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文本内容:
灵璧中学2013-2014学年度第二学期第一次月考试题卷七年级语文注意事项
1、全卷共三大题,满分为120分,其中卷面分5分,考试时间120分钟
2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”,请务必在“答题卷”上答题
一、语言积累与运用(30分)
1、读下面语段,完成
(1)-
(4)题(7分)童年似水,恍惚而过;童年似树,茁壮成长;童年似光,白驹过隙;童年似梦,一晃而shì;童年似酒,香气扑鼻;童年似歌,缭亮清脆,说不清童年事情,道不明童年歌,童年的生活随着时间的发酵,深深的印在回忆的脑海中,挥之不去,每每回忆起来睡梦中笑醒
(1)给加点的字注音或拼音加汉字(3分)恍惚发酵一晃而shì2)文段中有错别字的一个词是应该为(1分)3)白驹过隙”在文中的意思是(1分)
(4)划线句使用的修辞方法是(2分)
2、古诗文默写(7分)⑴朔气传金柝,_____________ ⑵山际见来烟,____________ ⑶,壮士十年归⑷峨眉山月半轮秋, ⑸ ,关山度若飞⑹ 《竹里馆》中写夜寂人静,明月相伴的句子是_________,___________
3、名著阅读(4分)《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部另外两部是、该书用第 人称的口吻,叙述了主人公在父亲去世后寄住在 家中的生活历程
4、综合性学习(12分)近来,灵璧中学七年级开展师生共读一本书活动请你参加以下活动
(1)为烘托气氛,请为本次活动拟一个标语(2分)
(2)下面是李浪同学写的一段读后感,其中两划线句有语病,请修改4分读过《西游记》后,使我受益匪浅它让我懂得了一个道理,
①那就是——办成一件大事,决定于大家能否齐心协力,团结一致
②我们知道不仅神通广大的齐天大圣孙悟空,会七十二般变化,还有一双火眼金睛,能够分辨人妖,所以,孙悟空善于降妖捉怪,斩邪除魔,为西天取经立下了汗马功劳
①句应该删除“”
②句应该将“”调到“”前
(3)在《西游记》阅读竞赛中,七
(23)班尹飞翔同学取得了年级第一名,作为他的同学,请为他发一条祝贺短信(不超过70字,至少运用两种修辞,3分)
(4)杨肖肖同学以读原著生字太多,浪费时间,影响学习为由,拒绝参加本次活动请你以同学的身份劝劝他(3分)
二、阅读理解(45分)
(一)为了消掉心里的灾中国人多数都有一个乳名,又叫小名这是大人给孩子作的一个永久性记号它记载着人们各式各样的思想和情感大人们的这个寄托和念想对孩子来说伴随终生我的乳名就是这样,大人们叫我“xīnzāi”,是什么意思呢?已上学的我求不出这个解父母说是爷爷奶奶起的一天放了学,心软的奶奶在我的追问下打开了话匣子“你的名字叫‘心灾’,”她说着用手指着自己的胸口说,“你是心里有灾,心灾!”“怎么能是这两个字呢?”我心里想着,没有说出口奶奶把表情愕然的我拉到身边,轻轻抚摸着我的脑袋,眼里忽然射出一种少见的悲愤的光,牙齿像是咬着似的说“这得从你的出生说起鬼子进村时你出生的”“那天(1943年1月8日)天刚亮,外头就有人喊‘鬼子来了,鬼子快进村了’!真是晴天霹雳啊!无恶不作的日本鬼子从据点出来就是扫荡啊!小鬼子是野兽,没有人性啊!到哪儿都是‘三光’(抢光、杀光、烧光)啊!该千刀杀的鬼子怎么这时候来了啊!正是你要出生的时候家里只有我和你娘我怕你的小命要葬送到小鬼子的手里,我更怕你娘月子里有了好歹听说鬼子已经从村东头进来了,你娘紧张、害怕,我更紧张就因为紧张,还没准备好,你哇哇地落地了这怎么办呢?日本鬼子是什么都能干得出来的啊!得跑啊!再怎么也得到野坟地躲一躲可十冬腊月,你娘俩受了风寒怎么办啊?真是左也怕右也怕但思来想去,走一步说一步,先躲过鬼子的刺刀再说也是急中生智,也是没有办法的办法,我急急忙忙烙了两个又厚又大的油饼,用蒸馍的笼布包起来,让你娘前胸贴一个,后背贴一个,然后用带子勒上用它抵御腊月里野地的风寒,也能用它来挡饥就是这样,我们抱着你,在野地坟间冻了一天一夜直等到看见日本鬼子驮着粮食,赶着牲口,狼烟动地地出了村,知道那是扫荡完了,然后才回到家里幸好你的命大,活了下来可你娘从此落下了毛病”奶奶说到这里,已是气喘得厉害,她用质问的口吻说“我啥时候想起来啥时候心里打颤,嗓子眼儿里冒火咱在自己的家过日子,日本人有日本人的地儿,他们凭什么来到咱们家门口横行霸道啊?