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文本内容:
课题语文园地一单元第一单元课时共2课时主备人学校新建小学第1课时姓名张丽丽课型新授授课时间使用人学校姓名学习目标
1、在学习中引导学生自己去发现,并体会发现的快乐,激发学习的兴趣和愿望
2、帮助学生巩固所学的生字,通过朗读词语,儿歌,促进学生对语言的积累 学习重难点
1、帮助学生巩固所学的生字,通过朗读词语,促进学生对语言的积累课前准备课件导学过程思考与调整
(一)预习检测
1、认一认郊球枝帆笼梨
2、我们学过一些识字的方法,你能把上面的汉字“减一减”变成另外一个字吗?让我们一起说一说!
(二)设问导学
一、自主学习
1、你发现了什么?jiāoqiúyāo郊——交立交桥球——求要求zhīfán枝——支一支歌帆——凡平凡lónglì笼——龙龙灯梨——利顺利
2、我会写植橘橙脖胳膊苍菊著字宜察
3、我会读娃娃胳膊光盘名片旅游团山峰巨石枫树菊花风景区翠鸟甲鱼高粱橘子降落伞勤劳观察认识尤其奇形怪状
4、读一读秋天到,秋天到,田里庄稼/长得好棉花/朵朵白,大豆/粒粒饱,高粱/涨红了脸,稻子/笑弯了腰秋天到,秋天到,园里果子/长得好枝头/结柿子,架上/挂葡萄,黄澄澄的/是梨,红彤彤的/是枣
二、合作交流
1、“我的发现“中你发现了什么?你用什么方法学习生字?
2、你发现发现每组字有什么相同点吗?
3、这首儿歌表现了什么?
三、展示点拨
1、我的发现中利用形声字声旁识字的方法或熟字减一减的方法学习生字
2、每组字都有相同的部首(木字旁、月字旁、草字头、宝盖头)
3、这首儿歌表现了秋天丰收的景象
四、达标检测
1、你还知道一些“减一减”就变另外一个字而且读音相同或相近的字吗?让我们一起说一说!记一记!
2、请写出带有下列偏旁的字木-------月-------艹-------宀-------
五、总结提升本节课你有哪些收获?我们积累了这么多词语句子,努力把它用到以后的生活中去
六、拓展延伸选择合适的词语填空娃娃胳膊光盘名片旅游团山峰巨石枫树菊花风景区翠鸟甲鱼高粱橘子降落伞勤劳观察认识尤其奇形怪状今天,我跟着()来到一个著名的()游玩我看到了高高的(),奇形怪状的(),火红的(),还有五颜六色盛开的(),一只()正在河面上捕鱼,岸上的草地上好几只()正在晒太阳向远处望去,天空中有精彩的()表演田野里,()的农民伯伯正在收割(),采摘()这是一个多么美丽的秋天啊!板书设计 语文园地一 木字旁树、林、枝、枫、样、杨、梅、柳月字旁明、肚、脸、胆、腿、脚、脑草字头草、花、蓝、苗、苹、苦、荷宝盖头宝、它、安、完、家、定课后反思。