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文本内容:
四年级语文上册复习资料汇总四年级上册复习汇总
(1)语文园地内容总汇
(一)对联(有关自然景观的对联)
1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天
2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头
3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇
4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树
(二)花名歌谣正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏
(三)成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”,画竹子时心里有一幅竹子的形象比喻做事之前已经有通盘的考虑(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)
2、杏林春满——也说“誉满杏林”,来赞扬医生的高明医术和高尚医德其中“杏林”称颂医生(该成语讲的是三国时期,吴国医生董奉的故事)
(四)诗《雨中的树林》雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇
(五)风景名胜区对联
1、一径竹阴云满地半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼)
2、树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)
3、四面荷花三面柳一城山色半城湖(山东济南大明湖)
4、清风明月本无价近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭)
(六)古诗
1、《题西林壁》苏轼(宋)横看成岭侧成峰,远近高低各不同不识庐山真面目,只缘身在此山中
2、《游山西村》陆游(宋)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚山重水复疑无路,柳暗花明又一村
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白(唐)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流
4、《送元二使安西》王维(唐)渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人
5、过故人庄孟浩然(唐)古人具鸡黍,邀我至田家绿树村边合,青山过外斜开轩面场圃,把酒话桑麻待到重阳日,还来就菊花该诗描写了山村风光,以及朋友的欢聚场面,表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣
(七)古代名句
1、有志者事竟成《后汉书》这句名言告诉我们如何做人(意思是有志气的人只要坚持不懈,事情终究会取得成功)
2、莫以善小而不为,莫以恶小而为之(刘备)(意思是说好事再小也要去做,但坏事再小也不能去做)
3、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随(韩愈)(意思是说学业的精深,在于勤奋刻苦,学业的荒废,在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑,败毁在因循苟且)
4、盛年不重来,一日难再晨及时当勉励,岁月不待人(陶渊明)这句名言告诉我们要珍惜时间(感叹时间一去不复返,勉励人们应抓紧时间做有意义的事情)
(八)探索科学的名人名言
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现(牛顿)
2、在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情(阿•费尔斯曼)
3、既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧(郭沫若)、小常识和小练笔(常考的内容)小常识
1、
①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶;
②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔,创作了著名的《昆虫记》
③《白鹅》的作者是丰子恺;
④《猫》和《母鸡》的作者是老舍;
⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴
⑥说明方法有打比方、列数字、举例子、作比较运用说明方法的好处是可以使句子变得更加具体,生动、形象
⑦修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问
⑧书信格式称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传,后经德国的格林兄弟搜集整理的,共有210篇,其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等
3、截止2003年7月,我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》,其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说,原名《心》书中以小学生的口吻,记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事故事的主人公主要是学生,还有老师以及学生的父母亲等平凡的人
5、地名
(1)、西林——西林寺,在江西庐山出自《题西林壁》
(2)、山西村——村庄名,在浙江绍兴出自《游山西村》
(3)、黄鹤楼——楼名,在湖北武汉出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
(4)、渭城---指秦时的咸阳城,在长安西北,渭水北岸,汉代改为渭城
(5)、阳关---在今甘肃敦煌西南,是古代通西域的要道
6、古诗名句
(1)不识庐山真面目,只缘身在此山中为什么不能看清庐山的真实面目呢?因为置身在此山之中
(2)山重水复疑无路,柳暗花明又一村一重重山,又一道道水,疑惑无路可行间,忽见柳色浓绿,花色明丽,一个村庄出现在眼前
(3)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流我伫立江边,目送友人的小舟愈行愈远,渐渐消失在水天相接的地方,只望见浩浩荡荡的江水流向天际
(4)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人朋友,请再喝尽这杯醇香的美酒吧,等你西行出了阳关之后,就再也没有一个交情深厚的老友了小练笔
1、感恩父母,因为他们给予我生命,抚养我成长,给了我无微不至的关怀
2、感恩老师,教给我们知识以及教我们如何做人,怎样处事
3、感恩老师,让我们学会如何面对困难,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我发展
4、感恩朋友,每当我遇到困难的时候,给予我鼓励与帮助
5、我想对鸟儿说“你真是一个珍惜友情、信守承诺的小鸟啊!”
