直了耳朵,希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹可是没有,他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文,那不是我写的而且,先生的脸冷冷的,似乎再也没有朝我看一眼我暗暗叫苦,惨了惨了!本来,这里强手如林,别的功课上差一点,我是心安理得的可败在作文上,打击太大了14岁的孩子不懂得掩饰自己,只怕当时的表情比哭还难看作文本从前面的座位依次往下传,我的心怦怦乱跳翻开本子的时候,心还在跳可突然间,我咧开嘴,克制不住地笑出了声——我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面还有评语,很简单的两个字真挚!我抬起头,一脸傻笑地去望先生,发现自己刚才纯属多心先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑,跟这样的目光接触,心一下子就温暖起来了;一种被欣赏、被宠爱的快乐,会荡漾在心头以致每次看到先生时都忍不住要笑有一次先生批评我,笑,笑,吃饱笑药啦?可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动回想起来,中学那几年是我一生中笑声最多的日子,仿佛把一生的笑都挥霍掉了,以后,就很难得了不过,也许正因为有着这样的笑支撑着我,使我即使在哭的时候也不会绝望在自己生活中那些最不堪的日子里,我总是在现实和梦境间的这一条朦胧小路上徘徊常常分不清哪是梦,哪是现实镜子里的世界有别样的朴素,别样的恬美;因为喜欢,它又变得美轮美奂有一首诗,我从镜子里寄给了泰戈尔“穿过岁月的帷幕/我来到你的面前/在没有我的世界/我与你接吻/吻你的思想/吻你的灵魂/吻你火焰一样/飘动的头发……”我从不怀疑天堂的邮路有阻,因为早在市西的校园里,我已经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花,从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影所以,我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院”的学校的女教师我从神圣的恒河里出浴,挽起了湿漉漉的长发我在老榕树的浓影下授课,我和我的学生们的声音,有如天籁,来来回回穿越,诗人颤动的唇,和那神奇妙曼的多维空间,最后定格在——我母校的镜子里哦,市西中学,我的母校,我的梦!
15、给下列词语中加点的字注音(2分)
①莘莘学子()
②眼眸()
③支撑()
④恬美()
16、文章以“镜子”开篇,并贯穿全文下面两句话中“镜子”的含义有什么不同?(2分)
①老校长说,当你们走进校门的时候,你们要照一照镜子,看看镜子里的你……
②就在这个瞬间,我突然明白,我们的镜子,它还在;它在我们的心中,依然明亮
17、作者在多年以后依然清晰地记得老校长的音容笑貌从老校长身上,我们可以感受到什么样的人格魅力?(3分)
18、请从语言表达的角度对文中“那个目光清澈,白皙娇嫩的女孩何以会是我?也许她是从别的地方飘来的一朵云,因为老校长的召唤,她走进镜子做了我的影像”这段话进行评析(4分)
19、作者在作文讲评课后“每次看到先生时都忍不住要笑”,而“暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动”作者的“笑”和先生的“笑”各表达了什么样的情感?(5分)
20、回忆中学时代,作者说“也许正因为有着这样的笑支撑着我,使我即使在哭的时候也不会绝望”这句话蕴含了什么生活哲理?(5分)
21、作者在文中深情回忆了中学时代的三件往事请用简洁的语言概括这三件事的内容,并说明这些事对作者的人生所产生的积极影响(6分)
22、作者把一首诗“从镜子里”寄给了印度文学大师泰戈尔,渴望与大师进行穿越时空的心灵交流,这是源于作者在中学时代从泰戈尔的作品中得到的“鲜花”和“辉煌金影”除泰戈尔外,哪一位文学大师能带给你这样的美好体验和深层思考?请结合其作品,谈谈你的体验和思考(6分)
15、
①shēn
②móu
③chēng
④tián(共2分,每个
0.5分)
16、第
①句中的“镜子”是“生活中的镜子”;第
②句中的“镜子”是“心中的镜子——良知”(共2分)
17、围绕“谆谆教诲的长者风范(包含一丝不苟的生活态度)和罕见的儒雅风度”回答即可(共3分,内容2分,语言表达1分)
18、围绕“以云为喻”或“‘召唤’等生动的用词”或“疑问句式的表达效果”回答皆可(共4分,评析3分,语言表达1分)示例
①这段话以“云”为喻,形容出少女洁净柔美的形象和文雅飘逸的气质示例
②这段话用词生动,尤其“召唤”一词生动地写出老校长对“我”的熏陶和影响示例
③这段话以疑问句式表现出成长的疑惑和惊喜
19、围绕“作者的‘笑’是因被欣赏、被宠爱而快乐”和“老师的‘笑’流露出欣赏和慈爱”回答即可(共5分,两方面内容各2分,语言表达1分)
20、围绕“温暖、爱、快乐和自信等精神力量可以战胜生活中的困难”回答即可(共5分,内容4分,语言表达1分)
21、事件概括围绕“老校长教导学生以镜正仪表;在琴的鼓励下‘我’拒绝在批判张先生的大字报上签名;作文讲评课喜获老师满分的褒奖”回答即可人生影响围绕“一丝不苟的生活态度;保持良知;快乐而自信”回答即可(共6分,内容概括3分,人生影响2分,语言表达1分)
22、评阅时需根据学生回答情况,准备并查阅相关资料(共6分,文学大师1分,体验和思考3分,结合作品内容1分,语言表达1分)母亲的贺卡那是许多年前的事了当年,他刚刚20岁,跑到南方的一座海滨城市做生意,没想到生意赔了,血本无归不说,还债台高筑,连回家的路费也没有了快到春节了,他想了又想,给母亲写了一封信说,如果他春节不回家,可能就永远不会回家了,请老人珍重,忘掉他这个不争气的儿子他那远在北方偏僻农村的母亲收到他这封沮丧又绝望的信,悲伤得哭了很久这个世界上,她最牵挂的,就是这唯一的儿子,他是她的魂啊母亲从抽屉里找到一张已经有些泛黄的贺卡,让邻家孩子代笔,在贺卡上写上了一行留言孩子,你不回家,妈也不想再活了母亲拄着拐杖赶到几十里外的镇上,把那张贺卡丢进了邮筒那天的雪真大啊!一路上,母亲摔倒了好几次,纷纷扬扬的大雪,几乎把母亲裹成一个笨笨的雪人了天快黑的时候,小邮电所的一个女营业员首先看到了那张没贴邮票的贺卡,她将已举到废纸篓旁的手缩了回来,对老所长说“您看,这张没贴邮票的贺卡”头发花白的老所长眯着眼睛仔细看了看那张泛黄的贺卡,一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了,他说“这张贺卡就是没贴邮票,我们也要马上把它投出去!”第二天早上4点多,老所长骑上车趔趔趄趄地冒着纷纷扬扬的大雪上路了七八十里的山路,白雪皑皑,路上积雪很厚,这样的行程太危险但老所长看着那张没贴邮票的贺卡,就仿佛看见了两条站在悬崖边上的生命!绝望的孩子,还有抱着仅仅一丝希望的老母亲……老所长的眼眶湿了,他顾不上自己那天一冷就隐隐作痛的老寒腿,把那张没贴邮票的贺卡紧紧地掖在贴胸的口袋里天黑的时候,老所长终于赶到了县城分发室的人很惊讶,说“这么大的雪你还跑来干什么,不想要你那半拉子老命了”老所长笑笑,顾不上喝一口热茶暖暖身子,就从贴胸的口袋里掏出那张贺卡说“这贺卡忘贴邮票了,但它拴着两条人命呢!”分发室的人一一接过那张还有老所长体温的贺卡传递着看了说“寄,马上就寄,这张贺卡一点都不能耽误!”他们“啪”地在卡上砸上了鲜红的邮戳,想想,又在那张贺卡的空白边缘上郑重地写下了一行黑体小字儿这是一张很重要的贺卡,望能迅速投递!落款是礼城县邮局全体同仁夜里10点多,邮车破例摇摇晃晃地冒着鹅毛大雪上路了次日8点,那张贸卡被准时送到了远去的火车上,开始了它新一程传递……4天之后的深夜,蜗居旅店的他收到母亲这张没贴邮票的贺卡他看着贺卡上母亲的留言和边缘空白处那行陌生人留下的小字,哇地一声哭了其他旅客纷纷披衣围了过来大家默默地传递着看了那张泛黄的、没有贴邮票的贺卡,默默地掏出钱放到他的面前说“回家去吧!你妈在家等着你呢!”那一堆钱有10块的,有5块的,有1块的,还有角票和许多硬币,他知道,住到这地方的人都是些经济不太宽裕的人怀揣着那张贺卡,他终于踏上了北.归的列车如今,年过40的他,已是北方一个大公司的总经理了,他和善,乐于助人他的办公桌上,总放着那张泛黄的用玻璃镶嵌起来的贺卡,没事的时候,他常常默默凝视着那张母亲的贺卡,那张没有邮票的贺卡,他的眼里常常会涌满泪水为母亲,更为那些直到现在他仍不知道名字的人们,也许,是为了生命之间那些闪烁着爱的光芒的心灵吧!22.本文依次写写贺卡等情节23.揣摩下列句中加点词的含义,说说表现了人物怎样的心理状态4分1一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了2他的眼里常常会涌满泪水24.文中多次出现对雪的描写,其作用是25.为什么一张没有贴邮票的贺卡却按时送到了“他”的手中3分26.对文章赏析有误的一项是A.本文以母亲的贺卡为线索,按时间顺序,叙述了传递一张没贴邮票的贺卡的故事B.本文既刻画r老所长这一个体形象,又描写了县邮局]一作人员和其他旅客等群体形象C.在叙述故事表现人物时,运用了多种描写手法,语言朴实而令人感动D.本文着重表现了母亲的谆谆教诲对儿子一生的深远影响22.送贺卡——收贺卡23.1表现了老所长沉重、紧张的心理状态,因为人命关天2表现“他”复杂的心理状态,“为母亲,更为那些直到现在他仍不知道名字的人们,为生命之间那些闪烁着爱的光芒的心灵”所感动或对母亲和那些曾经帮助过他的人的感激之情意思相近即可24.烘托人物、渲染气氛、突出送贺卡的艰难25.母亲在贺卡上的留言,让老所长等人感到贺卡的分量;又有很多素不相识的人的帮助和关爱老所长冒雪送信到县邮局,邮车破例上路,贺卡被准时送上火车……26.D27.略张枫霞父亲
①虽然我是家里惟一的女孩然而父亲好像从来没有显出特别的喜欢来等到上了初中看到别人的父亲殷殷地关怀女儿心里便有了比较认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”
②小学和初中在父亲的不经意间过去了上学和放学就像他出工和收工一样只是顺其自然的事他不关心我的学习亦如我不关心他的收成学习和收成原本没有太大的联系
③可是我考上了县一中这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:“要不别让妮子上了”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳:“哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了咱们不能太偏心”就为这一句话我第一次被感动了
④在一个骄阳似火的夏日父亲一头挑着我的行李一头挑着一筐桃子送我去上学我跟在父亲身后望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩我又一次被感动了在心里默默发誓:不学出个样子来无颜面对父亲等翻过两座山骄阳更加炽烈找到一块小树阴劝父亲休息一会儿A.我随手抓起两个桃子还不及放到嘴里便被父亲劈手夺去他瞪我一眼说:“这是卖的有你吃的”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子在衣服上蹭了蹭递给我:“这不一样吃吗”停了停又说:“住校可不比在家里动一动就得花钱饭可以吃差点但一定得吃饱星期天不要往回跑家里也不指望你干活钱和干粮我会给你送去的”B.接着他自个笑了:“没想到俺妮子还挺聪明比你两个哥哥强多了我寻思把桃园好好侍弄侍弄兴许能挣几个钱你要有本事啊考个大学让爹光荣光荣”这是父亲对我说得最多的一次看得出他心里非常高兴
⑤到学校门口父亲让我一个人进去他则去卖那筐桃子等到报到完去城里找他父亲已经走了我想他肯定是饿着肚子走的翻山越岭还得走二十里地啊!
⑥三年高中我真的很少回家父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子冬天天短父亲每次来得起大早见到我往往是胡须上结了一层白霜掏出母亲烙的白面饼硬邦邦的全是冰棱茬中午我们爷俩把饼泡在开水里就着父亲带来的咸菜吃得有滋有味夏日父亲捎带着卖桃二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色赶到学校已近中午我把早已晾好的白开水递过去父亲一口气就喝了一大缸子父亲向来都是当天来当天走三年里他走了他原来几十年走过的路程我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁
⑦三年后我由县城读到了省城甭说父亲的大半年收成就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了父亲说:“不要紧先到处借借不就是四年吗我用六年时间六年不行十年赶我死之前咋也能把它还清”我无言我只是在心里对父亲说:我决不会让您用六年十年时间去还债您就等着我慢慢地还您的债吧
⑧也和三年前一样父亲挑着行李送我上学所不同的是这天不是骄阳似火而是阴雨霏霏火车上父亲递给我的桃子又红又大我倒有些不习惯怪他过于奢侈C.“你都成大学生了吃个好桃子配!”并且不停地催促我快吃我双手捧着桃子一口一口咽下去的却是父亲的心啊!
⑨安排好住宿已经很晚了我要送父亲到学校的招待所往下他说什么也要自己去他说他怕我回来找不到自个的宿舍我知道那样父亲一夜都不会安心所以也只好随他去了下过雨后气温骤然下降了许多再加上一天的颠簸我实在太累了躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡突然辅导员刘老师把我叫醒她说我父亲为了省15元的住宿费竟然睡在外面的水泥乒乓球台上此刻即使是铁石心肠的人也会被感动我扑过去抱住他哭着求他:“为了我爸爸请您爱惜自己”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后哽咽着说:“就住在我们宿舍我们可以两个人睡一张床”⑩“可是你们是女生宿舍呀”刘老师还很年轻和其他人一样眼里已经含满了泪水“”大家异口同声地说⑾是啊!他是父亲他是勤劳又拙朴的农民父亲
8.文章第
①段作者就写“父亲不是特别地喜欢我”“不懂得什么叫爱”这在全文有怎样的作用2分
9.“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动请结合文意概括出让“我”感动的具体内容4分第一次感动是:第二次感动是:
10.文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写使父亲的形象栩栩如生请从文中画线的A、B、C三处中任选两处简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理6分答:处:(处:
11.父亲为我所做的一切不仅感动了我也感动了我同寝室的姐妹请你结合上下语境在第⑩段横线处补写一句话使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动2分
12.有人说,母爱如水父爱如山读完本文你对父爱有了更多的感悟请你将本文推荐给你的朋友将推荐语写在下面要求切合文意情感真挚不少于50字4分
8.2分作者这样写有欲扬先抑的作用为下文写父亲深深的爱作了铺垫回答扣住“欲扬先抑”语意表达相近即可计分
9.4分第一次感动是:父亲不偏心在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书;第二次感动是:在烈日下,看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩语意相近扣住重点即可计分不够准确酌情扣分
10.6分示例:A这几句话从父亲“劈手夺桃子”“瞪我一眼”“掏桃子”“蹭了蹭”这些细节描写动作描写中形象地表现出父亲节约克己的性格或:这几句话从父亲的动作和语言描写中形象地表现出父亲节约克己的性格B.这几句语言描写形象地表现出父亲对“我”能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望C.这句对父亲的语言描写表现出父亲为“我”的成长而感到的一份独有的自豪和快乐也显出父亲对“我”深深的爱任选两处分析每处分析能准确指出描写手法计1分能围绕此方法结合文意分析且言之有理可计2分否则酌情扣分
11.2分“那又怕什么他是父亲”回答语意相近符合语境即可计分
12.4分此题是开放性题目学生回答能扣住题干要求表达语言通畅即可计分谭里和走过阴霾
①只要悲痛不是一个接着一个,生活便都是可以好好珍惜的
②两岁那年刚刚蹒珊学步的时候,我就患了小儿麻痹症医生说,我的病,永远也治不好妈妈却从不把我当作没有希望的孩子在医院里度过我的童年后,母亲把我送到了学校,在许多人甚至父亲看来,母亲送我读书只不过是为了满足一个孩子对课堂向往的心愿,为了我成长得不孤单
③我是个没有将来的孩子,或者说,我的将来早就已经被人预料到了
④12岁,我开始了初中的寄宿生活村里几乎所有的孩子,读完初中就不再有机会上学
⑤中考前两个月,一所著名的省重点中学第一次来到我们这个闭塞的初中选拔学生,在预选考试中,我脱颖而出5月,我收到省重点中学复试通知母亲花了一个月的时间,瞒着父亲从拮据的生活开支中省下20块钱,在报名期限的最后一天把钱送到我的手上让我交了考试报名费,我终于在学校的安排下前往重点中学参加考试
⑥躁动来临之前总是没有预兆的
⑦在乡政府代表的大事公布栏上,有一天赫然出现了我的名字,下面是乡长的署名在省重点中学录取名单上,我是两个当中的一个那一天,赶集的人出乎意料地早早回来,消息很快传遍了整个村子
⑧通知书传到我手里的时候,父亲的心情是非常矛盾的,按父亲早设定好的计划,我初中毕业就去镇上的一家维修店学习修理钟表和器嚣,师傅早就找好了而今,省重点中学的录取通知书不期而至,完全打乱了父亲的计划第二天,我听母亲说,乡里的大户想让自己的儿子去上学,找到父亲说用2000块钱来买我的录取通知书父亲最终拒绝了他
⑨在前往学校的车上,我的心沉重了起采这次启程,完全是把整个家庭的命运悲欢扛在自己脆弱肩膀上的一次苦行!⑩父帝说,别看这稻田里现在是满目疮痍,因为它刚刚收割过,明年你回来的时馁时候,一定就是金黄黄的一片
(11)父亲把我安顿好后,留给我150块钱做生活费,回家前多次叮嘱我要好好学习
(12)贫穷的尴尬从我进入这所重点中学的第一天就开始上演
(13)从小我是一个见肥肉就恶心的人,两个月后的一次回家,妈妈买回两斤肉,我却挑着肥肉狼吞虎咽我这个粗心的动作,让全家人都没有向盛肉的盘子里动筷子
(14)父亲去温州打工是在我返四学校后的第三天一个月后我接到从温州寄到学校的200块钱,在简短的信中,父亲告诉我,他现在在工地上帮人家建房子,一天可以赚受到20块钱,就是工作辛苦,早上6点钟开始工作,晚上9点才下班,睡在工地上父亲说他要干到达50岁,这一年,我高中毕业,假如像他期待的那样,我刚好考上大学
(15)面对即将来临的高考,我感到从来没有过的恐惧每天繁重的学习后,晚上睡觉便是噩梦连连我经常梦见自己高考落榜,周围都是要把我吞噬掉的嘲笑
(16)没想到,这一切,随着高考的结束,都变成了残酷的现实
(17)为了还债,父亲把他亲手建的房子以低廉价格卖给别人,把所有的家什装满卡车,连夜携儿带女离开了他生活了三十多年的村子一路上犬吠起伏,我满脸是泪水,是悔恨的泪水,愧疚的泪水我心里一再责问自己你为什么就这样不争气为什么这样不安分?这样不听父亲的话?我们住在奶奶为我们一家人腾出的一间没有玻璃、四处漏雨的房子里,我把两箱书藏在床底下,绝口不再提上学的事曾经的执拗,想起来就觉得是一件多么荒唐而痛心的事,我决心不再抗争,屈服于命运
(18)那一年的雨特别多,家里经常被雨水清洗,因为这样我才打算把藏在床底下的两箱书作为废纸卖掉的在等待中终于有人上门,当我正要做成这笔买卖的时候,父亲从地里回来,冲过来便给了我一记响亮的巴掌父亲近乎咆哮地怒吼你真是个孬种,你以为开弓还有回头箭吗我愣住了,蹲在地上半晌才回过神来.眼里噙满了自责和感激的泪水
(19)开学了,父亲小心地把书捆到自行车上,送我去县城路过我们还没有播种的稻田,一直沉默的父亲突然说,别看这稻田里现在是满目疮痍,因为它刚刚收割过,明年你回来的时候,肯定又是金黄黄的一片
(20)粱晓声说,只要悲痛不是一个接着一个,生活便都是可以好好珍惜的
(21)补习的日子是清苦而压抑的,让我感到温暖的是,在家里如此困窘的状况下,父亲母亲再次给了我改变命运的机会
(22)然而命运再一次和我开了一个玩笑,就在我经过努力拿到通知走到大学校门口时,由于残疾,我被无情地拒之门外但我没有灰心,拾起书本,继续前行第二次,第三次尝试!新的千年到来了,在父亲说的那个收获的季节里.我终于在第四次尝试之后走进了那扇期待已久的大门
(23)走进大学,恍若隔世,贫穷依然犹如影子,似乎永远也摆脱不了在高消费的大学里,无数次,我在昂贵的学费和生活费中仓皇逃遁直到我满2l岁的前一天,我的一篇文章在北京一家著名的杂志上发表,主编亲自给我写来一封热情洋溢的信,阳光才渐渐地眷顾我长久阴霾的脸,我笑了又哭了
(24)25岁的生命中,需要记住的许多日子我大多没有记住,其中包括我的生日但是2005年8月8日,我一辈子都不会忘记我带着大学期间发表的近三十万字的作品来到一家省级新闻单位,领导在看了我的简历和作品后第二天就给了我录用的答复
(25)一切看起来都是那么顺利,但是,看了我的故事的读者会知道,那都是在经历了漫长的暴风雨之后的故事!有删改
17、给下列词语中加点的字注音2分
①蹒跚
②拮据
③愧疚
④眷顾
18、本文用词准确生动,在朴实的叙述中恰切地表达了作者独特的内心感受阅读文中划线句子,说说下面加点的词语在具体语言环境中的含义4分
①躁动来临之前总是没有预兆的
②曾经的执拗,想起来就觉得是一件多么荒唐而痛心的事
19、阅读文章第
②自然段,请用原文语句回答,在别人的眼里母亲送我去上学的原因是什么3分
20、作者在第
⑨自然段中说“这次启程,完全是把整个家庭的命运悲欢扛在自己脆弱肩膀上的一次苦行”,谈谈你对这句话的理解4分
21、有一首歌这样唱道“父亲是那登天的梯,父亲是那拉车的牛……”本文的作者就拥有这样一位含辛茹苦的父亲阅读全文,找出文中任意两处表现父爱的情节,用简洁的语言加以概括4分
22、当代著名作家梁晓声以他独特的生活阅历,告诉读者“只要悲痛不是一个接着一个,生活便都是可以好好珍惜的”此语引起了作者的强烈共鸣,文中曾在第
①自然段和第
(20)自然段两次引用这句话.请你谈谈它的作用3分j
23、“阴霾”原指阴云密布,后常用来比喻环境恶劣通过阅读,相信你已经体会到了作者坎坷人生的辛酸,也会为他获得成功而喜悦你认为作者走过阴霾的原因是什么并谈谈你的感想5分
17、(共2分,每空
0.5分)
(1)pán
(2)jū
(3)jiù
(4)juàn
18、(共4分,每小题2分)
①“躁动”就是骚动,我考取重点中学在相邻中引起不少的震动,打破了他们平静的生活;在家中,我的考取令父母措手不及,他们既为孩子考中而高兴,也为无钱供孩子上学而忧虑;我也为能否如愿升学而心神不宁,所以作者用了“躁动”一词(从相邻、家人或我的角度谈均可)
②“执拗”原指性格固执任性,不听劝阻,这里指我对理想的执着追求
19、(共3分)母亲送我读书只不过是为了满足一个孩子对课堂向往的心愿,为了我成长得不孤单
20、(共4分)因为我的高中生活,我成了家庭经济的透支者,也是全家未来希望的寄托者我要克服种种困难,所以说此行是“关涉家庭命运的苦行”(学生只要围绕家庭经济状况与自己要承担的责任作答即可)
21、(共4分)为我设计谋生之路;拒卖通知书;送别路上鼓励我;外出打工,供我读书;阻止卖书,鼓励我复读;卖房还债,举家搬迁,支持我读书(选出其中任意两点谈均可)
22、(共3分)两次引用梁晓声的话,突出作者对生活的认识不管经历怎样的悲痛都应好好珍惜生活,突出了文章的主题;从结构角度上看它是行文的线索(答出其中一点,意思对即可)
23、(共5分)作者走过阴霾是因为自己的不屈抗争,刻苦努力,也是因为有父母的支持和鼓励(2分)提示围绕自己的不懈奋斗,父母给予的支持中任何一点谈感想均可王宗仁望柳庄2
①不少人都是通过我的笔知道了格尔木[注]城的这个望柳庄可是,有谁知道格尔木城起始于望柳庄,有谁知道望柳庄的第一棵柳树何时栽下,又有谁知道一位将军在飞雪的戈壁滩播种春天的故事
②五十年前的那个初春昆仑莽原上弥漫的风沙卷着雪粒石子在狂吼,格尔木混沌一片春天在哪里
③一位军人攥着一棵柳树在敲格尔木冬眠的门醒来吧,我要给你换新衣!他挥锹铲土,一锹铲下去,沙地上就铲出了个盆状的坑坑,格尔木的第一棵树便栽在了这坑里这个军人就是修建青藏公路的总指挥幕生忠将军
④还是在修路队伍离开西宁途经湟源县城时,慕生忠买了一百棵杨柳树苗他对随行人员说“我们要做第一代格尔木人我们要在格尔木扎根安家人和树一起扎根,这根才扎得牢靠!”
