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文本内容:
小学一年级上册品德与生活教案《我上学了》第一课时总目标
1、让学生意识到自己是小学生了,要讲礼貌、守秩序,遵守学校生活常规,
2、帮助学生熟悉和适应学校生活,让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题
3、让学生体验学校生活带来的乐趣,喜欢上学活动主题一上学去教学目标
1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学
2、教育学生有礼貌、爱惜新书
3、动手制作课程表,热爱学习教学重点、难点让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学教学准备多媒体课件教学时间1课时教学过程(学生活动时间约32分钟)
一、导入
1、师自我介绍
2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们你们喜欢上学吗?板题我上学了
3、“击鼓传花”——介绍自己(让每个学生都有进行自我介绍的机会)
二、点播课文彩图,传授新内容
1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?
2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育)
3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到5页,谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)
4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)
5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)
二、动手制作课程表
1、电脑出示课文插图,小朋友看,喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?
2、老师示范做课程表
3、学生动手制作
三、总结全文活动延伸课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往第二课时(学生活动时间约32分钟)看看我们的学校教学目标
1、帮助学生初步认识学校,了解自己所在学校的环境,知道学校是个可爱的地方
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题教学重点难点激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题教学时间共三课时,其中参观活动1-2课时,总结交流1课时教学准备水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等教学过程
一、导入师小朋友,开学了,步入新的校园学习也好几天了,谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗?(指名数人回答育才小学一年级一班)师板书育才小学师喜欢我们的学校吗?为什么?学生发言师你去过学校的那些地方(场所),你对学校哪里印象深刻呢?说来听听学生发言可能还有一些小朋友还不了解学校,今天这节课我们一起去看看我们的育才小学,好吗?板书看看我们的育才小学
二、活动准备阶段
1、(出示校园实景图)小朋友,看图,你们知道这是学校的哪里吗?你们喜欢校园的什么地方,这节课我们就先参观那儿
2、学生商量、确定参观的内容和路线(学校大门、传达室、宣传栏、体育馆、大礼堂、儿童食堂、大操场、教学楼、科技楼、厕所、小花园……)
3、学生排队,选出小组长,由老师带队集体参观
三、活动进行方式集体参观,学生观察,不明白的地方老师解说
1、参观学校大门,提示观察大门上的字及匾牌荣誉,感受学校的好
2、参观传达室,要求学生向传达室的周爷爷问好,教育学生要尊敬学校教职员工,使学生初步了解学校传达室做什么用的,平时怎样利用传达室的功能来解决自己生活中的问题
3、参观宣传栏、体育馆、大礼堂、儿童食堂、大操场,感受校园的美好
4、参观教学楼,数一数有几楼,有几间教室,看一看教室里有什么?教育孩子们路过教室时要轻轻地,不能影响别人,使他们明白在学校里的主要活动是在课堂上学习,大家一起学习,就必须按统一的纪律要求约束自己的行为
四、回教室,总结参观情况交代还有不明白的下课后与同学再去看看
六、布置下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来第二课时
一、导入
二、继续参观校园形式学生自由组合分组,自己选择自己感兴趣的地方参观
1、老师布置带了照相机的小朋友可把自己看到的感兴趣的校园一景拍下来;带了水彩笔的小朋友可把自己看到的感兴趣的校园画下来;还可以小组一起说说我们的校园,可以编儿歌……
2、学生自主参观
三、回教室,总结活动情况交代还有没照完、没画完、没编完、没说完的下课后与同学继续搞完
四、布置下节课将画的画、拍的照等带到教室来第三课时
一、导入
二、以“我们的发现”为主题汇报交流汇报的形式可多样,答案可多种
1、学生选出主持人
2、将学生分组,将画、写、编、唱、照、说等不同的同学各自一组
3、先各自交流,再集体交流(学生为主,老师做听众,利用电脑或显示屏展示学生成果)学生自由发言我知道……我能找到……我觉得……我还想……画了画的同学和拍了照的同学说完后,老师要求现场将画和照片粘贴在教室后面的作品栏内
三、活动小结
四、活动延伸
1、班级办墙报,主题为“我心中的学校”
2、回家,向家长介绍学校,也可在休息时间时以导游的身份带家长来参观学校第三课时在学校的一天活动导入大家说“上学了,我们的生活发生了什么变化呢?”活动过程
1、小调查学校里有哪些活动常规?
