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什邡中学高2011级第三学期第一次月考生物试题命题人刘冬维 审题人华成蓉 (考试时间90分钟 总分90分)说明
1、本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,请将第Ⅰ卷的答案用2B铅笔填涂在机读答题卡上,第Ⅱ卷的答案直接答在答题卷上
2、交卷时只交机读答题卡和答题卷第Ⅰ卷(选择题共60分)
一、选择题(每空
1.5分,共60分)1.在下列物质中,不属于人体内环境组成成分的是A.DNAB.葡萄糖C.二氧化碳D.抗体
2.正常小鼠,每天饲喂一定量的甲状腺激素,3周后,该小鼠()A.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量增加B.新陈代谢增强,促甲状腺激素含量减少C.新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量增加D.新陈代谢减弱,促甲状腺激素含量减少
3.以下能调节其他内分泌腺活动的腺体是()A.甲状腺B.胰岛C.垂体D.性腺4.某同学参加学校组织的秋季越野赛后,感觉浑身酸痛,并伴随着大量出汗等现象下列有关说法正确的是A.参加剧烈运动的人,体内会产生大量的乳酸,致使血浆pH显著下降B.应该及时补充盐水,并注意适当散热,维持水盐与体温平衡C.由于能量大量消耗需要进食较多蛋白质类食品D.当人体内环境pH失衡时,会出现酶促反应加快,细胞代谢紊乱5.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是A.信息分子B.与特定分子结合后起作用C.在细胞内发挥作用D.在发挥作用后立即被灭活6.给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如下图所示下列相关分析不正确的是A.曲线a表示血糖补充速率,曲线b表示血糖消耗速率B.曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C.随着曲线a的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率减慢D.当胰岛素浓度为40时时,在长时间内血糖浓度会维持相对稳定7.下列对人体生命活动调节的有关叙述,正确的是A.人体的各种生理活动主要受激素调节B.兴奋在神经纤维上传导时,兴奋传导方向与膜内电流方向一致C.已获得免疫的机体,再次受到相同抗原的刺激即发生自身免疫病D.人体内形成冷觉和热觉的中枢在下丘脑
8.有关神经系统的叙述,错误的是A.脊髓、脑干属于中枢神经系统B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射D.高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用9.下列有关叙述不正确的是A.太空中植物不能表现出向地性和背地性B.太空中植物生长素不能极性运输C.太空中植物照样能表现出顶端优势D.太空中植物照样能表现出向光性10.下列既能使消化道中葡萄糖增多,又能使血液中葡萄糖减少的是()A.肾上腺B.肝脏C.甲状腺D.胰脏11.神经冲动在反射弧上的传导特点是
①神经冲动在一个神经元的传导是单向的
②神经冲动在一个神经元的传导是双向的
③神经冲动在突触部位的传导是单向的
④神经冲动在突触部位的传导是双向的A.
①③ B.
①④C.
②③ D.
②④12.下图表示三个神经元及其联系,其中( )表示从树突到细胞体再到轴突,甲、乙为两个电流计下列有关叙述正确的是A.用一定的电流刺激a点,甲发生一次偏转,乙发生两次偏转B.图中共有4个完整的突触C.在b点施加一强刺激,则该点的电位变为内正外负,并在f点可测到电位变化D.在e点施加一强刺激,则a、b、d点都不会测剑电位变化13.下列不属于人体内环境稳态范畴的是A.细胞中DNA含量相对稳定B.体温的相对稳定C.血糖含量相对稳定D.血浆pH相对稳定14.右图表示某人的体温变化曲线,导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是A.发热和寒颤B.提高环境温度和寒颤C.寒颤和出汗减少D.剧烈运动和出汗增加15.神经调节过程中反射的结构基础是A.刺激B.反射C.反射弧D.条件反射16.大脑皮层言语区损伤的患者,可以看懂文字,听懂别人的谈话,但自己却不能讲话,不能用词语表达思想损伤部位是A.S区B.W区C.V区D.H区17.给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠出现休克现象,要使其及时复苏可注射适量的A.甲状腺激素B.葡萄糖液C.生理盐水D.生长激素18.下图是人体某组织结构示意图,
①②③④分别表示人体内不同部位的液体据图判断下列说法正确的是A.人体的内环境是由
①②③④组成的B.
