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龙坪小学2012年春季学期六年级语文期中考试试卷分析龙坪小学谢学聪2012年春季学期六年级期中考试已经结束,掩卷沉思,有让人欣喜的地方,也有令人深思之处,为了真正发挥考试检查学生的学习情况,促进教师提高和改进教学方法的作用现将本次考试做如下分析
一、试卷内容分析这次六年级语文试卷题型有“基础知识”、“阅读理解”、“习作”“口语交际”“综合性学习”五大块内容考察的知识点涉及到拼音、字词、句子、标点、课文内容的理解和识记等多方面,题型有传统的,也有创新的总的来讲,课内外知识结合,有一定的难度“习作”部分是把题目补充完整,题目《难忘的____》为题其题型,能贴进学生生活,覆盖面较广,既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况,又检测了学生阅读和写作的能力,体现了《语文课程标准》的精神和要求
二、考试结果及分析本次测验,既考查了学生的基础知识和基本技能从整体看学生发挥的还比较理想数据分析我班有33人参加考试,及格25人,平均分
63.
24、最高分94分,最低分32下面我将逐题进行分析
三、各题情况分析
1、基础知识积累运用部分,由于大部分学生基础较差,导致失分量过大,还有部分学生是懒惰,厌学,对所学过的知识不去复习,所以丢分率较高
2、阅读部分是无名题,出现问题很多,尤其是学生的答案概括不完整,需要培养学生的理解概括能力
3、写作部分,有的学生没有抓住情景去对话,有些跑题,需要培养学生的审题能力有的甚至连题目都不补充就写作
四、反思这次测试,无论是对突出新课程三维目标的落实,还是教学质量的监控,都有着十分重要的积极意义经过反思,我认为,在今后的教学中,该做好以下几方面的工作
1、关注课堂,学有实效 我们在课堂上必须千方百计地提高40分钟的利用率要节省教学时间,把节省出来的时间还给学生,让学生在课堂上有更多的时间读、背、思考、记忆,让他们在课堂上听、说、读、写,从听读中感悟、积累,在说写中运用、提高留出更多的时间让学生自己去独立思考,去分析和解决问题,使他们的能力得到提高
2、关注兴趣,运用巧妙习作讲授要在文从字顺序上下功夫,重点写好记叙文,同时鼓励学生要多用好词好句,落点要准,使学生能比较快地掌握一些表达技巧,从而喜欢上写作。