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文本内容:
引用人教版四年级下册《数学》第六单元教学设计 第一课时教学内容小数加减法(教科书95—97页,例
1、2)教学目标
1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程,体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系,切实掌握小数加、减法的计算方法
2、使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识,不断体验成功的乐趣教学重点与难点掌握小数加、减法的计算方法教学准备多媒体课件教学过程
一、导入
1、提出问题2004年雅典奥运会中国队选手劳丽诗、李婷获女子10米跳台双人决赛冠军的场景展示决赛成绩表你从中了解到哪些信息?学生交流后提问根据这些信息,你能提出一些用加减法计算的问题吗?根据学生的回答,板书相应的问题算式1在第一轮比赛中,中国队领先多少分?
53.4-
49.8=2在第二轮比赛中,中国队领先多少分?
58.2-
49.2=3中国队两轮总成绩是多少分?
53.4+
58.2=4加拿大队两轮总成绩是多少分?
49.8+
49.2=5中国队两轮总成绩领先多少分?
2、揭示课题请仔细观察,这些加减法算式,你发现它们有什么特点吗?算式中都有小数怎样计算小数的加减法呢?这就是我们今天要研究的问题板书课题小数加法和减法
二、探究一小数减法探究问题
11、算一算中国队第一轮究竟领先多少分
53.4-
49.8,你能算吗?请先试试
2、说一说你是怎么算的?把你的算法与同桌交流一下,比一比,是相同的吗?把自己的想法在小组内交流
3、议一议你们组有几种算法,哪种更合适?全班交流一下,怎样算既合理又简便?板书 HYPERLINKhttp://img.blog.
163.com/photo/LwIpOGnuT2Vfk2UsVAuqYA==/
2890748010818938468.jpg\t_blankINCLUDEPICTUREhttp://img.blog.
163.com/photo/LwIpOGnuT2Vfk2UsVAuqYA==/
2890748010818938468.jpg\*MERGEFORMAT
4、小结算法用竖式计算小数减法时,要把两个小数的小数点对齐,然后把相同数位上的数相减尝试练习解决问题
258.2-
49.2=二小数加法
1、试做师刚才一起探索了小数的减法,那么怎样计算小数的加法呢?请同学们独立解决问题3和
42、交流把你的算法轻轻地告诉同桌,说一说,你是怎么算的?遇到了什么困难?
3、追问用竖式计算小数加法时,为什么要把小数点对齐呢?
4、小结通过刚才的学习,你知道了什么?板书 HYPERLINKhttp://img.blog.
163.com/photo/8xgjk76im5t3n1czYAHvxQ==/
2293458110239027760.jpg\t_blankINCLUDEPICTUREhttp://img.blog.
163.com/photo/8xgjk76im5t3n1czYAHvxQ==/
2293458110239027760.jpg\*MERGEFORMAT HYPERLINKhttp://img.blog.
163.com/photo/JVgq-EbPYw9MAIuBwSxzQg==/
920141698867802384.jpg\t_blankINCLUDEPICTUREhttp://img.blog.
163.com/photo/JVgq-EbPYw9MAIuBwSxzQg==/
920141698867802384.jpg\*MERGEFORMAT三解决问题中国队两轮总成绩领先多少分?怎么算呢?学生独立思考并完成把你的算法介绍给全班,好吗?比较这两种算法,有什么不同呢?
三、练习
1、完成做一做的第1竖行让学生说一说计算中注意的地方交流验算方法
2、完成做一做余下的题目让学生独立思考,找出错误的地方重点引导学生讲清数位不够减和被减数时该怎么办重点讲解
7.2-
6.45 5-
0.41
四、总结小数的加减法和整数的加减法有什么不同吗?计算小数加减法时要注意什么?小组内交流归纳小数加减法和整数加减法都要把相同计数单位上的数分别相加、减,都要从低位算起计算小数加减法时,都要把小数点对齐,最后在得数里对齐横线上的小数点,点上小数点
五、拓展
1、出示下面的巩固练习题1计算下面各题,并且验算
3.64+
0.48
21.56+
6.