⑤一百棵树苗,都栽在了刚刚撑起的帐篷周围一共两大片,杨柳分栽第二年,这些小苗落地生根.绿茵茵的叶芽把戈壁滩染得翠翠的,叫人看着眼馋将军给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”
⑥直到现在,第一次看到望柳庄的情景还历历在目那天午后,我从拉萨执勤回到格尔木,车刚行驶到转盘路口就抛锚了我无法承受迎面扑采的风沙无情的撕打,便顺势走向路口的一排平房.站在了房檐下一抬头,门榍的方砖上“望柳庄”三个红漆犬字.格外醒目也就在这时候,我发现平房前的沙滩上横七竖八地半躺半立着一棵棵树苗这就是将军带领大家栽的那些柳树有的已经被沙土埋得不见真面目了这些树站在冬风与春风之间,经受着风沙的考验,它们要告别寒冬实在不容易;要把春天迎来,路途也很艰难在我的感觉里它们是亭亭站立的硬汉子此时,昆仑莽原突然间变得亲切起来,我的眼前仿佛绿树成荫.鲜花遍地
⑦风沙还是那么大,可它绝对吹不走我心中这春天的世界
⑧听说,当风沙停止以后,幕生忠带着同志们把那些倒地的树苗一棵一棵都扶了起来,培好土他近收拾残局边对大家说“吹倒一次,咱扶它一次吹倒一百次,咱扶它一百次.直到它可以结结实实地站在沙潍上为止”
⑨又是一个烈日暴晒的午后,我看到望柳庄前不远的戈壁滩上,一群人围着一个坟堆默默静立.空气好像凝固了一样埋的什么人我心中疑惑着⑩弄清真相是后来的事望柳庄有三棵柳树死了,慕生忠把三棵死去的柳树掂在手中端详了几番又几番束了.他说“它们毕竟为咱格尔木绿了一回,是有功之臣应该把它们埋在沙滩上.还要举行个葬礼”于是就出现了这个土丘——独特的柳树基这戈壁滩上死去的树人们没有遗忘它们,常有格尔木人给那土丘浇水谁也没想到,人们有心无意浇的水.唤醒了死去的柳树到了第二年夏天,土丘上冒出了一瓣嫩芽儿那芽儿一天一个样.由小变大,由低变高……⑾经过了一次死亡的墓柳活得更潇洒更坚强了青铁的叶子泛着刚气,粗褐的枝干储存着力量大风刮来它不断腰,飞沙扑面它不后退,寒冬腊月它依然挺立⑿时间年年月月地消逝着望柳庄前的柳树越来越多树片越来越大杨柳成林,浓密成荫……⒀青藏公路通车到拉萨后不久,彭德怀元帅来到格尔木,就住在望柳庄慕生忠对彭老总说.自己百年之后,就安葬在格尔木这样能天天望见昆仑山自己这一辈子什么都可以舍弃,就是离不开格尔木,离不开昆仑山⒁1994年10月18日,84岁的慕生忠将军在兰州与世长辞10月28日,将军的子女们护送着他的骨灰,踏上了昆仑山的土地……⒂随着将军的骨灰洒向高天,昆仑山忽然飞起了漫天的雪花,天地皆白!⒃此刻,覆盖看积雪的望柳庄格外庄严、神圣……[注]格尔木现为青海省第二大城市,国家命名的“中国优秀旅游城市”16.选文讲述了幕生忠将军的故事,请根据故事的主要情节,用简洁的语言,把下面的内容补充完整2分12将军带领大家护树34将军与树同在17.第
⑦段中“我心中这春天的世界”是什么样的根据选文内容回答2分18.简要分析结尾处的环境描写在文中的作用3分19.慕生忠将军具有怎样的思想性格请以文中对人物l一2处语言描写为例,做具体分析字数在150一200之间5分16.I将军带领大家种树3将军带领大家葬树17.要点绿树成萌,鲜花遍地18.渲染了肃穆、庄严、神圣的气氛;歌颂了慕生忠将军高尚的品质和不朽的精神;表达了作者对慕生忠将军的崇敬之情;深化了主题19.提示思想性格慕生忠将军具有扎根格尔木的坚定信念和奉献精神,他性格坚毅顽强,对格尔木充满了热爱之情语言分析示例慕生忠将军带着同志们收拾鄢些被风沙吹倒的树苗时说“吹倒一次,咱扶它一次吹倒一百次,咱挟它一百次,直到它可以结结实实地站在沙滩上为止”这段话表现了慕生忠将军建设格尔木、扎根格尔木的坚定信念,充分体现了慕生忠将军坚毅顽强的性格王宗仁望柳庄1
①不少人都是通过我的笔知道了格尔木[注]城的这个望柳庄可是,有谁知道格尔木城起始于望柳庄,有谁知道望柳庄的第一棵柳树何时栽下,又有谁知道一位将军在飞雪的戈壁滩播种春天的故事
②五十年前的那个初春,昆仑莽原上弥漫的风沙卷着雪粒石子在狂吼,格尔木混沌一片春天在哪里
③一位军人攥着一棵柳树在敲格尔木冬眠的门醒来吧,我要给你换新衣!他挥锹铲土,一愀铲下去,沙地上就铲出了个盆状的坑坑,格尔木的第一棵树便栽在了这坑里这个军人就是修建青藏公路的总指挥慕生忠将军
④还是在修路队伍离开西宁途经湟源县城时,慕生忠买了一百棵杨柳树苗[甲]他对随行人员说“我们要做第一代格尔木人,我们要在格尔木扎根安家人和树一起扎根这根才扎得牢靠!”
⑤一百棵树苗,都栽在了刚刚撑起的帐篷周围一共两大片,杨柳分栽第二年.这些小苗落地生根,绿茵茵的叶芽把戈壁滩染得翠翠的,叫人看着眼馋将军给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”
⑥直到现在,第一次看到望柳庄的情景还历历在日那天午后,我从拉萨执勤回到格尔木,车刚行驶到转盘路口就抛锚了我无法承受迎面扑来的风沙无情的撕打,便顺势走向路,的一排平房,站在了房檐下一抬头,门楣的方砖上“望柳庄”三个红漆大字,格外醒目也就在这时候,我发现平房前的沙滩上横七竖八地半躺半立着一棵棵树苗这就是将军带领大家栽的那些柳树,有的已经被沙土埋得不见真面日了这些树站在冬风与春风之间,经受着风沙的考验,他们要告别寒冬实在不容易;要把春天迎来,路途也很艰难在我的感觉里,他们是亭亭站立的硬汉子⑴此时,昆仑莽原突然间变得亲切起来,我的眼前仿佛绿树成荫,鲜花遍地
⑦风沙还是那么大,可它绝对吹不走我心中这春天的世界
⑧听说,当风沙停止以后,慕生忠带着同志们把那些倒地的树苗—棵—棵都扶了起来,培好土[乙]他边收拾残局边对大家说“吹倒一次,咱扶它一次吹倒一百次,咱扶它一百次,直到它可以结结实实地站在沙滩上为止”
⑨又是一个烈日暴晒的午后,我看到望柳庄前不远的戈壁滩上.一群人围着一个坟堆默默静立,空气好悼凝固了一样埋的什么人我心中疑惑着⑩弄清真相后来的事望柳庄有三株柳树死了,慕生忠把三棵死去的柳树掂在手中,端详了几番又几番,末了,【丙】他说:“它们毕竟为咱格尔术绿了一回,是有功之臣应该把它们埋在沙滩上,还要举行个葬礼”于是就出现了这个土丘-----独特的柳树墓这戈壁滩上死去的树,人们没有遗忘它,常有格尔木人给那土丘浇水谁也没想到人们有心无意浇的水,晓醒了死去的柳材到了第二年夏天,土丘上冒出了一瓣嫩芽儿那芽儿一夭一个样.由小变大_由低变高……⑾经过了一次死亡的墓柳,活得更潇洒更坚强了青铁的叶子泛着刚气,粗褐的枝干储存着力量大风刮来它不断腰,飞沙扑面它不后退,寒冬腊月它依然挺立(12时间年年月月地消逝着望柳庄前的柳树越来越多,树片越来越大杨柳成林,浓密成荫……13青藏公路通车到拉萨后不久,彭德怀元帅来到格尔木,就住在望柳庄[丁]慕生忠对彭老总说,自己百年之后,就安葬在格尔木,这样能天天望见昆仑山自己这一辈子什么都可以舍弃,就是离不开格尔木.离不开昆仑山141994年10月18日,84岁的慕生忠将军在兰州与世长辞10月28日,将军的子女们护送着他的骨灰,踏上了昆仑山的土地……15随着将军的骨灰洒向高天,昆仑山忽然飞起了漫天的雪花,天地皆白!16此刻,覆盖着积雪的望柳庄格外庄严、神圣……[注]格尔木现为青海省第二大城市,国家命名的“中国优秀旅游城市”10.选文讲述了慕生忠将军的故事,请根据故事的主要情节,用简洁的语言把下面的内容补充完整(2分);将军带领大家护树;;将军与树同在
11、选文第
⑤段慕生忠给两片树林分别命名为望柳庄”和“成荫树”,请根据文意说说将军这样命名表达了他哪些心愿(3分)
12、下列说法不正确的是哪一项请选择答案,将它的字母填写在答题卡的括号内2分A.选文明写树扎根的经过,暗写人扎根的经过,写树扎根的艰难暗示了人扎根的艰难B.选文第
⑦段中“我心中这春天的世界”是指此时的望柳庄已经是绿树成荫,鲜花遍地C.选文表现了以将军为代表的一代建设者无私奉献的高尚品质,表达了作者的赞颂与崇敬之情D.选文结尾部分的景物描写,渲染了悲壮的气氛,突出了将军感天动地的崇高精神,从而升华了文章的主题
13、选文善用修辞,用词富有表现力,请从文中划线的⑴⑵两处中选择一处进行赏析3分
14、下而的链接材料可以帮助我们更全面地了解慕生忠将军,请综合文中【甲】【乙】【丙】【丁】四处对将军语言的描写和链接材料,说说将军是一个怎样的人【链接材料】人们这样评价慕生忠—他是青藏套路的缔造者,更是格尔木的莫基人整个修路过程中,他和筑路工人们同吃同住,甚至还在医疗条件十分恶劣的情况下,共同用缝衣针缝合脚后跟上的裂口青藏公路开通后,在拉萨举行了声势浩大的庆祝仪式,刚刚从工地上下来的将军还没来得及换上军装,穿着一件和工人们一样的旧棉袄,风尘仆仆来到会场,那一幕令许多人潸然泪下
10.示例将军带领大家种树;将军带领大家葬树
11.将军希望种下的杨柳能够绿树成荫,更希望人们能在格尔木真正安家立业l
2.B
13.示例:1]这个句子用拟人的修方法,生动地表现了柳树艰难而不屈的生长历程一个“站”字让人仿佛着到了柳树挺立在戈壁滩上与风沙战斗的情形,而“迎”字又写出了柳树乐观坚定的信念所以,“一个亭亭站立的硬汉子”的形象就呼之而出了2这一句中的“不断腰”“不后退”等问语极富表现力,赋予了墓柳战士般的刚毅与坚强,生动地表现了经过了一次死亡的墓柳,更珍情生命,更具有战斗的勇气与智慧排比句既具体展现了死而复生的柳树与恶劣环境杭争并已深探扎根的胜利者的形象.又一气呵成,增强了语言的气势,极富感染力
14.示例:通过文中四处对慕将军语言的描写和链接材料,我们可以看出,面对恶劣的生存条件将军无所畏惧,以他的坚毅顽强带领着战士们在格尔木安家立业;他率先垂范,与筑路工人们同甘共苦,表现了一个革命者乐观执著、无私奉献的崇高梢神古井村里有两口古井,一口在村头高地,一口在村中平地两口井的井沿是一样的,用一块青石凿穿而成,呈正六角形,下部略大,其中一面刻有几行阴文,记载某年某月所掘井台呈方形,条石铺成,向一边微微倾斜,这低的一面,人不常走的边上,便生起一片片绿黑色的厚苔藓高地的古井深十几米,从井口向下望,井口窄,井腔渐大井壁是用一个个卵石杂乱而紧密地砌成的,卵石上长满厚厚的翠绿的苔藓,苔藓下挂着一滴滴水珠,亮晶晶地闪清暗的水面上映着一小圈天,人趴在井沿往下看时,那一小圈天就映着人的头脸苔藓下的水珠积聚到足够大滴,便长长的一挂“滴答”下去,水面就荡起小涟漪,那一小圈天便皱乱起来,人的头脸也一下子碎裂变形,一会儿水面平静了,头脸又完整地重现有一次我把手按在井沿上,俯身看井里,只觉森森的气息袭上来,身边升起凉飕飕的寒气……突然觉得手心传来一丝钝痛疼,我要挣开手,手心仿佛被井沿吸住一样,好不容易才脱开,合手搓揉多次,才回暖起来平地的古井水面高,大人俯身井沿伸手便能用勺子舀起水来在寒冷的冬天,古井水是温暖的两个井口总是氤氲着若有若无的轻烟大冷天妇女们在井台上洗衣,手冻得通红,却说不冷到炎热的夏天,井水是那样清凉,孩子们都喜欢拿了小吊桶,结伴去井台上,吊起水来一桶桶往头脸上冲下来,那样冲凉嬉戏高地的古井井台上有个石盆,盆壁是那么粗糙,而盆里面光光滑滑的有时有妇女弯腰俯身井沿吊起水,擎起吊桶,后退一步,高高远远地把吊桶里的水向石盆倾去,水泻成一弯弧线,几吊桶后,石盆里水渐满并溅起水花然后她就站在石盆边洗衣下午,还有比我们更小的稚童,脱得光溜溜的,挤坐在石盆里,叫母亲吊起井水冲到他们身上,个个快活地拍打着水花,高兴得大喊大叫后来,为了扩大耕地面积,把村子周围的树林砍光了,改成了庄稼地有一年夏天大旱,村里人连续汲了几天井水,又人吃又浇地,两口古井终于见底到第二天水位才回复一点老辈人说,这两口古井水位以前从来没有下降过我常常想起故乡的那两口古井它们滋养了全村的人我一定要回去看看这两口古井古井的井沿还是那样冰凉?井壁卵石上还包着厚厚的碧绿的苔藓?还滴答着晶亮的水滴?井里的一小圈天水能映照人的头脸?还有在石盆边洗衣的妇女和在石盆里戏水的稚童?还有,一定得去看看井沿上的阴文,古井是何年所凿?村人已在这两口古井中汲过多少年水?我还能看到这两口古井?那时,古井会对我说些什么呢?[注]氤氲(yīnyūn)形容烟或云气浓郁
11、根据全文,用几个恰当的词语概括古井的特点(3分)
12、本文有关古井的描写极为细腻、生动、传神请从下列例子中选择两例进行具体赏析(6分)
(1)清暗的水面上映着一小圈天,人趴在井沿往下看时,那一小圈天就映着人的头脸苔藓下的水珠积聚到足够大滴,便长长的一挂“滴答”下去,水面就荡起小涟漪,那一小圈天便皱乱起来,人的头脸也一下子碎裂变形,一会儿水面平静了,头脸又完整地重现
(2)突然觉得手心传来一丝钝痛疼,我要挣开手,手心仿佛被井沿吸住一样,好不容易才脱开,合手搓揉多次,才回暖起来
(3)有时有妇女弯腰俯身井沿吊起水,擎起吊桶,后退一步,高高远远地把吊桶里的水向石盆倾去,水泻成一弯弧线,几吊桶后,石盆里水渐满并溅起水花然后她就站在石盆边洗衣
13、后来,两口古井终于见底,几乎枯竭请简要分析其原因(3分)
14、最后一段,连用九个问句,具有怎样的表达作用?请分条简要回答(4分)
11.古老、清澈、冬暖夏凉、丰盈不枯竭3分写对三个及以上3分,两个2分,一个1分
12.⑴用倒映天空,映照人脸,滴水起涟漪复又平静,天空人脸由模糊而清晰,写出井水的清澈和灵动⑵用手觉钝痛、被粘吸、经搓揉才回暖,写出古井的阴凉⑶用“吊”“擎”“退”“倾”等动作和水泻呈弧线,描绘妇女汲水洗涤的优美姿态写出了古井与人们生活的密切关系6分各3分能对描写及其艺术效果作出具体分析有欠缺酌扣
13.毁林改地,人为地破坏生态环境;遭遇自然灾害,过度用水3分前者2分,后者1分
14.含蓄地揭示了文章的主旨表达对古井的深切怀念第l一7问;表达对生态环境被破坏的忧虑第8问;引发对人和自然关系的思索第9问4分意思基本符合有欠缺酌扣简单生活在梭罗宁静的《瓦尔登湖》里,我找到三张散乱地放着的椅子,很简陋,它给人留下深刻印象是因为梭罗的几句话我的屋子里有三张椅子,独坐时用一张,交友用两张,社交用三张三张椅子,梭罗的需要就这么简单有趣的是我穿越历史的目光又在居里夫人的会客厅看到一张简单的餐桌和两把简朴的椅子居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具,他们拒绝了,原因很简单有了沙发和软椅,就需要人去打扫,在这方面花费时间未免太可惜了为了不让闲谈的客人坐下来,他们没有添置第三把椅子居里夫人后来说“我在生活中,永远是追求安静的工作和简单的家庭生活”两张椅子,让他们有了事业上携手共进的伴侣,没有多余的椅子,使他们远离了人事的侵扰和盛名的渲染,终于攀上科学的顶峰,阅尽另一种瑰丽的人生景观梭罗纯粹,居里夫妇高尚,在生命的质量上都是常人无可企及的他们都没有多余的椅子淡泊以明志,宁静以致远,这句话做起来时你会发现它太抽象了我们要从细小的事情做起,比如减掉多余的椅子,不让“身外之物”有落座的机会椅子以舒适为标准,过于豪华,就变成一种装潢了,结果不是人坐椅子,椅子成为盘踞你生活的一种累赘了生活如椅子,删繁就简,撤掉多余的部分,你的生活就简朴、简洁、简练而且丰富、深邃了坐上庸俗和卑劣,就坐不下伟大和崇高;坐上虚伪和暴戾,纯真和善良就无处落座;坐上自私和冷酷,爱心和热情就无法容纳……有了多余的椅子,你就会想到与之协调的华丽房子,想到许多人苦心钻营的位子,想到那轻飘飘而又沉甸甸的票……于是你忙忙碌碌,心情也沉甸甸的,没有了坐下来的轻松和欢乐泰戈尔说,翅膀下挂着沉甸甸的金钱是飞不高远的同样,有了多余的椅子,你不但不能飞翔,连静坐沉思的乐趣也消逝了有时候我们的生活简单得只需一把椅子,供心灵坐坐(选自《中华散文》,王清铭/文,略有改动)⒎贯串这篇文章的线索是(2分)⒏下列各项中都有“多余的椅子”A.没有多余的椅子,使他们远离了人事的侵扰和盛名的负累B.他们都没有多余的椅子C.我们要从细小的事情做起,比如减掉多余的椅子,不让“身外之物”有落座的机会D.同样,有了多余的椅子,你不但不能飞翔,连静坐深思的乐趣也消失了⑴选出其含义与其它三项不同的一项()(2分)⑵分别说明它们的含义(2分)⑴⑵⒐“居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具,他们拒绝了”在下列原因分析中,与原文陈述不相符合的一项是()(2分)A.有了沙发和软椅,就需要人去打扫,在这方面花费时间未免太可惜了B.为了不让闲谈的客人坐下来C.为了不让物质生活冲淡他们锐意进取攀上科学顶峰的决心D.在生活中,他们永远追求安静的工作和简单的家庭生活⒑与“淡泊以明志,宁静以致远”有关的一位名人是()(2分)A.诸葛亮 B.孔子 C.陶渊明 D.鲁迅⒒请按照“简单是生活的一种境界,简单是生命的一种超越”的句式,再写出两个句子(4分)⑴ ⑵ ⒓试结合文章内容阐释文章标题“简单生活”的含义(3分)⒎(2分)椅子⒏(4分)⑴D(2分) ⑵A、B、C均指多出两个的椅子(1分) D指对物质与金钱的大量占有(1分)(如豪华的住宅和家具,华丽的衣服、名贵的手饰、奢华的生活等物质财富,金钱及有价证券)(意思正确,无说明亦可)⒐(2分)C ⒑(2分)A⒒(4分,每句2分)⑴、⑵符合要求,句式工整即可⒓(3分)所谓“简单生活”,就是生活简朴,较少追求物质享受,保持心情的轻松、宁静和快乐(答出生活简朴给1分,较少追求物质享受给1分,保持心情的轻松、宁静、快乐给1分意思正确,表述清楚即可)张丽钧创造月亮
①唐传奇当中,有这么三个小故事,叫做《纸月》、《取月》和《留月》“纸月”的故事是讲有一个人,能够剪个纸月亮照明“取月”是说另一个人,能够把月亮拿下来放在自己怀里.没有月亮的时候照照;至于“留月”是说第三个人,他把月亮放在自己的篮子里边,黑天的时候拿出来照照
②我被这样的故事折服了
③自然惊叹古人想得奇,想得妙将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖之物;更加慨叹那不知名的作者“创造月亮”的非凡立意由不得想,能够作出如此想像的心,定然无比澄澈清明那神异的心壤.承接了一寸月辉,即可生出一万个月亮
④叩问自己的心你是不是经常犯“月亮缺乏症”阴晦的日子,天上的月亮隐匿了.心中的月亮也跟着消亡没有月亮的时候,光阴在身上过,竟有了鞭笞的痛感“不是我在过日子而是日子在过我”我沮丧地对朋友说回忆自己走在银辉中的模样,是那样的神清气爽是那样的诗意盎然,是那样的海阔天空……但今天的手却是绝难伸进昨天——我够不着过去沐浴着月亮清辉的自己行走在没有月亮的灰暗的日子里,我发现世界陡然缩小,小到只剩下了我和我的烦恼
