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文本内容:
第八册健康教育教案 大隗镇王沟希望小学四年级孙琴霞1 生长与发育教学目标使学生了解生长发育的概念及有关知识教学重点什么是生长发育 生长发育分为哪几个时期教学难点什么是生长发育 生长发育分为哪几个时期教学过程
一、导入出示自己一些从小到大不时期的照片展示给学生观察我有什么变化?有什么特点?
二、新授解释什么是生长,什么是发育?生长指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加,表现为组织,器官、身体各部的大小、重量、长短的增加如身高、体重等发育指功能的分化和不断完善,心理、智力和体力的发展如语言从简单到复杂,运动从站、走再到跑,大脑从记忆到思维、分析、综合等关系生长与发育密不可分,平时用“发育”一词代替“生长发育”或代替“生长”人一生的发育分为六个时期,一直到青春期结束,发育成熟婴儿期 出生――1岁幼儿前期 1――3岁幼儿期 3――
6、7岁童年期
6、7――
11、12岁青春期 10――20岁青年期 20――25岁出生后,人的生长发育有两次最快的时期,第一次是出生一岁,第二次是在青春前期神经系统最早发育,生殖系统最晚发育淋巴系统在12岁前迅速发育,以增强儿童的抗病能力生长发育存在很大的个体差异,受遗传因素与环境因素的影响父母的身高、体形、营养虽对孩子有一定的影响,但合理的营养、适当的锻炼、规律的生活、良好的情绪都可以促进儿童少年的生长生育板书婴儿期 出生――1岁幼儿前期 1――3岁幼儿期 3――
6、7岁童年期
6、7――
11、12岁青春期 10――20岁青年期 20――25岁小结 学生可以清楚的认识到自己所处在的生长发育时期,能够正确认识生长发育的正确性 2 人体内的仓库教学目标通过形象的各种“仓库”的比喻,使学生知道人体各脏器的功用教学重点人体各脏器的功用教学难点人体各脏器的功用教学过程
一、导入从学生日常生活的实例启发学生谈自己所知道的仓库,如粮库、水库、武器库等,认识仓库有什么作用
二、新授人体结构精巧,功能高超,无与伦比而且人体也有我们在生活中的各种“仓库”1.脾脏最大的淋巴器官,位于腹腔的右上部,前面为肋骨所遮盖,所以正常人的脾在腹部摸不到脾能产生某些白细胞脾对贮存血液有很大作用、2.膀胱在盆腔内,是一个主要由平滑肌构成的曩,有暂时贮存尿的作用3.肝脏肚脐对于人体内蛋白质、糖类、脂类等很多物质的代谢有重要作用4.淋巴结淋巴结是在淋巴管行程上无数大小不一的形如蚕豆的小体它存在着具有吞食作用的细胞,能把侵入人体的病菌吞掉,对人体有保护作用5.脂肪食物中的脂肪经过消化,吸收到人体后,主要是在皮下、肠系膜等处贮存起来当身体需要时,这部分贮存的脂肪可以进行分解,释放能量,供细胞利用6.大脑仅有
1.5千克重,但其神经元件之多,记忆容量之大,活动之随心所欲,是任何电子计算机望尘莫及的请同学们朗读课文板书 脾脏―――血库 肝脏―――营养库 膀胱―――水库 淋巴结――武器库 脂肪―――能源库 大脑―――知识库小结学生们了解了人体内的各种仓库后,对人体有了一定的了解,懂得了一些初步的知识 3 维生素教学目标使学生了解维生素的种类、在人体内的功能及食物来源 培养学生良好饮食习惯,做到不偏食教学重点维生素的种类教学难点维生素在人体内的功能及食物来源教学过程
一、 导入新授出示“不足时出现症状”表让大家看结合自己、家人实际情况对照(将“维生素”和“食物来源”盖住)对照症状看缺乏哪种维生素(揭开“维生素”一栏)对照“维生素”和“症状”看食物来源(揭开“食物来源”一栏)维生素分类脂溶性维生素 水深性维生素维生素维持生命的要素它是维持人体正常生长发育必须的物质需要量虽然不大,但作用不小练习 连线夜盲症 Va 口角糜烂 Vc 牙龈出血 Vb2 软骨病 Vb1 易疲乏 Vd 小结维生素对人体非常重要,学生们知道了它的作用后,都表示不再挑食了4 锻炼与肺功能教学目标知道什么叫肺活量, 让学生懂得体育锻炼可以促进肺脏发育,增强肺脏功能 教育学生积极参加体育活动教学重点什么叫肺活量,测量肺活量的意义和方法教学难点什么叫肺活量,测量肺活量的意义和方法教学过程
一、导入 问平时积极参加体育活动的有哪些人,不爱活动的有哪些人出示肺活量计,你认识它吗?叫什么名称?做什么用的?为什么要测量肺活量?