2、建立“我的档案袋”在老师和家长的帮助下测量、记录自己的身高、体重,画出自己的手印、脚印等
3、在儿童的手印、脚印上可写下名字和日期活动中引导儿童相互合作,还可以请家长参加
4、根据实际情况收集、保存儿童的其他作品活动延伸与家人、朋友、小伙伴分享上学的快乐看看时间活动目标
1.通过活动,让儿童记住一天中最重要的几个时间,初步形成一定的时间概念;
2.逐步养成按时作息的生活习惯活动准备小闹钟一个活动过程
一、实物导入,激发兴趣
1.(教师出示小闹钟)小朋友们看,这是什么?
2.小闹钟能告诉我们什么?
2.我们已经是小学生了,要有时间观念,我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧!
二、合作探究,体验快乐
1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀?真不错,聪明的小朋友,除了认识钟表,我们还可以用什么办法判断时间呢?
2.小组交流,根据自己的实际情况制定作息时间表我的时间表早上,我630起床,离开家中午,我到家吃中餐,到学校上课下午,我回到家晚上,我上床休息
3.小组合作表演“我的一天”议一议他们的时间安排得合理吗?小结小朋友,快快行动吧!让我们都来争当守时的好孩子!
三、自我评价,延伸导行你能每天按时上学,不迟到吗?做到了自己奖励一颗红五星,每周评一评谁的红星多(老师和家长共同监督学生的行为,及时给予评价)《我的老师》第一课时教学目标[德育目标]激发学生爱老师的情感[智育目标]
1.知道老师爱学生,学生也应爱老师
2.知道9月10日是我国的教师节[素质发展目标]喜欢和老师交往,对老师有礼貌,听从老师的教导教学重点难点[教学重点]
1.知道老师爱学生,学生也应爱老师
2.知道9月10日是我国的教师节[教学难点]喜欢和老师交往,对老师有礼貌,听从老师的教导教学准备一组各行各业的照片、歌曲《每当我走过老师窗前》儿歌学生活动设计观察照片、听歌曲、讨论、汇报课前调查情况、表演、学儿歌、制作贺卡
一、创设情境,激情导入小朋友们,我们来做个小游戏,考考同学们的观察力出示一组各行各业的照片,请小朋友们从中找出哪张是老师你从哪里看出这是老师啊?小朋友们真棒!从这张照片就能看出老师在辛勤工作老师这里还有几张图片,请同学们再一起看一下放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各种工作场景背景音乐《每当我走过老师窗前》启示
(1)同学们看了画面,你有什么想法?或者有什么话要说?教师小结天这么晚了,月亮妈妈睡着了,可老师依然没有休息,还在为小朋友们批改作业,老师多么辛劳啊!
(2)小组讨论说说老师的辛劳
二、真情故事汇报课前调查情况课前请同学们走近老师,了解老师关心同学的事例,哪位同学能给同学们讲一讲?(调查内容汇报)
三、心语速递
1、教过你的老师你最喜欢哪一位?说一说为什么?
2、真情回放,说就心里话你们肯定也非常爱自己的老师,你有什么话要对自己的老师讲?
