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重点句子小学英语六年级上册复习要点二
1.---Whatgradeareyouin---I’minthesixth/first/secondgrade.
2.---Whywereyoulateyesterday---Becausemywatchstopped.
3.Wereinthesamegrade.
4.Herecomesthebus.
5.Letsgetonthebus.
6.Imnotlatetoday.
7.---WheredidyouliveinCanada
8.IlivedinOttawa.
9.Isn’tOttawainthewest/east------Noitsintheeast.
10.---What’syourfavoritesubject---MyfavoritesubjectisP.E.
11.Imnotgoodatcalculating.
12.Whichdoyoulikebetterthepurpleoneorthegrayone
13.Ilikethegrayonebetter.
7.Thisshirtistoosmallforme.
14.---Doyouhaveabiggerone---Sure!Thisisthebiggestone.
15.Thatshirtlooksgoodonyou.
16.Letsgointotheshop.
16.CanItrythisshirton-----Ofcourse.
17.---HowcanIgettotheamusementpark---Godownthisstreetandturnright/left.It’llbeonyourleft/right.
18.Youshouldbemorecareful.
19.Wecancrossthestreet.
19.---Whatshouldwedonow---Weshouldparkourbikes.
10.---Howtallareyou---I’m150cmtall.
11.I’mtallerthanyouare.
12.Imthetallest.
11.Iwanttoridetherollercoaster.---I’mtallenough.
12.---Shallwegotothesafaripark---YesI’minterestedinjunglelife
13.Iwanttotakepicturesofthem.
14.CanIborrowyourcamera
15.---Ican’tfindmybrother.---We’vegottocallthepolice.
16.Pleasetakeallyourcoinsout.
17.Imafraidoftigers.
18.Qiaoqiaoismissing.
19.Letsaskherforhelp.
19.---Whatdoeshe/yoursonlooklike---Hehassmallbrowneyes.
20.Whatshewearing-----He’swearingagreenshirtandglasses.
22.---Ishe/Qiaoqiaoastallasyou---Nohe’sshorterthanIam.
23.Aboyiscomingoutoftherestroom.
24.Ohthatsmyson!
25.Whendidyouloseyourson
26.Abouthalfanhourago.重点单词小学英语六年级上册复习要点
1.sixth
2.same
3.yesterday
4.watch
5.grade
6.why
7.because
8.hurt
9.absent
10.today
11.first
12.stop
13.live
14.west
15.east
16.south
17.north
18.calculating
19..subject
20.PE
21.basketball
22.difficult
23.player
24.scientist
25.science
26.art
27.math
28.morning
29.shirt
30.purple
31.gray
32.bigger
33.biggest
34.small
35.long
36.short
37.shop
38.expensive
39.cheap
40.dog
41.cat
42.twenty
43.better
44.should
45.adult
46.medicine
47.street
48.left
49.right
50.light
51.cross
52.park
53.tall
54.taller
55.tallest
56.ride
57.enough
58.coin
59.year
60.boy
61.soup
62.pocket
63.young
64.old
65.than
66.cold
67.warm
68.cap
69.jacket
70.borrow
71.missing
72.everywhere
73.find
74.policewoman
75.police
76.anytime
77.call
78.concert
79.ambulance
80.together
81.leg
82.museum
83.meet
84.lose
85.half
86.clown
87..restroom
88.son
89.hour
90.camera
91.hair
92.blond
93.girl
94.younger
95.shorter
96.wear
97.ago
98.sister
99.brother
100.pink
101.blue
102.red
103.white
104.driver
105.student重点短语
1.ontime
2.geton/getoff
3.newfriend
4.tryon
5.toosmall
6.lookgood
7.amusementpark
8.rollercoaster
9.tallenough
10.takeoff
11.takeout
12.safaripark
13.takepictures
14.smallbrowneyes
15.greenshirt
16.astallas
17.comeout
18.askfor
19.overthere
20.getto
21.gostraighttwoblocks
22.godownthisstreet
23.junglelife
24.lookfor
25.bemorecareful
26.youdbetter
27.begoodat
28.beinterestedin
29.bookfair
30.coldenough
31.havegotto
32.inthirtyminutes
33.wakeup
34.welcomeaboard!
35.dotheexercise
36.seeadoctor
37.myfavoritesubject
38.crossthestreet
39.turnleft
40.awhitesweater
41.blondhair
42.asoldas
43.Thereisaboy.