⑤我常常想,苦的东西每每被我们的口拒绝,苦口的药,也聪明地穿起讨好人的糖衣服苦,攻不破我们的嘴,便来攻我们的心了而我们的心,是那样容易失守疾患之苦、耕耘之苦、挫败之苦、误解之苦……苦,在我们的心里奔突,如鱼得水尤其是夜晚来临只有枕头知道怀揣了诸多苦情的人是怎样地辗转难眠白天被忽略的痛,此刻被无限放大,心淹在苦海里,无可迭遁这时候,月亮在哪里天空没有月亮,心空呢
⑥想没想过,剪个纸月亮给自己照明
⑦创造一个月亮,其实是创造一种心情痛苦来袭,我们习惯慨叹习惯呼救,我们不知道,其实自我的救助往往来得更为便捷,更为有效唐山大地震的时候,有个女孩掩埋在废墟下达八天之久,在那难熬的日日夜夜里.她不停地唱着一首一首的歌,开始是高声唱,后来是低声唱,最后是心里唱她终于幸存下来她不就是那个剪纸月亮给自己照明的人吗劝慰着自己,向自己借光,偎在自己的怀里取暖这样的人,上帝也会殷勤地赶来成全
⑧人的生命历程,说到底是心理历程善于生活的人,定然有能力扫除心中的阴霾给月亮一个升起的理由,给自己一个快乐的机缘,让我们揣着月朗月润的心情,走在生命绝佳的风景里15阅读
①-
③段,概括“我被这样的故事折服了”的原因3分
①②③16.第
①段和第
⑥段中加点的“纸月亮”分别指什么4分第
①段中的“纸月亮”指第
⑥段中的“纸月亮”指17.结合你对全文的理解,说说作者为什么要提倡“创造月亮”4分18.作者说面对痛苦“自我的救助往往来得更为便捷,更为有效”,你是如何理解这句话的请结合你的生活体验谈谈感受4分15.1想象奇妙;2立意非凡3心无比澄澈清明
16、第
①段中“纸月亮”指“用纸剪成月亮”;第
⑥段中的“纸月亮”指“劝慰鼓励、支撑自己的精神力量”17.因为“创造月亮”能让我们在失意时候,用一种精神力量来引导自己乐观面对生活,所以作者提倡要“创造月亮18.句子理解面对困境,自己完全可以给自己以安慰、信心、鼓励,让自己从容地面对困境这比别人的救助更迅速方便,更加有利于自己从困境走出示例比如当考试成绩不够理想时,别人的劝慰只是外在的,关键是如何积极调整自己的心态,让自己能够正确的对待成绩胡凯家书延叔喝完第一杯酒,雪花就柳絮般飘落下来菊麻雀似的蹦进门,喊道“哥来信了”延叔接过信又递给菊“快拆开念念”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出,坐到靠墙的矮凳上,认真地仰起头菊小心地拆开信,抽出薄薄的一张纸“我一切都好,只是钱不够用春节咯上挤,不回家过年了”菊一字一顿地念出,脸上的喜悦一点点地消失延叔有些不高兴,完了?菊淡淡道,完了延叔长长地“嗯”了一声,倒满一盅酒,咕咚喝下菊娘一看延叔脸色不对劲儿,忙打起圆场“收到信就好伢子在大学念书很忙,没工夫写许多话”菊问“回不回信?”菊娘斜瞟一眼“当然回把家里事告诉哥,让他安心念书”菊趴到桌子上,从书包里翻出两张草稿纸,红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠笔延叔叹了一口气说“告诉你哥,信已收到,钱过几天凑好寄去叫他放心”说完回过头去,“我没什么说了”菊娘心领神会,双手拢到围裙下,脸上漾出笑容“我说两句对哥说家里的事都好秋后老母猪生下9只崽今年价好,涨到7块,有卖头儿卖猪崽的钱还清了去年的债上个月,那只黑老毋鸡被隔壁伢子打断了腿,我心疼了好几天,找到村上张兽医,他说不碍事现在果真好了,只是有点跛”延叔腮帮子一鼓“说这些干啥?菊,天冷了,叫你哥要当心自己,免得你娘挂念告诉他家里人身体都好”菊娘赶紧插上“我就是晚上困不着,胃老是痛叫你哥在学校吃饱吃好,想吃啥就吃啥不要让人笑话咱”菊烦透了“哥是大学生,这点事都不懂?”延叔把酒沥下,不够一盅,只好慢慢喝,边咂嘴边说“菊,把你的学习情况给你哥说说”菊咬起下唇,写道“上次期中考试我第一名,得了一张奖状和一枝钢笔娘还蒸了鸡蛋给我吃那枝笔很漂亮,我舍不得用,收在枕头底下……大学里也发奖状吗?你也要好好学习,争取得到奖状,让全家都高兴高兴”菊写好抬起头延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光,倒放起酒盅菊娘就站起去灶间盛饭延叔又想起来什么,叫菊接着写“前两天,上面分来救灾衣服队长说你有出息,特地分给我家一件半新的呢子大衣,让你回家过年穿腊狗说样式还挺流行,城里都作兴你不回家我就托人寄去”菊娘端出饭,也突然想起什么,叫菊再加上几句“娘初一到后山庙里替你求了签,签上说你有小灾损,要切切注意”菊嚷嚷起来“没纸写了”延叔见写了密密麻麻的三大张,说“就不写了”菊娘便说“对你哥不信这些再说,写多了他没时间看,他的信就那么短”延叔端起饭碗扒拉了几口,又放下,仿佛心里有什么东西哽着拿起那薄薄的一张纸,延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜,硬邦郑地甩出一句“重写一封”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛,随即就按延叔的话庄重地写好第二封信信收到钱就寄
22.从经济状况来看,你觉得延叔家是一个怎样的家庭,你是从哪些地方看出来的?4分)23.菊的哥哥是一个没有出场的人物,你能依据文本分析他表现出的性格特点吗?(3分)
24.“延叔端起饭碗扒拉了几口,又放下,仿佛心里有什么东西哽着”哽在他心里的是什么东西?2分)
25.最初的家书密密麻麻写了三大张,说了许多事,这反映了延叔一家三口怎样的情感?最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字,这又是为什么?试做分析4分)
26.你觉得这篇小小说有哪些突出的写作特点?试从两个方面结合文本具体谈谈你的看法4分)22.(4分)这是一个比较贫苦的家庭从以下的叙述描写可以看出菊写信是从书包里翻出两张草稿纸,用的是笔杆裂开的圆珠笔;菊的哥哥要的钱需要凑好才能寄去;去年的债刚刚还清;学校奖给菊那枝笔,她舍不得用;家里分了救灾衣服;信写了三张就没有纸了(家庭贫苦占1分;例子占3分,写出两个方面给1分.写出三个方面给2分.写出四个方面给3分)
23.3分)菊的哥哥的来信很短,他只表示自己需要钱,不回家过年,对家里的事和父母、妹妹的情况一概不问从中可以看出他亲情淡薄,对家人和家庭情况漠不关心(分析1分,结论2分)
24.2分)儿子对家庭的冷漠使他无法接受的不快(大意对即可)
25.4分)这反映了他们有浓浓的亲情,希望菊的哥哥分享他们的快乐,安心读书延叔以这种方式对儿子的冷漠态度表示不满(每问2分,大意对即可)
28.4分1运用了对比的写法例如,冷漠的短信与充满亲情的长信的对比;拆信前的兴奋与拆信后的失望的对比2)通过语言、动作、神态表现人物的情感例如,菊麻雀似的蹦进门,喊道“哥来信了”延叔接过信又递给菊“快拆开念念”菊娘心领神会,双手拢到围裙下,脸上漾出笑容3通过细节描写表情达意例如,“菊小心地拆开信,抽出薄薄的一张纸”“小心地”说明菊把信看得很重;“薄薄的一张纸”,说明信的内容很少又如,“红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔”“笔杆裂开”说明家庭不富裕,非常节俭4)语言含蓄,耐人寻味通篇没有一句话明确表明作者的观点,但对菊的哥哥的批评态度却包含在字里行间开头和结尾都强调了“薄薄的一张纸”,暗示着菊的哥哥亲情淡薄第二封信改为六个字,更是耐人寻味,延叔的不满之情蕴含其中(从任意两个方面作出分析均可,每个方面2分,不做具体分析的,只能得1分)倾听生命行走的声音
①秋日里,我从遥远的大山往公路边扛木头,一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩,被我顺手捎回,插在了院子内的土堆上
②之后,我很快便把它忘掉了只有母亲,偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒,它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍
③过了一段时间,我突然惊奇地发现,这截木桩的到来,使院子里有了很大的改变以前,院子里只有一棵小枣树,孤零零的风刮来时,是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音,听了,总叫人感到沮丧现在不一样了,有天晚上,当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时,我还以为是凶猛的野兽呢仔细辨听,才知是从杨木桩上发出的声音它不像枣树那样弯腰曲膝,总想尽力摆脱风的肆虐,把落在自己身上的风再推给别人,结果是被风撕扯得披头散发,没有了往日的形状杨木桩不慌不乱,静立在那里迎接风的挑战,一副岿然不动的样子它让风从身边溜过,又吸收着风,让风进入自己的毛孔,成为自己身体的一部分它们是朋友而不是仇敌
④杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性多数情况下,雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕,每回西边的杨木桩被淋得直往下流水,东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神母亲心疼小枣树,细心地用木棍围住它,给它浇水,还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居,因怕把枣树挪死,才终未为其迁址
⑤大雪天,小枣树裹着棉絮,被冰雪盖得严严的,几乎看不见任何枝梢而杨木桩却光溜溜、水亮亮的,冰雪一附上去即刻就化,从不积存一样的雪,一样的严冬,却是是两种情景是风有意所为,还是枣树和杨木桩内部的原因?困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测
⑥无风无雨的的天气,我总能听出一种声音这声音隐约而清晰,细微而执著,愈来愈深,就像是一个人在奋力行走;一会儿翻山,一会儿趟河,一会儿在清风丽日下奔跑,一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径------开始的时候,我怀疑是自己的耳朵在作怪,产生了误听后来,无意中,当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽,那饱胀着绿色汁液的肌体时,我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须,我还有什么不明白的呢?由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树,这之间,是一种怎样的生命行走啊固然是我捡拾了它,但如果它自己就此停止生命的脚步,树便永远只能成为一个虚幻的影子了
⑦小枣树依旧灰黑着,山风把它的枝梢摧折得七零八落,我轻轻地拍了拍它的枝干此时,它还在沉睡,在被动地等待着季节的到来,看不出它对未来有什么特别的的打算这是许多生命共有的选择,是它们共同的生命方式,似乎也不应苛责,毕竟,成长太惨烈,抗争太艰难了
⑧无喜无忧的杨木桩,静静地指向天空,指向天幕上一颗很明亮的星我双手搂着它,如同在抚摸一个冬天的童话
19、感知内容说说文章是怎样从不同的角度表现杨木桩这一形象的(2分)自身条件生存状态在风霜雨雪中经受磨砺内在精神
20、揣摩语句作者在第
③段说,“杨木桩和风是朋友而不是仇敌”你怎样理解这句话?(3分)
21、品味细节具体分析第
④段画线的语句在全文中有什么作用(3分)
22、杨木桩和小枣树有着不同的生命行走方式,作者赞颂前者,也不愿苛责后者你如何看待生命的行走呢?请结合课外积累,说说你真实的感受(100字左右)(6分)
19、黑乎乎,干枯(或躯体干裂皱巴)执著顽强、积极乐观
20、例风代表着生活中的艰难困苦,它折磨和摧残着杨木桩,似乎是杨木桩的“仇敌”,但也正是风磨砺着杨木桩,使杨木桩更加坚毅、顽强所以说它们“是朋友而不是仇敌“
21、例小枣树得到了母亲细心的呵护,却没有积极地成长起来,这与杨木桩独自的成长形成对比,衬托出杨木桩执著顽强、积极向上的形象
22、例每个人在成长中都会遇到无数艰难险阻,但是生命的意义也正是在困境的磨砺中显现出来的当史铁生在轮椅上拿起笔,当桑兰在轮椅上绽放微笑,当霍金从轮椅上眺望宇宙,他们生命行走的步伐是轻盈而充满活力的冯骥才献你一束花⑴鲜花,理应呈送给凯旋的英雄难道献给这黯淡无光的失败者⑵她一直垂着头前四天,她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时,就把这美丽而神气的头垂下来现在她回国了,走入首都机场的大厅,简直要把脑袋藏进领口里去她怕见前来欢迎的人们,怕记者问什么,怕姐姐和姐夫来迎接她,甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者,每次出国经过这里时,都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人,大败而归!⑶这次世界性比赛,她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座,国内外的行家都这么估计,但她的表演把这些希望的灯全都关上了⑷两年前,她第一次出国参加比赛,夹在许多名扬海外的姑娘们中间,不受人注意,心里反而没负担,出人意料地拿了两项冠军回国时,就在这机场大厅里.她受到空前热烈的迎接许多只手朝她伸来,许多摄影机镜头对准她,一个戴眼镜的记者死死纠缠着问⑸“你最喜欢什么”她不知如何作答,抬眼看见一束花,便说“花!”于是就有几十束花朝她塞来,多得抱不住两年来多次出国比赛,她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来,迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光是不是这就加重她的思想负担?愈赢就愈怕输,成绩的包袱比失败的包袱更重精神可以克服肉体的痛苦,肉体却无法摆脱开精神的压力这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳内心立刻变得慌乱而不能自制她失败了,并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……⑹本来她怕见人,走在队伍最后,可是当她发现很少有人招呼她,摄影记者也好像有意避开她时,她感到冷落,加重了心中的沮丧和愧疚,纵使她有回天之力,一时也难补偿,她茫然了是啊,谁愿意与失败者站在一起⑺忽然她发现一双脚停在她眼前谁?她一点点向上看,深蓝色的服装,长长的腿,铜衣扣,无檐帽下一张洁白娴静的脸儿原来是机场那女服务员正背着双手,含笑对她说“我在电视里看见了你们比赛,知道你今天回来,特意来迎接你”⑻“我真糟!”她赶紧垂下头⑼“不,你同样用尽汗水和力量”⑽“我是失败者”⑾“谁都不能避免失败我相信.失败和胜利对于你同样重要让失败属于过去,胜利才属于未来”女服务员的声音柔和又肯定⑿她听了这话,重新抬起头来只见女服务员把背在身后的手向前一伸,一大束五彩缤纷的花捧到她的面前浓郁的香气竞化作一股奇异的力量注入她的身体她顿时热泪满面⒀怎么花,理应呈送给凯旋的英雄,难道也要献给黯淡无光的失败者13.选文主要讲述了一个什么故事请用简洁的语言概括出来3分14.选文第
②段画线句采用了哪种描写方法有什么作用3分15.选文第
④、第
⑤两段在记叙顺序的安排上有什么特点这样写有什么好处4分16.选文第
⑥段中“奇异的力量”指什么3分17.选文最后一段有什么作用请从内容和结构两方面回答4分18.拓展链接3分下面是冰心诗集《繁星•春水》中的一首小诗,请选出赏析有误的一项大海呵!哪一颗星没有光哪一朵花没有香哪一次我的思潮里没有你波涛的清响A.这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的颂歌B.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了藤华的世界,想到了自己的胸怀,想到人类的博大和宽广C.这首诗运用排比和连续的反问,加强了抒情的效果D.这首诗格调清新自然,语言凝练含蓄,意境凄清悲凉13.一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员献花的故事14.心理描写;生动细腻地表现运动员此时沮丧、愧疚的心理15.插叙;交代女运动员以往获得冠军的经历及此次失败的原因使情节更完整;为下文女服务员献花作铺垫16.女服务员给予她的安慰和鼓舞17.引发读者进一步思考,从而更好地突出中心,告诉读者,别人在失败时我们更应给予支持和鼓励;照应开头18.D孩子和书
①这小镇只有一家书店这书店只有她一个卖书的
②她卖了多少书?怎样忙过来的?没有人说得清人们只知道,书架上的书越来越丰富,进出书店的人换了一拨又一拨,她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明几十年来,人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚正因为这样,那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来,歇乏,拉家常,向她讨水喝有时,她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果,强留在柜面上
③一天,小书店里来了一位年轻人
④“您要买书?”“不,看看,先看看……”年轻人礼貌地说,“请您取一下那本书”他指向那本装帧精荚、雅致的诗集——《孩子和书》
⑤“您看过这本书吗?”他抚摸着手中的诗集,问
⑥她赧然了“没有……”真的,她卖过的书很多,但读过的书太少实在是因为太忙了她常常只能翻一翻新进的书看看封面、内容提要、插图、定价这是为了向客人介绍、推荐让顾客买了不合适的书,她觉得对不起人家,尤其是那些农家孩子她深知,那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的
⑦“您,认识我吗?”年轻人突然问道
⑧她愣住了,仔细地观察他,希望能记起来可是,回忆里只是一片空白他笑了“您真好,”说着,他放下手中的诗集,从包里取出一本书,递到她面前,“这是我送给您的”她茫然,甚至有点不知所措——为什么送我书?