世上咋兴这样的强盗恶魔啊?咋没人治治这些禽兽不如的东西呢?”奶奶缓过一口气以后对我说“孩子,你真是有大灾啊!来到这个世界上开头就遇到强盗、恶魔!差一点要了你的小命你这是胎里带来的灾啊!我不知道怎样才能消掉这个灾我听人说要消心里的灾就要把它说出来撂到明处大家经常喊来喊去,灾就消了我就给你起了个小名叫‘心灾’!我孙子的这个灾,也是咱全家的灾,我这一辈子不会忘记,我也叫你永远不忘记”我在襁褓时发生的惨烈故事,不可能清晰的存留在我的记忆中但是,奶奶对我乳名来历的诉说,已经并将永远成为我人生最深刻的记忆(作者孙荪选自《青年文摘》,有删改)5.奶奶为“我”取“心灾”这个乳名的用意是什么?(2分)6.第4段的情节可分五个阶段,下面已概括了首尾两个阶段请根据文章内容,用短语补写出中间三个阶段的情节(3分)听说鬼子进村→()→()→()→见鬼子出村而回家7.联系全文,就文中加点和加线的词句按要求回答下面问题(4分)
(1)“眼里忽然射出一种少见的悲愤的光,牙齿像是咬着似的说……”一句,表达了奶奶怎样的思想感情?
(2)“奶奶说到这里,已是气喘得厉害……”一句中加点的词有什么表达作用?8.文章主体部分主要是通过奶奶的口吻来叙述的,若改用“我”的直接叙述好不好?为什么?根据文章中“我”和奶奶各自的叙述语言的特点及其表达作用简要回答(3分)9.认真研读下面的材料,结合上文主旨,说说我们今天应怎样正确对待“侵略所造成的伤害”这个历史问题(3分)
(1)作者孙荪在写作此文时说“我所以来告诉世人自己的一点近乎隐私的东西,一个重要的原因是那些企图淡化甚至涂改日本作为侵略者的历史罪责的人给我的刺激”,又说“一个民族受侵略被蹂躏的历史,和一个负有侵略罪责的民族的历史,都是人类的惨痛悲剧和经验”
(2)在南京东南大学工作了12年的日本老人植松信晴常常告诉他的中国学生,日本人有很多事情要弥补,破裂的感情需要精心的呵护才会康复他在1997年获得了“江苏友谊奖”东史郎等多名日本老兵,为求得自己余生的宁静,多次来中国向中国人民忏悔,在南京大屠杀纪念馆前,他们还用下跪的方式谢罪,赢得了中国人民的理解与尊重
(二)三件不能让母亲知道的往事(15分) 阿健 ⑴我是个乡下孩子母亲是土生土长的乡下人,没什么文化但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分,只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已 ⑵念高三那年的一个周末,母亲第一次搭别人的车来到县城的一中在递给我两罐咸菜后,又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液我惊讶地问母亲“咱家那么困难,买它干什么?”母亲很认真地说“听人家说,这东西补脑子,喝了它,准能考上大学”我摩挲着那盒营养液嘟嚷着“那么贵,又借钱了吧?”母亲一笑“没有!是用手镯换的”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的,是贫穷的母亲最贵重的东西了多年来一直舍不得戴,压在箱底 ⑶母亲走后,我打开一小瓶营养液,慢慢地喝下了那浑浊的液体,没想到我当天晚上便被送进医院原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品回到学校,我把它全扔了 ⑷当我接到大学录取通知书时,母亲欣然道“那营养液还真没白喝呀,当初你爸还怕人家骗咱呢”我使劲儿点着头 ⑸一个炎炎夏日,正读大学的我收到一个来自家里的包裹单我忽匆匆赶到邮局取邮包,未及打开那里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱,一股浓浓的馊味已扑面而来屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋,经过千里迢迢的邮途,早已变质发臭心里禁不住埋怨也不动动脑子,这么大的城市,什么样的鸡蛋吃不到?