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文本内容:
全册教学内容全册教材分析单元小节内容概念计算解决生活中的问题其他数一数与乘法1数一数2儿童乐园3有几块积木4动物聚会1理解乘法的意义1列乘法算式1发现并提出可以用乘法解决的问题1数一数,写一写2根据情景列出乘法算式3知道乘法算式中个部分的名称乘法口诀
(一)1数松果2摘桃子3做家务4需要几个轮子5可爱的小青蛙6小熊请客7回家路上1理解乘法的意义1用2-5的乘法口诀进行乘法口算1用2-5的乘法口诀进行乘法口算和解决简单的实际问题1算一算填一填2对口令3看图填空4找规律填数5编口诀观察物体1看一看从不同角度观察物体2看一看从不同角度观察物体1连一连2做一做3认一认分一分与除法1分桃子2分苹果3分糖果4分香蕉5飞行表演6小熊开店7运动会8快乐的动物9文具店10花园1理解平均分的意义2理解除法的意义3理解”倍”的含义41会用2-5的乘法口诀求上2解决与”倍”有关的’计算1体验用表格记录平均分的过程获得”试商”的初步体验2会用乘法或除法解决一些简单的实际问题1摆一摆2分一分3利用口诀求商4看图说一说5接着写数字方向与位置1东南西北辨认方向2看望老人简单路线图1在熟悉的环境中辨认方向2在指出一个方向的条件下会辨认出其他三个方向2会看简单的路线图1算一算,想一想2说一说3请你设计动物园4小兔送信时、分、秒1我们赢了2一分能干什么3作息时间表1体会时分秒的意义21进行时间单位的换算2会计算钟面的经过时间1知道1分=60秒能进行简单的时间单位换算2体验1分的长短3制作作息时间表培养时间观念1读一读写一写2你能在一分钟之内完成吗3填空乘法口诀
(二)1有多少”粘贴画”2一个星期有几天3买球1理解乘法的意义2理解估算的意义1用6-9的乘法口诀进行运算解决问题1解决简单的实际生活问题1练一练,算一算2对口令3看口诀些算式4用手指记住乘法口诀5填乘法口诀表除法统计与猜测1长颈鹿和小鸟2小兔安家3游乐场1胜日2买书3抛硬币1进一步理解除法的意义1理解统计的含义2理解统计图的意义3理解猜测的意义1用6-9的乘法口诀进行求商22熟练用口诀进行表内乘除法的口算整理数据1结合具体情景培养提出问题解决问题的能力和应用数学的意识2结合”游乐场”的具体情景培养应用数学的意识和提出问题解决问题的能力1认识简单的条形统计图,能根据统计图回答简单的问题整理数据,并根据数据做出简单的决定1算一算2练一练3平均每人吃几个4在空格内填上合适的数5你问我答1涂一涂2转一转比一比3猜一猜教学要求
(一)、数与代数
1、第一单元“数一数与乘法”在这个单元中,学生通过”数一数”等活动经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程体会乘法的意义;从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题初步感受乘法与生活的密切联系
2、第二单元“乘法口诀一”、第七单元“乘法口诀
(二)”、在这两个单元的学习中,学生经历2-5和6-9乘法口诀的编制过程形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力;能正确运算口诀计算表内乘法解决实际问题
3、第四单元“分一分与除法”第八单元”除法”.学生通过大量的”分一分”活动经历从具体情景中抽象出除法算式的过程体会除法的意义从生活情境中法向并提出可以用除法解决的问题体会除法与生活的密切联系学生用乘法口诀求商体会乘法与乘法的互逆关系
4、第六单元”时分..秒”.学生通过时分秒的学习初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯;在实际情境中认识时分秒初步体会时分秒的实际意义掌握时分秒的进率;能够准确地读出钟面上的时间并能说出经历的时间
(二)、空间与图形
1、第三单元“观察与测量”在这个单元的学习中,学生将体验从不同的位置观察物体,所看到的形状可能是不同的,能正确辨认从上面右面正面观察到的简单物体的形状;通过观察活动初步发展空间观念
2、第五单元“方向与位置”这个单元的学习,学生能根据给定的一个方向东南西或北辨认其余三个方向并能用这些词语描述物体所在的方向直到地图上的方向会看简单的路线图从而发展空间观念
(三)、统计与概率第九单元“统计与猜测”在这个单元的学习中,学生进一步体验资料的收集、整理和描述分析的过程能根据统计图中的资料提出并回答简单的问题,并和同伴进行交流在简单的猜测活动中初步感受不确定现象体验有些事情的发生时确定的有些则是不确定的
(四)、实践活动本册教材安排了三个大的专题活动,即“节日广场”“月球旅行”“趣味运动会”,旨在综合运用所学的知识解决实际问题同时,在其它具体内容的学习中,安排了“小调查”活动和贴近生活形式多样的应用问题,旨在对某一知识进行实际应用在这些活动中,学生将运用所学的知识的方法解决简单问题,感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经验,发展解决问题和运用数学进行思考的能力;在与同伴合作交流过程中,提高数学学习的兴趣,增强数学学习的信心全册教学重点
1、经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程体会乘法的意义
2、经历2-5乘法口诀的编制过程形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力