四、真实再现
1、 学生现场表演小朋友们用节目表演表达出对老师尊敬吧!小组分角色演一演
2、 学儿歌阳光照,花儿笑,我背书包上学校见了老师行个礼,老师夸我有礼貌
3.为老师做一张贺卡
五、全课总结在学习上,老师耐心细致地帮助你;在生活上,老师无微不至地关怀你老师的爱就像阳光,丝丝缕缕都照耀着祖国的花蕾;老师的爱就像春雨,点点滴滴都滋润着祖国的幼苗沐浴在阳光和春雨中小朋友们多么幸福呀!希望你们不辜负老师的希望,快快成长为祖国的栋梁之材
六、板书设计我爱老师9月10日教师节敬爱老师听从教导教后反思通过这次活动发现小同学们虽然刚刚入学,但是对老师的感情还是很丰富的也许是活动的内容贴近他们的实际吧同学们都能从自己的亲身体验中说出老师对谈的关心爱护,体会到老师的工作辛苦在亲手制作贺卡时要充分调动学生的积极性和聪明才智,目的是让他们向老师表达一份爱意和美好的祝福对制作不是很熟练的学生可以鼓励他们用切实可行的具体表现来表达对老师的爱比如改正一个缺点,专心的听讲,认真写作业等都是很好的形式第二课时1.通过网络或其他途径,搜集一些老师关心学生、辛劳工作等素材资料2.让学生课前准备好彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等工具材料,为做贺卡做准备重点难点教学重点使学生知道老师爱学生,为学生成长辛勤工作着,激发学生热爱老师之情教学难点使学生尊敬老师、尊重学校里工作人员的劳动教学过程【导入新课】老师同学们,是谁像花园里的园丁一样,不仅教我们学知识,还引导我们如何做人呢?学生(略)老师同学们说的很好,两年多来,老师就像园丁,像妈妈一样,不仅教我们学知识,还引导我们如何做人我们的每一点进步都离不开老师的教导,同学们好比是祖国的花朵,老师就是辛勤工作,培育你们的园丁(过渡)【讲授新课】
一、辛勤工作的园丁(板书)老师同学们,打开课本,看第五十六页和五十七页的图片,图上画的都是什么人?她们在做什么呢?学生(略)老师图上画的是老师辛勤工作的场景,她们教我们知识,给我们批改作业,教我们做人,带我们了解大自然,教师就是太阳底下最光辉的职业我们都有哪些老师呢?大家来说一说学生(略)老师同学们说得很好,我们有数学老师、语文老师、体育老师、音乐老师、科学老师和品德老师等等她们是怎样辛勤培育我们的呢?学生(略)让同学们欣赏视频“老师和同学”、“在老师身边”;欣赏图片“备课”、“老师”、“老师关心我们”、“老师和学生一起游戏”、“老师送学生衣服”、“老师照顾学生”、“老师指导学生吹号”、“老师指导学生学习”、“批改作业
(一)”、“批改作业
(二)”、“上课”;还可让同学们欣赏音频“每当走过老师窗前”老师我们的老师好吗?他们为什么要这么做呢?学生(略)老师如果老师不那么做的话,我们就不会获得更多的知识,就不能在学校中愉快的生活,大家说是不是呢?学生(略)老师大家还知道哪些老师关心同学,辛劳工作的故事呢?给同学们说一说学生(略)老师学校里的各位老师为了我们的健康成长,付出了许多辛勤的劳动,为了让我们更清楚老师的工作情况,让我们去访问他们吧!学生(略)(可以让同学们访问老师早上几点到校、晚上几点离校?老师在什么时间备课、批改作业?老师一天上课的时间是多少等等,回来让同学们交流,分享采访的结果,然后把自己采访后最深刻的感受写下来)老师老师的工作是辛苦,为了我们的进步她们付出了辛勤的劳动,老师爱我们,我们也应该爱老师过渡