大热天的,还那么老远从乡下寄,肯定要坏的 ⑹很快,母亲让邻居代写的信飞至原来,前些日子家乡正流行一种说法,说母亲买5个鸡蛋,煮熟了送给儿女吃,就能保儿女的平安母亲在信中还一再嘱咐,让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋…… ⑺读信的那一刻,我的心暖融融的,仿佛母亲就站在面前,慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋放暑假回家,母亲问我鸡蛋是否坏了,我笑着说“没有,我一口气都吃了”于是,我看到母亲一脸的幸福,阳光般灿烂 ⑻毕业后,我写信告诉母亲我交女朋友了母亲十分欢喜,很快寄来了一条红围巾当我拿给女友时,她不屑地说“多土啊,你看现在谁还围它?”女友说得没错城里的女孩子,几乎没有一个围这种围巾的 ⑼后来,我跟女友的关系越来越淡,最后只得分手那日,我问她“那条红围巾呢?”“那破玩意儿我早扔了,你要,我可以再给你买一条”我当然没有要一条只是心里充满悲哀,为母亲那条无辜的红围巾 ⑽后来当我和妻恋爱时,我送她的第一件礼物,就是跟母亲那条一模一样的红围巾,并告诉她是母亲买的妻很珍惜 ⑾后来,母亲曾自豪地跟很多人说“一条红围巾,一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”看着母亲那一脸的喜悦,我当然不能告诉母亲,这个媳妇不是用她那条红围巾给“拴住”的…… ⑿不过这有什么关系呢,我只要知道母亲是爱我的,而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲
10、请用简洁的语言概括出本文所写的三件往事(3分)
11、文章开头说“母亲是土生土长的乡下人,没什么文化”,在文章结构上起什么作用?(3分)
12、认真阅读第2段,揣摩加点的词语,通过合理想象,简要描述母亲当时的心里活动(30字以内)(3分)
13、幸福不是抽象的,而是具体可感的文章最后一段说母亲“成就了儿子的人生幸福”,请问这“幸福”在本文中具体指哪几个方面?(3分)
14、文章所写三件事,如发生在你身上,你会告诉母亲吗?为什么?(3分)
(三)伤仲永
①金溪民方仲永,世隶耕仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之自是指物作诗立就,其文理皆有可观者邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学
②余闻之也久明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣令作诗,不能称前时之闻又七年,还自扬州,复到舅家问焉曰“泯然众人矣”
③王子曰仲永之通悟,受之天也其受之天也,贤于材人远矣卒之为众人,则其受于人者不至也彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶
15、解释下列词语的意思(4分)
1、父异焉_________
2、或以钱币乞之______
3、日扳仲永环谒于邑人______
4、贤于材人远矣_______
16、解释下列句子的意思(4分)
(1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者
(2)卒之为众人,则其受于人者不至也
17、事实上,方仲永如同常人的原因有很多,其一,从乡邻的角度来看“__________”其二,从其父的角度来看,“父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学”;其三,从方仲永本人来看“_______________”(填原文)(4分)
18、第
③段的议论说明了什么道理(3分)
三、作文(45分,含卷面分5分)在成长的路上,我们品尝过多少人生百味妈妈的一碗热汤,同学递来的一方手帕,爸爸的一声训斥,老师的一次鼓励......带给我们许多感动请以“成长的滋味”为题写一篇作文1可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作2说真话,写真事,抒真情3考虑到内容的充实,文章不要少于500字 。