⑨见她不接,他就把那书放在柜面上,凝视着她,“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗?”他顿了一下,似乎为了唤起她的记忆,“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心,是白皮的,一杯水,放了糖……”⑩年轻人的话使她渐渐记起了一件往事十五六年前,正值“文化大革命”时期,她店里许多捆书被贴上了封条,放在了角落里有一天,她听到一阵“窸窸窣窣”的响声,走过去,啊!一个孩子,蓬头垢面,一脸汗珠,正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞她咳嗽了一声于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他,送了那本书给他,好像是《牛虻》孩子被感动了,哭着告诉说,父母都死了,他无依无靠,可是爱读书……她听了,爱怜地为他擦去汗珠,又挑了几本书送给他,还给了他一点钱和食物…………为了这件事,她后来也吃了点苦头……十几年过去了,她已渐渐淡忘难道眼前的他就是当年的那个孩子?
(11)当她回过神来,那年轻人不知什么时候走了,柜面上只有他留下的那本书她惊讶地发现,那是同样的一本诗集《孩子和书》
(12)扉页上,有几行秀气的字阿姨这本书赠给您——我写的——一个关于您,我、书的故事我,是一个诗人了但,没有您,就只是一个偷书的孩子也许您早已忘记我了,那正是您的崇高偷书,爱书,写书的人×年×月
(13)天哪,他是诗人!这诗人____就是当年的孩子!
(14)“我要买书”稚嫩的声音从柜面下传来,惊醒了她她探出身子,看到一只胖胖的小手攥着硬币,另一只手指着一本小人书“噢,又一个孩子”她急忙招呼这位小客人,心想,兴许这个孩子将来也会成为诗人的,至少能成为有文化、有学识的人
(15)门外传来一阵孩子的喧闹——放学了,她又要忙起来了,可是她心里很高兴,也很欣慰……15.从下列词语中选择恰当的一项,填人第段的横线(2分)A俨然B依然C竟然D当然这诗人____就是当年的孩子!16.第
②段中说,“几十年来,人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现
(1)热情招呼不买书的顾客;
(2)________;
(3)________;
(4)________(9分)17.如果将第
⑨段画线内容改为“他偷了您的书,您不仅没有骂他,还给了他点心和水”,两者相比,表达效果有什么不同?请说说理由________(5分)18.联系全文,第⑩段中“她心里很高兴,也很欣慰”的原因是________(6分)19.十五年后,年轻人重返书店请就他这一感恩之举谈谈你的看法(80字左右)(8分)15.(2分)C16.(9分,每空3分;语言不简洁2分;概括不完整1分)向客人推荐合适的书;帮助陷入困境的孩子;淡忘自己的善举(写“招呼小客人”1分)17.(5分)与改句相比,原文更能表现“我”对此事印象深刻,更真切地表现“她”的善良(“有比较”1分;写出理由“印象深刻”2分,“善良”2分)18.(6分,每要点3分)要点
(1)自己当年的善举成全了一个孩子(孩子回来感恩);
(2)感觉到自己卖书能使孩子成为有文化有学识的人(写“买书的人越来越多”,1分)19.(8分)观点明确,围绕中心,理由充分,语言流畅8分;观点明确,理由充分,语言通顺,7~6分;有观点,有理由,40字以上,5~4分;有观点,40字以下3~1分水的感悟
①我们生活的世界包罗万象,无奇不有,但如果说有什么东西最不可思议和不可或缺,那恐怕要数“空气”和“水”了因为“空气”无色、无味、无形,我们无从把握和感受,所以很难去说它;而“水”则不同,它随时随处可见、可用、可感正因为有水,我们的地球才区别于其它星球,也正因为有水,人类才能绵延不jue
②我们每个人都生活在“水”中,却对它理解很少,甚至于常常忽略它的存在水就像人的血液它如此重要,却不显山露水,更不张扬狂妄当人们失去它的时候,方感其可贵;当人们拥有它的时候,却又将其淡忘可见,在某些事物上,“有”和“无”常常表现出惊人的统一
③水,平和柔弱,但它能够征服强大最典型的是滴水穿石,以滴水之功,日积月累即可洞穿硬石钢铁在水中也会不知不觉地慢慢腐蚀、消失就像老子所言“柔弱能胜刚强”,这看似矛盾却是能够理解的只要坚持积聚,有信念,有恒心,弱小也会战胜强大这个道理,在历史上和生活中已经被无数事实所证明
④水,随流赋形,但它始终坚守个性尽管没有固定的形态,但水并不是任意随人随物摆布的,一直有自己的原则那就是,一旦外力无视它的个性,水就会表现出率性而为和我行我素的“自由”精神当一盆水倒在地上,它就会随意而流;当江河被束缚过分,它就会冲破堤坝;当雨水自高天飘落,它就会洒向大地的每个角落所以,水又是自由的,它在本质上并不是受制于人和物的由此,我们可以联想到,我们既要与周围的人友好相处,又要保持自己的个性
⑤水,流淌不息,但它不懈追求宁静一条河流的长途跋涉,一挂瀑布的痛苦轰鸣,甚至是大海的汹涌澎湃,都是为了归于平静水平如镜时,它才能照出万物的容颜,才能显示出宁静致远的内心因此,我们应该追求这样一种境界不在喧嚣中迷失自己,而在宁静中澄明一片
⑥水,生命之源在我们生活的这个星球上,陆地仅占五分之一,而水却占了五分之四如果说,陆地是边框,那么水面就是镜子有了这面镜子,云彩、飞乌、高山可以映照自己,而人类更可鉴别身心,包括容貌、品行、感情和思想11.根据第
①段中的拼音,写出汉字绵延不jue____(2分)12.第
②段画线句“水就像人的血液”一句运用了____的修辞方法,在文中的作用是________(4分)13.作者从“水”中得到的感悟是
(1)_______;
(2)只要坚持积聚,有信念,有恒心,弱小也会战胜强大;
(3)________;
(4)________(9分)14.请根据第
③段作者的论述,列举一个中国历史上“以弱胜强”的事例,并作简要分析________(4分)11(2分)绝12.(4分,每空2分)比喻(形象生动地)写出了水如此重要,却不显山露水,更不张扬狂妄的特点(只写“重要性”,1分)13.(9分,每空3分)
(1)在某些事物上,“有”和“无”常常表现出惊人的统一;
(3)我们既要与周围的人友好相处,又要保持自己的个性;
(4)不在喧嚣中迷失自己,而在宁静中澄明一片(每空抄写或概括意思不完整,2分;抄段首句,1分)14.(4分)如长勺之战、抗日战争等(事例正确1分,围绕“坚持积聚,有信念,有恒心”等其中一点作简要分析3分)小铁的故事
①儿子小铁上初二的时候,有一天下午我和他妈妈出门,问他去不去,他摇摇头,一人闷在家里晚上,我们回到家,他问我“你发现咱家有什么变化吗”我望了四周,一切如故,似乎没什么变化他不甘心,又问“你再仔细看看”我还是没有发现什么蛛丝马迹,倒是他妈妈眼尖,洗脸时一下于看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴暑小纸条,纸条上写着它们名字的英文
②我这才发现屋子里几乎所有的地方,柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条,纸条上面都用英文写着它们的名字一张张小纸条剪得大小一样,都是手指一般窄长形的,不仔细看还真不容易看到他很得意地望着我笑不用说,这是他一下午的结果我表扬了他
③那一年,他对外语突然感了兴趣他就是这样开始他的外语学习的他所付出的努力一般是在家里,是默默的
④所以,在许多人夸奖小铁聪明时,我的虚荣心当然得到满足,但是我其实是很清楚的,孩子是以他的刻苦方式取得他应有的成绩的
⑤有时候,他很贪玩,读中学时最迷恋的是NBA篮球,哪怕考试再忙,每晚的电视只要有NDA的比赛,必看不误,你怎么说他,他也是雷打不动为此,我和他发生过冲突,弄得他哭着对我说“我什么时候因为看NBA把功课耽误了我现在看电视耽误的时间,我会安排时间补过来”
⑥现在,他读大学了,时间更紧张了,偶尔回家一趟,或是陪他妈妈逛商店,或是陪我聊聊天,其实都是很耽误他的时间的我知道我们大人的时间显得越来越慵散了,但他正是忙的时候而且,我发现我变得爱唠叨了,也许好不客易看到孩子回家一趟,总想和他多说说话,便缺少节制,而他变得懂事了许多,从来没有不耐烦过,总是放下手中的书本,听我说不完地说听我说完之后,他会对他妈妈开句玩笑“妈,你看我爸又耽误了我的时间,我得晚睡几个小时了”
⑦有一次,他让我帮助他买盏应急灯,说晓上一过11点,宿舍就熄灯了我劝他少熬夜,他说同学都这样,每个人的床上都有一盏应急灯应急灯要是妨碍同学了,他会骑上车跑出校园,到学校边的24小时营业的永和豆浆店,买点吃的,一坐就到半夜或是一个通宵
⑧虽然,我不赞成他熬夜,但我赞成他必须这样付出刻苦努力的代价在智商方面,孩子之间的差别不是很大的,聪明只是一张漂亮的糖纸,外表可能闪闪发光挺好看,但包裹在里面的东西才是最重要的,这重要的东西就是刻苦肖复兴13.文中的“小铁”具有怎样的性格特点4分14.仔细品读第
③段中画线的句子,说说它好在哪里15.第
⑧段最后一个句子说明了什么道理这句话在文章结构和内容表达上起什么作用(4分)13.好学,会学;会玩;孝敬父母;有幽默感;开朗活泼等答对其中4点可给满分14.这个句子用比喻的方法,2分把贴字条这种学习方法的实际作用和神奇功能形象生动地表达出来了2分15.它说明了聪明只是一层外包装,只有刻苦学习才能使人真正成功2分在内容表达上是全文的总结,画龙点睛1分在结构上是照应开头1分妹妹扮演的角色1为了募捐,学校准备排练一部短话剧告示一贴出,妹妹便热情万丈地去报名当演员可是定角色那天,妹妹回家后一脸冰霜,嘴唇紧闭“你被选上了吗?”我们小心翼翼地问她2“是”她丢给我们一个字“那你为什么不开心?”我壮着胆子问3“因为我的角色!”4短话剧中只有4个人物父亲、母亲、女儿和儿子“你的角色是什么?”5“他们让我演狗!”说完,妹妹转身奔上楼,剩下我们面面相觑妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”,全家不知道该恭喜她,还是安慰她饭后爸爸和妹妹谈了很久6总之,妹妹没有退出,她积极参加每次排练我们都纳闷一只狗有什么可排练的?但妹妹却练得很投入,还买了一副护膝据说这样她在舞台上爬时,膝盖就不会疼了妹妹还告诉我们,她的动物角色名叫“豆豆”我注意到,每次排练归来,妹妹眼里都闪着兴奋的光芒
7.演出那天,我翻开节目单,找到妹妹的名字“甄妮——豆豆(狗)”偷偷环视四周,整个礼堂都坐满了,其中有很多熟人和朋友,我赶紧往椅子里缩了缩有一个演狗的妹妹,毕竟不是很有面子的事幸好,灯光转暗,演出开始了8先出场的是“父亲”,他在舞台正中的沙发上坐下,召集家人接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场在一家人的谈话声中,妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具,手脚并用地爬进场9但这不是简单地爬,“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅,她先在地毯上伸个懒腰,然后才在沙发旁安顿下来,开始呼呼大睡一连串动作,惟妙惟肖很多观众也注意到了,四周传来轻轻的笑声10接下来,剧中的父亲开始给全家讲故事他刚说到“夜晚,万籁俱寂,就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒,机警地四下张望,仿佛在说“老鼠?哪儿有老鼠?”神情和我家的小狗一模一样我用手掩着嘴强忍住笑11男主角继续讲“突然,轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒,好像察觉到异样,仰视屋顶,喉咙里发出呜呜的低吼太逼真了!妹妹一定费尽了心思很明显,这时候的观众已不再注意主角们的对白,几百双眼睛全盯着妹妹妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏12那晚,妹妹的角色没有一句台词,却抓住了所有观众的心后来,妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话“如果你用演主角的态度去演一只狗,狗也会成为主角”1340年后,那句话我仍然记忆犹新命运赋予我们不同的角色,与其怨天尤人,不如全力以赴再小的角色也有可能边成主角6.对待演出,妹妹的神情态度先后有很大变化从文中找出相应的词语填写下表(2分)时间报名时定角色那天排练时排练归来神情态度热情万丈很投入7.通读全文,概括妹妹演出成功的原因(3分)8.第5段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹的谈话的内容,这样写的作用是什么?(2分)9.第13段画横线的句子中加点词语“主角”有何含义?“与其怨天尤人,不如全力以赴”指怎样的人生态度?(4分)10.爸爸的一句话,让妹妹改变了态度,让“我”40年后仍然记忆犹新青少年在成长的过程中,应该怎样对待长辈的引导?请结合具体事例谈谈你的看法(3分)6.一脸冰霜兴奋(或眼里都闪着兴奋的光芒)(一处1分共2分)7.1听从父亲的教导,用演主角的态度去演一只狗2积极参加每次排练,非常投入,为演好自己的角色费尽了心思3演出时表演得惟妙惟肖(一点1分共3分)8.设置悬念,引起读者兴趣(2分)9.指积极努力实现自己的人生价值,获得他人和社会认可的人不抱怨命运或生活对自己的不公,而强调自身努力的积极人生态度(意思对即可每问2分共4分)10.示例青少年在成长过程中,应该善于听取长辈正确的意见和建议,因为长辈有着丰富的人生阅历和处世经验,这样可以少走弯路,健康成长(具体事例略)(有观点1分,能结合事例言之成理1分,语句通顺1分共3分)六个馒头
①高一那年,我们学校组织去千岛湖春游
②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息,教室里马上被大家的喧闹声炸响同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题最后,李老师问了一句“大家还有什么问题吗?”很长时间,没有人举手也没有人站起来,谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子,(甲)她犹豫着举起手,手指颤抖着却没有张开来,嘴张了几张却没有声音但她还是站了起来,用极低的声音问“老师,我可以带馒头吗?”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩,她的脸通红通红的,低着头默默地坐下,眼泪沿着脸颊流了下来李老师走过去,抚摸着她的头说“你放心,可以带馒头的”
③出发的前一天,女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头,然后低着头好像作贼似的跑回宿舍宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食,一边唧唧喳喳地议论着什么女孩子直奔自己的床,迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去,女同学的议论声似乎小了一些,女孩子的a眼圈红了
④出发的那天下起了雨,女孩子没有带伞,只好和别的同学挤在一把伞下,为了不因为自己而使同学淋湿,女孩子不住地把伞往同学那边移,等到达目的地千岛湖时,女孩子身上的背包也已湿漉漉的了大家纷纷冲向饭馆吃饭去了,女孩子一个人呆在招待所里,从背包里取出馒头可是,由于塑料袋破了一个洞,湿透背包的雨水将馒头泡透了,女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头
⑤女孩子还没有吃完一个馒头,同学们就回来了她没有料到她们会回来得这么快,来不及藏起湿透了的馒头,只好匆忙地往还没有干的背包里塞班长突然说“哎呀,我还没有吃饱呢,能给我吃一个馒头吗?”女孩子不好意思摇头也没有点头,班长已经打开她的背包啃起馒头来其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说,其实还是学校食堂做的馒头好吃转眼,女孩带来的馒头都被同学们吃完了,女孩子看着空了的背包只有无声地落泪
⑥第二天,到了吃早饭的时候,女孩子偷偷一个人走了出去雨已经停了,女孩子的心却在落泪,本来可以不来的,干吗非要央求父亲借钱交春游费呢?女孩子一边后悔一边默默地落泪班长找到女孩子,拉起她的手就走,说我们吃了你带来的馒头,你这几天的饭当然要我们解决呀!女孩子喝着热腾腾的粥,吃着软软的馒头,b眼圈红红的
⑦后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭,使她不再嚼干涩难咽的馒头,使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭女孩子的脸上渐渐有了笑容,她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠,默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊
⑧回来之后,女孩子变了(乙)她的脸上总是洋溢着明媚的笑容,更加努力地学习,积极地去帮助别人后来,这个女孩不仅是班里学习最好的一个,也是人缘最好的一个
⑨因为女孩子知道,同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光,照射在她以后的人生道路上
9.文章为什么要以“六个馒头”为题目?(2分)
10.第
③段a处和第
⑥段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情?请结合上下文分析(4分)a.眼圈红了b.眼圈红红的
11.第
⑤段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意?(2分)
12.从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?为什么会有这样的变化?(4分)
13.这篇文章哪个地方最让你感动?为什么?(3分)
9.