二、老师爱我们,我们爱老师(板书)老师我们打开课本第五十九页,大家读一读同学们写的作文,然后说一说你有什么感受?学生(略)老师从作文中,我们可以感受到老师对学生的爱,学生对老师的尊敬之情,你知道哪些老师爱你的事迹呢?你又是怎么样爱自己老师的?大家讨论一下,然后说一说学生(略)(让同学们欣赏视频“老师好”;欣赏图片“爱老师
(一)”、“爱老师
(二)”、“不打扰老师工作”;欣赏音频“老师你早”)老师我们该怎样爱我们的老师呢?我们做个游戏好吗?学生(略)(给同学们创设以下情景1.老师上课讲课时我们应该怎样做;2.同学犯了错误接受老师教导时应该怎样做;3.在校外遇到老师又该怎样做;然后让同学们分组讨论,以表演的形式把自己的想法表达出来)老师国家和人们为了表达对老师的尊敬,专门给教师定了一个节日,你们知道是哪天吗?学生(略)老师对,教师节是每年的9月10日,这一天有好多的同学,以各种形式表达对老师的谢意,你们打算怎么做呢?我们先看看课本第六十一页和六十二页的同学们是怎么做的?学生(略)(让同学们欣赏图片“给老师献花”、“教师节”、“教师节快乐”、“教师节送贺卡”、“教师节送祝福”、“庆教师节”)老师大家说了好多的方式和方法,有的说通过好好学习、认真完成作业、改正缺点等形式来表达,有的说要送老师一件小礼物等等,下面我们再看课本第十一页,看同学们是怎么做的?学生(略)老师下面我们就来亲手为老师做一张贺卡吧!大家一定要注意安全啊!(最后,指导同学们做贺卡)【课堂小结】通过这节课的学习,使学生感受到老师工作的辛苦和对学生的爱,从而激发了他们尊师、爱师的情感还让同学知道了9月10日是教师节,懂得了对老师有礼貌,听从老师的教导是爱《找朋友》第一课时教学目标
1、大胆地在同学和老师面前展示自我,让别人认识自己
2、引导学生通过各种活动主动与别人交朋友,消除与人交往的陌生感与羞怯感
一、调动情绪,自我介绍小朋友好!今天老师来到一师二附小,走进我们一年级的教室,看到小朋友这一张张可爱的笑脸,心里可高兴啦老师想与大家交个朋友,好不好?我姓彭,小朋友可以叫我彭老师我个头高高的,头发卷卷的,漂亮吗?我会写毛笔字,会画画,我有一个最大特点就是爱笑小朋友看,彭老师笑起来怎么样?(出示笑脸图)我的毽子也踢得不错呢(示范)小朋友,你们还想了解老师的哪些地方呢想知道什么就问什么生自由发问(长相、爱好、个性等)师相机作答
二、生自我展示师老师把自己可爱的地方都告诉了你们,你们能不能像老师一样主动地把自己最可爱的地方说一说,让大家都来认识你呢?(当然想说的就说,想表演的还是可以表演)生轮流上台介绍师相机点拨并给予适当的评价
①当说到自己会唱歌时,便让小朋友上台唱歌;
②当说到自己会跳舞时,便让小朋友上台跳舞;
③当说到自己会写玩呼拉圈时,便让小朋友上台玩呼拉圈……
三、自由交流还有这么多小朋友想要介绍自己,认识新朋友对不对?好,你想认识谁,你就走到他的座位前去认识他,问问他的爱好及特点,并记住他的名字老师要看看谁最会交朋友(老师的音乐开始你也开始活动,音乐一停,你也赶紧上位,好不好?)音乐找朋友生互相交流介绍师你又认识了谁?知道她有哪些可爱的地方?把你的新朋友带到台上来说生作介绍
四、体验游戏师小朋友的收获真大,认识了这么多的好朋友,开心吗?快乐吗?好,全体起立,我们一起来分享快乐吧
1、边拍手边念儿歌 真快乐,真快乐 学校里面朋友多 真快乐,真快乐, 一起游戏快乐多 我叫 ,我叫 ,手拉手儿转个圈,请你认识我
2、师生互动游戏
五、师生互动,鼓励交流
1、今天老师也特别高兴,因为又认识了我们班上的这么多新朋友,太开心了送点什么给大家呢?哦,有了这是我的名片,(出示做好的各种形态的大名片3张)你最喜欢哪一张?为什么?猜一猜,老师的名片为什么要这样设计?想不想也动手做一份名片送给你最好的朋友呢?