748.2-
3.56 50-
37.52完成做一做第2题(情境图)学生先提出问题,然后分组解答
2、王叔叔一天卖菜的收入如下表名称白菜土豆萝卜收入/元
30.
4520.
619.751白菜比萝卜多卖多少元?2你还能提出什么问题
3、思考一个物体从高空下落,经过4秒落地已知第1秒下落的距离是
4.9米,以后每一秒下落的距离都比前一秒多
9.8米这个物体在下落前距离地面多少米? 第二课时教学内容小数加减法的复习教学要求
1、巩固小数加减法的法则,加减法关系并掌握小数加减法应用题
2、提高解题能力
3、培养良好的学习习惯教学重点小数加减法法则,加减法关系教学难点运用法则进行准确计算教学过程
一、复习检查
1、小数加减法的方法是什么?
2、口算下列各题
0.7+
0.9
4.7-
0.5
0.56-
0.46
1.2+
0.8 1-
0.4
0.39+
0.15
7.7+
0.6
3.6-
0.8
4.8-3
5.7+
0.2
3.6-
1.6 7+
2.
33、板演下面各题并演算
8.02+
15.28
108.5-
35.05 25-
16.07提问小数加减法如何计算呢?
二、笔算练习
1、完成下表,并说说你了解到什么信息(单位元)HYPERLINKhttp://img.blog.
163.com/photo/-PgeuL9Ln55rE_jeHmf6sw==/
1419759782529193208.jpg\t_blankINCLUDEPICTUREhttp://img.blog.
163.com/photo/-PgeuL9Ln55rE_jeHmf6sw==/
1419759782529193208.jpg\*MERGEFORMAT
2、根据信息说说你了解到什么?HYPERLINKhttp://img.blog.
163.com/photo/Mqhc-j7gf9xjBvMDbyJhww==/
4585508845593922936.jpg\t_blankINCLUDEPICTUREhttp://img.blog.
163.com/photo/Mqhc-j7gf9xjBvMDbyJhww==/
4585508845593922936.jpg\*MERGEFORMAT
3、用小数计算下面各题HYPERLINKhttp://img.blog.
163.com/photo/R2b88NKHgvtv5sNaBK1mlg==/
5399253003264565527.jpg\t_blankINCLUDEPICTUREhttp://img.blog.
163.com/photo/R2b88NKHgvtv5sNaBK1mlg==/
5399253003264565527.jpg\*MERGEFORMAT
三、解决问题
1、王叔叔一天卖菜的收入如下表HYPERLINKhttp://img.blog.
163.com/photo/5sx4x3Ujs6n-VOY46DmtHQ==/
5082030704511381743.jpg\t_blankINCLUDEPICTUREhttp://img.blog.
163.com/photo/5sx4x3Ujs6n-VOY46DmtHQ==/
5082030704511381743.jpg\*MERGEFORMAT
(1)白菜比萝卜多卖多少钱?
(2)你还能提出什么数学问题?
2、班里要买一个足球和一个排球HYPERLINKhttp://img.blog.
163.com/photo/coWShDOnQ4kcZgDWL8jMbQ==/
4798303927986749133.jpg\t_blankINCLUDEPICTUREhttp://img.blog.
163.com/photo/coWShDOnQ4kcZgDWL8jMbQ==/
4798303927986749133.jpg\*MERGEFORMAT问题可以怎样买?需要付多少钱?
四、总结今天我们复习了什么知识? 第三课时教学内容小数四则混合运算 第100页例3教学目的
1、使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序,正确计算小数加减法法混合运算
2、在教学中进一步培养学生的计算能力.教学重点掌握小数四则混合运算顺序.教学过程
一、复习
1、口算:
0.2+
0.3
3.5+
2.4
8.7-
4.5 1-
0.6
0.9-
0.5
2.3+
5.4
4.9+1
8.6-
5.5
0.7+
0.8
6.7+
1.1 5+
6.5
9.7-
72.、先说说下面各题的运算顺序在计算.7325-714+146-89 10000-981-326+
1483、导入:小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同.