6、我想对台湾青年说“你无私奉献的精神让我感动!”四年级上册复习
(2)第一单元
1、午后一点左右,从远处传来( )的响声,好像( )现时人声鼎沸,有人告诉我们,( )!我们踮着脚往东望去,江面还是( ),看不出有什么变化过了一会儿,响声( ),只见东边( )的地方出现了一条白线,人群又( )起来
2、那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,( )再近些,犹如( )白色战马( ),( )地飞奔而来;那声音如同( ),好像大地都被震得( )起来
3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在( )米以上
4、在青藏高原上切割出一条长( )千米的巨大峡谷峡谷平均深度( )米,最深处达( )米
5、那么多的绿叶,一簇( )另簇上面,不留一点儿( )那翠绿的颜色,明亮地( )着我们的眼睛,( )每一片绿叶上都有一个新的生命在( )
6、我们( )拍掌,树上就变得( )了,到处都是( ),到处都是( )大的,小的,( ),( ),有的站在( ),有的( ),有的在( ) 第二单元1、默写古诗《题西林壁》( ),( )( ),( )2、( ),柳暗花明又一村3、那些叶子绿得那么( ),看着非常( )叶尖( )朝下,在墙上铺得那么( ),没有( )起来的,也不留一点儿( )一阵风( ),一墙的叶子就( ),好看得很4、爬山虎的脚( )墙的时候,( )细丝的头上就变成小圆片,( )细丝原先是( )的,现在( )了,把爬山虎的嫩茎( ),使它( )在墙上5、大体上,住所是很( )的,( )、( ),很( )( )我们想到蟋蟀用来( )的工具是那样( ),这座住宅真可以算是( )了(人教版)按课文内容填空 第
三、四单元1、从前,一个小村子里有座( )的花园那里,春天( ),夏天( ),秋天( ),冬天( )2、( )要靠( ),要靠很好地( ),做出对人们( )3、鹅的步调( ),( )的,颇像( )里的( )出场它常( )地站着,看见有人走来也( );有时非但不让,竟伸过颈子来( )4、猫的性格实在有些( )说它( )吧,可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么( )它要是高兴,能比谁都( )它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也( )它什么( ),可是它又那么( )5、它( )、( )、( )、( ),因为它有一群鸡雏它( ),因为它是鸡母亲一个( )必定就是一位( ) 第五单元1、远看长城,它像一条( ),在( )之间( )2、多少劳动人民的( )和( )才( )成这( )、( )的万里长城3、截至2003年7月,我国已有( )处景观被列入《世界遗产名录》其中文化遗产( )处,自然遗产( )处,自然文化遗产共( )处 4、正前面,昆明湖( )像一面( ),( )像一块( )( )、画舫在湖面慢慢地( ),几乎不留一点儿( ) 第六单元1、默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》( ),( )( ),( )2、渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新( ),( )3、每当上工、下工,一行人走搭石的时候,( )是那( ),前面的( ),后面的( )上去,( )的声音,像( )的音乐;( ),( ),给人画一般的美感4、那( ),如同( ),必将( )传下去(人教版)按课文内容填空 第七单元1、周恩来站了起来,( )地回答道“( )!”2、我非常( ),自己第一次见到作家,竟是这样一位( )与( )都堪称( )的大作家3、让我们一起记住“( ),( )”这句名言吧!一个人如果总是用自己的( )去比别人的( ),那么他不但会( ),还会( ),十分( );如果他能不断找出自己的( ),不断( )别人的长处,他就会飞快地( ),越来越( ) 第八单元1、20世纪是一个( )的世纪20世纪的成就,真可以用“( ),( )”来形容英国数学家、哲学家伯物兰*罗素说“( ),是( )使得我们这个时代不同于以往的任何时代2、20世纪末期,我国科学家在( )首次发现了保存有( )的恐龙化石,( )的发现使全世界的研究都们( )辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛( ),给这幅古生物学家们( )涂上了“( )”之笔3、太空作物普遍具有( )、( )、( )等优点课内阅读练习
(一)古诗两首
1、《题西林壁》横看成岭侧成峰,远近高低各不同不识庐山真面目,只缘身在此山中
(1)、这首诗是( )朝诗人( )所写
(2)、诗中“缘”是( )的意思
(3)、表示立足点和角度,所得出的结果也是不同的,可以用( ),( )来表示
(4)“不识庐山真面目,只缘身在此山中”这两句诗告诉我们( )这样一个道理
2、游山西村莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚山重水复疑无路,柳暗花明又一村
(1)、这首诗是宋朝爱国诗人( )所写
(2)、这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情,你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情( ),( )
(3)、“疑”在诗中的意思是( )
(4)、在( )情况下,人们会经常使用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这两句诗课内阅读练习
(二)《爬山虎的脚》 爬山虎的脚长在茎上茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像()细丝跟新叶子一样,也是嫩红的这就是爬山虎的脚 爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它()在墙上爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬如果你仔细观察那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子 爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连()也没有了触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色