2、你觉得可以在上面写点或画点什么呢?(姓名、年龄、生肖、爱好等等)
3、好吧,我们拿出自己准备好了的工具开始动手吧比一比谁制作的名片最有特色,谁最会交朋友(音乐好朋友)
4、展示最有特色的名片
5、请小朋友将做好的名片送给你最想送的同学或者坐在后面的老师想想你准备说一句什么话或者做一个什么动作,使别人一下就记住了你
六、总结多一位朋友,多一份快乐小朋友,大胆地、主动地去成为每一位同学的好朋友吧活动主题二 我喜欢和同学在一起活动导入小朋友,这节课我们先来一个猜谜语的游戏,好不好?“一个小姑娘,生在水中央,坐在绿盘上,身穿红衣裳”打一植物你有什么谜语能说给大家猜猜吗?活动过程
1、 仔细观察“和大家一起学习”的组合图,(电脑出示图),图上的小朋友是怎样一起学习的
2、 在观察、讨论的过程中,让学生明白两点
(1)、和同学一起学习的内容很多,地点很广;
(2)、和同学一起学习既要虚心,又要互相帮助
3、组织开展一项学习活动,如脑筋急转弯游戏、捏橡皮泥、做水果拼盘活动总结教师可引导学生围绕“小伙伴这样帮助我,我这样帮助他人”对活动进行评价和总结《找朋友》第二课时[学习目标]
1、熟悉老师和同学
2、学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感
3、表现对老师与同学的喜爱,锻炼口头表达和情感表达能力[教学重点和难点]与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力[课前准备]教学器材录音机,《找朋友》、《我们都是好朋友》、《你的名字叫什么》的歌曲教学课件学校老师照片,任课教师小时的照片[教学过程设计]
一、导入用小兔贝贝为主题人物放投影,背景音乐为《你的名字叫什么》,学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字,进行边表演边唱
二、熟悉本校的老师出示教师照片,让学生说出每一张照片中的老师的姓氏以及所任学科,学生不知道的老师介绍(不用将学校所有老师的照片都让学生进行辨认,可以先让他们辨认任课老师或与他们接触的老师)
三、做《找朋友》的游戏(这是贯穿本节课始终的一条线)
1、任课老师做自我介绍(用自己的照片)并进行才艺展示(这是为学生自我介绍和自我展示起到示范作用,介绍时口齿清楚,声音洪亮,主要介绍自己的姓名、爱好)
2、由老师第一个进行“找朋友”,找到的“朋友”再进行自我介绍和自我展示依次往下顺延(学生在自我介绍的过程中,可能会出现胆怯、害羞的表现,教师要多加鼓励,增强他们的自信心对于学生的自我展示,老师要及时给予表扬鼓励,颁发“小兔贝贝奖章”引导其他同学也应给展示的同学一些鼓励,表示对他人的尊重
3、由于学生单独做自我介绍,如果每个学生都做介绍,一节课的时间肯定不够用,可以用其他时间再进行介绍
四、最后用《我们都是好朋友》作为本节课的结束,在音乐的伴奏下,学生交换自己制作的“小名片”,而后,教师在音乐的伴奏下进行总结,大家同唱歌曲结束本节课的内容《放学了》第一课时教学目的1懂得放学的礼仪2要注意安全,不能随意和别人走3回家后要向家长汇报你在学校的情况教材分析重点1懂得放学的礼仪2注意安全,不能随意和别人走3回家后要向家长汇报你在学校的情况难点安全问题课前准备教具多媒体学具、教材、课件教学过程第一课时
一、放学了我们应该怎么做?让学生懂得放学回家排队走的道理还要训练学生排队走的能力二说说放学了还应该注意什么?懂得放学的礼仪三当放学的时候来接你的家长没来,你应该怎么做?你能不能随便和一个陌生的人离开学校,不和任何人打招呼呢?四你知道和陌生离开的结果会是怎样的?教师讲生动的例子和真实的事情教育孩子不能随便和陌生走
五、如果你的家长不来接你,你是自己走的,那你应该注意什么?能不来和不认识的小朋友玩?能不能到游戏机室玩耍?