三、新授通读课文,分角色朗读课文,帮助同学抓住本文重点测量几个同学的肺活量,把他们的成绩记在黑板上为什么有高有低呢?你明白了什么道理?今后应该怎么办?、小结同学们了解了肺活量以后,都愿意参加优育锻炼了 5 脉搏与体温教学目标使学生对脉搏与体温有简单的认识 使学生和健康的关系以及怎样使用体温计教学重点认识脉搏与体温教学难点认识脉搏与体温并测量教学过程
一、导入你去医院看病时,大夫是否给你听心脏、量体温?二.新授什么是脉搏?当心脏把血液推向动脉,动脉在接受血液而扩张的时候,有搏动的现象,这就是动脉儿童大约每分钟在80次左右看时间,和学生们一起测量自己的脉搏汇报测量结果让学生们原地跳30下之后再测量一次,看看结果有什么变化?体温是人体内部的温度学生们一起测量体温,并记录测量结果小结同学们对测量自己的脉搏与体温都很有兴趣,懂得了什么是脉搏和体温6 蛋白质――生命的基础教学目标使学生了解蛋白质在体内的重要作用,儿童每天的需要量及食物来源教学重点了解蛋白质在体内的作用教学难点了解蛋白质在体内的作用教学过程
一、 导入你们最喜欢吃什么?说说这些食物对你的身体有什么好处?这些食物有什么营养?
二、 新授讨论 读读课文,回答1.蛋白质在体内有什么作用?2.为什么说它是生命的基础?3.当体内缺乏蛋白质时会产生哪些症状?4.少年儿童每日的蛋白质需要量是多少?5. 哪些食物含有丰富的蛋白质? 出示一些食物,看一看是否含有丰富的蛋白质 虾皮 花生仁 鲤鱼 芹菜 议一议 你在摄入含蛋白质的食物中存在什么问题?你打算怎么办?
三、 小结说一说通过学习你有什么不明白的地方吗?谁愿意回答7 大脑的保健教学目标使学生认识加强自我脑保健的重要性,能够在生活、学习活动中进行尝试教学重点加强自我脑保健意识教学难点加强自我脑保健意识教学过程
一、导入 你们知道我会做题、讲话、吃饭、听音乐会这些活动都有一个总的“指挥官”指挥着,他就是――脑
二、新授1.师脑在人的生命活动中所起的作用是非常重要的,大脑好比是一个加工厂,离不开外界给它的各种信息大脑在接受来自人体的感觉器官――眼、耳、鼻、舌、身的各种信息后,有的立即做出反应,有的经过综合分析储存起来,当需要的时候再反映出来同学们为什么能够牢固地掌握运用科学知识,指导生活学习和工作呢,这是因为我们有一个人体的总指挥――脑2.如果在生活学习工作活动中,不注意合理用脑,加强脑的保健,就会降低脑的功能,所以增强保健意识是相当重要的但是同学们在实际生活中,也会不知不觉地出现一些不良的行为习惯影响脑的保健3.读课文,看挂图4.在日常生活中,遇到争执冲突或是受到别人的批评是对难免的,如果是这样,首先注意自己的态度,要温和谦逊,对家里人的批评采取有则改,无则听的态度5.师生小结保健大脑,常见的几种方法
(1)走路时不打闹,不边走边大声喧哗
(2)培养自己温和、谦逊的品性
(3)进餐时尽量少讲话
(4)不要憋忍大小便
(5)课间体育活动求娱乐少竞争
(6)尽量减少到大商场等嘈杂的公众场合中活动6.讨论小结
(1)在生活中,你有没有保护自己的大脑?
(2)今后怎样做? 8 预防肠道传染病教学目标使学生了解常见的肠道传染病及其传播方式 使学生知道如何预防肠道传染病教学重点知道如何预防肠道传染病教学难点知道如何预防肠道传染病教学过程
一、导入出示课件,显示惊人的一组数字
二、新授1.出示录像 什么是痢疾? 它的症状及传播途径是什么? 什么是伤寒? 讲述伤寒玛丽的故事 它的症状及传播途径是什么? 什么是霍乱? 它的症状及传播途径是什么? 总结方法 出示儿歌痢疾霍乱和伤寒,夏秋两季易传染食前便后要洗手,生吃瓜果要洗净蚊蝇蟑螂要消灭,时刻防止传染病食物变质不能吃,生水更是不要喝随地方便不文明,更把祸患藏其中出现病情早治疗,做好隔离保健康
三、作业背诵儿歌
四、小结同学们通过这一节课的学习对肠道传染病有了一定的认识,并能够自己的实际行动杜绝肠道传染病的传播途径。