3、体验从不同的位置观察物体,所看到的形状可能是不同的,能正确辨认从上面右面正面观察到的简单物体的形状;通过观察活动初步发展空间观念
4、从具体情景中抽象出除法算式的过程体会除法的意义从生活情境中法向并提出可以用除法解决的问题体会除法与生活的密切联系学生用乘法口诀求商体会乘法与乘法的互逆关系
5、能根据给定的一个方向东南西或北辨认其余三个方向会看简单的路线图从而发展空间观念
6、认识时分秒初步体会时分秒的实际意义掌握时分秒的进率;能够准确地读出钟面上的时间
7、学生经历2-5和6-9乘法口诀的编制过程形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力;正确运算口诀计算表内乘法解决实际问题
8、经历从具体情景中抽象出除法算式的过程体会除法的意义从生活情境中法向并提出可以用除法解决的问题体会除法与生活的密切联系学生熟练用乘法口诀求商体会乘法与乘法的互逆关系
9、学生进一步体验资料的收集、整理和描述分析的过程能根据统计图中的资料提出并回答简单的问题,并和同伴进行交流全册教学难点
1、从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题初步感受乘法与生活的密切联系
2、能正确运算口诀计算表内乘法解决实际问题
3、辨认从上面右面正面观察到的简单物体的形状;通过观察活动初步发展空间观念
4、从生活情境中法向并提出可以用除法解决的问题体会除法与生活的密切联系学生用乘法口诀求商体会乘法与乘法的互逆关系.理解“倍”的含义
5、能用表示方位的词语描述物体所在的方向直到地图上的方向会看简单的路线图从而发展空间观念
6、掌握时分秒的进率;能够准确地读出钟面上的时间并能说出经历的时间
7、能正确运算口诀计算表内乘法解决实际问题,发展学生的估算意识
8、学生熟练用乘法口诀求商体会乘法与乘法的互逆关系
9、在简单的猜测活动中初步感受不确定现象体验有些事情的发生时确定的有些则是不确定的学生情况分析由于我校所处位置的原因,学校大部分学生为打工子弟子女,正式生很少综合学生的教育背景、家长对孩子学习的关心和孩子学习的主动性学生可以分为四类第一类学生基础教育到位,自己又主动学习的意愿,上课认真,作业按时仔细地完成;课下家长肯花时间辅导孩子的功课积,极配合老师的工作,合理安排孩子的课余时间做到劳逸结合,这类学生在平时和考试中均能取得良好的评价及老师认同第二类家长迫切希望看到孩子的进步、听到老师表扬自己的孩子,课下监督孩子做作业,为孩子安排丰富的课余生活,想方设法调动孩子学习的积极性和上进心,但孩子只把做完作业当作任务,课上散漫,做小动作爱说话,对于家长的一片苦心无动于衷第三类孩子家长忙于工作,很少有时间照顾孩子,孩子没有学习的积极性,没有自觉性,造成学习成绩一塌糊涂,老师课外的补习补见效第四类由于条件的局限,一些家长的文化水平很低,甚至没有,说到对孩子的教育更是不知从何入手;另外家庭成员之间的矛盾使孩子从小缺少了家庭教育,学前教育更是少得不得了,这类学生虽然很聪明,但学习习惯很不好,课上经常出现走神、开小差现象甚至对学习漠不关心,学习成绩极差教学措施
1、认真学习《数学新课程标准》,领会课改精神,转变传统教育观念、教学方法,认真钻研教材,探究新的教学方法,对所授教学内容心中有数,重、难点清楚,制定好本学期的教学计划
2、认真备好每一节课,做到按要求备课,培养学生的学习能力、学习方法及情感认识;课堂上突出以学生为主体、师生共同学习的教育理念,将课堂知识与实际生活相联系,激发学生的学习兴趣,同时培养学生良好的学习习惯.
3、做好每一节课的课前准备,利用课件、模具、挂图等学具丰富课堂,使孩子对数学课充满兴趣
4、将全部的热情投入到课堂中去,让孩子感受到老师的热情,调动孩子们的学习积极性,通过利用课件以及孩子们感兴趣的学具激发孩子对数学的兴趣,使他们在快乐中获得知识
5、课上尽量关注每一个孩子,重点关注学困生,激励他们
6、课堂上鼓励孩子动手操作,培养动手操作能力的同时使学生更直观地认识、感悟数学;鼓励孩子与同伴交流学习成果、商量思考问题,培养孩子的合作意识
7、认真、仔细批改每一份作业,给孩子的评价丰富、有针对性,作业错误面批面改
8、每天20道口算题,每周一次口算测验,提高学生的口算能力,为以后的学习建立扎实的基础
9、积极参加关于教育教学活动,不断地丰富自己,将学到的适合自己的东西运用到教学当中,课余时间帮助学困生补习
10、对于学困生每天监督,课堂上给予照顾,回答问题优先,表扬优先,作业有错当面改正,当日问题当日解决
11、坚持每天与学困生家长联系,请家长配合督促监督学生学习
12、注意孩子练习中常出现的错误,记录分析错误通过反复练习消灭它们全册教学进度时间安排单元内容(建议课时)第1周数一数与乘法1数一数2儿童乐园(3课时)3有几块积木4动物聚会(3课时)第2到4周乘法口诀1数松果(1课时)2摘桃子(1课时)3做家务4需要几个轮子5可爱的小青蛙(3课时)6小熊请客7回家的路上8练习一(5课时)第5周观察物体看一看(1课时)看一看(2课时)第6到9周分一分与除法1分桃子2分苹果3分糖果(3课时)4分香蕉5飞行表演练习二(3课时)6小熊开店7运动会(3课时)8快乐的动物9文具店10花园练习三(3课时)第10周方向与位置1东南西北练习四(3课时)2看望老人(1课时)第11周时、分、秒1我们赢了2一分钟能干什幺(3课时)3作息时间(2课时)第12周乘法口诀
(二)1有多少“粘贴画”2一周有几天3买球(4课时)第13到15周除法1长颈鹿和小鸟2小兔安家(3课时)3游乐场4练习五(4课时)第16周统计与猜测1生日2买书(2课时)3投硬币(2课时)第17周总复习按知识结构复习。