六、到家了你应该怎么做?让孩子懂得回家后的礼仪
七、晚上和家长在一起的时候,你应该告诉你在家里的情况难应该怎样告诉家长的情况呢?能不能只说好的而不说自己不好的?能说谎吗?教学反思
1、知道社会上有伤害儿童的坏人,知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段
2、认识注意交通安全是一种自我保护,可以防止受到伤害
3、学习有关的交通标志和交通规则
4、了解不遵守交通规则会造成交通事故,给自己和给别人带来麻烦《放学了》第二课时[情感目标]
1、憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识
2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要,愿意遵守交通规则[行为目标]
1、不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走
2、在马路上自觉走人行道,没有人行道的地方靠右边行走;横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道[教学重点]
1、知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段学习一些提防坏人、不上当受骗的方法
2、让学生知道有关的交通标志和交通规则[教学难点]
1、憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识
2、使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故,给自己带来痛苦,给别人带来麻烦[教学准备]教学课件及图片[教学过程]
一、引入新课
1、教师播放放学铃声
2、谈话放学铃声响了,你该做什么呢?
3、学生讨论问题(不要求回答)
4、揭示课题平安回家
二、学习新课
(一)放学检查
1、谈话刚才,小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么?现在,请几位小朋友勇敢地举手来说一说
2、学生回答问题
3、教师小结放学铃声响了之后,首先应整理书包,把回家的东西带全,别把东西落下了养成整理东西的好习惯
(二)防止上当
1、播放视频(防止上当)
2、问假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况,你会怎么办?
3、学生回答
4、播放动画问你认为这位小朋友做得对吗?
5、教师小结我们不要轻信陌生人的话;不要贪小便宜,不吃陌生人的东西;不要跟陌生人走
(三)交通安全
1、江、河、湖边的安全
(1)播放儿歌一只小青蛙呀!河边跳呀跳小强看见它,飞快往边儿跑小朋友们齐声叫小心!危险!小强真听话,赶快停住脚
(2)问哪些小朋友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的?
(3)讲述回家经过江(河、湖、塘)边的同学,特别要注意安全,不要在江(河、湖、塘)边上玩,做游戏,不要私自下江(河、湖、塘)游泳
2、公路上的安全
(1)谈话小朋友们,你们上学是不是要经过一些街道或公路?(有的有,有的没有)那你们有没有注意到,在这些地方,经常可以看到一些交通标志和设施你们认识这些交通标志和设施吗?它们都是什么用途?下面,我们就来看一看
(2)认识交通标志和设施,并说说它们的用处(课件演示) 人行道供行人行走 人行横道供行人穿过马路 护栏保护行人的安全 机动车道机动车行驶的道路 红绿灯红灯停、绿灯走,黄灯表示车辆减速慢行 铁路道口表示前面有火车通过提醒行人和车辆注意火车 过街天桥行人穿过马路 地铁站口地下列车的进出口
(3)教师小结刚才,我们认识了这么多的交通标志和设施,它们呀,都是在保护我们不受到伤害,提醒我们要注意交通安全,把交通安全记在心中但是,在现实生活中,有些人却不把交通安全记在心中,从而发生了意想不到的后果!
(4)联系生活进行活动(演一演用准备好的交通标志图片创设情境,让学生在模拟环境下边演边说交通规则)
三、巩固
1、判断以下行为是否正确(播放课件)
2、师生齐唱儿歌
3、教师总结今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情,要防止上当受骗,要注意交通安全等,我希望每位小朋友都要增强自我保护意识,注意安全教学反思: 《上课铃声响了》第一课时 教学目标 认知 1. 知道课堂纪律的基本要求 2. 懂得课堂纪律的重要性,能用正反事例说明上课要遵守纪律 情感 1.愿意遵守课堂纪律 2.对不遵守纪律的行为不满 行为 1.听到上课铃声立即进教室 2.上课不随便说话;要发言,先举手;不做与学习无关的事;不影响别人学习 教学重点 提高学生的道德认识,使他们知道课堂纪律的基本要求,懂得人人遵守课堂纪律,大家才能学习好的道理,从而产生遵守课堂纪律的愿望 教学难点 上课守纪律的重要性 教育过程
一、 想一想(通过学生的实际体验,使他们知道上课要守纪律) 1.思考同学们,上课时人人守纪律,大家学习得怎么样?如果有人不守纪律会怎样呢? 2.小结上课时,人人守纪律,大家能安静地学习有人不守纪律,就会影响学习,大家都不高兴,因此,课堂纪律大家都要遵守 板书设计上课守纪律
二、 说一说(使学生知道课堂纪律的基本要求,懂得课堂纪律大家都要遵守) 出示图一 1.小组交流
(1)上课铃声响了,教室外活动的同学是怎么做的?为什么要这样做?