二、新课:
1、 创设情景解决问题
(1)环城自行车赛段资料如下表今天第2赛段的比赛已经结束了,要完成比赛,自行车运动员还要骑多少千米?学生自己读题意,再用自己的话表述出来,同桌互说、自愿上台说自主解答,然后小组交流(教科书p100例3)小组交流合作要求
(1)先确定有几种方法可以解决问题
(2)分工合作,用不同的方法解决
(3)说说解答时你都用到了什么旧知识
2、 汇报
(1)
483.4―
39.5+
98.8 =
483.4―
138.3 =
345.1千米
(2)165+
80.7+
99.4 =
245.7+
99.4 =
345.1(千米)
(3)
483.4―
39.5―
98.8 =
443.9―
98.8 =
345.1(千米)
三、巩固练习
1、练一.练: 先说出运算顺序再计算.
185.07-
15.3+
94.3-
4.309
9.26-〔
8.9-
3.96+
1.3〕
22.8+
5.23-
9.125+
14.75
32.5-
5.07+
6.13+
8.
252、解决问题
(1)根据下图,请你说说肖红跳过了多少米?(教科书p101第3题)
(2)地球表面积是
5.1亿平方千米,其中陆地面积是
1.49亿平方千米海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米?
四、总结今天我们学习了什么新知识? 第四课时教学内容小数加减法的简算 第104页例4教学要求
1、在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算
2、提高学生的审题能力
3、培养学生良好的习惯教学重点判断小数加减法是否可以简算教学难点正确的进行简算教学过程
一、复习检查
1、 口算
0.35+
0.5
0.26-
0.16
0.25+
0.17 5-
2.5
7.2+
6.8
8.5-5
3.6-
1.6
2.1+
7.9
13.5-
2.4
6.7-
2.3
4.8-
2.8
7.1-
42、用简便方法计算下列各题,并说根据什么?48+25+52+175 120-75-25 430-121-7936+11+64+89 85-(15+64)
3、引入我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算
二、授新课
1、创设情景你都知到了哪些信息? HYPERLINKhttp://img.blog.
163.com/photo/csjcJTPdAJXFkkdd3JxuGA==/
5148458799015376101.jpg\t_blankINCLUDEPICTUREhttp://img.blog.
163.com/photo/csjcJTPdAJXFkkdd3JxuGA==/
5148458799015376101.jpg\*MERGEFORMAT班里这四名男生的50米跑成绩最好,他们参加4×50米接力赛,可能的总成绩是多少呢?
2、小组合作完成
(1)根据题目确定解答方法
(2)写出解答过程,并说说理由
3、汇报
(1)
8.42+
8.46+
8.54+
8.58 =
16.88+
8.54+
8.58 =
25.42+
8.58 =34(秒)
(2)
8.42+
8.46+
8.54+
8.58 =(
8.42+
8.58)+(
8.46+
8.54) =17+17 =34(秒)
4、比较你喜欢哪种方法,为什么?怎么算比较简便?根据什么?
5、小结整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质,对于小数加、减法同样适用
三、巩固练习,拓展延伸
1、基本练习
①P104做一做第1题学生自主完成,汇报时说一说运用了什么运算定律?
②P105 练习十八第2题学生可自由选择其中一辆车上的两道题去完成计算时要写出简算过程
2、拓展练习1下面各题,怎样简便就怎样计算
5.17―
1.8―
3.2
4.02―
3.5―
0.