①以极平常的馒头为题目,引起读者的兴趣
②六个馒头是本文的线索(故事围绕这六个馒头展开)
③六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊,使文章主题得以表现(答出一点即可共2分)
10.a自卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自己,自尊心受到了伤害,心里很难过b领受了同学们善良的帮助,感动、感激(意思对即可一处2分共4分)
11.要帮助她,还要呵护她的自尊心(意思对即可2分)
12.先是自卑怯懦后来变得自信开朗同学们真诚的帮助改变了她的性格(答出性格变化2分,答出原因2分,意思对即可共4分)
13.(写出感动的地方1分,写出理由2分共3分)我看到了一条河童年在我的记忆中比较模糊,但其中有几个片段却令我记忆犹新我4岁那年,有一次,妈妈开车带我回家路上,她让我在离家几英里(1英里约合
1.6公里)的农田边下车,然后自己找回家虽然那次以我彻底迷路而告终,但此事对我影响很大在这样的环境中,我从小就乐于寻找挑战刚开始学游泳时,我大概有四五岁我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡(dù)假我最喜欢朱迪斯姑姑她在假期开始时和我打赌,如果我能在假期结束时学会游泳,就给我10先令(先令是英国旧币,10先令相当于半个英镑)于是我每天泡在冰冷的海浪里,一练就是几个小时但是到最后一天,我仍然没有学会游泳我最多只能挥舞着手臂,脚在水里跳来跳去“没关系,里克,”朱迪斯姑姑说,“明年再来”但是我决心不让她等到下一年,再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事从德文郡开车到家要12小时出发那天,我们很早起身,把行李装上车,早早地启程了乡间的道路很窄,汽车一辆接一辆,慢吞吞地往前开车里又挤又闷,大家都想快点儿到家但是,这时我看到了一条河“爸爸,停一下车好吗?”我说这条河是我最后的机会,我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令“请停车!”我大叫起来爸爸从倒车镜里看了看我,减慢速度,把车停在路边的草地上“里克看见一条河,”妈妈说,“他想再试一次游泳”“可我们不是要抓紧时间赶路吗?”温迪姑姑抱怨说,“我们还有很长一段路程呢!”“温迪,给小家伙一次机会嘛,”朱迪斯姑姑说,“反正输的也是我的10先令”我脱下衣服,穿着短裤往河边跑去我不敢停步,怕大人们改变主意但离水越近,我越没信心,等我跑到河边时,自己也害怕极了河面上水流很急,发出很大的声响,河中央一团团泡沫迅速向下游奔去我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口,趟水走到较深的地方爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看我的表演女士们身着法兰绒衣裙,绅士们穿着休闲夹克,打着领带爸爸叼着他的烟斗,看上去毫不担心妈妈一如jì往地向我投来鼓励的微笑我定下神来,迎着水流,一个猛子扎了下去但是好景不长,我感到自己在迅速下沉我的腿在水里无用地乱蹬,急流把我冲向相反的方向我无法呼吸,呛了几口水我想把头探出水面,但四周一片空虚,没有借力的地方我又踢又扭,然而毫无进展就在这时,我踩到了一块石头,用力一蹬,总算浮出了水面我深吸了口气,这口气让我镇定下来,我一定要赢那10先令我慢慢地蹬腿,双臂划水,突然我发现自己正游过河面我仍然忽上忽下,姿势完全不对,但我成功了,我能游泳了!我不顾湍急的水流,骄傲地游到河中央透过流水的怒吼声,我似乎听见大家拍手欢呼的声音等我终于游回岸边,在50米以外的地方爬上岸时,我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包我拨开带刺的荨麻,向他们跑去我也许很冷,也许浑身是泥,也许被荨麻扎得遍体鳞伤,但我会游泳了“给你,里克,”朱迪斯姑姑说,“干得好”我看着手里的10先令,棕色的纸币又大又新我从没见过这么多钱,这可是一笔巨款爸爸紧紧地拥抱了我,然后说“好了,各位,我们上路吧!”直到那个时候,我才发现爸爸浑身透湿,水珠正不断地从他的衣角上滴下来原来他一直跟在我身后游(选文有改动)19.根据拼音写出相应的汉字(2分)
①(dù)假
②一如jì往20.文章中加线的句子属于什么描写?有什么表达作用?(3分)21.文章叙述了“我”童年的“几个片断”?请简要概括(3分)22.为什么我对童年的“几个片断”记忆犹新?(3分)23.比较下面两个句子,你认为哪个句子表达效果更好请说出理由(3分)
①我也许很冷,也许浑身是泥,也许被荨麻扎得遍体鳞伤,但我会游泳了
②我很冷,浑身是泥,被荨麻扎得遍体鳞伤,但我会游泳了24.谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解(3分)25.你对文章中父母的教育方法有什么看法?请说出理由(3分)19.(2分)
①度
②既20.(3分)景物描写(或自然环境描写)烘托童年时“我”游泳的勇敢21.(3分)
①四岁时,独自回家迷路
②度假期间,在海里练游泳
③回家的路上,在合理学会了游泳22.(3分)因为这些事情,养成了“我”从小乐于接受挑战的品质23.(3分)
①句表达效果好这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情,这种喜悦,冲淡了冷、脏、痛的感觉;这个句子语气上比较舒缓
24、(3分)“我”找到了一次挑战的机会25.(3分)示例一文中父母的教育方式是可取的温室里长不出茁壮的松柏,父母放手让孩子接受挑战,培养其独立的精神的做法是十分明智的示例二文中父母的教育方式是不可取的这种做法太冒险了,四五岁的孩子还没有自理能力,放手让孩子自由活动,有些不安全因素有什么比捉迷藏更好玩每天吃过午饭,总有孩子的(xī)闹欢笑声在隔壁院子里响起那是我的新邻居索尼亚在同她的三个孩子玩捉迷藏的游戏我有午休的习惯,他们欢呼的声音,每每将我从美梦中惊醒有时,我也会好奇地将头伸出院墙观看索尼亚正在给其中大一点的女孩蒙眼睛,她一边系纱巾,一边喊“杰瑞、迈克,你们都藏好了没有”两个小男孩儿的声音就从院子的另一头传来“我们都准备好了”索尼亚又小声地叮嘱身边这个女孩“琳达,你可不准偷看哦!”琳达脆生生地回答“妈妈,我没偷看”“索尼亚将琳达轻轻地往前一推,说“好了,你现在就去抓住那两个小家伙吧!”琳达小心地迈开了步子,抬起双手,摸索着一步一步地往前走索尼亚则远远地站在后面进行指挥“琳达,小心!那里是台阶注意!你的左边是公路,右边是商场,再过去就是电影院了前边左转,很好,你已经到学校了现在,杰瑞站在公路边上,迈克蹲在商场附近琳达,你只要往后一点就可以捉住他们了”琳达转身,果然就捉住了迈克,很快又捉住了杰瑞这时,院子里就会爆发出巨大的欢笑声然后,索尼亚又用纱巾蒙住杰瑞的眼睛,让他去抓琳达和迈克我觉得吃惊,这样捉谜藏我还是头一次见到要知道,那宽chăng的院子里其实空无一物,而索尼亚所说的商场、公路、电影院和学校究竟是从哪里来的呢出于好奇,也因为他们这样的玩闹实在是打搅了我的睡眠,我决定去拜访一下这位新邻居我心里盘算着,如果她能答应每天中午都带孩子们去电影院,我很乐意为他们支付门票钱我敲开了索尼亚的院门,表达了想请孩子们去看电影的意愿我的视线不经意间越过了索尼亚的肩膀,看到她身后院子里横七竖八画满了线条,三个孩子在线条构成的奇怪图形里玩得正起劲“哦,看电影孩子们,你们知道吗这是乔克叔叔,他说要请你们去看电影”索尼亚向孩子们介绍我尽管看上去索尼亚很热情,但她好像对我的邀请并不感兴趣趁着孩子们玩得入迷,她向我眨眼睛,示意我随她走到一边说话她告诉我,这三个孩子是她从孤儿院里领出来的由于担心邻居的孩子对他们不友好也怕人们知道孩子的身世后对他们有偏见,她跟先生才决定迁居到此“喏,在这里我们就你一个安静的邻居”她对我笑得很友善她说最近她正在以捉迷藏的方式,教孩子们如何在这个小区里生活,如何独自去上学这时我才恍然大悟,院子里画的原来就是这个小区的地图“不瞒你说,现在,琳达已经能够独自一人往返于海德学校了”索尼亚说起来十分骄傲“海德你的意思是……琳达她是盲童”我非常吃惊,因为海德是附近一所有名的盲人学校索尼亚点了点头,补充说“不仅是她,杰瑞与迈克也快要入学了”她招呼着孩子们过来三个孩子摸索着慢慢走到她身边,拽着她的手叽叽喳喳地问“妈妈,妈妈,看电影有捉迷藏好玩吗”索尼亚对我一笑,说“这个,我们还是请你们的乔克叔叔来回答吧”我突然被一种不知所措的情绪感染,觉得自己很对不起这些孩子我抚摸着他们的头,看着他们仰望着的无忧无虑的眼神,高声说“当然没有,有什么能比捉迷藏更好玩呢”当我走出索尼亚家的院门时,我轻声对索尼亚说“对不起,我不知道情况是这样的但我还是想问一个问题既然孩子们什么也看不见,在捉迷藏的时候,为什么还要给他们用纱巾蒙上眼睛呢”索尼亚认真地说“18.根据拼音写出相应的汉字2分
①(xī)闹
②宽chăng19.“我”决定拜访新邻居的原因是什么20.“我”在全文中起什么作用2分21.“我突然被一种不知所措的情绪感染,觉得自己很对不起这些孩子”“我”为什么会产生这种心理3分22.对于孩子们的提问,“我”高声回答“当然没有,有什么能比捉迷藏更好玩呢”“我”为什么这样回答3分23.请你用简洁的语言对索尼亚这个人物作一评价3分24.文章结尾,对于“我”提出的问题,索尼亚作了认真的回答请你补写出索尼亚要说的话3分25.读了这篇文章,你最想对索尼亚和三个盲童说的—句话分别是什么4分答对索尼亚说对三个盲童说18.2分
①嬉
②敞19.2分
①出于好奇
②新邻居的到来打搅了我的午睡20.2分“我”是贯穿全文的线索人物,推动了故事情节的发展,是索尼亚一家活动的见证人21.3分听了索尼亚的介绍,“我”对孩子们的处境非常同情,被索尼亚对孩子们的爱心深深感动,并为自己因不知情而想责怪对方的做法感到惭愧22.3分这样回答,是对不能看电影的盲童的尊重和安慰;对这些盲童而言,捉迷藏不仅是有趣的游戏,而且是在活动中培养其适应生活能力的好方式、、23.3分索尼亚热爱公益事业,富有责任感,充满爱心和同情心,懂得教育艺术24.3分示例因为他们的心灵永远是明亮的在母亲的眼里,他们跟常人一样,什么都看得见!25.4分示例对索尼亚说你不是盲童的亲生母亲,但你是世界上最有爱心的母亲对三个盲童说你们失去了亲人是不幸的,但你们有了索尼亚这样的亲人,又是最幸运的○刘凯波风格宜昌
①上海是一种性格,脱俗得似乎少了点随和,是一派骄傲,金融贸易发达却疏远了古风的清雅;倒是被历史沉淀得极其厚重,需要的是现代化的进取而宜昌则是一种科技与文化的融合,是一种既儒又法、既古老又新奇的风格她古朴得认真,她进取得豪气
②你可以撑一把油纸伞,迎着迷蒙的细雨,去屈原故里、昭君墓前,寻觅历史文明的拓片与遗址一颗忠诚祖国的心在那片古地随风高飞、远逝、神游,或听村老细说先烈事迹,或在空灵中洗涤尘世的浮躁与艰辛,禅悟生命的真谛清江是湖北境内最后一条未被污染的河流乘渔家的木舟在清江的绿波中荡漾的销魂劲儿,绝不亚于徐志摩“撑一支长篙”“在康桥的柔波里”“寻梦,向青草更青处漫溯”清江河畔的土家族人,不问今夕何夕,捕鱼、耕猎、做小买卖,朴素到骨子里,只是偶尔高歌,偶尔起舞,与山林为伴,以水潭为,和祖先,向自然诉谈或许你会讲,清江寂寞了点,但何尝不是寂寞让清江一直保持着圣洁与魅力呢?立足覆舟山下、长坂坡前,遥想子龙神勇、翼德雄风,不觉意气风发闲坐扬子江边、西陵峡口,半壁桃花随风招摇,与挚友神侃于此,把酒问天,指点江山,别有一番情趣
③“高峡出平湖,神女应无恙”,昔日的千里险滩,凭共产党人的英雄气魄,起一川平湖,神话已非神话了有天时———党和国家的支持;有地利———让全球羡慕的水资源;有人和———多少人为宜昌感动,对三峡瞩目,又有多少人为了三峡工程,以国家和人民的事业为重而移民他乡只凭那厚重的历史风情就够世人缅怀的了,单凭一个葛洲坝就够世人惊叹的了,而如今的三峡大坝既是全国的焦点,也是全球的焦点谁道宜昌只会沉醉在历史的殊荣中,谁说宜昌只会沿着古人的足迹溯古遁世?宜昌更懂进取,更懂改革与发展,宜昌是沿江开发区的一位领袖,ruì智而豁达,豪气且谨慎
④漫步在宽宏富丽的夷陵广场,四周彻响着音乐,高压喷泉在彩灯倩影上骤腾骤落,一群群男男女女,老老少少,或踏歌曼舞,或游嬉其间,一时间你会顿觉花好,草好,灯好,人更好宜昌人一派儒风,这是一种德性———山水人文所养育的德性现代文明只有依附如此的底蕴,才让人更觉舒畅,让人油然生出一种想与它亲近的感觉
⑤当然,宜昌还有许多值得你去称道、咀嚼、回味的地方,比如东山隧道、九州大厦、西陵大桥……在她的怀抱中,你大可悠闲地睡一觉,因为她的山水永恒,情调永恒,文明永恒,民风永恒;而同时,你又不安心去睡着,因为一觉醒来,她的发展或许会让你目____口呆
⑥这就是风格宜昌
1.根据提示写出相应的汉字2分 1“ruì智而豁达”中方框内的字是_____ 2“目____口呆”中方框内的字是_____ 2.根据文章描述,将“西安”、“香港”两个城市名分别填到第
①段中相应的横线上2分 3.根据上下文,在第
②段中的横线上补写恰当的词语2分 4.阅读第
④段中划波浪线的句子,写出句中加点的“它”指代的具体内容2分 5.在下边横线上填写一个词语2分 文章第
②③④段依次写出了宜昌“旅游胜地”、“_______”4字、“人文城市”的特色 6.读完本文,请用一句话概括宜昌的风格2分 7.“把酒问天”由一首宋词中的词句“把酒问青天”化用而来请写出这首宋词中广为传诵的另一个名句2分
1.(2分)
(1)睿;
(2)瞪
2.(2分)香港;西安
3.(2分)侣(友、邻);对话(交流、叙说)意近即可
4.(2分)现代文明
5.(2分)示例1水电之都;示例2水电名城扣住“水电”特色,意近即可
6.(2分)“宜昌是一种科技与文化的融合,是一种既儒又法、既古老又新奇的风格”(“她古朴得认真,她进取得豪气”)两句任选一句即可;也可以概括表达,意近即可
7.(2分)但愿人长久,千里共婵娟(“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”、“高处不胜寒”亦可)○王充闾读三峡
①“船窗低亚小栏干,竟日青山画里看”我满怀着四十余年的渴慕,放舟江上,畅游三峡,饱览着山川胜景
②三峡,这部上接苍冥、下临江底,近四百里长的硕大无朋的典籍,是异常古老的早在语言文字出现之前,不,应该说早在混沌初开、乾坤始奠之际,它就已经摊开在这里了它的每一叠岩页,都是历史老人留下的回音壁,里面镂刻着岁月的屐痕
③我们不能设想在自己有限的一生中,读尽它的无限内涵,但总可以观嬗变于烟波浩淼之外,启哲思于残编断简之中作为现实与有限的存在物,人们徜徉其间,一种对山川形胜的原始恋情与源远流长的历史激动会不期而然地被呼唤出来
④早在五千年前,这锦山秀水就曾闪烁着大溪文化的异彩两千年前,扁舟一叶从那条唤作香溪的水流里,载出一位绝代佳姝“昭君自有千秋在,胡汉和亲识见高”,不独闾里之荣,也是邦家之光两汉之交,公孙述枭踞白帝城,跃马称帝过了三周甲子,这里又成了吴蜀争雄的战场,年轻的陆逊创了“火烧连营七百里”的赫赫战功刘先主永安宫一病不起,将他的嗣子、未竟事业连同未来的千般险阻,一股脑儿托付给他的军师诸葛公神机妙算,在鱼腹浦摆下了“八阵图”……
⑤今日舟行访古,不仅史迹久湮而且江山亦不可复识矣以诗而言,巫山十二峰可以说是一部不是靠语言文字,而是由境界氛围酿成的朦胧诗卷两岸诸峰时隐时现,忽近忽远,笼罩在云气氤氲、雨意迷离的万古空朦之中,透出一种“悠然心会,妙处难与君说”的朦胧意态比之以绘画,巫山十二峰无疑是整个三峡风景线上一条最为雄奇秀美的山水画廊在这里,钩皴点染、浓淡干湿、阴阳向背、疏密虚实等各种表现手法兼备毕具那群峰竞秀、断崖千尺的高峡奇观,宛如刀锋峻劲、层次分明的版画而云封雾障中的似有若无,令人神凝意远的万叠青峦,则与水墨画同其韵致
⑥著名学者王国维有过“古今之成大事业、大学问者,必经三种之境界”的说法,还有人把绘画分为写实、传神、悟妙三个层次我以为,读三峡可能也有三种灵境_____读之,止于心灵对自然美的直接感悟,目注神驰,怦然心动_____读之,会感到主观的生命情调与客观景物交融互渗,物我融为一体,亦即辛弃疾词中所说的“我见青山多妩媚,料青山见我应如是情与貌,略相似”______读之,则深入画境,浓酣忘我,“冲然而澹,悠然而远”,进入《易经》中那“天地因蕴,万物化醇”的灵境,此刻该是“此中有真意,欲辨已忘言”了
1.联系上下文,说说第
②段中加点的“摊开”一词为什么用得好2分 2.请将“卒”、“始”、“再”三个词按正确顺序填写到第
⑥段中的横线上2分 3.第
⑥段中引用了“此中有真意,欲辨已忘言”一句诗请写出这句诗的作者1分 4.你对三峡的风物如山峰、溪水、森林、云霞……有怎样的感悟?请任选一项,仿照第
②段中划波浪线的句子写出你对它的感悟4分 它的____,都是______,里面______ 5.文章第
④段回顾了宜昌的历史风云你还知道发生在这片土地上的哪些历史故事?请简要讲述一个不超过30字3分
1、(2分)作者在上文把三峡比作一部“上接苍冥、下临江底,近四百里长的硕大无朋的典籍”,在这里用“摊开”与前文呼应,语言生动形象意近即可
2、(2分)始;再;卒
3、(1分)陶渊明(潜)
4、(4分)示例它的每一片云霞,都是巫山神女挥舞的锦绣,里面编织着峡江的梦想比喻贴切得2分,内涵表达准确得2分
5、(3分)略本土特色鲜明,故事梗概清楚,语言流畅自然各占1分梦云大河情结
①每一条河流都与文明、富饶和美丽紧紧相连每一条河流都是生命的源泉、灵魂的家园河水悠悠的情韵,不仅仅是春江花月的浪漫;河水的柔情,永远贴近心灵的呼唤,抚平岁月的坎坷每一条穿越历史的长河,每一条汹涌在肥沃土地上的长河,都是涓涓不息的温暖血脉
②我们应该铭记大河的情谊,从心灵的深处感激大河无私的奉献人类文明的起源就是从江河开始的在印度的恒河平原,在埃及的尼罗河三角洲,在幼发拉底河与底格里斯河两河流域,在中国的黄河、长江流域……人类历史上最先绽放文明之花的摇篮,几乎全部诞生在举世闻名的大江大河的身边大河流淌过的地方,不但土地肥沃、交通便利,就是那不舍昼夜轰天鸣响的波涛,也催促着人们不断地奋进追寻
③当然,大河的意象是格外丰盈的大河代表着生命的大气,高高的波涛推举着人生的帆船,沿着水流的方向把岁月之舟带入辉煌大河给你的是勇气和信心,教会你如何迎接挑战,并与永恒无极的大自然融为一体
④读那些丛林探险的边地小说,看那些决战热带雨林的外国影片,有的主人公迷失了路径分不清南北东西,他们跋涉在莽莽苍苍的原始林海深处,看来已经到了濒临绝境的地步,可他们依然苦苦地挣扎苦苦地找寻着生命的出路他们不停地激励自己坚持啊!坚持住!只要找到那条河流就有了生存的希望,就能够走出大森林的围困大河的方向是一马平川的辽阔,是浩瀚无边的海洋一条大河串起的是古朴的村庄、繁华的都市和人间的天堂
⑤是的,面对那流淌了千万年的长河,谁还会走失远方找不到回归家园的路呢白帆飘荡在波涛里,故园的山川历历在目,看那秀丽无比的田园风光,一派妩媚的春色永驻心田渔歌阵阵百舸争流,彩云飘飘稻香起伏,我的故乡被澜沧江的兰津之水淘洗得亮丽非凡
⑥那永远沸腾在我心里的蓝色长河———滇西峡谷中的澜沧江,源自青藏高原的清冽圣水,历经漫漫长旅,在我的故乡汇成的宽阔大河———是我真正的母亲河在横断山地带奔腾咆哮的澜沧江,既有野性勃发的滚滚波涛,又兼具蓝色温情的美丽风光大河之水是泱泱之水,大河之水是生命之水故乡凭借着大河丰富的水源,以及大河两边肥美的土地,很早以前就成为了名扬天下的鱼米之乡
⑦生在大河边长在大河边,这是上天的恩赐,而拥有一条真正的大河那才是值得骄傲的A许多时候人们只知道向大河索取,而忽视珍惜和爱护,于是一条条大河被污染,一片片森林被砍伐B从某种意义上看,一些大河早已徒有虚名,就像笼中的老虎缺少了虎的神韵一些干涸的河流,河床只有白茫茫的流沙,涛声已经失落浪花已经凋谢,纷纷扬扬的是人们忏悔的眼泪……人类在品尝自酿的苦酒时,是否已经警觉,一条条大河离我们越来越远了?当务之急,我们应该以穿越梦美人的情怀与浪漫,体贴呵护与我们生死与共的每一条长河 1.作者在这篇文章中抒发了对大河怎样的情感?2分 2.河流给予人类的不仅有物质上的滋养,还有精神上的启示阅读第
②{3}
④段,摘录文章中的话语填空3分 答大河不舍昼夜轰天鸣响的波涛“_______”;大河代表着“生命的大气”;大河给你的是“________”;大河的方向能引导人们走出大森林的围困,遭遇困境时,只要找到方向,就有了“_________” 3.下边这句话是从第
⑦段中抽出来的,应还原到原文A、B两处中的哪一处?2分 然而,人们总是对身边的一切缺乏必要的关注,就是对滔滔的大河也是熟视无睹4.作者在第
①段中写道“河水悠悠的情韵,不仅仅是春江花月的浪漫”的确,大河在历代文人墨客的笔下呈现出不同的情态美请根据提示,填写下边的表格3分
5.阅读本文后,某班准备开展题为“长江———母亲河”的语文综合性学习活动下边是一位同学整理的学习卡片,请你帮助他将还没有整理好的资料补充完整(5分)
1、(2分)作者抒发了对大河的感激、热爱之情意近即可
2、(3分)“催促着人们不断地奋进追寻”;“勇气和信心”;“生存的希望”每空1分
3、(2分)A
4、(2分)描绘大河的诗句“黄河之水天上来,奔流到海不复回”(“白日依山尽,黄河入海流”、“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”、“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”等亦可) (1分)大河的情态美空寂、空旷、辽远、辽阔意对即可
5、(2分)(宜昌市境内)长江干流上的大型水电大坝有哪些?提问准确即可 (1分)江入大荒流(2分)示例1爱护母亲河,就是爱护我们自己示例2母亲河———我们生命的血脉主题鲜明,语言简洁、有表现力即得2分;主题清晰,语言能反映主题可得1分常读常新的人鱼公主毕淑敏童话,并不只是给儿童读的我在成年之后,还常常读童话每当烦心的时候,从书架上随手扯出的书,必是童话比如安徒生的《海的女儿》,我就读过多遍,它也被翻译成“人鱼公主”比较起来,我更喜欢“人鱼公主”这个名字海的女儿,好像太阔大太神圣了些人鱼呢,就显得神秘而灵动,还有一点点怪异大约8岁的时候,第一次读到人鱼公主的故事读完后泪流满面,抽噎得不能自已觉得那么可爱和美丽的公主,居然变成了大海上的水泡,真是倒霉极了从此在很长一段时间内,看到湖面上河面上甚至脸盆里的水泡就有些发呆,心中疑惑地想,这一个水泡,是不是善良的人鱼公主变成的呢?看到风把小水泡吹破,更是分外伤感大约18岁的肘候,又一次比较认真地读了人鱼公主也许是情窦初开,这一次很容易地读出了爱情原来,这是一篇讲爱情的童话啊!你看,她之所以能忍受那么惨烈的痛苦,是为了自己所爱的人她忍受了非人的折磨,在刀尖样的甲板上跳舞,她是宁肯自己死,也不要让自己所爱的人死这是一种多么无私和高尚的不求回报的爱啊!到了28岁的时候,我已经做了妈妈这时来读人鱼公主,竟深深地关切起人鱼公主的家人来了她的母亲在生了6个女儿之后去世了,我猜想这个女人临死之前,一定非常放心不下她的女儿,不论是最大的还是最小的她一定是再三再四地交代给公主的祖母老皇后,要照料她的孩子,特别是最小的女儿到了38岁的时候,因为我也开始写小说,再读人鱼公主的时候,不由自主地探讨起安徒生的写作技巧来了我有点纳闷,安徒生在写作之前,有没有一个详尽的提纲呢?我的结论是——大概没有似乎能看到安徒生的某种随心所欲,信马由缰当然了,大轮廓走向他是有的,这个缠绵悱恻一波三折既有血泪也有波浪的故事,一定是在他的大脑里酝酿许久了但是,连读了几遍之后,感到结尾处好像有点画蛇添足现在,我48岁了又读了几遍人鱼公主这一次,我心平气和,仿佛天眼洞开,有了一番新的感悟这是一篇写灵魂的故事无论海底的世界怎样瑰丽丰饶,因为没有灵魂,所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人人鱼公主是顽强和坚定的,她选定了自己的道路就绝不回头,终于,她得到了自己终就一个灵魂的机会在一个接一个严峻的考验之后,在肉体和精神的磨砺煎熬之后,她又踏上了寻找不朽灵魂的漫漫旅途这个悲壮而凄美的寻找灵魂的故事,是如此地动人心弦,常读常新于是想,当我58岁……68岁……108岁(但愿能够)的时候,不知又读出了怎样的深长?
