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文本内容:
一、教学目标
1、知识目标1).能听、说、认读单词pen、pencil、book、schoolbag2).能利用“What’sthisIt’sa…”What’sthatIt’sa…”询问别人物品名称并能作出回答
2、能力目标1).能根据图片听、说相应的单词2)能运用所学句型询问并识别物品的名称
3、情感目标通过体验、参与实践等活动,让学生学会合作学习,体验成功的喜悦,增强学生学习的积极性和学生的自信心
二、教学重点和难点能听懂、会说、会运用句型“What’sthisIt’sa…”“What’sthatIt’sa…”询问并识别物品的名称
三、教材分析本节课通过通过Tom和Amy的对话展开的,课文的主要内容,即What’sthatIt’sa…课型为新授课本单元学习的主要目的是在理解课文内容的基础上,使学生学会运用What’sthisIt’sa…What’sthatIt’sa…进行问答;通过实物、图片、等多种教学手段呈现并巩固教学内容,同时让学生学会用英语询问他人某物,在活动中运用身边实物,体现英语学习生活化
四、教学用具单词卡片、图片、实物等
五、教学步骤Step
1.Warming-up热身复习
1.Greeting师生互相问好然后唱《Goodmorning,sam》Step
2.Presentation(课文导入)
1.教师在教室里四处走动,拿起一支钢笔盒向学生提问What’sthis如果学生回答不了教师就做出相应的回答It’sapen再拿起一支铅笔向学生提问Oh!What’sthis请学生做出相应的回答,”It’sapencil”同时板书句型What’sthisIt’sa…
2.教师一手拿钢笔一手拿铅笔向学生说唱韵诗penandpencil后请学生集体和个别表演韵诗
3、准备一些动物的图画片,让学生利用句型“what’sthis”“It’sa…”进行操练,复习有关动物的单词再指向远处的门问Oh!What’sthat请学生做出相应的回答,”It’sa…”同时板书句型“What’sthatIt’sa…”Step3textlearning课文学习(绿色圃中小学教育网http://WWW.Lspjy.cOm原文地址http://www.lspjy.com/thread-224064-1-
1.html)
1.NowlookherehowmanythingCanyousayinEnglish教师把物品都呈现在屏幕上,指着一个书包问“What’sthis如果学生不会就用汉语回答,然后教学“schoolbag”的发音2.用同样的方法学习pen、pencil、book边学习边把单词板书在It’sa…的后面3.结合板书,操练句型,读到What’sthat时指向远处的门窗,让学生回答It’sadoor.It’sawindow.
4.完成活动
3.listenandcolour.教师说出书中物品的颜色,例如It’sablackpen.要求学生在书中涂上此物品的颜色
5.DoyouknowwhatdoAmyandTomdoNowlistenandpoint.放录音,让学生边听边指图
6.再放录音(Howmanythingscanyouhearinthetape),听完让学生回答问题
7.播放录音,让学生逐句跟读两遍课文
8.同桌一组扮演AmyandTom进行对话邀请两位学生上台表演课文Step
4.Practice(操练巩固)
1.Playagame.拿出一个包,里面放着一些东西,让学生通过深受触摸猜出是什么(What’sthisIt’sa…)
2.Listenandsaythenchant.1放韵句的录音,让学生体会旋律的节奏把韵名中的penandpencil换成bookandbagchairanddesk等,再跟录音一起唱,增强单词的记意2再放录音让学生跟唱,并注意节奏3请一名学生上台表演,全班齐唱Step5Summary(归纳)
1.把活动1中的韵名penandpencil换成bookandbagchairanddesk等,再跟录音一起唱,增强单词的记意
2.全班齐读板书
六、板书设计Module7Unit2WhatsthatWhat’sthis图片It’sa...What’sthat(图片)It’sa...分享到:QQ空间QQ空间腾讯微博腾讯微博腾讯朋友腾讯朋友。