1、在短文中的()里填上合适的词
2、从划“”的句子中,我体会到了作者的观察很(),描写得很()
3、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的
一、形状,我是从()等词语感受到的
二、动作,我是从()等词语感受到的,
三、颜色,我是从()等词语感受到的
4、文中有句比喻句与众不同,请你仔细找一找,并且用“”划出来课内阅读练习
(三)《蟋蟀的住宅》
①、在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦这就是蟋蟀的平台当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴
②、屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了
1、请在文中找出两对反义词,写下来( )------( )( )------( )我还会写出这些词语的反义词安静——()简朴——()简单——()
2、照样子用带点的词语造句在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的
3、这段话是按从()到()的顺序写的
4、我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程,是因为()
5、读了短文,你有什么感受?试着用下面的句子来表达蟋蟀的住宅很(),很(),还很()我觉得蟋蟀真()!课内阅读练习
(四)《猫》 猫的性格实在有些古怪说它老实吧,它的确有时候很乖它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,()谁怎么呼唤,它()不肯回来说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又多么尽职它屏息凝视,一连就是几个钟头,()把老鼠等出来()! 它要是高兴,能比谁都温柔可亲用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷这可都凭它的高兴它若是不高兴啊,()谁说多少好话,它一声()不出 它什么都怕,总想藏起来可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗
1、判一判,对的打“√”,错的打“×”
(1)、《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的…………………()
(2)、“在稿纸上踩印几朵小梅花”,说明猫是一位画家………………()
2、请在文中的()里填上合适的关联词
3、给句中加点的词语换上意思相近的词
(1)、说它老实吧,它的确有时候很乖
(2)、它若是不高兴,无论谁说多少好话,它一声也不出
4、我能照样子写象声词咕噜咕噜( )、( )、( )
5、“古怪”的意思是(),作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的说猫既( )又( );既( )又( );既( )又( )表面看起来作者是()猫的,其实是表达了对猫的()之情课内阅读练习
(五)《颐和园》
①进了顾和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊
②走完长廊,就来到了万寿山脚下
③登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔
④从万寿山下来,就是昆明湖
1、从划“”的句子中,我知道这篇课文是按()的顺序写的先写进了颐和园的大门,来到( )看到的景物;又写来到( ),看到的楼台亭阁;再写登上( ),站在( )看到的湖光山色;最后写在( )看到的石桥、小岛和十七孔桥
2、葱郁的“郁”字,音序是(),部首是(),除部首外查()画在字典里有3种意思,请在正确的序号后打“√”
①香气浓厚;
②(草木)茂盛;
③(忧愁等)在心里积聚,不得发泄
3、文中“慢慢地滑过”,我觉得“()”字用得贴切,因为从中能让人体会到()
4、我会照样子写句子正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹
(1)、天上的星星多得像( );亮得像( )
(2)、我们学校美得像( );舒适得像( )课内阅读练习
(六)《搭石》 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡人们走搭石不能抢路,也不能突然止步如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感
1、“紧走搭石慢过桥”是一句俗语,我也来写一句俗语()
2、照样子写词语清波漾漾( )、( )、( )
3、读了这段话,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷这段话先写一行人( )的美,我是从( )这个词知道的;再写( )的美,我是从( )这个词知道的;最后写( )的美,我是从( )这个词知道的
4、我来填一填(轻快)的音乐()的宫殿()的万里长城()的母亲课内阅读练习
(七)《为中华之崛起而读书》正当周来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人,正大声吵嚷着什么他们急忙奔了过去,只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么,一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁一问才知道,这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了,她原指望中国的巡警局能给她撑腰,惩处这个洋人谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而把她训斥了一通围观的中国人都紧握着拳头但是,在外国租界里,谁又敢怎么样呢?只能劝劝那个不幸的妇女这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义
1、联系上下文,写一写下列词语的意思吵嚷衣衫褴褛撑腰
2、认真读短文,从哪些地方你感受到了“中华不振”?从中我明白了就叫“中华不振”
3、看到这一幕,在场的周恩来是怎么想的?当你读到这一幕时,你是怎么想的?
