文本内容:
《走进信息世界》第一节人与信息世界教学目标思想、知识、能力
1.正确把握信息的基本概念,了解简单的信息获取、处理、传递方法,完成“个人信息卡片”制作
2.结合课堂教学,查阅有关资料,完成命题作文“从烽火台到因特网”,并展开讨论
3.会开机、关机操作教学重、难点信息的概念信息技术简介教法、学法师讲演辅结合生边学边练,自主探究教学程序认知操作
一、复习提问统计在小学学过计算机的人数
二、新知我们生活在信息社会中,信息无处不在,我们每时每刻都离不开它,了解信息,认识信息,掌握信息技术,已成为一个现代人必须具备的基本素质
1、信息的基本概念信息是需要感知的,信息的作用只有在它为人所感知,并理解的时候才能发挥出来信息是现实世界中可以被感官直接或间接感知的一切有意义的东西
2、信息的获取、处理、传递方法
3、信息社会
4、信息技术初步信息技术是信息的获取、理解、加工、处理、保存、传播过程中所用的方法、手段、工具的统称简介因特网、计算机辅助教学、远程教育、信息高速公路
5、信息技术展望
三、小结
1.信息是现代社会的重要资源,正确认识、运用各类信息及其载体,探索广阔的获取信息的渠道,培养自觉、高效的信息意识是我们学习信息技术的根本目的
2.对信息技术的理解是一个渐进的过程,需要在生活中认真观察和分析《走进信息世界》第一节现代信息技术与计算机教学目的和要求
1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用
2、学生知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用
3、学生了解计算机处理信息的过程
4、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育教学重点
1、学生了解计算机组成各部分设备的作用
2、学生了解计算机处理信息的过程教学难点计算机硬件和软件的概念教学准备计算机及相关软件教学过程
一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机,因为它处理信息的能力很强那么,同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢?通过今天的学习,大家就一定能解决这个问题
二、自主学习,探究新知
1、自学探究
①计算机是由哪两部分组成?
②计算机硬件是由哪几部分组成?
③计算机软件有哪几类?它们各有什么用途?
2、指名学生回答问题
①,教师补充说明并注意纠正学生答后,追问谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件?教师说明硬件是指看得见、摸得着的部件,像鼠标、显示器、打印机等;软件是用来指挥计算机工作的命令语言,它是看不见、摸不着的,但离开了软件,计算机就不能正常工作若计算机只有硬件,就好比人有身体,却没有知识和思想,还不能为人们做事,要让它“活”起来,还要让它掌握“知识”、形成“思想”--这就是软件
3、指名学生回答问题
②,你有几种分法?怎样分?从外观上看,计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成从功能上看,计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等
4、指名学生回答问题
③学生答后,教师简介常用的操作系统DOS、Windows系列、Linux等的特点;向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用
5、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的,
6、像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等,他们把这些软件的价格卖得很高,但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件,还是只能高价买进但是有志气的中国人已经不甘落后,也开发出了一些优秀的国产软件,如WPS、KV
3000、超级解霸等,但数量还很少,还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发
三、学生模仿硬件作“自我介绍”通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的,它们协调工作,各显神通它们究竟有何神通,你认为谁最重要呢?请同学们再次阅读“
一、计算机的硬件”这部分内容然后同学们,你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个,这样同学们就分成了四组,你要向其他同学说明自己的作用以及重要性,让其他同学觉得计算机少了你还真不行至于角色的分配,等同学们读书后自己选择同学们先完整地读一下整段内容,再选择其中一个认真仔细地读,为你的发言作好充分准备,来说服其他同学,你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明
四、学习计算机信息处理的过程阅读课文内容,谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程?引导学生说出
①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点,
②人的什么相当于计算机的什么全课总结同学们,今天我们一起探讨了什么问题?把你的收获告诉你的同桌。