22.作者一生常读人鱼公主,感受常新请你简要概括作者8岁、28岁时读出的内容8岁时;18岁时理解了这是一篇写爱情的童话;28岁时;38岁时热衷探讨写作技巧……(3分)
23.48岁时,作者读出人鱼公主“是一篇写灵魂的故事”你认为这里的“灵魂”指什么?请结合文中你感受最深的词、句作一点分析(4分)
24.品读文章的结尾,简要说说好在哪里?(3分)
25.本文突出的写作特点是巧用年龄阶段组织材料你觉得这种方法巧在哪里?请从结构和内容两方面回答(4分)
26.重读学过的课文,与作者一样,你也会有“常读常新”的感觉请就《背影》的写作技巧或《斑羚飞渡》的思想内容,谈谈你原有的认识和一点新的感悟(6分)22伤感于美人鱼变成水泡;读出妈妈对孩子的爱;评分说明大意正确1分,共2分;语言通顺、简练1分23答这里的灵魂是指一种精神作者读出了安徒生是借鱼写人为了寻找灵魂,人鱼公主抛弃了海底“瑰丽丰饶”的物质生活,毅然离开了自己的亲人其间尽管旅途漫漫,肉体和精神经受了“磨砾”和“煎熬”,但她顽强、坚定,永不放弃这正是一种精神的体现评分说明点明是一种精神,或能理解到以鱼写人2分;抓住具体的词、句谈人鱼公主的追求1分;语言通顺、完整l分24答示例
①结构完整承接上文年龄阶段,使线索贯穿始终示例
②篇末点题突出了“常读常新”的主题示例
③语言耐人寻味给读者留下了想象的空间评分说明点出任何一种作用1分;围绕作用作一点分析1分;语言通顺1分只罗列作用不作分析扣1分25答结构上,以年龄阶段组织材料,独具匠心,使文章层次分明内容上随着年龄的增长,阅历的丰富,生活角色的转换,对生活有“常新”的感梧作者巧用这种形式,将自己读书和读人生的感悟结合在一起,使内容与形式达到完美统一评分说明层次分明1分;感悟随着生活阅历逐渐加深1分;内容与形式结合1分;语言通顺、完整1分26答评分说明回答出原有的认识2分;说出一点新的休会,并言之有理2分;新体会比较深刻1分;语言通顺、完整1分李钢你在谁的伞下⑴某个雷雨之夜我赶路回家,没带雨具,前面几步远的距离,一位姑娘持伞而行,那伞宛若一朵无雨的云⑵雷雨交加,街上行人稀少,那姑娘不时地回头望我,目光带着疑惑甚至惊恐,很显然,我的存在使她有后顾之忧这虽让人心寒,但也不能怪她,因此情此景颇像一些虽不高明却足以令人紧张的小说情节了深夜,一条汉子尾随一个年轻的女郎,在雨中⑶君子坦荡荡,为了她的安宁,我加速走到她前面去我只担心在经过她身边时,她别吓得尖叫起来电闪雷鸣之际再加上女人的尖叫声,会搞得这城市神经错乱的⑷我把背影留给她,这样便显得更纯洁些我哼着小调,步伐坚定从容,并竭力装出好人的样子——大概世界上再没有比好人假装好人更加狼狈的事了⑸雨至滂沱,我已浑身湿透,忽然发现她竟跟了上来,走在我身边,事情发生了戏剧性的变化,她有意无意地向我靠拢,慢慢地又将伞举到了我的头顶雨被截住了,拍着伞⑹我给了她安全感,她给我信任和帮助转眼之间,我们成为一柄伞下的同路人在城市,这是很动人的一刻人与人的心灵原是可以相通的,凭借着雨夜,伞是小小的道具⑺起初我挺拘谨,东张西望,有做坏事的心情,见四周一片茫茫,也就释然了我接过伞来举着,路过自己的住所也未停下,像个真正的保镖一样,把她护送到家门口她要我带走伞,我谢绝了,尔后我们像朋友似地道别⑻故事本可以到此为止,然而时隔数日,我在街头再次遇见那姑娘,互相一愣,犹豫了一瞬,又像陌生人一般擦肩而过,连招呼也未打这是白天,没有雨,街上人涌如潮⑼这个破坏性的结果无疑令人失望我为此假设过多种结果,反过来看看,唯有它真实得不可动摇因为它绝对符合现代城市的性格⑽在日趋冷漠的城市里,人们习惯了隔膜与生疏,每个人都是一座孤岛,挨得很近也无法连成陆地,孤独感使人对沟通和交流产生抗体,再没有什么比陌生更让人熟悉想一想,人真可算作一种自相矛盾的生物人类创造出现代文明来掩埋自身的情感,同时,又渴望着人性能够破土抽芽城市实在是司芬克斯一般的怪物,人建造了它,住在里面,它却把人变成难以解开的谜⑾今夜又是雨夜,乱雨敲窗,不知此刻路上的行人,谁又在谁的伞下?14.请用简洁的语言概括1~7段故事内容(3分)15.雨夜,我走在年轻女郎的后面,让她感到了,后来,“我把背影留给她”,这时,她的表现是她这样做是因为(3分)16.用“~~~~~”在文中标示出“这个破坏性的结果”所指代的内容(3分)17.作者认为这个“结果”“破坏”了什么?请你设想一个不是“破坏性”的结果(3分)18.说说第⑼段中“现代城市的性格”在文中的含义(3分)“现代城市的性格”的含义是19.第⑻段中作者说“故事本可以到此为止”,想想看,故事真的到此为止,文章所表达的思想情感会有不同吗?请简要分析(3分)20.下面对这篇文章的赏析,不正确的一项是()(3分)A.“今夜又是雨夜,乱雨敲窗,不知此刻路上的行人,谁又在谁的伞下?”作者以此问结尾,流露出对城市人们之间多些沟通与交流,多些友好互助的期盼B.文章以记叙为主,在叙事的基础上,发表议论,表达作者对现代城市性格的思索,对日趋冷漠的现代城市的不满C.文章思路清晰,结构严谨,全文主旨虽然是在议论部分点明的,但前面的叙事中已多处留有伏笔如“这虽让人心寒”“在城市,这是很动人的一刻”等D.文章叙事具体生动,抓住了人物的语言、动作、心理来刻画人物,取得了很好的表达效果14.雨夜“我”送陌生女郎回家(意近即可)15.惊恐、害怕、恐惧、不安等意近词语都可跟上来,将伞举到了我的头顶“我”给了她安全感,她就给“我”信任和帮助(或“她”信任“我”)16.从“时隔数日”到“连招呼也未打”17.破坏了人类生活中友好、互助、热情、信任等美好的东西示例微笑点头,或相互打声招呼,女郎表示谢意等18.冷漠,人们习惯了隔膜与生疏,没有什么比陌生更让人熟悉的19.会有不同若故事只到此为止,则文章重在歌颂人与人之间的友好和互助加上“破坏性”结果,则文章重在表达作者对日趋冷漠的现代城市的不满20.D陈薇莉两片秋叶我悲秋,我亦恋秋秋意渐浓,一阵风过,光秃秃的树干上颤颤地缀看几片不肯离去的枯叶,瑟缩地打着旋儿倏地,一片落叶飘进了我摊开的书页颜色黑黄,边儿早已碎败,身子蜷曲着,不知被什么虫子咬得满是疮洞我突然想到愁,不正是心上搁了个秋吗每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来,每当凉凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘那种夹杂着甜味的秋就袭上来,牵出一线忧思唇边也会滑出一声长长的“唉”,落进心底,化作一缕莫名的悲哀有一阵风过,叶儿在书页上颤了颤,想要飞去,我捂住了它,想把它嵌入书中,又觉得摊开的这本书词语太热,容不得这冰冷的形体,须得另寻一本从枕旁的书堆上取到一封未拆的信,想是同寝室的给带回来搁在那儿的,一看那刚劲的字,立刻就像看到了那双闪亮的眼睛,一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来于是,我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意他是我最要好的大学同学,深深挚爱着大山——大学毕业时,放弃了待遇优厚的工作职位,毅然选择了大山拆开封口,抽出信来,一片红红的什么被带了出来掉在地上.定睛一看,腾地涌起一股热,热,从心窝里往外冒的热——那是一片火一般红的枫叶我木然地站着,下意识地将两片秋叶搁在一处顿时,那片枯叶在红枫的映照下愈发显露出它的可憎可怜!我迷惘起来,自己先前为何竟会产生了要将这片已枯死的冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴!“你爱这大山的红枫吗”那双洋溢着炽热生命力的眼睛好像在信中盯住我说,“是的,它也坠落于肃杀的秋风之中,然而,它却是拼尽了热,将自身烧得通红,用自己最后的生命,给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩……”我慢慢觉得,心上搁个秋,并不尽是愁因为,即使到了秋,不是也还有这烧红的枫叶吗我于是将那片枯叶弹出窗外,将那片来自大山的红枫嵌进了书页21.本文以两片秋叶为线索,写出了“我”情感变化的过程,这一过程是 2分22.作者笔下的两片秋叶各自具有怎样的特点4分答第一片 第二片 23.作者写第二片秋叶时,由物及人,向我们展示了赠叶者怎样的精神世界3分答 24.请把你对“我于是将那片枯叶弹出窗外,将那片来自大山的红枫嵌进了书页”这句话的理解写在下面3分答 25.作者将两片秋叶放在一起写有什么好处2分答 21.2分,意思对即可由悲秋到恋秋22.4分,各2分,写出其形体特点即得满分第一片颜色黑黄,边儿早已碎败,身子蜷曲着,不知被什么虫子咬得满是疮洞化作一缕莫名的悲哀第二片火一般红,洋溢着炽热生命力腾地涌起一股热23.3分,突出拼搏和奉献,语句通顺即得满分,否则酌情扣分为改变大山的贫穷和落后,顽强拼搏,勇于牺牲,像枫叶那样奉献出自己全部的才智和心血,实现自己的人生追求24.3分,意思对即可,没有写出内涵的得1分我摆脱了内心的愁苦与悲哀,领悟到了只有拼搏和奉献才能实现自己的人生价值25.2分通过对比衬托,进一步突出了第二片枫叶炽热的生命力和顽强的拼搏精神美丽乌龟我曾见过一只非常美丽的乌龟,它的壳和头尾都是翠绿色的,在翠绿色的壳上有着深咖啡色的花纹它的背高高地隆起,就好像是一个篮球的半圆,弧线优美光滑,一点也不像一般的乌龟那样扁平最奇特的是那乌龟的嘴很大,两边的线条翘起,像是一直在微笑;眼睛炯炯有神,直直对人注视,一眨也不眨是在一位画家朋友的画室看见那美丽的乌龟的,我对朋友说“这辈子没见过如此美丽的乌龟,可惜没有相机,下次一定要来帮它照几张相”朋友向我谈起这只乌龟的神奇,他在巴西旅行时,第一眼看见就爱不忍释,因为没想到世界上有这么美的乌龟,于是百般恳求,出了高价才向原来的主人购得 但是用双手才能环抱的大乌龟,重达三十公斤,怎么带回来呢?通过了动物进出口的种种繁复检验,才从海运用货柜托运回来“巴西到台湾的货轮开了三个月才到,我心想万一死掉了,就作成标本没想到开箱的时候,它还好端端的,明亮的大眼睛突然张开,吓我一大跳”朋友说过了一个月,我去看朋友,带了相机想去拍那只乌龟万万没想到朋友说“乌龟死了,这是牠的壳,我留下来做纪念”航行过万里,在木箱子靠着一息都能尚存的乌龟,怎么会死呢?朋友说“我到南部去开展览,离开一个星期,想想不能每天喂它,离开的时候放了三把熟透的香蕉,回来后少了一把,龟却死了后来找了一位兽医来看,他说乌龟是撑死的,它把一大把香蕉,一口气吃了”我和朋友抚摸着巴西乌龟留下的壳,内心感慨不巳在极度的黑暗中饥寒交迫还能存活的乌龟,在翠绿的花园水池旁却因为吃得太饱而亡故了,可见困危并不全然可畏,饱足也不尽然可喜,在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难呀!
13.从表达方式的角度,乘法说明本文的写法(10字以内)
14.从情节梳理的角度,概括本文中的故事(20字以内)
15.从表达目的的角度,完成下面的评析本文以小见大,通过一只巴西乌龟的故事来表达作者对的感情
16.从构思技巧的角度,在文中找出与画线句相照应的句子
17.从表现手法的角度,简说本文的“对比”
18.从“忧患与安乐”的角度,写一句话表达你读了乌龟的故事之后的感悟
13.叙议结合
14.一只乌龟,经远洋来而无羌,后来却吃香蕉撑死了
15.生活
16.过了一个月,我去看朋友,带了相机想去拍那只乌龟
17.先写乌龟经三个月的远洋而来,以为它死了,没想到它居然好端端的,写了它不畏恶劣环境的顽强的生命力,后来写它出人意料地被香蕉撑死了这样,强烈地对比,突出了“困危并不全然可畏,饱足也不尽然可喜,在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难呀”这一主题
18.示例生命在困苦中坚韧,在安逸中委靡周晓枫燕子
①四月里来了插秧的神,他种下明亮的雨水飞快的燕子一掠而——又是谁在挥动这把收割的黑亮镰刀
②穿黑衣的燕子是害虫的捕快,它们保持着良好的战绩在农家,谁的檐下筑有燕巢,被看作一件吉祥的事,这意味着他们的慈善取得了燕子的好感和信任当然这仅是针对家燕的宽容政策,因其没有太大的利用价值金丝燕可就没有这样的好运了它们吞下苔藓、海藻,和着唾液制成的燕窝,据说具有祛痰止咳、养颜生津的疗效极高的经济价值给燕子带来了巨大的灾难每到繁殖季节,采摘燕窝的人们纷纷攀附在岩壁上,掠走燕子的家园大部分繁殖的燕子还会重建它们的巢,大部分贪婪的手还会再次伸来周而复始,精疲力尽的燕子已没有足够的唾液,最后它咳出鲜血来建造最后的巢,这就是价格昂贵的血燕窝采摘者当然不会放弃这血凝的建筑,无人顾及那些摔死在岩底的无辜小燕和悲愤、劳累而至死的老燕调补身体的人从来不去想,一个燕窝往往意味着发生在燕子全家的惨案
③躲过重重的干扰和考验,幸存的燕子终于成为飞禽中的佼佼者有一种刺尾雨燕,飞行时最高时速可达300公里还有的雨燕,能在空中飞行长达三年之久,觅食和休息都在空中进行这是出自对于飞行几近疯狂的热爱再胆怯的鸟儿也不至于不敢在荒凉之地歇脚一刻,只有强烈的热爱才能解释它数年的不息就像溜冰运动员,燕子快速的飞行曲线充满了几何意义的美感米什莱曾称燕子为“空中王后”,他强调为了成为最优秀的飞行专家,燕子作出了重大牺牲雨燕的双翅特别发达,但它的足部几乎完全萎缩,失去了奔跑和蹦跳的能力,只能在地面上勉强地爬上几步身体几乎残疾的燕子,创造了一幕伟大的悲剧
④我看到通往完美的路径从来不是闪光的,而是充满了曲折、危险与黑暗,充满了必然的苦痛与牺牲
⑤许多科学家穿越真理的巅峰,却丧失基本的生活技能;艺术家掌握了高超的手法,却不能胜任最简单的生计——其实,这中间包含着人生最严肃的内容为了绝对化的理想,他们付出非凡而辛酸的努力这是生命的豪赌啊,这是对真理的全部捐献我知道一位热爱芭蕾的小姑娘,为了实现梦想,她付出了超常的努力,几乎在残酷中压迫自己,以至于这种追求已失去了任何快乐的表貌她曾为芭蕾多次受伤,但她现在再也不会受伤了,因为最后一次,她造成了致命的骨质损坏,再也无法在舞台上打开花瓣一样的衣裙生命的残酷在于,往往不能按正比把辉煌交给努力在那条道路上,有人达到,有人负伤,有人死去,但所有的人都在说明牺牲是前提,是先决与必备条件——正如燕子所付出的巨大身体代价但正是在苦难与残酷中所展现的执着里,燕子体验着至深的生命狂喜
⑥燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬人类抄袭燕子的服装式样,制成名为燕尾服的西式晚礼服这在燕子只是件平常的生活装、工作服,而在人类那里,只是在某些正式、隆重的场合才穿,仿佛隐蔽委婉地表示着对燕子的敬意15.第
②段中加点的词语“还会”“当然”“从来”等突出表现了2分16.联系上下文,具体写出第
④段文字在结构上的作用3分17.第
⑤段中说,“其实,这中间包含着人生最严肃的内容”,这里“最严肃的内容”指的是什么请用原文语句回答3分18.联系全文回答,“燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬”的原因是什么4分19.阅读课文《紫藤萝瀑布》选段,结合上文内容答题4分花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里装满生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动瀑布苦难和不幸是一切生命体都可能遇到的现实命题但是“生命的长河是无止境的”宗璞笔下的紫藤萝尽管遭遇了许多无情的摧残和戕害,但仍然“装满生命的酒酿”,“张满了帆,在这闪光的花的河流上航行”,从而“组成了万花灿烂的流动瀑布”,自然因此而绚丽多姿,生命因此而高贵请结合以上材料和对《燕子》一文的阅读感悟,谈谈你所受到的人生启迪15.燕窝采集者的贪婪自私和作者对这种无情掠夺的谴责与不满意思对即可,2分16.承上启下答“过渡”也对,1分,由上文对燕子的描写转入下文对为了事业而付出巨大牺牲的科学家、艺术家等的热情赞美意思对即可,2分以上回答共3分17.为了绝对化的理想,他们付出非凡而辛酸的努力答“牺牲是前提,是先决与必备条件,,或“生命的残酷在于,往往不能按正比把辉煌交给努力”也对,3分18.1在困苦中营造家园,周而复始,锲而不舍,直至咳出鲜血\劳累致死也在所不辞2为成为最优秀的飞行专家,身体几成残疾亦无怨无悔以上回答意思对即可,共4分19.不设统一答案内容合理,2分;语句通顺,2分共4分示例阳光总在风雨后,生命的历程和成功的道路从来都不是一帆风顺的我们要正确对待生活中的苦难和不幸,咬定目标不放松,锲而不舍地努力再努力,在不懈的追求过程中绽放最美丽的生命花朵胡杨树
①在中国的大西北流传着一句话,叫做“胡杨3000年”生而不死1000年,死而不倒l000年,倒而不朽1000年
②在大西北那些环境最恶劣的地方,生长着虬曲苍劲的胡杨树放眼望去,有的似骆驼负重;有的如龙蛇蜷地;有的似狮虎雄踞;有的如骏马嘶鸣有的虽然肢断骨折,匍匐在地,却依然挣扎着,试图挺起不屈的脊梁站在它的面前,你的心灵会接受庄严与神圣的锻打,你会忽然悟彻生命的壮丽与永恒其实是无声的——无声无息地成长,无声无息地壮大,无声无息地辉煌……
③任何生命要生存、要延续、要繁衍,都会受到来自各个方面和各种各样的威胁惟独胡杨林遇到的威胁是最残酷无情的干旱的荒漠,含盐量高达百分之十的盐碱地带,就是它生长的地方,就是它的“家”它必须在夏季酷热、冬季严寒、年降水量只有十几毫米的恶劣环境下,一天天长大荒原漫漫,朔风浩浩,戈壁瀚海满目萧瑟一片一片饱经风霜、斜插横卧的胡杨林,凄凉中含有悲壮,孤寂中注满宏阔
④在这样的环境中成长起来的胡杨,它的树干是优良的建材;它的枝叶营养丰富,是牛羊的佳肴;甚至它的流出的“泪”,叫做“胡杨碱”的,也可以食用、洗衣、制肥皂;已濒临灭绝的野骆驼、黑鹳,世界上罕见的蜂鸟、珍稀名贵的新疆大头鱼全赖胡杨林的庇护而生存……千百年来,它置身荒野,迎战风沙,坚定地守护着脚下的土地,只知道默默奉献,从来没有索取
⑤面对胡杨林,使人想起艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐,也使人想起那些正在大西北同恶劣环境抗争的建设者……一股干云豪气洋溢胸腔环境的恶劣不算什么,命定的一切也是可以抵抗的,凭着最强大的忍耐力、最顽强的生命力,就可以成就千年不死、千年不倒、千年不朽的伟业17.阅读选文
②③④段,然后填空4分文段
②描写胡杨树的外形,展现了_______________的特征;文段
③描写胡杨树的____________,点明了_______________的特点;文段
④描写胡杨树的____________,突出了默默奉献的精神18.观察附图,从文段
②中找出最能体现图中胡杨树外形及精神的一句话,写在下面2分19.解释下列加点词语在句子中的意思2分文段
①中“倒而不朽l000年”_________________________文段
⑤中“千年不朽的伟业”__________________________20.选文赞美了胡杨树,更赞美了具有胡杨树精神的人,这种写作手法叫作_____________________2分21.有人说一个人的成长需要好的环境,也有人说逆境出人才结合本文,联系实际,谈谈你的看法3分17.虬曲苍劲生存环境残酷无情作用或价值18.有的虽然肢断骨折,匍匐在地,却依然挣扎着,试图挺起不屈的脊梁19.不腐烂永远流传,不会磨灭20.托物言志或借物喻人21.围绕其中一方面谈,言之有理得2分;如能结合两方面辩证地谈得3分不落别处 在盛夏的信义路上,常常会看到一位流浪的老人他土头土脸,相貌丑陋,怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装,中山装里还有一件破旧的毛衣平常他就蹲坐在街角,歪着脖子,看来往的行人,也不说话,只是轻轻地摇动手里的奖券 他很少会站起来走动当他站起,我才发现他的椅子绑在皮带上,走的时候,椅子摇过来,又摇过去他脚上穿着一双老式的大皮鞋,摇摇晃晃像陆上的河马 如果是中午,他就走到卖自助餐摊子的面前,想买一些东西来吃,摊贩看到他,通常会盛一盒便当送给他他就把吊在臀部的椅子对准臀部,然后坐下去吃完饭,他就地睡午觉,仍是歪着脖子,嘴巴微张 到夜晚,他会找一块干净挡风的走廊睡觉,把椅子解下来当枕头,和衣而睡 我观察流浪汉很久了,他全部的家当都带在身上,几乎终日不说一句话,可能他整年都不洗澡的从他的相貌看来,应该是北方人,流落到这南方的街头,连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣 对于街头的这位老人,大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光,小部分人则投以同情 我每次经过那里,总会向老人买两张奖券,虽然我知道即使每天买两张奖券,对他也不能有什么帮助,但奖券使我感到心安【A】 记得第一次向他买奖券那一幕,他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽,他缓缓地把奖券撕下,然后在衣袋中摸索着,摸索半天掏出一个小小的红红塑料套这套子竟是崭新的,和他并不相配 老人小心地把奖券装进红色塑料套,由于手的笨拙,做这个简单的动作也十分艰难 “不用装套子了”我说 “不行的,讨个喜气,祝你中奖!”老人终于笑了,露出有空缺的几颗牙,说出充满乡音的话 他终于装好了,慎重地把红套子交给我,红套子上写着八个字“一券在手,希望无穷” 后来我才知道,不管是谁买奖券,他总会努力地把奖券装进红套子里慢慢我理解了,小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达每次,我总是沉默着耐心【B】等待,看他把心情装进红封套,温暖四处流动着 和老人逐渐认识后,有一年冬天黄昏,我向他买奖券,他还没有拿奖券给我,先看见我穿了单衣,最上面的两个扣子没有扣老人说“你这样会冷吧!”然后,他把奖券夹在腋下,伸出那双油污的手,要来帮我扣扣子,我迟疑了一下,但没有退避 老人花了很大的力气,才把我的扣子扣好,那时我真正感觉到人纯净的善意,在老人为我扣扣子的那一刻,我想起了自己的父亲,鼻子因而发酸 老人依然是街头的流浪汉,我依然是我,向他买着无关紧要的奖券但在我们之间,有一些友谊,装在小红套,装在眼睛里,装在不可测的心之角落 我向老人买过很多很多奖券,从未中过奖,但每次接过小红套时,我觉得那一刻已经中奖了,真的是“一券在手,希望无穷”我的希望不是奖券,而是人的好品质,它不会被任何境况所淹没 “好雪片片,不落别处!”它美丽地落下不见了,但灌溉了我们的心田
