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文本内容:
小学五年级心理健康教育团体辅导课《交朋友》教学设计云浮市邓发小学谭金兰
一、课堂内容解读人际交往是人的一种基本的社会需要,与人交往能力是现代人的基本素质,儿童亦是如此和谐的人际关系是心理健康的必要条件,良好的人际关系还有利于个体心理的健康发展所以,我们要引导学生认识交朋友的重要,使他们掌握与人交往的技巧,并从中体会到友谊带来的欢乐
二、教学目标
1、通过学习,使学生认识到每个人都需要朋友,认识到朋友的重要
2、通过活动,使学生懂得该怎去结交朋友,如何使友谊之花常开不败,并从中体会到友谊带来的欢乐
三、教学重难点
1、通过活动,使学生懂得如何去交朋友,掌握交朋友的技巧
2、知道如何维护友谊,使友谊之花常开不败
四、教学思路设计小学五年级的学生,已有一定的朋友,但对该如何交朋友这概念、技巧,还是比较模糊,还是需要一个明确的指引所以在课堂教学中,让学生通过收听歌曲,收看以身边事为题材的录像短片,通过交流与分享,探索与反思中,认识和掌握如何交朋友的技巧通过学生参与活动,让学生更切身体会到朋友的重要,如何与朋友相处,并从中获得友谊带来的欢乐
五、教学形式看录像、谈感受
六、教学准备拍录像短片,把有关资料做成课件
七、教学对象五年级学生
八、教学过程
(一)导入新课
1、谈话同学们,你们有朋友吗?班上谁是你的朋友?你们愿意跟谭老师交朋友吗?为什么?不愿意的同学能不能也把原因告诉我?
2、播放谭咏麟的《朋友》,要求学生边听边留意歌词A、你知道这首歌的歌名吗?你听到什么了?B、你认为朋友在你的学习、生活中重要吗?
3、教师小结朋友,就是彼此有交情的人古罗马杰出的教育家西塞罗说“世界上没有什么比友谊更美好、更让人愉快的东西;没有了友谊,世界仿佛失去了太阳”同学们都知道朋友在自己学习生活中的重要,也想交到更多朋友,可是有时偏偏不能如愿,是什么阻碍了他们交朋友呢?板书交朋友
(二)看片与讨论
1、收看短片一
(1)讨论片中的同学为什么不愿意跟陈仕杰同学交朋友?
(2)你能告诉陈仕杰同学,他怎样才能交到朋友?联系短片用上“当……我认为他应该……”句式来说明
(3)学生组合,演示正确的交往方式板书热情有礼关心帮助宽容
(4)教师小结同学们准确地给陈仕杰同学,诊断了他在与同学交往所犯的毛病,并给他开了五味“良药”热情、有礼、关心、帮助、宽容我相信陈仕杰拥有了这五味“良药”,定会交到朋友同学们,热情的态度,礼貌的语言,能给人温暖和快乐,它能促进人与人之间的相互理解,能融化冷漠的心灵关心与帮助,是一种无形的力量当朋友取得成绩时,你送上真诚的祝福,会使朋友倍感幸福快乐;当朋友遇到困难与挫折时,你的关心与帮助,会使他增加战胜困难的勇气和信心宽容,是朋友交往中不可缺少的一种精神境界,只有以宽容的心来看待朋友身上的缺点和不足,并给予他正确的意见这样,友谊之花会开得更长久,更灿烂
2、收看短片二和短片三
(1)你看了短片,你认为谁做得对,谁做得不对,为什么?
(2)当朋友面对困难时,我们该如何正确帮助他?
(3)由学生交流自由板书板书指出错误共同进步
(4)教师小结帮助朋友,是每个人的美好心愿但不要忘了分清是非,朋友不对时还是要诚恳指出错处,这才是对朋友负责的表现,这才是正确的做法,也只有这样才能共同进步盲目的帮助,反而会害了他,阻碍他的进步
(三)游戏
1、贴字游戏规则每组由7位好朋友组成,把7个字连成一个与友谊有关的句子,贴到小苗上又快又准确的为优胜者
2、由组长谈谈对句子的理解
(四)老师寄语友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素的感情,也是最动人、最坚实、最永恒的情感人人都离不开友谊,一旦没有了友情,生活也就没有了悦耳的和音希望同学们在交朋友时,不要忘了以真诚换取友谊,以热情培养友谊,以宽容维护友谊,以原则纯化友谊这样,我们会交到更多的朋友,我们的友谊之花会常开不败让我们一起唱响《友谊地久天长》这首歌,愿我们的友谊地久天长……板书设计交朋友热情有礼关心帮助宽容指出错误共同进步。