4、周恩来还会遇上什么事,让他感受到了中华不振?请你仿照这段话,写一写第七册复习专项(积累运用)
1、今天老师在上完数学课后,给我们布置乐一道“挑战题”反复思考,却总是找不到正确的解题思路后来,同桌小华给我做了支点,我换了一种解题思路,很快就解出来了,这真是“,”
2、要和你的朋友送别了,可以引用诗句“,”表达
3、每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么!前面的抬起脚来,后面的,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,,给人画一般的美感这美包括了,,
4、“少小不努力,老大徒伤悲”是一句立志的名言你还搜集到其他的立志名言吗?
5、能说明观察点和角度在变化,看到的结果也在变的诗句是_____________,______________
6、20世纪的成就,真可以用“_________________,__________________”来形容
7、写出一副描写自然景观的对联上联:_____________________________下联___________________
8、学了《幸福是什么》一课,你最大的收获是______________________________课外你一定还读了不少的童话故事,写出来几个___________________________
9、“我们的交谈很______,仿佛我______小孩,______大人,一个他的老朋友他亲切之中_______的认真,质朴之中_______的期待,把我小小的心________了”这两句话中的“他”指的是__________;这学期,我们还学过他写的文章__________________________
11、小明学习不认真,贪玩,我会用名言“”来劝他
12、周恩来十二三岁的时候就立下了“”的远大志向,令人佩服关于这样的立志名言,你肯定也收集了一些,请将自己最喜欢的一句写下来
13、“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州,,这首诗是朝诗人写的而王维的《送元二使安西》“,”是表现朋友深情的千古名句《游山西村》的作者是代的其中常用来形容绝处逢生意外惊喜的句子是
14、刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎夏日的仿佛一下子减去了许多,阳光都变成绿色的,像一样在上面跳跃,闪烁着的光点……落日的余晖染红了窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得这两段话出自肖复兴的《》,在这一册书中我们还学过叶圣陶写的《》,他们从不同角度向我们展现了这一墙的爬山虎
15、在本册课文里,我们目睹了被称为()的钱塘江大潮,登上了凝结着古代劳动人民()和()的万里长城;我们为那一块块联结着乡亲们()的搭石而感动;更被台湾青年用无私的爱心架起的()而震撼;周恩来总理小时侯那一句“()”的豪言壮语时时激励着我们;我们更想在这()的世纪里实现更多美好的梦想
16、现在常用以形容陷入困境,似以无望,忽而绝处逢生,增强克服困难的信心的诗句是《游山西村》里的 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代著名诗人 写的,故人西辞黄鹤楼, ,唯见长江天际流我还在课外学习了送别诗《 》,知道其中的诗句 ,
18、在本学期学过的课文中,留给你印象最深的一篇是,原因是四年级上册复习
(3)一阅读《巨人的花园》片段完成练习不久,北风呼啸(xiāoxiào),隆冬来临(línlínɡ),刺骨的寒风吹起雪花巨人()地度过了漫长的严冬春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,()巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖他想“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”………………“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天他不禁抱住了那个孩子“唤来寒冬的,是我那颗()、()的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了谢谢你!”小男孩在巨人宽大的脸颊(jiáxiá)上亲了一下巨人第一次感到了温暖和()于是,他立刻()围墙,把花园给了孩子们1给带点的字划去不正确的读音2按课文内容填空3从文中找出下列词语的反义词热情()寒冷()悲伤()4读文段后填空巨人终于明白了5我会发挥想象力,完成练习
(1)巨人推倒了围墙后,我仿佛看到这时候,我又仿佛听见孩子们对巨人说“
(2)我想对巨人说几句话“”6这个童话故事告诉我们这样一个道理(对的达“√”)
(1)巨人对自己的行为感到深深的悔恨( )
(2)快乐应该和大家一起分享( )
(3)春天是一个鲜花盛开的季节( )
(二)阅读《去年的树》片段,完成练习树对鸟儿说“再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给你听”鸟儿说好的我明年春天一定回来给你唱歌请等着我吧鸟儿说完向南方飞去了………………在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩鸟儿问女孩“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”小女孩回答说“火柴已经用光了可是,火柴点燃的火还在这盏灯里亮着”鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿接着,她就唱起去年唱起去年唱过的歌给灯火听唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了1树和鸟是一对多好的朋友呀,好朋友即将分离,那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出之情;最后,鸟儿与小姑娘的对话,应该读出鸟儿的语气2给文中空白的地方加上标点3发挥想象,完成练习