8.本文的线索是上面?(2分)
9.第
(1)段中有关描写老人外貌的句子,对刻画老人形象起了什么作用(2分)
10.本文语言意蕴丰富,让人回味无穷请结合语境,任选文中【A】或【B】处的加点词语加以品析(2分)
11.文中两次出现“一券在手,希望无穷”,分别说说它们不同的含义(4分)
(1)▲
(2)▲
12.文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好?请阐述理由(3分)
13.在我们周围有一些像文中“老人”、《老王》中的“老王”这样的人,他们生活艰难,却拥有着金子般的心灵请结合文本与自己的感悟,谈谈你该如何对待他们(4分)
8、买奖券(或卖奖券;或奖券)
9、以外表的丑陋、怪异反衬他内心的美丽、善良
10、A处,写出“我”对老人的同情,表现“我”的善良 B处,写出“我”在默默享受着老人的友好情意,表达“我”对老人的尊重、理解
11、
(1)是老人度买他奖券的人的祝福;
(2)暗示“我”的心中萌生了作一个好人的愿望
12、不好,原题形象、深刻,暗示老人的善良、爱心已滋润了“我”的心田,使“我”拥有了做人的好品质“卖奖券的老人”只是交待了老人的身份
13、用热情、真诚、善良去温暖处于艰难处境中的人们(回哦以善良体察善良,以真诚对待真诚)傅雷家书早预算新年中必可接到你的信,我们都当作等待什么礼物一般的等着果然昨天早上收到你波10来信,而且是多少可喜的消息孩子!要是我们在会场上,一定会禁不住涕泅横流的世界上最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!其次,我们也因为你替祖国增光而快乐!更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐!想到你将来一定有更大的成就,没有止境的进步,为更多的人更广大的群众服务,鼓舞他们的心情,抚慰他们的创痛,我们真是心都要跳出来了!能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大,传布到地球上每一个角落去,真是多神圣,多光荣的使命!孩子,你太幸福了,天待你太厚了我更高兴的更安慰的是多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声,拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费,你二十年的折磨没有白受!你能坚强不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据,只要你能坚强,我就一辈子放了心!成就的大小、高低,是不在我们掌握之内的,一半靠人力,一半靠天赋,但只要坚强,就不怕失败,不怕挫折,不怕打击——不管是人事上的,生活上的,技术上的,学习上的——打击;从此以后你可以孤军奋斗了何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,扶掖你还加上古今的名著,时时刻刻给你精神上的养料!孩子,从今以后,你永远不会孤独的了,即使孤独也不怕的了!赤子之心这句话,我也一直记住的赤子便是不知道孤独的赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心,到老也不会落伍,永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友说得不错,艺术表现的动人,一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般,怎能体会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵?8.傅雷接到儿子的来信非常高兴高兴的原因具体表现在三个方面,请用简洁的语言概括出来(3分)9.结合上下文,品味画线句子在文中的含义(2分)10.傅雷在这封信中对儿子寄予了怎样的期望?(3分)11.假如你是傅雷的儿子,试写几句读了这封信后的感受(3分)8
①欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术替国增光没有减少对艺术的谦卑9现实世界让赤子感到孤独,但他会以最纯洁最美好的感情与思想创造一个博大宽广的精神世界,会拥有许多心灵美好的朋友10希望儿子坚强,不怕失败,不怕挫折,不怕生活的各种打击,能够孤军奋战,永远保持赤子之心不能吃的蛋糕许多父母感到很难向他们的孩子解释为什么有些电影和杂志不适合他们看有一位父亲想出了一个解释的办法 这位父亲仔细倾听孩子们想看某部限制级电影的种种理由影片中有他们喜爱的演员;别人都在观看;它被列为限制级仅仅是因为它隐含色情内容,但这些内容从未直接在影片中出现过;它的语言相当优美几位少年并不否认,影片中有一个建筑和一群人被炸飞的镜头,但他们认为这样的暴力元素很正常,无可厚非再说影片的特技效果非常精彩,故事情节也十分紧张刺激 听完了这些理由,父亲还是说“不行!” 那天晚上,父亲问孩子们,是否愿意品尝他烘烤的果仁巧克力蛋糕他解释说,他选用了全家人最喜欢的配方,而且添加了一些“新花样”孩子们问他是什么花样,父亲平静地回答说“在蛋糕里加了狗粪” 但是父亲又马上向孩子们保证只加了一点点,其他所有成分都堪称食中精品,而且他花了很多心血来烘烤果仁巧克力蛋糕,温度和时间都把握得恰到好处他相信这些蛋糕口味绝对一流 虽然父亲暗示果仁巧克力蛋糕的品质几近完美,但是这几个少年表示坚决不品尝 父亲故作惊讶他向孩子们保证,他们尝不到狗粪的味道但孩子们仍然无动于衷 于是父亲告诉孩子们,他们想看的电影就如同这个果仁巧克力蛋糕我们的思想往往会诱使我们相信一点点邪恶无关紧要事实上,哪怕是一点点狗粪都能将美味佳肴变成令人作呕、全然不能接受的东西父亲继续解释道,虽然电影行业让我们相信今天大多数电影老少皆宜,但是实际情况并非如此 现在每当孩子们想要做他们不该做的事情时,父亲就会问他们是否想要吃他特制的果仁巧克力蛋糕,他们也就不再提起了12.文中孩子们列举了想看某部限制级电影的种种理由,请说出其中的四点(4分)13.文中的父亲烘烤了一个加了一些“新花样”的蛋糕,其用意是什么?(3分)14.面对着品质完美、口味一流的蛋糕,孩子们是怎样的反应?(2分)15.结合全文,说说文中的父亲是一个怎样的形象?(3分)16.你从这则短文中受到了什么教益?(3分)11从“谦虚、坚强”等方面答即可12 有他们喜爱的演员; 别人都在看; 隐含的色情内容从未在影片中直接出现; 语言优美;特技效果精彩; 故事情节紧张刺激(答4点即可)13 说明人民的思想往往会诱使人们相信一点点邪恶无关紧要;解释有些电影和杂志不适合孩子们看的原因14坚决不品尝 无动于衷15是一个善于耐心、仔细的倾听孩子们的心声,具有一定的教育智慧的形象16略朱克波那枝康乃馨在我的日记本里夹着一枝枯萎的康乃馨,那是5年前的母亲节,我为母亲准备的礼物那年我刚从乡村到县城读书,在同学们大谈母亲节的时候,我一片茫然从他们的谈论中我得知,母亲节最好的礼物就是一枝康乃馨那时候,我觉得自己已经很懂事了,知道父亲身体不好,家里的重担都压在母亲单薄的肩上,供我跟姐姐上学很艰难生平第一次我做出决定,我要像城里的同学那样,在母亲节的时候,送一枝康乃馨给辛劳的母亲我不禁为这个决定而自豪,于是,提前两周我就开始节食了母亲节那天的阳光特别灿烂,中巴车在崎岖的山路上颠簸不停,我只得小心翼翼地把花捧在胸前,生怕把它弄坏康乃馨散发出淡淡的清香,我多想此刻就让这缕清香飘到母亲的身旁,让它表达孩儿的一点心意但母亲是一个十分节俭的人,我该怎样跟她说呢?经过几个小时的漫长煎熬,总算到站了下了车,走了好长一段山路,那熟悉的村庄才映入眼帘为了避免不知情的人笑我一个大男孩还买花,就把康乃馨藏到了书包里刚到村口,恰好碰到母亲从地里回来,背上背着沉重的柴火,手里还拿了两把锄头,不用说有一把是帮父亲拿的中午天气很热,他们现在才回来吃饭,想必地里的活一定很多看着母亲疲惫的身影,想到节日中的她还是跟往常一样忙碌,我不禁鼻子一酸,连忙跑过去接锄头母亲乍一见我,先是愣了一下,接着紧张地问道“二娃!怎么回来了,没钱花了吗?”我忙摇头说“不是,我是回来看您的”母亲这才舒展眉头正色道“看啥子哟,车费蛮贵的!快去后面接你爸爸,让他歇会儿”说着,又把两把锄头从我手里拿了回去看着母亲满是汗迹的脸庞,一身粗布衣服,沾满泥巴的布鞋,想到此刻城里那些母亲正在孩子的陪同下逛公园,心里充满了愧疚之情,要不是为了送我到县城最好的学校上学,母亲也不用这么辛苦今天是母亲节,在我看来,就算把花店里的康乃馨全部买来,母亲也是受之无愧的那段时间正是农忙,到了晚上母亲才闲下来在院子里乘凉的时候,我刚准备把康乃馨拿来送母亲,她却看着我的头说“二娃,头发这么长了,妈妈给你剪一剪,这样又可以省下3块钱来自己用了”我无奈地笑笑母亲的理发技术很业余,可这十多年来,她从我头上也练出了些手艺,虽然没有城里师傅剪得好,但笑我“发型”的人也不如小时候的多了看我有些不乐意的样子,父亲在一边指着自己的头插话说“去吧,你母亲的技艺又提高了不少呢,瞧我这片自留地也放心地承包给她了”我只好坐下,母亲一边剪一边又唠叨开了在学校要好好学习,钱要花在刀刃上;又说今天我不应该回来,往返的车费就够我一周的生活费了……我越听越委屈,泪水情不自禁润湿了双眼“妈,我没有乱花钱,今天是母亲节,我真的是专门回来看您的,难道这也错了吗?”母亲的剪刀在我的头上停了好一会儿,我不敢回头,但我猜想,她脸上肯定满是恨铁不成钢的表情出乎意料的是,母亲没再责怪我,只是轻轻地叹了一口气,语重心长地说道“二娃,只要你惦记着妈就行了,咱们家不兴这个,什么母亲节,只要你有出息,天天都是妈妈的节日”那天,我最终没有把从城里带回来的康乃馨送给母亲,因为从那轻轻的叹息声中,我体会到自己并未真的懂事,也没能读懂母亲的心爱有许多种,但亲情却尽在不言中或许对别人而言,母亲节送一枝康乃馨意味着温馨,但对于我来说却意味着不成熟我把那枝康乃馨夹进了日记本,并在旁边写了一句话——献给爱着我的母亲以后每年的母亲节,我都会把那枝枯萎的康乃馨翻出来看看,每次耳边都萦绕着母亲那句朴实的话“只要你有出息,天天都是妈妈的节日”
7.文中的“我”为什么没有把自己从城里带回来的康乃馨送给母亲?(3分)
8.你认为文中的母亲具有怎样的性格特点?(3分)
9.根据要求完成下面“读书摘录卡片”(4分)读书摘录卡片标题那枝康乃馨作者朱克波出处《时文选粹》摘录__________________________________________________________________赏析__________________________________________________________________
10.请仿造下面画线的句子,续写一句赞美母亲的话(2分)母亲是烦恼中的一曲古筝,当你义气消沉时,优雅的旋律一响起,眼前立即一片青翠;母亲是挫折中的阵阵清风,当你惊惶伤心时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好零乱的思绪母亲是
11.你赞同文中母亲说的“只要你有出息,天天都是妈妈的节日”的观点吗?为什么?(3分)爱藕说映日荷花,接天连叶,亭亭莲蓬和藕,本是四位一体的爱佼佼荷花者有之,咏田田莲叶者有之,赞点点莲子者有之偏心的诗人哟,为何厚此薄彼?为什么不肯为嫩藕多唱几支短歌?藕,自生与世间,变委身水下,不见日月,在浊泥污土的围困中生活一旦出淤泥风采翩翩,洁似玉,白如学,一尘不染不是贞洁操守孰能如此?它孔窍玲珑,称得起虚心;它居下而有节,贫贱不屈;它虽然嫩而且柔,藕牙儿却能穿透青泥碧水,劲挺起翡翠一般的绿茎,托起红花碧叶,算得上是柔中有刚古人将六月二十四日,奉为荷花节日默默困顿于泥水里的藕,谁知它声于何时?它像竹鞭那样,孕出藕牙,长大开花,再生出莲子以续生生之脉,谁知它年寿几何?它节节横生,从未与花叶争宠夺艳,甘居地下,无日无夜的托着花儿叶儿,像是母亲的玉臂偎抱着幼子,睡知它有几多辛劳?给我一支花的诗笔吧,我想寻找动情的诗句,写给养育那莲花的母亲——玉藕;也想把真挚的感情奉献给千千万万的妇女——伟大的含辛茹苦的母亲!咏莲迸发出心中最真的火焰,打印在夏日的扉页中的是莲你在这里重新锤炼,终于挣脱出那泥牢中的锁链,婷婷盛开在这苍茫大地间,向世人倾诉着至善的语言坚忍的意志在这苦海中尽显,最终铸成一朵金刚净莲心中的一团圣火,理想中的一只白鸽,都成了你的主宰,多少智者依你而眠,多少善者永远在心中把你挂牵看那一柄净碧的荷叶荡涤着人们迷中的眼,一片淡粉的莲瓣成了多少代人的梦幻,凸起的莲籽成了永不改变的琴键,奏响了激荡万古的乐章人间的一朵净花,凡尘的一方净土生命因你而明白了纯净的内涵——哦,莲!莲子中国是莲子的故乡早在五千年前仰韶文化遗址中,就曾发掘到两粒莲子;三千年前的《诗经》中,就有“隰有荷花”的诗名莲子补中养神,止渴去热,厚肠胃,固精气,强筋骨,补虚损,利耳目,除寒湿,是一种纯天然高级营养保健品,历来为御膳房必备之物莲子食用方便,既可制成莲子羹,莲子汤,八宝粥,糖水莲子,又可炖鸡,炖鸭等制作美味佳肴,是强身健体,养颜驻容,馈赠亲友的上等佳品产于浙江宣平的莲子更有它的独到之处一般的莲子颗粒较小,久煮不酥,而宣莲由于本地独特的土质和气候条件,颗粒较大(465粒即达500克),酥而不烂,味美爽口它含有高蛋白质、钙、磷、镁等多种物质因而浙江宣莲成了历代的贡品
12.细读《爱藕说》,说说藕有哪些优秀品质(写出其中4点)(4分)
13.《咏莲》中“心中最真的火焰”指的是什么?(2分)
14.《莲子》一文中写到的产于宣平的莲子有哪些独到之处?(4分)
15.《莲子》中说“早在五千年前仰韶文化遗址中,就曾发掘到两粒莲子;三千年前的《诗经》中,就有‘隰有荷花’的诗名”,而《咏莲》中也有两个诗句和这句话意思相近,这两句诗是_____________________________________(2分)
16.这三则材料是从不同角度写莲的某校校刊编辑要把这三则材料一齐收录在一个栏目里,现在请你为这个栏目拟一个恰当的标题(2分)
17.这三则文字都是赞美莲的,人们在赞美莲的时候,常常赋予它美好的品格在其他花草树木中,你最想赞美什么?它具有怎样的品格?(3分)韩静霆听泉演奏《二泉映月》,有一种心灵沐浴冲凉的感觉琴弓的马尾吃住了弦,像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿,泉水呢,顺着左手指头尖儿款款地流出来跌扑回还,绕在身边心里所有的浮躁、郁闷、烦琐,都被淙淙流泉冲走了身上清爽得很、干净得很舌根也甜润润湿漉漉说来真得感谢盲人音乐家阿炳,他用一把胡琴,教会了我们听泉让我们知道感觉山中清泉,应该打通生命所有孔窍,只凭眼睛直观是不够的是啊,古人说刑天舞干戚,以乳为目,以脐为口,就是说人的浑身上下都生着精明的感官,人本来就是精灵别透的灵长目,我们和炳哥的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙,让耳朵生出触须抚摸自然,从这个角度说,也许我们才是真正的“盲人”还有,我们没有化清流为音乐的神力,在盲人音乐家阿炳这里,泉水是灵感的婴儿他一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵感,再加进自己的天分、才情与生命感悟,人间就淌出了不朽的经典,音乐的清泉——《二泉映月》“二泉”从前只是穷道士沿街卖艺的一支曲子,如果不是遇到杨荫浏先生,那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了我在音乐学院学琴的时候,老先生杨荫浏的学养和人品极为师生尊崇杨荫浏和阿炳华彦钧之间的理解与默契,是人间知音的绝唱,俞伯牙与钟子期也不能相比换句话说,琴师俞伯牙倘若遇到杨荫浏,就大可不必因世无知音摔碎瑶琴了杨荫浏是在建国初期为抢救濒临灭绝的文化遗产,寻访阿炳的背着笨重的录音机,他和阿炳谈心、谈艺、谈琴用那时候流行的“履带”般的录音机带,录下了阿炳的曲子这首曲子无题,阿炳让杨先生取个题目,杨先生思忖了片刻说,就叫做《二泉映月》吧可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇,他那深陷的眼窝红了,几乎要流出“泉水”了;面前这位先生不仅听懂了他,把他的琴声录下,让他的音乐永远活着,而且,一语点睛,戳动了他的心泉之门是呵是呵,这娓娓动听的音乐,不是映月的天下第二泉又是什么泉水一冲出深山罅隙,月光就扑了过来一轮梨花月变成了液体揉碎了的月光,叮叮咚咚唱着歌,奔跑跳跃在惠山的竹林间草地上忽然从高高的石崖向下“蹦极”,珠玉四溅;忽然在花丛间潜伏蛇行,若断还连,幽幽咽咽的;忽然又在光滑的鹅石溪床上跳着轻盈的舞步,带着小鱼,携着蝌蚪,跑向山外的世界……音乐在胡琴的三个把位回还,如曲水流觞装饰音和滑音机智乖巧,似鱼嬉水草抖弓细碎流畅,清流里有诉不尽的柔情《二泉映月》是回旋曲式,让人把醉人醴泉回味品咂个够更要紧的是,杨先生听着盲人音乐家心泉的律动,深深感觉到了阿炳对生命和自然的热爱,也听到了涌动的泉水里,有一点儿淡淡的哀伤阿炳和杨荫浏都已经离我们远去了,可映月的二泉还奔涌在我们的生命和生活中记得,这首美妙绝伦的乐曲使著名指挥家小泽征尔由衷倾倒,他说过,《二泉映月》应当跪下来听是的,此曲只应天上有,人间哪得几回闻也许,惟有双膝跪倒,才可以聊表心中的虔敬和感激我们感激创造美的阿炳和发现美的杨荫浏阿炳开掘出了他心中独一无二的音乐泉,杨荫浏牵着“泉水”的手,出了山20.请说出文章标题“听泉”的意思2分答21.第一自然段中,作者为什么说“也许我们才是真正的‘盲人’”请用文中的语言回答2分答22.最后一自然段中的“《二泉映月》应当跪下来听”,作者认为小泽征尔这句话表达了怎样的思想感情请按要求填空回答2分这句话表达的思想感情对净化人们心灵的音乐的创造者和传播者的□□和□□23.这篇散文多处出现“泉水”,根据语境,分析下列加点的词语,按要求填空6分
①泉水呢,顺着左手指头尖儿款款地流出来
②那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了
③也听到了涌动的泉水里,有一点儿淡淡的哀伤
④杨荫浏牵着“泉水”的手,出了山第句和第句“泉水”的意思相同,都指第句和第句“泉水”的意思相同,都指24.仿照下面的文字,另写一个句子3分例句琴声揉碎了的月光,叮叮咚咚唱着歌,奔跑跳跃在惠山的竹林间草地上仿句25.下列对这篇散文的赏析,不恰当的一项是3分A.“演奏《二泉映月》,有一种心灵沐浴冲凉的感觉”文章用“演奏”而不用“欣赏”是因为去演奏它,会更深刻地理解乐曲B.杨荫浏和阿炳之间“是人间知音的绝唱,俞伯牙与钟子期也不能相比”,这是因为钟子期对俞伯牙不能像杨荫浏对阿炳那样“让他的音乐永远活着”C.文章主要用寻访、谈心、谈艺、谈琴、录音、取题等情节详细地描述了杨荫浏抢救并传播濒临灭绝的文化遗产的过程D.《二泉映月》表现了阿炳“对生命和自然的热爱”,旋律中流露出的“淡淡的哀伤”,是他对自己身世的诉说20.听《二泉映月》感受《二泉映月》)2分;21.因为我们“不懂得让心灵长出眼睛看宇宙,让耳朵生出触须抚摸自然”2分22.“虔敬崇敬)”“感激”2分、—个词语1分23.