(2)教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的? 2.小结铃声就是命令,听到上课铃声应该这样做
(1)停止一切活动
(2)安静、迅速、按顺序进教室
(3)在自己的座位上坐好 大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障,这样既不耽误上课时间,又能使大家踏时地上好一节课而且,课前准备好上课要用的东西,上课用起来方便、节省时间,不耽误听课或做作业 过渡语在座位上坐好后,我们该怎样上课呢? 出示图二 1.小组交流
(1)上课时,同学们是怎么做的呢?窗外飞来几只小鸟,叽叽喳喳地叫着,同学们没有一个人看,这是为什么呢?
(2)如果上课不专心听讲,搞小动作,会造成什么后果呢?
(3)观察老师的表情怎样?你们猜此时老师是怎么想的? 2.小结 上课玩东西,做小动作,会分散注意力,不能集中精神听老师讲课,既影响了自己的学习,有时还影响其他同学听课当自己想玩时,一定要管住自己,不玩,不做小动作,时间长了,就能养成遵守课堂纪律的好习惯 过渡语课上除了要专心听讲外,还应该怎样做呢? 出示图三 1.讨论
(1)为什么想发言时要先举手?
(2)如果自己举手老师没让发言,让其他同学发言时,应该怎么做? 2.小结 想发言时要先举手,得到允许后再发言,如果老师让其他同学发言就认真听随便说话,发言乱抢,谁也听不清,会影响自己和同学学习,影响老师讲课同学们都举手发言,有秩序地讨论问题,大家才能学习好 过渡语现在咱们知道应该怎样上课了,下面老师想请你们当小老师,来看看下面这些同学做得怎么样,怎样帮助他们?
三、 看一看(使学生知道不遵守课堂纪律的危害) 出示投影片(看一看中的图1) 1.小组交流现在是什么时候?这个男同学做得对吗?为什么?请你告诉他应该怎样做? 2.小结听到上课的铃声,应该马上停止一切活动,有秩序地进教室,课间没玩儿够,还继续玩儿,会耽误准备上课用具,上课时心情不能平静下来,也上不好课如果迟到了,还会影响老师讲课,同学听课 出示投影片(看一看中的图2) 1.讨论这位男同学做得对吗?想想应该怎样帮助他? 2.小结上课是学习时间,不好好学习,在下面玩东西,做小动作,会耽误自己学习,甚至影响别人学习,所以要想办法,克服困难,管住自己,专心听讲 过渡语同学们,听了你们的话,猜猜看,这些同学会改吗? 出示投影片(看一看中的图3) 1.全班交流说说他们的进步表现在哪儿?这样做的结果是什么? 2.小结在大家的帮助下,这些同学都改正了缺点,做到了想发言先举手,得到老师的允许后,再起立发言不在课堂上随便说话,玩东西,搞小动作由于他们认真听讲、遵守课堂纪律,因此受到了老师、同学的表扬、喜欢,他们的学习也有了进步,这多好啊!