43.halfanhour
44.longbrownhair
45.findabook
46.callthepolice
47.beafraidof
48.borrowacamera
49.Howtall
50.Howold
51.Whatagoodboy!
52.staywith
53.parkourbikes
54.aticketbox
55.Thanksalot
56.takesomemedicine
57.Ofcourse
58.amusementpark义务教育课程标准实验教科书EEC小学英语五年级上册HowDoYouGotoSchool呼兰区双井小学李炳云【教材分析】本课选自EEC小学英语五年级上册第二课第一课时学生的主要生活空间是家庭和学校本节课设计的内容就是学会用英语谈论家庭的远近和出行时的交通工具让学生在情景中感悟、模仿、操练语言,在游戏活动中达到交流与运用的目的【学情分析】五年级的学生学习英语已两年多了,他们已具备了一定的英语学习能力,积累了一定的语言知识出行是他们所喜欢和感兴趣的事,又跟他们的生活息息相关,因此学习起来不会感觉吃力但受地区差异和条件的限制,对于一些交通工具还是比较陌生的,如subway(地铁),我们这里就没有开通,学生没有亲身的体验,学习起来会有些困难所以,在教学过程中,我借助图片和动作来帮助学生学习和理解,从而激发了学生的兴趣,发展了求知欲【教学目标】学生学会用英语谈论家的远近及交通手段掌握一些交通工具的名称,如:carbikebussubway学习句型Doyoulivenear/far„Howdoyougoto„培养学生搜索信息能力,提升实践与合作互助意识教学重点、难点学生以家庭和学校之间的距离和交通手段为内容的问答训练是本课的重点,难点是个别单词的发音和拼写,句意的整体把握【教学思路】通过图画和录音将新的语言知识呈现给学生,使学生在轻松愉悦的情境中感悟新知,调动学生的学习积极性运用chant让学生熟悉各种交通工具的名称,并达到上口,为下一环节问答操练作准备在新课内容呈现完毕后,首先引导学生进行对话练习,选择自己喜欢的交通工具进行听说训练,并运用歌曲的形式,易学易记,激发兴趣然后通过听录音,让学生跟读对话,复习巩固新知,规范语音、语调,增强语感最后在活动设计上,通过大地图带领学生一起去旅行,理论联系实际,使学生学有所得,学有所用,让学生在活动中学会英语,具备用英语进行交际的能力【教学过程】
1、热身与复习
2、1唱英文歌唱英文歌曲《Gladtomeetyou》师生互相问候歌词Hello!Hello!Hello!Hello!I’mgladtomeetyou.Hello!Hello!Hello!Hello!I’mgladtomeetyou.Hello!Hello!Hello!Hello!Hello!渲染气氛,激发学生的学习兴趣
2.复习巩固教师出示带有国家名称和人物的地图进行问答训练T:Nowpleaselookatthemap.WhoaretheySs:They’reDongdong、SandyandCody.T:WherearetheyfromSs:DongdongisfromChina.SandyisfromtheUSA.CodyisfromAustralia.通过问答练习,复习巩固旧知,为新知的学习作准备
二、呈现与感悟1讲故事T:InElliaDongdongandhisfriendsgettogether.They’retalkingaboutsomesecrets.WhatsecretsDoyouwanttoknowPleaseopenyourbookstopage
18.Lookandlisten.通过故事导入新课过渡自然
2.听对话录音
3.引出课题T:WhataretheytalkingHowdotheygotoschoolTodayLet’sgoonlearninglesson2together.
4.板书课题
三、生词和短语教学教学单词教师出示学校和简的房子的图片,并贴在黑板上,教学“live”一词,使学生自然理解掌握词义,然后以onebyone的形式学说加以巩固T Look!WhereisitSs:It’saschool.T:YesthisisJane’sschool.Look!ThisisJane’shouse.Janeliveshere.Readafterme“live”.