①③,《二泉映月》的旋律乐曲;
②④,《二泉映月》6分,一空1分24.意思正确,句式相同,修辞手法一样即可给分3分25.C3分刘燕敏一位母亲与家长会第一次参加家长会,幼儿园的老师说“你的儿子有多动症在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看”回家的路上,儿子问母亲老师都说了些什么母亲鼻子一酸,差点流下泪来因为全班30位小朋友,唯有他表现最差,唯有对他,老师表现出不屑然而,她还是告诉了她的儿子“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了,其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了”那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂儿子上小学了家长会上,老师说“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第49名,我们怀疑他智力上有些障碍,您最好能带他去医院查一查”回家的路上,母亲流下了泪然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名”说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来,她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多第二天上学时,他去得比平时都要早孩子上了初中,又一次家长会母亲坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到然而,这次却出乎她的预料直到结束,都没听到她有些不习惯临别,她去问老师,老师告诉她“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险”母亲怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜她告诉儿子“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中”高中毕业了第一批大学录取通知书下达的日子,学校打电话让她儿子到学校去一趟她有一种预感,她儿子被清华大学录取了,因为在报考时,她跟儿子说过,她相信他能考取这所学校儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来边哭边说“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上6.本文以为线索,通过对母亲四次参加孩子家长会的描写,勾勒出了孩子的成长过程,塑造了一个的母亲形象,歌颂了母爱的伟大(2分)7.“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上”句中加点词在文中的含义是(2分)8.文中母亲的语言质朴感人请从文中任选一处作简略的品味(3分)选句品味9.(儿子)边哭边说“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”请发挥想象把孩子未说完的话续写出来(3分)答10.你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?如赞成,请简述理由;如不赞成,请为文中的老师提一条建议(3分)答6.家长会自信、善良、聪慧、坚强(2分,意思对即可)7.母亲为儿子成长所受的委屈与今天儿子考入清华的喜悦交织在一起(2分指出悲与喜交织的具体内容即可)8.例选句老师对你充满信心他说了你并不是一个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21位品味面对老师对孩子成绩差的指责,母亲没有责怪儿子,而是巧妙地指出应改正的地方和需要努力的方向,使孩子树立信心母亲这善意的撒谎,实则是对儿子的激励和期待(3分,选句1分,品析言之有理2分)9.十几年来,为了我的进步,忍受了不少委屈你的儿子让你受累了(3分,续写的话符合人物身份和特定的情景即可)10.赞成这是老师对学生情况的真实反映,体现了老师希望孩子进步的良苦用心(不赞成教师应该尊重学生,即使对成绩差的孩子也要多加激励和赞赏)(3分,回答是否赞成1分,简述理由或建议2分,理由或建议能扣住自己的观点,言之有理即可)让铺从大连返回大庆时,总算买到上铺硬卧票,心里暗自庆幸的同时,也担心着儿子睡上铺的“危险”看着邻近的两个铺,中铺住着母女两个,下铺是年近古稀的老人曾经期待着的“希望”,瞬间在心底破灭了临近睡觉时,懂事的儿子多次攀爬到上铺适应环境,看得出来,他还是有些胆怯我和爱人便想尽办法鼓励他多希望听到一个声音“哎,换到我的下铺来吧”其实我们心里明白,谁愿意把下铺换给你?就在车厢熄灯的前几分钟,中铺的女孩明白自己的要同妈妈挤在狭小的中铺,说什么也不干,哭闹着要在老爷爷的下铺睡已经躺下去的老爷爷明白了小女孩哭闹的原因,便坐了起来,阻止着妈妈对小女孩的呵斥,忙着收拾铺位上的东西,并笑着对小女孩说“小宝宝,睡爷爷的铺,爷爷的铺又凉快又方便”小女孩的妈妈见老爷爷真要让铺给她们,说什么这不干,又制止不了女儿的哭闹,急得脸都红了倔强的老爷爷,不顾小女孩的妈妈的阻拦,便从梯子向上爬看着老爷爷吃力的样子,我便扶着老爷爷,并对他说“别这样,要是把您摔着就麻烦了,咱们再想想办法”小女孩仍旧哭闹不止,就在这时,走过来一位中年军人,把老爷爷接到下铺半夜我醒来时,看到那位军人在过道的凳子上坐着那位军人看到醒来的我,便示意我下来,帮助他攀爬那张中铺就在我感到奇怪的时候,手触摸到了他冰冷的腿,原来他那双腿是假肢看着他微笑着对我表示谢意的眼神,我的热泪止不住流了下来
18、这篇文章以什么为线索串连全篇?(2分)
19、请你在方框内填写文章的主要情节(2分)
20、文章为什么从“我”期待换铺写起?这样写有什么作用?(3分)
21、你认为文章中哪些细节描写真切、感人?请写出来并进行赏析(4分)
22、文末写“”,请展开想象,用一两句话来表现“我”当时的激动心情(3分)
18、换铺
19、“我”在心里想换铺——小女孩哭闹要换铺——老爷爷主动要换铺——中年军人主动让铺语句相近即可
20、因为“担心着儿子睡上铺的‘危险’”,“我”在心里想换铺,这表明“我”是自私的这样写更能够突出老爷爷和中年军人(中年军人)人格的高尚意思相近即可
21、“倔强的老爷爷,不顾小女孩的妈妈的阻拦,便从梯子向上爬”突出老人的互精神或“就在我感到奇怪的时候,手触摸到了他冰冷的腿,原来他那双腿是假肢”突出中年军人人格的高尚只要找到相应的语句并作出相应的理解,言之成理即可
22、多么高尚的人哟,相比之下,您是多么的伟大,而我却是那样的渺小意思表达出“我”的激动即可给分最美好的礼物这一年的圣诞节,保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物圣诞节的前一天.保罗从他的办公室走出来时,看到街上一名男孩在他那闪亮的新车旁边走来走去,触摸它,满脸羡慕的神情保罗饶有兴趣地看着这个小男孩,从他的衣着来看,他的家庭显然不属于自己这个阶层就在这时,小男孩抬起头来,问道“先生,这是你的车吗”“是啊,”保罗说,“我哥哥给我的圣诞礼物”小男孩睁大眼睛“你是说这是你哥哥给你的,而你不用花一角钱”保罗点点头小男孩说“哇!我希望……”保罗认为他知道小男孩希望的是什么,有一个这样哥哥但小男孩说出的却是“我希望自己也能当这样哥哥”保罗深受感动地看着这个小男孩,然后他问“要不要坐我的新车去兜风”小男孩惊喜万分地答应了逛了一会儿之后,小男孩转身向保罗说“先生,能不能麻烦你把车开到我家前面”保罗微微一笑,他理解小男孩的想法,坐一辆大而且漂亮的车子回家,在小朋友的面前是很神气的事但他又想错了“麻烦你停在两个台阶前面,等我一下好吗”小男孩跳下车,三步两步跑上台阶,进入屋内不一会儿他出来了,并带着一个显然是他弟弟的小孩,因患小儿麻痹症而跛着一只脚他把弟弟安置在下边的台阶上,紧靠着坐下,然后指着保罗的车子说“看见了吗就像我在楼上跟你讲的一样,很漂亮对不对这是他哥哥送给他的圣诞礼物.他不用一角钱!将来有一天我也要送你一部和这一样的车子,这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣诞节礼物了”保罗的眼睛湿润了,他走下车子,将小弟弟抱到车子前排座位上,他的哥哥眼睛里闪着喜悦的光芒,也爬了上来于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅,在这个圣诞节,保罗明白了一个道理给予比接受更令人快乐
9、第一段文字中,写男孩在保罗“闪亮的新车旁边走来走去,触摸它,”作者运用了什么描写方法联系全文思考,男孩此时内心在想些什么不超过20个字3分
10、文中划线的句子含义有什么不同,请说说你的理解4分
①希望有一个这样的哥哥
②希望自己也能当这样的哥哥
11、怎样理解文章标题“最美好的礼物”的含义2分
12、从保罗和作为哥哥的小男孩的言行中,你得到什么启示3分
9、动作描写1分例2分如果我能让弟弟坐在这样一部车上该多好啊!
10、
①2分“希望有这样一个哥哥”表明了希望自己是一个受益者
②2分“希望能当这样的哥哥”是希望自己能做一个给予者意思差不多即可
11、2分保罗从给予中感受到了快乐,“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物可小男孩对弟弟的爱感动了保罗,使他感受到人性之美在于给予,对保罗来说,这是最美好的礼物能紧扣主题,合乎情理即可
12、3分给予比接受更令人快乐意思对即可秦文君我们是一家人
①我进中学时就开始盼望独立,甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地,安个门,并在门上贴一张“闲人免进”的纸条不用说,母亲坚决不同意,她最有力的话就是我们是一家人
②当时,学校里有位姓毛的女生,借居在婶婶家,但不在那儿搭伙,我看她的那种单身生活很洒脱,常在小吃店买吃的,最主要的是有一种自己做主的豪气,这正是我最向往的也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心,她怪我身在福中不知福我说,为何不让我试试呢见母亲摇头,我很伤心,干脆饿了一顿以示抗议母亲那时对我怀了一种复杂的情感,她认为我有叛逆倾向,所以也硬下心肠,准备让我碰壁,然后回心转意当个好女儿于是,母亲改变初衷,答应让我分伙一个月我把母亲给我的钱分成30份,我想就不会挨饿了
③刚开始那几天,我感觉好极了,买些面包、红肠独自吃着,进餐时还铺上餐巾,捧一本书,就像一个独立的女孩,心里充满那种自由的快乐家人在饭桌上吃饭,不时地看我而且有了好菜,母亲也邀我去尝尝,但我一概婉拒倒不是不领情,而是怕退一步,就会前功尽弃
④这样自由自在地过了半个来月,我忽然发现自己与家人没什么关系了过去大家总在饭桌上说说笑笑,现在,这些欢乐消失了
⑤天气忽然冷下来,我患了感冒,头昏脑胀,牙还疼个没完,出了校门就奔回家家人正在灯下聚首,饭桌上是热气腾腾的排骨汤母亲并不知道我还饿着,只顾忙碌着这时候,我的泪水掉了下来我翻着书,把书竖起来挡住家人的视线,咬着牙,悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包,心想无论如何得挨过这一个月
⑥到这个月的最后一天,早晨我就断了炊,喝了点开水,一个上午饥肠辘辘放学回家,推开房门,不由大吃一惊,母亲没去上班,正一碗一碗地往桌上端菜,家里香气四溢,仿佛要宴请什么贵宾母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子,示意我可以坐到桌边吃饭我犹豫着,感觉到这样一来就成了可笑的话柄母亲没有强拉,悄悄递给我一个面包,说“你不愿意破例,就吃面包吧,只是别饿坏了”
⑦我接过面包,手无力地颤抖着,心里涌动着一种酸楚的感觉,不由想起母亲说的话,我们是一家人那句话刻骨铭心,永世难忘
⑧事后我才知道,母亲那天没心思上班,请假在家,要帮助她的孩子走出困境当晚,一家人又在灯下共进晚餐与亲人同心同德,就如沐浴在阳光下,松弛而又温暖
⑨如今,我早已真正另立门户,可时常会走很远的路回到母亲身边,一家人围坐在灯下吃一顿饭饭菜虽朴素但心中充满温情,就因为我们是一家人,是一家人!⑩人长大后都是要独立的,可家和家人却是永远的大后方,永远的爱和永远的归宿选自《畅销书摘》2006.2有改动24.体验细腻情感,回答6分1第5段画线句“我的泪水掉了下来”的主要原因是什么3分2第8段中一家人共进晚餐时的快乐与第3段中“我”感受到的“快乐”有什么不同3分25.理解鲜明形象,回答6分1母亲开始坚决不同意“分伙”,可后来为什么又改变初衷答应了呢3分2“这个月的最后一天”母亲没有强拉我一起吃饭,而是“悄悄”地递给“我”一个面包,表现了母亲怎样的性格特征3分26.揣摩生动细节,回答3分请从“分伙”过程中找出一处家人一直在关注着“我”的细节,并分析其作用27.品味精彩语言,回答3分“饭菜虽朴素但心中充满温情,就因为我们是一家人,是一家人”,这句话对表现全文的主旨有何作用24.6分1因为“我”已感受到与亲人的隔膜所带来的凄楚无助、委屈、脆弱等3分如只答因天冷感冒而掉泪给1分2“分伙”之初的快乐是初次品尝自由自主、独立带来的快乐,“分伙”结束时的快乐是重新感受家庭温暖亲情、关心带来的快乐或是与家人消除隔膜、同心同德之后带来的快乐3分答出前一点1分,答出后一点2分25.6分”母亲决定让女儿经受一次锻炼,在生活中碰壁,然后自己回心转意3分如只答因女儿有叛逆倾向给1分2既表现了母亲的慈爱,又表现母亲善解人意或照顾女儿的自尊3分只答出前一点1分,答出后一点2分26.3分细节一“家人在桌上吃饭,不时地看我”表明家人对我的关心细节二“把书竖起来挡住家人的视线”表明家人仍然在看着我,不放心我细节三“母亲在我以往坐的位子上放一副筷子”“以往坐的”表明女儿在母亲心中的位置一直没变3分答出细节2分,分析1分27.3分通过反复的手法,进一步点明全文的主旨答出反复给1分,点明主旨《心灾》我的乳名叫‘心灾’中国人多数都有一个乳名,又叫小名这是大人给孩子作的一个永久性记号它记载着人们各式各样的思想和情感大人们的这个寄托和念想对孩子来说伴随终生我的乳名就是这样,大人们叫我“xīnzāi”,是什么意思呢?已上学的我求不出这个解父母说是爷爷奶奶起的一天放了学,心软的奶奶在我的追问下打开了话匣子“你的名字叫‘心灾’,”她说着用手指着自己的胸口说,“你是心里有灾,心灾!”“怎么能是这两个字呢?”我心里想着,没有说出口奶奶把表情愕然的我拉到身边,轻轻抚摸着我的脑袋,眼里忽然射出一种少见的悲愤的光,牙齿像是咬着似的说“这得从你的出生说起鬼子进村时你出生的”“那天(1943年1月8日)天刚亮,外头就有人喊‘鬼子来了,鬼子快进村了’!真是晴天霹雳啊!无恶不作的日本鬼子从据点出来就是扫荡啊!小鬼子是野兽,没有人性啊!到哪儿都是‘三光’(抢光、杀光、烧光)啊!该千刀杀的鬼子怎么这时候来了啊!正是你要出生的时候家里只有我和你娘我怕你的小命要葬送到小鬼子的手里,我更怕你娘月子里有了好歹听说鬼子已经从村东头进来了,你娘紧张、害怕,我更紧张就因为紧张,还没准备好,你哇哇地落地了这怎么办呢?日本鬼子是什么都能干得出来的啊!得跑啊!再怎么也得到野坟地躲一躲可十冬腊月,你娘俩受了风寒怎么办啊?真是左也怕右也怕但思来想去,走一步说一步,先躲过鬼子的刺刀再说也是急中生智,也是没有办法的办法,我急急忙忙烙了两个又厚又大的油饼,用蒸馍的笼布包起来,让你娘前胸贴一个,后背贴一个,然后用带子勒上用它抵御腊月里野地的风寒,也能用它来挡饥就是这样,我们抱着你,在野地坟间冻了一天一夜直等到看见日本鬼子驮着粮食,赶着牲口,狼烟动地地出了村,知道那是扫荡完了,然后才回到家里幸好你的命大,活了下来可你娘从此落下了毛病”奶奶说到这里,已是气喘得厉害,她用质问的口吻说“我啥时候想起来啥时候心里打颤,嗓子眼儿里冒火咱在自己的家过日子,日本人有日本人的地儿,他们凭什么来到咱们家门口横行霸道啊?世上咋兴这样的强盗恶魔啊?咋没人治治这些禽兽不如的东西呢?”奶奶缓过一口气以后对我说“孩子,你真是有大灾啊!来到这个世界上开头就遇到强盗、恶魔!差一点要了你的小命你这是胎里带来的灾啊!我不知道怎样才能消掉这个灾我听人说要消心里的灾就要把它说出来撂到明处大家经常喊来喊去,灾就消了我就给你起了个小名叫‘心灾’!我孙子的这个灾,也是咱全家的灾,我这一辈子不会忘记,我也叫你永远不忘记”我在襁褓时发生的惨烈故事,不可能清晰的存留在我的记忆中但是,奶奶对我乳名来历的诉说,已经并将永远成为我人生最深刻的记忆(作者孙荪选自《青年文摘》2006年6月绿版,有删改)13.奶奶为“我”取“心灾”这个乳名的用意是什么?(3分)14.第4段的情节可分五个阶段,下面已概括了首尾两个阶段请根据文章内容,用短语补写出中间三个阶段的情节(3分)听说鬼子进村→()→()→()→见鬼子出村而回家15.联系全文,就文中加点和加线的词句按要求回答下面问题(4分)
(1)“眼里忽然射出一种少见的悲愤的光,牙齿像是咬着似的说……”一句,表达了奶奶怎样的思想感情?
(2)“奶奶说到这里,已是气喘得厉害……”一句中加点的词有什么表达作用?16.文章主体部分主要是通过奶奶的口吻来叙述的,若改用“我”的直接叙述好不好?为什么?根据文章中“我”和奶奶各自的叙述语言的特点及其表达作用简要回答(3分)17.认真研读下面的材料,结合上文主旨,说说我们今天应怎样正确对待“侵略所造成的伤害”这个历史问题(3分)
(1)作者孙荪在写作此文时说“我所以来告诉世人自己的一点近乎隐私的东西,一个重要的原因是那些企图淡化甚至涂改日本作为侵略者的历史罪责的人给我的刺激”,又说“一个民族受侵略被蹂躏的历史,和一个负有侵略罪责的民族的历史,都是人类的惨痛悲剧和经验”
(2)在南京东南大学工作了12年的日本老人植松信晴常常告诉他的中国学生,日本人有很多事情要弥补,破裂的感情需要精心的呵护才会康复他在1997年获得了“江苏友谊奖”东史郎等多名日本老兵,为求得自己余生的宁静,多次来中国向中国人民忏悔,在南京大屠杀纪念馆前,他们还用下跪的方式谢罪,赢得了中国人民的理解与尊重13.答题要点
(1)为了消掉心里的灾,
(2)叫“我”永远不要忘记这个灾(3分答到第一点得1分,答到第二点得2分意思对即可)14.依次为孙子忽然降生→急烙(贴、勒)油饼→躲进野坟地(3分一处1分,意对即可)15.
(1)写出了奶奶对侵略者的刻骨仇恨(2分意对即可)
(2)既写出了话语的多和讲话的快速,又写出了奶奶说话时的气愤之情(2分答到一点得1分,若只答奶奶的年龄大得1分)16.没有标准答案,赞成与反对都可,也可取折中态度(3分视分析是否有理,语言是否通顺分
3、
2、1给分若持反对意见,可围绕奶奶语言的特点和作用,即口语化、真切自然、真实可信、感情强烈等来说;若赞成,可依据“我”的语言的特点和作用,即有较大自由度,可运用多种表达方式,文学性强,能直接表达深刻的思想内容等来说;若折中,可把两者的特点和作用结合起来阐述若有其他独到见解且理由阐述不脱离文本,亦可得3分)17.不设统一答案答案要点
(1)被侵害的一方,世世代代都不能忘记侵略者带来的伤害和灾难;
(2)对负有侵略罪责的一方,只要能真诚忏悔、谢罪,也应给予理解与尊重(3分答对一点得2分,答对两点得3分)。