②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质C.浆细胞分泌的抗体先进入
③,再进入
④D.血浆中的氧进入组织细胞的途径是
②→
③→
④19.人体的B淋巴细胞成熟的场所是A.淋巴结B.胸腺C.骨髓D.扁桃腺20.吞噬细胞不参与的是A.第一道防线B.第二道防线C.体液免疫D.细胞免疫21.属于体液免疫的是A.皮肤、黏膜可以阻挡病原体的入侵B.泪液中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌C.抗体与病菌结合抑制病菌增殖D.效应T细胞识别癌细胞并将其消灭22.以下行为不会传染艾滋病的是A.静脉吸毒者公用一个针管B.与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械C.叮咬过艾滋病患者的蛟蝇叮咬正常人D.与艾滋病患者共用剃须刀23.吲哚乙酸是A.生长素B.赤霉素C.细胞分裂素D.脱落酸
24.在植物体内,主要分布于生长旺盛部位的激素有A.生长素、赤霉素、细胞分裂素B.生长素、细胞分裂素、脱落酸C.细胞分裂素、赤霉素、乙烯D.脱落酸、乙烯、赤霉素25.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花,于是采摘了部分枝条,打算用扦插的方式进行繁殖下列关于该实验的叙述,不正确的是A.采摘的枝条中,芽较多的幼嫩枝条相对来说更容易生根B.生长素促进生根效果与生长素处理枝条的浓度高低成正比C.生长素类似物有一定的毒性,实验结束后应妥善处理废液D.可发现两个不同的生长素浓度,促进根生长的效果相同26.下面是一组探究生长素的对照实验,有关实验的叙述不正确的是A.甲和乙对照证明光照不影响生长素的分布B.该实验不能证明胚芽鞘尖端产生生长素C.该实验不能证明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端D.该对照实验证明生长素能促进植物生长27.下图是关于生长素的有关实验,全部给予右侧光照,结果不向光弯曲生长的是 A.
(2)
(3)
(5) B.
(2)
(3)
(5)
(7)C.
(2)
(3)
(5)
(6)
(7) D.
(2)
(3)
(5)
(6)28.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧,胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示);图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图,由此我们可以判断下列说法错误的是A.琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值B.当生长素浓度小于b点浓度时,随生长素浓度的增加A逐渐减小C.只有生长素浓度高于c点浓度时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长D.由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性29.人体语言功能中枢、渗透压感受器、控制排尿反射的低级中枢分别位于A.大脑皮层、下丘脑、大脑皮层B.下丘脑、下丘脑、下丘脑C.脊髓、下丘脑、大脑皮层D.大脑皮层、下丘脑、脊髓30.人体下丘脑不能完成的生理功能是A.体温调节B.血液pH的调节C.内分泌的调节D.水平衡的调节31.下图细胞I、II和物质E、F的关系可能是细胞I细胞II物质E物质FA下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体B效应T细胞病原体抗体抗原C甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体D传出神经元传入神经元神经递质受体
32.下图为胰岛B细胞对肝细胞代谢的调控过程,下列叙述不正确的是()A.肝细胞接受该激素需要通过内环境B.肝细胞接受该激素信息后,将加速摄取、利用和转化葡萄糖C.该激素还可以作用于肌肉细胞及其他细胞D.肝细胞不能合成胰岛素,是因为没有胰岛素基因33.⑴流感病毒侵入人体时,有时可作用于红细胞,使红细胞成为靶细胞,导致体内产生抗红细胞抗体,这种抗体也可对正常红细胞发生作用,引起红细胞裂解,称为溶血性贫血;⑵有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体少量病菌亦可导致严重发病;⑶某人一吃海鲜就出现严重的腹泻它们依次属于:
①过敏反应
②自身免疫病
③免疫缺陷病A.