2.教学短语教师出示两所小房子的图片贴到黑板上,教学短语nearschoolfarfromschool.T:Lookhere!Wecanseetwohouses.Thishouseisnearschool.Thathouseisfarfromschool.通过贴图教学短语直观形象,易于识记
3.练习1学唱chant:nearnearnearfarfarfarnearschoolfarfromschool.2结合实际练习短语:nearschoolfarfromschoolT:Pleaselookatthepicture.IfyoulivehereWecansay“Ilivenearschool.”Ifyoulivethere.Wecansay“Ilivefarfromschool.”Nowpleasetellmeyoulivenearschoolorfarfromschool.S1:Ilivenearschool.S2:Ilivefarfromschool.学生根据实际情况,介绍自己家离学校的远近,巩固了生词和短语
四、对话教学
1.18页第1幅图对话听录音引出对话内容,反复用各种语气和声调教学句子Doyoulivenearschool出示笑脸和哭脸进行肯定和否定回答T DoyouwanttoknowJane’shouseisnearschoolorfarfromschool.Ss:Yes.T:Nowpleaselistentothetapethentellme.Ss:Janelivesalittlefarfromschool.T:HowdoyouknowitLet’saskJanetogether.Ss:DoyoulivenearschoolT NoIdon’t./YesIdo.(此环节通过让学生变换语调,根据哭脸和笑脸进行机械问答训练,使学生熟悉了句型Doyoulive...及其回答)
2.练习()同桌之间互相练习对话
(2)根据家的远近,画笑脸和哭脸进行练习
(3)利用手偶分角色进行对话训练(此环节通过多层次的操练同桌之间的机械练习---画一画的有意义的练习分角色的对话练习,巩固了新知,突出了教学重点,激发了学生的学习兴趣)
3.18页第2--4幅图对听录音引出短语bycarbybikebybustakethesubway.教师边出示相应的交通工具图片,边拼写出短语并利用TPR教学短语T Pleaselistentothetape.HowdotheygotoschoolSs:Bycar/bybike/takethesubway.T:Good.
4.练习
(1)学生根据教师的动作,在纸上写出相应的短语,并以抢答的形式读出来,看谁说得又快又准
(2)师生共同做Chant carcarbycar/bikebikebybike/subwaysubwaytakethesubway.
(3)根据对话内容自编英文歌曲,以小组为单位进行对唱歌词Howdoyougotoschoolgotoschoolgotoschool.HowdoyougotoschoolIgotoschoolbycar/bus/bike.Itakethesubway.利用抢答、Chant、唱歌等形式进行练习,使学生积极参与到活动中来,在轻松愉快的氛围中巩固了知识,提高了兴趣
五、跟读对话
六、操练与实践
1.完成调查表以小组为单位,统计本班同学上学使用不同交通工具的情况然后向老师汇报
2.游戏教师出示一张中国地图,并且把直观的交通工具在地图上表示出来,让学生设计路线去旅行
七、总结:Letthestudentstalkaboutthislesson.
八、作业:Imagine:HowtogotoAuia附板书设计Lesson2HowDoYouGotoSchoolDoyoulivenearschoolYesIdo./NoIdon’t.HowdoyougotoschoolIgotoschoolby„小学EEC英语五年级上册教案设计Lesson3I’mgettingdressednow第一课时
一、设计意图本课以早晨起床收拾床铺开始一天生活为内容,训练学生学会有关日常生活的英语表达
二、学生分析五年级学生,经过三四年级的英语学习,已经具备了一定的基本知识、技能,在四年级已学过一些动词短语,如getup、makethebed、havebreakfast、gotoschool、wakeup等课堂用语,教师的指令已基本掌握,为本课教学做了很好的铺垫
三、核心任务
1、能力目标1)能够听、说、认读inthebathroom、brushteeth、o’clock、belate2)能够听懂,并熟悉运用句型Whattimedoyou_______At_____
2、知识目标1)掌握时间表述方式WhattimeisitIt’s______.2)运用新学的句型及单词进行日常交际
3、情感,策略文化等有关目标19:00watchTv21:00gotobed2)将印好的空白表格发给学生,自制一天的时间表,3)两队中各选一位代表到讲台前,介绍自己的一天的安排代表两队进行最后一次比赛学生可向他们提问Whattimedoyou________生生互动,将所学知识扩展到生活中4)小组交流
4、总结比赛结果数两队获得的图案,数量多的为获胜者
5、情感教育TodayWestudiedLesson3youknow:T:BoysandgorlsTimeiseverythingforallofusIt’sknowledgeit’smoneyit’slife„Soweshouldtochoosetimeandtosavetime.
6、Let’schant(结束)齐朗诵课文,在儿歌中结束一课学习
7、板书lesson3I’mgettingdressednowWhattimedoyou_________At__________o’clockbelateinthebathroombrushteeth。