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文本内容:
四年级语文上册期末综合练习卷
一、字词练习
(一)、看拼音写词语fánnǎomǐnjiéchénɡfájīchǔshēnɡchù()()()()()zhīēntúbàobèixìnqìyìwánhǎowúsǔnxīxīxiāngguān
(二)、写同音字Xiángmùcíyì飞夜()()别意()吉羡语友端坟爱利
(三)、用“√”画出下列词语带点字的正确读音枕头zhěnɡzhěn)细腻(nìlì)凝结(jiējié)挣扎zhāzhá嫉妒(jíjì)欺侮(rǔwǔ)拖累(lěilèi)惩罚chéngchěng
(四)、在括号里填上合适的字组成成语,并选词填空()不自()明月()风文思()捷()出于()情意()明过人勇()直前相得益()()气长血心我常听爷爷讲古代文人的故事当听到曹植在七步之内吟出了有名的《七步诗》时,我地赞叹道“真是、啊!”
二、句子练习
(一)、补充下列对仗的句子
1.六畜兴旺,
2.尺有所短,
3.古木参天,
4.千山鸟飞绝,
5.春雨洗尘埃一片清新好风景,
6.;家事国事天下事,事事关心
(二)、加标点
1.信赖不就能创造出美好的境界吗我学了珍珠鸟一文后不由自主地说
2.老师说只要你处处留心随时都能学好语文
(三)、按要求写句子
1.冬天的阳光照在脸上,很温暖(改成拟人句)
2.我不认识小红车的主人我深深地被他的话打动了(用关联词合并为一句话)
3.“辽宁号”航母首次试航成功的消息令炎黄子孙激动不已(换一种句式表达,意思不变)
4.“腹有诗书气自华”,请你写一句关于读书的名言挂在自己的书房里
三、课堂内外
1.《望洞庭》中描写洞庭湖远景的诗句,
2.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,”这是宋代大文豪笔下的佳句,你还能写一句描写月亮或含有“月”字的诗句吗?,
3.“有一天,我时,它落到我的我手中的笔不觉停了,不一会儿,这个小家伙竟它睡得好熟哇!不停地咂嘴,大概!”这一画面我们可以取名为或看着这可爱的小家伙,我地发了一声呼唤,不就能吗?这一声呼唤改为陈述句是
4.人们在松花江边,观赏着这的琼枝玉树,便会地赞叹“这真是,呀!”本文中的梨花指的是,原诗中的梨花指的是
5.和煦的阳光普照大地,家家户户忙着张贴大红的春联当你沉浸在这祥和的气氛中时,你想到的诗句是__,__这首诗是“唐宋八大家“之一的写的《》我还会默写“唐宋八大家”中另一位诗人的诗,,
6.本学期,我们随课本瞻仰了的天安门广场;了解了的泉城;游览了的九寨沟;欣赏了荷兰田园诗情;领略了的雾凇奇观……真是开卷啊!
四、阅读感悟
(一)、课内阅读理解(《诚实与信任》片段)事隔三天,一位陌生男子打来电话,他就是小红车的主人噢是你很对不起我不小心把你汽车的反光镜碰坏了“没有关系,已经换上了我打电话是向你表示感谢的”“不,是我要向你表示歉意请你把购货单据寄来,好让我把钱寄给你”“不用了你在无人知晓的情况下主动给我留下字条,这使我很感动”“这是应该的,这笔费用应由我来支付”“不,人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要我再一次谢谢你!”说完他搁下了电话我很后悔,居然没有问他的姓名、地址,也不知道他的年龄、职业,但他的话却深深地印在了我的脑海里
1.给第二小节加上标点
2.“我”撞坏了“小红车”的反光镜后,见周围没有人,便在,这样做的目的是车主主动打电话来的目的是“对不起”、“不小心”、“表示歉意”等词语表现了作者的
3.本文以“诚实和信任”作题目是因为你还可以用做题目
4.但他的话却深深地印在了我的脑海里“他的话”指你是怎么理解这句话的
5.学完《诚实与信任》这篇文章后,相信你一定明白了诚信的可贵,请你再写出一句关于诚信的名言警句
二、课外阅读理解“先生,您认错人了” 有一家外资企业很大的在中国招聘雇员,条件很非常苛刻前往应聘的都是巨有高学历的人 当第一位应聘者走进房间时,主考的美国人立即露出兴奋之色,像他乡遇故知一样这个美国人热情地说“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗?我比你高一届,你不记得了吗?” 应聘的年轻人心里一震“他认错了”在此时,承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处但这个青年冷静地说“先生,您认错了人我没有到美国学习过,我只有中国大学的学历”说话的时候,他已做好了不被录用的心理准备 没想到,主考的美国人透出惊喜之色他说“很好,刚才就是我们考试的第一关下面我们进行业务考试......”
1.短文第一自然段有三处语病,你来当医生吧!(可用修改符号在原句上修改)
2.说“先生,您认错人了”这句话的人是
3.当第一位应聘者走进房间时,主考的美国人立即露出兴奋之色是因为
4.当第一位应聘者回答之后,主考的美国人透出惊喜之色是因为
5.这次招聘考试的第一关考的是;第二关考的是
6.读了这篇短文,你还懂了什么?
五、习作表达题目真开心提示
[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;
[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受。