四、 做一做(使学生巩固课堂常规的基本要求并进行具体训练和指导) 1. 学生四人一组,在组里做
(1) 听到上课的铃声……
(2) 听老师讲课……
(3) 想发言…… 2. 请同学们到前边做 现场采访 你为什么要这样做? 对做不到的同学你会怎样帮他? (对做得好的同学进行表扬)
五、 儿歌总结 1.学儿歌 听到铃声响, 快快进课堂 起立要站直, 坐正不乱晃 不做小动作, 专心来听讲 发言先举手, 回答不乱抢 板书儿歌 2.学生边读儿歌边表演 3.小结同学们,遵守课堂纪律很重要,只有上课守纪律,大家才能学习好希望你们都按照课堂要求去做,人人争做遵守课堂纪律的好学生 板书设计
五、上课铃声响了 听到铃声响,快快进课堂 起立要站直,坐正不乱晃 不做小动作,专心来听讲 发言先举手,回答不乱抢《上课铃声响了》第二课时 教学目的 遵守课堂纪律,做到
(1)听到上课铃声立即进教室
(2)做好课前准备
(3)不随便说话要发言,先举手,不做小动作,不影响别人学习 教材分析 重点 让学生懂得课堂纪律的重要性,上课遵守纪律也是对老师的尊重 难点 让学生懂得课堂纪律的重要性,上课遵守纪律也是对老师的尊重 教具:挂图 电化教具:投影 教学过程 导入新课揭题,板书
5、上课铃响了
一、知道课堂纪律的基本要求,懂得课堂纪律的重要性
1、听到铃声立即走进教室(说一说栏目图1的内容)
2、做好课前准备
3、课上不随便讲话,要先发言举手,不做小动作,不影响别人学习 小结课上老师提出问题,同学们应该怎样做呢?请大家做一做(指导姿势)
二、联系实际,巩固课堂纪律的基本要求
1、看一看图4投影板书人人守纪律,大家学习好
2、我们班也有很多上课守纪律的同学,大家夸夸他
3、做一做
三、总结全课 布置作业 人人守纪律 板书设计
4、上课铃响了 人人守纪律,大家学习好 教学反思 通过本次教学活动学生们知道了课前应做好哪些准备工作;知道上课时要认真听讲,先举手后发言了解了所学各门课程,知道了上课的各种方式方法,但是,学生的行为习惯不是一朝一夕就能养成的,在以后的教学活动中逐步培养《课间活动》第一课时主题目标1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备,玩文明的游戏,养成良好的行为习惯2.在学校里和同学和睦相处,遵守学校的各项秩序活动时间二课时教学重点合理地安排课间十分钟教学难点积极开展有益的活动,懂得活动中要遵守秩序和规则第一课时活动内容下课了活动准备1.歌曲《课间十分钟》、铃声录音2.学生制作写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片3.学生把桌椅摆开,空出一块场地活动过程1.听歌曲《课间十分钟》导入课间十分钟你们都在做什么?2.创设情境,学生自主选择
(1)教师放铃声录音,告诉学生下课铃响了,请学生选择这时应该先做什么,后做什么?
(2)让学生根据自己的想法或平时的做法选择相应的写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片3.小小讨论会为什么在课间先做这些事而不是那件事呢?这样做有什么好处?
(1)小组讨论
(2)班级交流4.小结要点课间休息时间不是很长,下课后,我们首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题5.游戏我是课间行为监督员让学生找一找课间活动做得不好的现象6.分析讨论哪些做法值得学习?哪些做法要注意避免?7.教师小结课间休息只有十分钟,我们得合理地安排,积极开展有益的活动,活动中要遵守秩序和规则《课间活动》第二课时活动内容上课铃响了活动准备铃声录音活动过程1.放铃声录音,模拟表演
(1)“叮铃铃”上课了,现在应该怎么做?
(2)学生表演,再现自己平时的行为2.阅读教科书说说这些同学是怎样做的?3.击鼓传花抢答上课铃响了,要做好哪些准备?4.朗读儿歌上课铃声响,快快进课堂书本文具桌上放,安静等着老师把课上5.教师小结上课铃响了,我们要快速进教室,做好课前准备活动要求学生表演的内容应是自己平时的真实行为,学生在表演时教师一定要留心观察学生课间时出现的问题以及他们的表现,做到心中有数。