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文本内容:
大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型欣赏·评述课题小桥、流水、森林主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标
1、认知认识欣赏自然界小桥、流水、森林的美景,学会欣赏大师的风景画
2、操作能够用适合的词汇表达自己的审美感受,并能够用绘画的形式表现出来
3、情感热爱大自然,培养爱好环境的良好意识重点难点教学重点小桥、流水、森林的美丽景色带来的感受教学难点对绘画表现自然美景的感受教具学具准备
1、准备绘画工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学出示学习目标(半分钟)目标的实现要靠大家自学出示自学指导教师活动
1.放课件
2.欣赏教师范画
3.了解课件中的意境学生活动
1.欣赏作品
2.讨论
3.提出看法检测自学(5分钟)指名学生回答上述问题(差生)后教
1、引导学生欣赏小桥、流水、森林的美丽景色 谈一谈这些类型的美景有什么特点?
2、教师播放音乐,欣赏三幅作品 A国画 齐白石――《蛙声十里出山泉》 画面看不见青蛙,为何不把作品名称改为其他? 假如你来改这幅作品,你如何修改? B油画 列维坦(俄罗斯)――《深渊》 C油画 希施金(俄罗斯)――《松林的早晨》 用适合的词汇表达你的感受,如抒情、欢快、轻松、舒缓、祥和、宁静、流动、甜美……
3、教师演示线条的情感表现特征当堂训练
1、各人在优美的音乐背景中,画一幅风景画
2、学生练习,教师巡视辅导课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型欣赏·评述课题高山、大海、江河主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标
1、认知认识欣赏自然界高山、大海、江河的雄壮美,学会欣赏评价大师的作品
2、操作能够用适合的词汇表达自己的审美感受,并能够用绘画的形式表现出来
3、情感热爱大自然,培养爱好环境的良好意识重点难点教学重点感受高山、大海、江河的雄壮美理解欣赏大师作品教学难点 理解掌握画家作品中体现的雄壮美教具学具准备准备绘画工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学一.出示学习目标二.出示自学指导教师活动
1.放课件
2.欣赏教师范画
3.了解课件中的意境学生活动
1.欣赏作品
2.讨论四.提出看法检测自学(5分钟)指名学生回答上述问题(差生)后教
1、引导学生欣赏高山、大海、江河的美丽景色,感受大自然雄壮的气势 谈一谈这些类型的美景有什么特点,与前课的有什么不同?
2、教师播放激昂的音乐,欣赏课本中四幅作品 A国画 关山月――《秋山关外月》 B油画 杜键――《黄河激流》 C国画 吴冠中――《香雪》D浮世绘 葛 饰北斋――《神奈川冲浪》 用适合的词汇表达你的感受,如粗犷、有力、雄伟、壮丽、激动人心、振奋、强烈、激越、震撼……
3、教师演示大海印象 用水粉颜料,水粉笔有节奏、笔触的表现大海汹涌澎湃的样子当堂训练
1、临摹或画一幅有气势的风景画,可以画出你的联想与感受
2、学生练习,教师巡视辅导课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型造型·表现课题从不同角度画物体1主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标
1、通过不同角度细心观察后进行写生,使学生能够线条画出物体的大体形状和特征具有基本的透视规律
2、使学生初步接触“整体—局部”的绘画原则,并养成细致观察和认真表现的良好习惯重点难点教学重点文具的形状比例不同角度物体的形象特征教学难点掌握用线条表现不同角度物体的大体形状和特征教具学具准备准备写生用的小文具、范画、文具样品 教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学一.出示学习目标二.出示自学指导教师活动
1.放课件
2.欣赏教师范画
3.了解课件中的意境学生活动
1.欣赏作品
2.讨论四.提出看法检测自学(5分钟)指名学生回答上述问题(差生)后教
1、引导学生仔细观察第8-9页上图的文具,用几何图形分析它们的结构、外形特征、色彩和装饰纹样,对比写生作品,分析写生的技巧抓住对象外形特征,大胆地用线条描画,用色要鲜明,表现出立体感
2、教师取出一两件全班学生都能看清楚的文具,让学生认真仔细地按照“整体—局部”的原则进行观察,提问关于写生对象的基本形组合结构等问题当堂训练各人自选一两件比较美观的文具,布置在自己的桌上,并根据不同的角度,仔细观察后进行写生课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型造型·表现课题从不同角度画物体2主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标
1、通过不同角度细心观察后进行写生,使学生能够线条画出物体的大体形状和特征具有基本的透视规律
2、使学生初步接触“整体—局部”的绘画原则,并养成细致观察和认真表现的良好习惯重点难点教学重点文具的形状比例不同角度物体的形象特征教学难点掌握用线条表现不同角度物体的大体形状和特征教具学具准备准备写生用的小文具、范画、文具样品 教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学一.出示学习目标二.出示自学指导教师活动
1.放课件
2.欣赏教师范画
3.了解课件中的意境学生活动
1.欣赏作品
2.讨论三.提出看法检测自学(5分钟)指名学生回答上述问题(差生)后教
3、教师演示作画步骤用线条先画出外形——刻画细部
4、讲述细致观察与表现某些具有重要的特征的部位当堂训练1各人自选一两件比较美观的文具,布置在自己的桌上,并根据不同的角度,仔细观察后进行写生2学生练习,教师巡视辅导随时提示仔细观察,认真表现,指出画法上的不妥之处3小结学生对观察与表现,整体与局部,一般描写与细致描写的掌握情况课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
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2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
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2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
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2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
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2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
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2013.
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2013.
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2013.
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2013.
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2013.
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2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思大保当小学美术科目教学案年级四年级班1\2\3课型设计·应用课题主备教师康良上课教师康良备课时间
2013.
2.16学习目标重点难点教具学具准备准备工具教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学后教当堂训练课后延伸教后反思。