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小学六年级语文第二单元导学案教学目标会写本组生字、词语通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤水情怀,激发学生热爱祖国的思想感情
3、为祖国的日新月异感到骄傲、自豪,立志报国
4、通过理解课文内容,体会关键词句在表情达意方面的作用单元听说读写重难点
1、有感情地朗读课文,感受炎黄子孙、海外赤子的爱国情怀,并在语文学习中注重积累语言
2、体会关键词句在表情达意方面的作用
3、通过搜集、采访、参观等方式,进一步深化“祖国在我心中”的认识课文题目重难点解决方法作业补充詹天佑
1、通过描写人物的言行、心理活动的语句,体会詹天佑的爱国主义精神
2、理解两种开凿隧道方法的好处以有“人”字形线路设计的妙处
1、由于课文讲的是清末年间的事情,与学生生活实际相差较园,老师提供资料,学生向大人请教,了解当时的社会背景
2、抓住詹天佑的言行、想法等关键词语,体会他的爱国情怀了解詹天佑是在什么情况下接受主持修长京张铁路的任务遇到哪些困难
(1)在勘测线路的过程中遇到什么困难,他是怎样说,怎样做的,为什么能这样做?引导学生抓住言语、行动以及想法的语句,体会严肃的工作态度、身先士卒的工作作风和长中国人民志气的爱国之心
(2)在开凿隧道的过程中遇到什么困难,他是如何克服的?边读边画示意图说明两条隧道采用的不同的方法
(3)在青龙桥又遇到什么困难,他是怎样克服的?找读写“人”字形线路的句子借助课文模拟行驶交流体会作用或好处
3、有感情地朗读课文是本课重要的训练内容,注意读出詹天佑严肃的工作态度、身先士卒的工作作风、不怕艰难险阴的勇气和毅然接受任务,为中国人争一口气的决心
4、在通过课文基础上,找感受最深的部分组织学生交流,说说感受最深的原因,拼抄写
1、感受最深的部分背诵和抄写
2、搜集资料感受中华儿女的爱国情怀怀念母亲
1、抓住表情达意的关键词句,通过朗读感情,理解作者对母亲同样崇高的敬意和同样趋势的爱慕
2、课文语言富有跳跃性,学生缺乏现实体验,理解作者对母亲和祖国的深情厚谊
1、安排搜集季羡林先生写的讴歌母亲为主题的文章,以及他在德国留学期间的一些资料
2、对两位母亲的深厚情感,找出相关句子,进行有感情地朗读,在加深理解,感受作者对母亲,尤其是对祖国母亲不变的情感联系上下文感受离开母亲到母亲去世,体会作者因为无法尽孝心存自责、愧疚之情完成练习册的重点题目,写字书上的书写内容彩色的翅膀
1、体会战士小高最后说的话的含义,感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德
2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系
1、搜集农业方面的资料
2、引导学生按作者对小昆虫叙述的线索了解课文内容
1、预习课后题目
2、完成练习册的题目
3、小练笔中华少年通过朗诵诗歌来表达对祖国的热爱理解诗的意思通过多种朗读方式了解课文完成练习册的内容口语交际习作二
1、弄清题目意思
2、提高口语表达能力
3、学生习作时的真实想法,及写作顺序
1、讨论汇报形式,明确要求
2、分组选择,在分组合作前,提出注意事项
3、完成习作完成习作回顾拓展二指导学生回顾本单元学习目标,完成课本要求,并能合理运用要求学生对
2、日积月累部分能熟练背诵
3、趣味语文让学生能理解其中的含义搜集并拓展此类语文知识。