②③①B.
①③②C.
①②③D.
③①②34.对右图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是A.若d点对应点的浓度为b,则e点对应c点的浓度B.若d点对应点的浓度为a,则e点对应b点的浓度C.若d点对应点的浓度为a,则e点对应c点的浓度D.若d点对应点的浓度为c,则e点对应b点的浓度
35.下为突触结构模式图,对其说法正确的有A.信息在2中传递需要线粒体提供能量B.细胞中的线粒体形成了结构1C.1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的功能特点D.1中内容物可以使b产生兴奋或抑制
36.下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同()A.植物的向光性B.顶端优势C.将植物平放后,根向地生长,茎背地生长D.除草剂可以除掉田间的双子叶植物
37.下列关于植物激素的叙述,错误的是()A.赤霉素与生长素具有协同作用B.细胞分裂素能使植物细胞的细胞周期延长C.乙烯是一种气体激素D.植物激素是微量高效的有机物
38.下列激素的生理作用相互拮抗的是()A.胰岛素与胰高血糖素B.甲状腺素与肾上腺素C.肾上腺素与胰高血糖素D.生长激素与甲状腺素
39.人体内酶与激素的共同点是()A.都来源于腺体B.都具有催化作用C.都由活细胞产生D.都在内环境中存在
40.下列与激素作用无关的实例是A.草莓果实自然发育成熟B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长的雪松树冠呈塔形D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平什邡中学高2011级第三学期第一次月考生 物 答 题 卷第II卷共30分41.11分人体内环境稳态的维持,依赖于神经——体液——免疫调节机制,信息分子是它们之间发生联系的“语言”下图是人体内某些信息传递机制的模式图,字母A~E表示信息分子,数字表示相关生理变化请据图回答下列问题
(1)请写出相关信息分子的名称B_______、C________、D________、E________
(2)若下图表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后,膜两侧电位差的变化,则图中a段表示__________电位,b点时Na+__________(内、外)流
(3)人体内信息分子B的分泌量受到_____________和_________________两种信息分子的调节,B物质只能作用于甲状腺细胞,与甲状腺细胞膜上具有的_________(物质)有关
(4)上图中发生的生理变化
①是______________,
②是___________________42.(9分)下图(I)和(II)表示人体两种类型的特异性免疫反应的某一阶段,请据图回答
(1)图(I)b是细胞,b对a的作用是使a
(2)图(II)中的d表示c表示细胞,与该细胞合成d有关的细胞器有(答全才给分)
(3)注射流感疫苗后产生抗体的过程如下图所示请将图中缺少的内容补充完整
①
②
③
④
43.(5分)下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图请回答问题
(1)甲图中的(填写序号)表示感受器
(2)乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间,膜内外电荷的分布情况a、b、c中处于兴奋状态的部位是(填写字母)在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,由于存在电位差而发生电荷移动,形成
(3)甲图
②中连接两个神经元的结构称为,两个神经元间传递信息的物质是
44.(5分)研究人员测定了苹果果实发育过程中某些激素含量的变化,结果如图甲所示,请分析并回答
(1)由图甲可知,果实发育过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素
(2)有研究认为,GA(赤霉素)和IAA(吲哚乙酸)关系如图乙所示由图乙分析,GA与IAA一样,也能够________,这是由于GA能促进蛋白酶的活性,导致__________,增加了合成IAA的原料,GA还能促进束缚IAA转化为IAA和抑制________减少IAA的氧化分解,使IAA的含量增加综合分析,GA和IAA对植物生长具有_____________作用胰岛B细胞激素受体肝细胞血液幼苗尖端单侧光baebf123图甲苹果果实发育过程中某些激素含量的变化图乙GA(赤霉素)和IAA(吲哚乙酸)关系示意图“+”表示促进,“–”表示抑制。