951.27―
8.66―
1.34+
8.73
19.87―
9.87+
2.1提醒学生认真审题简算有的要用到加法的运算定律,有的要用到减法的运算性质2课本106页第5题
3、提高练习计算1+
1.2+
1.4+
1.6+
1.8+……+
9.6+
9.8+10
四、总结今天我们学习了什么知识? 第五课时教学内容第105页练习十八教学要求
1、 巩固小数的简算,并能判断哪些能用简便方法计算
2、 培养学生进行简算的能力
3、 培养学生认真进行简算的能力教学重点运用定律进行简算教学难点准确的进行简算教学过程
一、口算
0.4+
0.6+5
7.5+
3.1+
2.5 10-
2.5-
2.5 21-
7.7-
2.38-
2.5 9+
3.6 10-
2.4 8-
1.6
二、简算练习
1、在下面的□里填上适当的数,在○里填上“+”或“-”
3.85+
10.06=□+
3.85
10.24+
8.2+
1.8=
10.24+(□○□)
18.76-(
3.76+
0.53)=
18.76-□○□
32.17-
0.46-
4.54=
32.17-(□○□)
2、下面各题能用简算的就用简便方法计算(比赛完成)
1.25+
3.7+
0.75
5.6-
0.18-
1.2
7.08+16+
8.210+
0.009+
0.191
3.75-
0.75-
1.25 80-
19.4-
8.09-
3.
515.6+
0.5-
5.6+
0.5
7.2+
5.6-
2.8
34.5-(
17.2+
4.5)
三、解决问题
1、P105 4题 2004年春季运动会田径思念机组男子4×50米接力赛选手情况(见书) 提问⑴你能知道那些信息? ⑵你能根据信息解决什么问题? ⑶这道题要求我们解决什么问题?⑷独立完成⑸怎么算的快?
2、P106 5题提问⑴你能知道那些信息? ⑵你能根据信息解决什么问题? ⑶这道题要求我们解决什么问题?⑷独立完成⑸怎么算的快?
3、P106 7题(按以下步骤组内交流完成) ⑴你能知道那些信息? ⑵你能根据信息解决什么问题? ⑶这道题要求我们解决什么问题?⑷独立完成⑸怎么算的快?
4、P106 8题⑴通过观察图、计算,你知道2003年全世界的人口总数使多少?⑵通过计算你还可以获得哪些信息?
5、P1069题 完成表格说说每轮动作后,这三对选手的的分及排名情况
四、作业第134页7题总结今天我们复习了什么知识? 第六课时教学内容:复习小数加减法教学目的:
1、通过复习使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序.正确进行运算.
2、能够对一些能简算的题简算.
3、进一步培养学生计算能力和灵活解题能力.教学过程:
一、复习提问: 小数加减法的计算方法是什么
1、口算:
2.6+
0.4
0.375+
0.625
5.8+2 5-
0.2
0.48+
0.29
4.3-
1.6
0.74-
6.4 1-
0.89 3-
2.
32、计算:
4.2+
15.6
24.8-
18.2 13+
7.1 10-
9.05
3.96+
6.04
4.03-
1.97提问:小数四则混合运算顺序是什么什么样的题可以简算根据是什么练习:
1、计算: 2-
0.35-
0.275+
0.4
4.36-
2.01+
2.29+
0.48
21.3+
108.75-100-
0.
072、选择正确答案.写在等号后边:
19.26-
3.96+
8.905=
14.475
14.205
13.809
29.09+
11.1-19= 20
1.1
1.19 340-
9.05-
3.8+
6.02=
21.13
33.35
20.
953、先观察数字特点.能用简便算法计算的用简便算法计算.
4.9+
0.1-
4.9+
0.1
34.02+
13.5+
0.98
5.6+
2.7-
4.4
5.17-
1.8-
3.2
9.95-
4.95+
3.14
8.43+
2.87+
0.57+
0.
134、列式计算:
127.8减去
19.3的差.再加上
24.5和是多少
223.64加
18.9的和.再减去
37.
82.得多少
二、解决问题:
1、一只驼鸟每小时跑
54.3千米一辆卡车每小时行
45.7千米.鸵鸟的速度比卡车快多少千米
2、锦华水泥厂原计划全年生产水泥
13.58万吨结果上半年生产
7.96万吨下半年比上半年多生产
0.04万吨全年超过计划多少万吨
3、有两个粮食仓库第一个仓库里有粮食
57.5吨第二个仓库里有50吨后来从第一个仓库里运走粮食
9.9吨这时第一个仓库的粮食比第二个仓库少多少吨
4、 专业队用三个月挖了一条
9.5千米的水渠第一个月挖了
2.75千米第二个月比第一个月多挖了
0.65千米.第三个月挖了多少千米。