(1)鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿这时,它想
(2)唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿这时,它又想4读了片段,你一定有许多话要对鸟儿说,请把说的话写下来
(三)阅读《白鹅》片段,完成练习鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中鹅的叫声,音调(),似()它的旧主人告诉我养鹅等于养狗,它也能看门户后来我看到果然如此凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外又人走路,它也要( ),不亚于狗的狂吠鹅的步态,更是傲慢了大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有急促不安之相;鹅的步调从(cōnɡcónɡ)容,大模(múmó)大样的,颇像京剧里的净角(jiǎojué)出场它常傲然地站着,看见人来也();有时非但不让,竟伸过颈子来要你一口鹅的吃饭,常常使我们发笑我们的鹅是吃冷饭的,()它需要三样东西下饭一样是水,一样是泥,一样是草先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草大约这些泥和草也有各种可口的滋味这些食料并不奢侈;但它的吃法,(),()譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定()地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草吃过泥和草再回来吃饭1给文中带点的字选择正确的读音(用“ ”划出)2按课文内容填空3读二至四自然段,用“”分别划出每个自然段的中心句4读句子“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话既是全文的句,又是句,在文中起到了的作用5作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点如,用鹅的与狗的对比;用鸭的与鹅的_________对比(用文中的语句概括)再细读
二、三自然段,并用“”划出文中具体表现白鹅高傲的句子6鹅需要、、这三样东西下饭它的吃相令人发笑,具体表现在(摘抄文中有关的句子)
(四)阅览《猫》片段,完成练习猫的性格实在有些古怪说它老实吧,它的(dedí)确有时候很乖,它会找个暖和(héhuo)的地方,成天睡大觉,(),什么事也不过问(),它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,()谁怎么呼唤,它()不肯回来说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(),它听到老鼠的一点响动,又是多么()它屏息凝视,一连就是几个钟头,()老鼠等出来不可!它要是高兴能比谁都温柔可亲用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花它还会()地叫唤,(),(),()在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷()这可都凭它的高兴它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出它什么都怕,总想藏起来可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗1给带点的多音字选择正确的读音用“ ”画出2按课文内容填空3用加点的关联词写一句话它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出4猫的老实,表现在;贪玩表现在;尽职又表现在5读句子“或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好?为什么?6课文描写猫高兴时的样子,表现为、、、、(用文中的词归纳)7猫的性格实在有些古怪它既老实又(),既贪玩又(),既胆小又();高兴时(),不高兴时()课本四字成语篇昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力词语类型篇⑴AA
①哗哗
②呼呼
③呱呱
④咩咩
⑤喔喔
⑥叽叽⑵ABB
①白花花
②亮晶晶
③胖乎乎
④绿油油
⑤乐呵呵⑹水汪汪⑶AABB高高兴兴舒舒服服来来往往明明白白严严实实⑷ABAB商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究走动走动考虑考虑⑸AABC心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍楚楚动人落落大方⑹ABCC得意扬扬空空如也生机勃勃可怜巴巴无所事事人影绰绰⑺ABAC不闻不问不知不觉不紧不慢不慌不忙不三不四成语特点篇
1、含反义词的成语远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻
2、含近义词的成语——生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语
3、表示高兴的成语——兴高采烈眼开眼笑欣喜若狂喜出望外扬眉吐气
4、三字俗语红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目
5、表示性格特点的成语活泼可爱能说会道温柔体贴心灵手巧虚心好学精明能干
6、关于动物的成语望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠
7、描写四季特点的成语春春暖花开 春色满园 花香鸟语花红柳绿百花盛开夏骄阳似火 暑气逼人 烈日当空 绿树成荫秋秋风送爽秋高气爽 秋色宜人 春种秋收冬冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪。