文本内容:
2010—2011学年度第二学期四年级语文第八单元测试卷姓名分数
一、看拼音写词语
二、辨字组词漆()肠()刺()帮()膝()汤()剌()绑()
三、在下列括号里填上合适的量词一()火柴一()电脑一()手机一()轮船一()被子一()手套一()凉风一()公路
四、这几个词我们都见过,把加点的字义序号填在括号里
1、东张西望()A、开,展开B、看,望C、陈设、铺排D、姓
2、扬长避短()A、举起,升起B、飘动,飘荡C、发扬D、传播
3、香客如流()A、江河的流水B、流传、传播C、运转不停D、等级
五、帮下列词语找到它们的反义词朋友严厉()凶恶()稀疏()悲惨()
六、照样子,写出适当的答案例寒冷对冬天正如炎热对夏天
1、勤奋对聪明正如懒惰对()
2、偏僻对山区正如繁华对()
3、表扬对成绩正如批评对()
4、医生对医院正如教师对()
七、把词语朋友送回家尊敬敬爱敬仰敬佩
1、()师长,是我们学生的美德
2、纪念碑前的棵棵松树,象征着全国人民对先烈的怀念和()
3、我们怀着()的心情访问了战斗英雄们
八、按要求改写句子例1鱼儿在湖面上溅起水花调皮的鱼儿在明艳艳的湖面上溅起朵朵水花
1、仿照例句扩写草滩上生长着油菜花例2天上的星星一闪一闪的天上的星星一闪一闪的,调皮地对着我们眨眼
2、仿照例句改写高高的椰子树总是向海倾斜
九、当当小老师,用修改符号修改“小马虎”写的文章这里景色秀丽,村前是一个大池塘,塘水清如明静,蓝天、白云倒映水中,塘中荷花点点;竹林中山雀,画眉和小鸟相互对唱,鸣声清脆悦耳,村后是一片清翠的竹林,到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画
十、快乐读短文,轻松做练习手和脑的故事一天,手正在欣赏一件自己精心制作的杰作,又高兴又骄傲地说“我确实是万能,如果没有我,怎能制造出这样精美的东西,人类哪里有美满的生活呢?”手洋洋得意,越说越兴奋,大有目空一切的气概大脑听了很不服气,于是大声地说“你这么自大,太过分了其实,你有什么了不起?如果不是我在动脑筋,你哪有这样的成就?你不过是依从我的命令行事罢了”手立即加以反驳“胡说!你只凭空想,不做一事哪里比得上我一天到晚都埋头苦干,制造出无数有用的东西!”他们因为吵了嘴,便谁也不理睬谁大脑每天在计划怎样改良机械,怎样设计精密的仪器,希望用来代替人力,减轻人类的辛苦,却始终无法实现而手呢,也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作但是做出来的东西,完全缺乏良好的性能至于什么缘故,总是弄不清楚眼睛看见他们互不相让,真是又气又急,便对他们说“你们这样相持下去,终究不是办法,必须互相配合才对大脑想出来的计划,手从实际生活中,证明这个想法是否正确,从而获得宝贵的经验手的劳动依靠大脑的帮助,才能进步;大脑的思想,得到手所提供的经验,也就更灵活,更精明了这样,大家才能够收到相辅相成的效果,人类的社会才能够不断地进步”听了眼睛的忠告,手和脑都觉悟过来从此,大家和好如初,一同合作了
1、联系上下文理解下列词语的意思目空一切相辅相成
2、把下面两句反问句改成陈述句
①如果没有我,怎能制造出这样精美的东西,人类哪里有美满的生活呢?
②如果不是我在动脑筋,你哪有这样的成就?
3、手和脑为什么争吵?请用一句话概括出它们争吵的原因?
4、手和脑争吵后谁也不理睬谁,造成了怎样的后果?
5、什么叫“觉悟”?手和脑觉悟到了什么?
十一、交际应用课堂上,你的同桌张剑南和旁边的熊立小声说话,影响了大家学习老师以为是你,并严厉地批评了你你觉得应该怎样解释,才能让老师明白真相,又不至于使双方难堪我会解释说
十二、习作自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉,乌鸦一直很后悔有一天,乌鸦又得到一块肉当它在一棵大树上歇脚的时候,碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了……请你根据提供的文字,展开合理的想像,续写故事,要求语句通顺、连贯,书写工整zhònɡbǎifābǎifáchénɡhuàibàijíqìfúzàolìwéinénɡwúzànɡɡān。