文本内容:
小学六年级语文期中测试卷年级姓名得分
一、看拼音,写词语(8分)huǎnmàn tānhuàn dǒuqiàodiànniǔ( )( ) ( )wānyán miǎntiǎn hànwèi duōsuō( ) ( ) ( )
2、辨别形近字再组词(10分)滩()换()锤()辩()婉()瘫()焕()垂()辨()碗()
三、把下列成语补充完整(8分)刻()求()滥竽()()()株()兔掩耳()()对()弹琴()手()脚()()吞枣画()添()
四、运用恰当的关联词语把两句话合并成一句(4分)
1、山海关的城楼雄伟山海关的城楼坚固
2.冼星海谱曲的过程异常艰苦冼星海只用了短短的六天时间就谱出了《黄河大合唱》的全曲
五、修改句子毛病(6分)
1、在六年级学生古诗朗读比赛中,得了第一名
2.村子下个月就用上自来水了,听到这个好消息,村民们得意忘形
3、邻居都夸张阿姨是一个热心肠、乐于助人的人
六、积累与运用(12分)
1、默写《石灰吟》,,
2、劝戒朋友要珍惜时间努力学习可用诗句_________________________
3、在书房里可以贴上这样一句名人名____________________________
4.这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到,传到,使全中国人民的心一齐欢跃起来《开国大典》
七、理解含义深刻的句子(4分)
1、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去”两个“幸福”分别指_______________________________________________________
2、我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱 我对这句话的理解是_________________________________________
八、读下面短文,做后面的题目(18分)指鹿为马秦始皇死后,掌管皇帝车马的宦官赵高,和秦始皇的小儿子胡亥串通起来,并且威胁丞(chéng)相李斯,伪造遗诏(zhào)(遗诏,皇帝死时所发的诏书),由胡亥做皇帝,称为秦二世为此,赵高立了大功,被秦二世封为令中郎,成为皇帝最亲近的高级官员之一,但他的职位仍在李斯之下后来他设计陷害李斯,至李斯于死地,当上了丞相然而他的野心很大,想当皇帝为了试探大臣们对自己是否服气,他玩了一个花招一天,他把一只梅花鹿牵到朝堂上,指着它对秦二世说“这是臣刚寻到的一匹骏马,特献给陛下”秦二世见赵高把鹿说成是马,不禁笑出声来,说“丞相怎么说错话了?这明明是鹿,你却说它是马”赵高脸不改色地说“陛下,这是马不是鹿,不信可问问大臣们,请他们说说这究竟是马还是鹿”说罢,他用威吓的眼光扫视了一下大臣,想迫使大臣说这是马秦二世请大臣走近仔细瞧瞧□并问他们它是什么□大臣们看后□有的默不作声□有的为了讨好赵高□顺着他说是马□也有的人不愿说假话□不承认赵高的说法□指出它是鹿□事后,赵高暗中对不承认是马的大臣加以迫害,将他们投进监狱此后,大臣们对他更惧怕了
1.解释带点的词语的意思(2分) 伪造遗诏()扫视了一下大臣( )
2.在文中找出下面词语的近义词写下来(2分)陷害( ) 威胁( )
3.给到数第二自然段加上标点符号(4分)
4、说说赵高指鹿为马的原因(3分)
5.请你写一句话评价赵高这个人物,说明他是一个什么样的人(2分)
6、你想对秦二世说点什么?把你想说的话写下来(3分)
7.很多成语不但有本义,还有比喻义如“滥竽充数”,本义是“不会吹竽的人混在吹竽队里凑数”,比喻义是“不好的东西冒充好的东西,次品充作好品”请你想想“指鹿为马”这个成语的比喻义,然后选择一个正确的答案打“√”(2分)
(1)比喻故意讨好别人( )
(2)比喻故意颠倒黑白,混淆是非( )
(3)比喻故意陷害别人( )
十、在日常生活中,同学们由于各自不同的经历和感受,往往会有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想,请以《我好想 》为题,写一篇作文要求先把题目补充完整如“我好想有个知心朋友”、“我好想有个自己的小天地”、“我好想有个温馨的家”……展开丰富的想象,做到语句通顺,感情真实写400字左右(30分)(作文另外用作文本纸)。