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小学科学六年级下册期中考试质量分析驿马力农小学赵艳艳15835845017这次科学试卷共有四个大题,题型分布广,份量适中,难易适当,是一份比较合理的试卷满分45分从总体情况看,学生对这段时期知识掌握的较好,现将本次考试情况具体分析如下
一、试题分析
1.试题内容好题型全面广泛整份试卷分为填表、举例、观察思考、和回答题既考查学生对基础知识的掌握情况又考查学生灵活运用能力;综合题是考察学生的分析和理解能力,因此这份试卷基础中含有灵活,灵活中有考察基础,试题出的比较好
2.试题难易程度适合全体学生,教育的目的在于面对全体学生,面向学生的每一方面,注意了坡度的平缓,试题的低中难题分布恰当
二、学生得分总体情况
1.各班平均分不太高,班级与班级之间差异不大
2.各班优秀率不高
3.班级中不及格的人数较少
4.错误率高的题目是一大题填表题的2小题,学生不能区分化石和活化石三大题观察思考题有一半的学生不能正确发表想法,原因是对遗传和变异的知识理解不深刻最后一大题也有许多学生没有记住达尔文进化论的主要观点其它题目学生都能正确作答原因分析
1.部分学生平时态度不端正,对科学不重视班级中优秀的学生上课十分积极,但是后进生把科学当游戏课,上科学课的习惯十分不好导致上课不认真,知识没掌握
2.科学课让学生记和写的太少,学生虽然会讲了,但是却不会写有些题目甚至做过很多次的还是记不住
三、合理化建议及措施1.自觉学习新的教育理论,不断提高自己的教育教学水平同时自觉钻研课程标准、新的教材;学习新的知识,不断充实自己2.适当减轻教师的工作负担,给教师一定的空间让他们有时间钻研业务,有时间学习更多的东西,及时地给自己充电
3.教师在教学过程中要注重知能并重,既要准确传授知识,又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力
4.注重每位学生的发展与进步,注重后进生的转化
5.加强教学研究,充分发挥教学研究的功能,研究教材、教法、学法提高课堂教学效率,在有限的时间内,提高小学科学教学的质量。