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文本内容:
琵琶山中心小学2012--2013学年度第二学期学科课程纲要科目名称健康教育课程类型适用年级四年级设计教师李娜娜需要课时16课时编制时间
2014、2教材分析(包括本册教材在本门课程和年级段的地位与作用,及教学的重点和学习的难点)本年级教材结合学生的生理和心理特点,重点指出各内容的比例及比重,新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强健的体魄、较强的活动能力、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务为向学生有计划地进行健康教育,使小学生了解卫生保健常识,根据国家颁发的《中小学健康教育基本要求试行》和小学生健康教育的有关文件精神,扎实有效的开展健康教育工作,提高学生健康水平,培养学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展,为学生一生的幸福奠定基础制定本计充分调动学生的主动性、积极性和创造性,促使学生全身心地参与教学活动中来,从而获得全身心的发展和各领域目标的达成学情分析(包括学生已有知识基础、学习方式、学习习惯和学习态度)本册根据四年级学生的学习生活环境的实际情况的需要,让学生认识了解人体的各个生活器官的功能,通过注意营养的的摄取,养成良好的卫生生活习惯,预防疾病的发生,使自己拥有一个健康的身体,为健康的学习营造一个良好的开端大侠坚实的基础,为日常生活的安全提供多一份生命保障让学生了解坚持锻炼对身体健康的好处,并坚持体育锻炼;分辨爱美与健康的区别与联系,做到二者平衡适当的处理;树立预防疾病的意识,养成良好的饮食卫生习惯;学会简便止血的方法;预防中暑与冻伤课程目标4—6条)
1、情感与态度目标提高预防疾病的意识和能力,通过形式多样的健康教育宣传活动,让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施,了解适当体重对身体健康的作用,养成良好坚持锻炼的习惯
2、过程与方法目标让学生了解坚持锻炼对身体健康的好处,并坚持体育锻炼;分辨爱美与健康的区别与联系,做到二者平衡适当的处理;树立预防疾病的意识,养成良好的饮食卫生习惯;学会简便止血的方法;预防中暑与冻伤3知识与技能目标
1、培养学生独立思维的能力,知道人体需要的营养素,知道常见传染病及其预防
2、懂得体育与健康常识运动前后的注意事项;养成良好的卫生习惯;爱美与健康的联系课程内容1人体器官的功能2七大营养素3坚持体育锻炼4保持适当体重5爱美与健康6生命周期7不滥用药物8养成良好的饮食卫生习惯9认识传染病10常见传染病的预防11预防寄生虫病12鼻出血的简单处理13简单止血方法14预防中暑15预防冻伤16游泳和滑冰的安全常识课程实施(含具体教学进度安排和实施所需的条件)1人体器官的功能第一周1课时2七大营养素第三周1课时3坚持体育锻炼第五周1课时4保持适当体重第七周1课时5爱美与健康第九周1课时6生命周期第十一周1课时7不滥用药物第十三周1课时8养成良好的饮食卫生习惯第十五周1课时9认识传染病第十七周1课时10常见传染病的预防第十九周1课时11预防寄生虫病第二十一周1课时12鼻出血的简单处理第二十三周1课时13简单止血方法第二十五周1课时14预防中暑第二十七周1课时15预防冻伤第二十九周1课时16游泳和滑冰的安全常识第三十一周1课时
1、健康教育课程,每个年级每学期至8课时有教材、有备课、有教案、有作业(随堂练习)
2、除了专业课程设置外,还注重健康教育与《品德与社会》、《品德与生活》、《科学》、等学科的教学内容结合,进行健康知识的渗透与整合同时学校还通过班会、晨会、手抄报、板报等多种宣传教育形式开展健康教育课程评价本年级教材结合学生的生理和心理特点,重点指出各内容的比例及比重,新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强健的体魄、较强的活动能力、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务在加强卫生健康教育的基础上,使学生不仅养成良好地卫生习惯,更重要的是是学生明白健康对自身的重要性,从思想上认识到健康对自己生活的影响,做到卫生从自己做起,从身边小事做起,最终养成良好习惯审议意见。